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教學管理工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的教學管理工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學管理工作計劃1
又一學期轉(zhuǎn)眼而過，帶著已經(jīng)進入暑期的興奮心情，帶著對下學期開學迎新生的喜悅心情，我還是先將下學期的工作計劃書根據(jù)學校的要求規(guī)劃。以下便是新制定的工作計劃書范文。
一、上傳下達，協(xié)調(diào)各部門，完成好各項工作。
根據(jù)上級文件精神，協(xié)調(diào)學校各部門工作，處理好日常事務(wù)、教職工思想工作，了解意見，與領(lǐng)導溝通。對于學校重大會議、活動的組織和協(xié)調(diào)，辦公室都必須作到超前的工作原則，尤其要注意活動的細致性、周到性和實效性，根據(jù)學校規(guī)定和工作需要，協(xié)助校長組織安排行政會、教師會和其他會議，作好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
二、配合各部門，完成好學校的中心工作。
本學期學校將開展科藝節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等，辦公室的`主要任務(wù)是為每一項活動作好他們的組織、協(xié)調(diào)、后勤服務(wù)等工作。
三、負責全校教職工考勤工作。為學校的績效考評工作提供公平、公正的依據(jù)。
根據(jù)老師當月工作情況和各部門考核結(jié)果，將各辦公室教師的考勤、請假、外出、遲到、早午晚輔導等情況一一統(tǒng)計匯總，及時公示等。嚴格按照學�？记谥贫葓�(zhí)行。
四、認真進行文件的管理、分發(fā)工作。
及時收接學校郵件信息、將文件通知、信息向校長匯報，并將信息傳遞到相關(guān)人員處。督促相關(guān)人員完成文件要求，并即使上繳材料。
五、作好全校師生獲獎情況的登記、匯總工作。
及時通知各項比賽任務(wù)，督促完成。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優(yōu)秀活動，并進行報道。
六、作好學校對外宣傳工作。
充分利用好學校的電子顯示屏，作為與家長溝通、提升學校文化氛圍和學校表彰情況展示的最佳平臺。積極為學校的各類活動制作標語、橫幅、以及宣傳工作。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優(yōu)秀活動，并進行報道。及時收集媒體報道，為本年度三賽三比做好準備。
七、協(xié)助學校完成重大任務(wù)。
�。ㄒ唬┍緦W期臺江區(qū)將迎來三賽三比，辦公室所有人員積極協(xié)調(diào)各部門做好辦公室工作總結(jié)，并匯總，順利通過檢驗。
（二）本學期我校舉行各項活動，辦公室認真負責分配任務(wù)，積極協(xié)調(diào)各部門做好準備，取得良好的成績。
八、做好教職工的人事工作和教師學習申報、學歷更改等工作。
認真做好教師的繼續(xù)教育審核工作和人事檔案工作，督促教師認真參加進修學校組織的繼續(xù)教育、崗位培訓活動，不斷豐富教學積淀，拓寬視野。營造濃郁的學習氛圍，讓老師們在不斷的學習中進步，幫助老師進行學歷學習的申報，并在教師取得高一級學歷時進行學歷更改材料的匯總、審核和上報工作。
九、組織開展好學生的春游和社會實踐工作，讓學生的課余生活更加豐富多彩。
結(jié)合學校每周早會開展的安全教育、禮儀教育和英語、文學互動等活動，讓電子顯示屏充分發(fā)揮作用，營造濃郁的文化氛圍。
教學管理工作計劃2
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學為主陣地，以《考試大綱》為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復習備考的計劃性和針對性。抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實，協(xié)調(diào)工作，整體推進。始終一貫的堅持階段性和過程性管理。努力創(chuàng)建“班風正、學風濃、環(huán)境優(yōu)”的班集體。20xx屆高考確保二本上線人數(shù)與20xx屆持平的目標，將根據(jù)市教育局下達的二本目標簽訂責任狀，繼續(xù)實行過程考核獎、升學獎制度。大力營造積極進取、勇于競爭的高三文化氛圍
二、工作原則
明目標、講團結(jié)、重過程、盯細節(jié)、抓落實
三、工作思路
�。ㄒ唬┑掠ぷ�
班主任是班級管理的具體實施者，一個班主任的成效如何，直接影響著班風、學風，也直接影響著明年高考的成效，所以要實行班風學風班主任負責制。班主任在狠抓常規(guī)管理的同時，要在班級管理上出點子、下功夫，形成教育教學相互聯(lián)動的良好的運行機制。
1、心中有目標。明確的目標是我們前進的方向和動力。我們每個班主任要學會經(jīng)常盤點自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少臨界生。
2、心中有常規(guī)。班主任對班級的班風學風負責，班主任要對學生學習、紀律、安全、文明、衛(wèi)生全面負責，努力做到“三個延伸”、“六個到位”�！叭由臁笔牵�
①由教室向?qū)嬍已由欤?/p>
�、谟烧n堂向課后延伸；
�、塾尚�(nèi)向家庭延伸。
“六到位”是：
�、俪孔x課、早讀課到位；
�、诮淌�、宿舍衛(wèi)生到位；
�、壅n間操、眼保健操到位；
④午休、夜寢到位；
⑤自習課、英語聽力到位；
�、迣W校集體活動、班級活動到位。
3、心中有理想。我們的教育質(zhì)量應(yīng)當在承認功利的同時，追求功利的超越。提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。利用各種形式對學生進行“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心獻給自己”的“五心”教育。
4、心中有團隊。要形成班主任為核心、全體老師共同參與的班級教學與管理機制。班主任要主動與科任教師聯(lián)系和配合，做好各科任教師的協(xié)調(diào)工作，解決各科間存在的矛盾；要經(jīng)常組織召開班級科任教師的工作會，研究分析學生情況，制訂相關(guān)的措施。
5、心中有家長。俗話說：金杯銀杯，不如家長的口碑；金獎銀獎，不如家長的夸獎。家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動力。要對那些特殊情況的學生，通過家訪、電話聯(lián)系等形式與家長聯(lián)系，謀求家校共管，取得成效。
6、心中有學生。班主任在日常班級管理中，要鼓勵尖子生、盯緊臨界生、心系心理障礙生、嚴管雙差生。班主任要加強學業(yè)指導，搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生考取本科院校。
�。ǘ┙虒W工作
實行高三備課組長教學質(zhì)量負責制，高三教育教學領(lǐng)導小組監(jiān)督制。各學科備課組長既是本年級本學科教育教學的把關(guān)人，又是學校和年級組教育教學管理的執(zhí)行者，更是年級組教學活動的組織者。要明確工作重心，兩門選修課是重中之重，文科班數(shù)學英語要高度重視，三總與兩門選修課之間的匹配至關(guān)重要。
備課
1、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”。五備：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。練習要精選、剪貼、面目一新。減少學生抄題時間，每天作業(yè)可嘗試作業(yè)紙形式。相關(guān)教學資料、計劃要在規(guī)定時間送給分管校長。
2、集體備課必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開）。
3、圍繞目標設(shè)計教學過程，要突出重點，抓住要點，科學設(shè)計教學結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)、教法、學法以及板書，課件要提倡原創(chuàng)，緊扣學情。
4、教師要認真學習研究教學大綱、考試說明；認真分析研究08年高考試題：找共性、找趨勢、找變化、找差別、找新意、找動態(tài)。在此基礎(chǔ)上，每個教師拿出一份高考模擬卷，各備課組在研究討論匯總基礎(chǔ)上，拿出3—5份質(zhì)量比較高的高考模擬卷。
5、每個教師獨立撰寫教案、主備人撰寫學案、備課組討論、修改學案、教師各自修改教案、實施學案。各類型班級學案要分層，學案不要代替教案，學案不要成為練習卷。學案共性的是應(yīng)知應(yīng)會的教學內(nèi)容，可以一個章節(jié)一個單元編一個學案。
6、實行青藍工程。請高三教學經(jīng)驗豐富的老教師和帶教第一年上高三的青年教師。
7、加強重點班、復習班、美術(shù)班的教育教學的質(zhì)量監(jiān)控。
上課
1、課前熟悉教案，認真做好課前準備工作，預備鈴響及時進入教室，穩(wěn)定教學秩序和學生情緒。努力做到“精在課前準備、貴在集體研究、重在把握尺度”。
2、優(yōu)化課堂教學，調(diào)動學生的聽課積極性、思維的主動性，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、沒有重點要點的錯誤做法，要提高課堂思維的容量，適度提高課堂教學的難度。要使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
3、必須明確本堂課的教學目標；必須讓學生積極參與教學活動；必須當堂檢查、反饋和鞏固。每門學科要精選一本復習參考書，供學生使用。
4、認真踐行人人都是德育工作者，人人都是德育教科書的理念，在課堂內(nèi)外要加強對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強人生理想教育。
5、高三教育教學領(lǐng)導小組成員不定期推門聽課，加強公開課、研討課的效果和質(zhì)量。
作業(yè)。
1、作業(yè)要做到“四有”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾；“四精”：精心選題、精確批改、精細分析、精當講評。
2、努力提高課堂教學效率，減輕學生作業(yè)負擔，科學、合理布置布置作業(yè)，嚴格執(zhí)行作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定。作業(yè)要分層。凡是布置給學生的作業(yè)，教師必須首先獨立完成作業(yè)。
3、作業(yè)批改、反饋要及時。重點學生力求面批。作業(yè)中的錯誤要及時指導學生訂正，不規(guī)范作業(yè)要讓學生重做。杜絕不做作業(yè)、抄作業(yè)、頻繁調(diào)換作業(yè)本和不訂正作業(yè)現(xiàn)象。
4、作業(yè)講評必須有錯誤率統(tǒng)計、錯誤原因分析及答題思路解析，突出重點評講，教師平時要注意錯例收集（建議每個學生準備糾錯題本），教師每周抽樣檢查、督促，幫助學生養(yǎng)成自我訂正、反思的習慣。
5、嚴格統(tǒng)一規(guī)定作業(yè)規(guī)格和書寫要求，作業(yè)本封面要求名錄齊全，封面平整，無卷角，無污漬破損。積極培養(yǎng)學生良好的思維、寫作、答題的習慣。作業(yè)本、試卷等要妥善保存，期中期末要發(fā)還學生。
輔導
1、認真分析學生學習狀況，定好輔導目標、輔導對象、輔導措施，對學生進行有計劃的分類指導。要確認每班的一本學生數(shù)和二本的學生數(shù)以及他們的名字，每次研討要明確這些學生的進退情況，然后分析臨界生的情況。補差實行人盯人戰(zhàn)術(shù)，定時間、定地點、定人員，時間一般安排在周六、周日晚自習及周日下午。
2、實行科任教師重點學生負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與對教師的評價和考核掛鉤。應(yīng)指導優(yōu)秀學生自學。
3、補差工作要做到“三補五多”，即：補態(tài)度、補方法、補知識，課堂每節(jié)必提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。補差重在平時，要結(jié)合不同學生進行補差。體現(xiàn)補差的個性化。
4、認真準備輔優(yōu)補差教案，悉心編制補差練習，同時加強補差學生的出勤點名制度，對于缺席的`學生，應(yīng)及時與班主任溝通，問明原因，端正其輔優(yōu)補差的態(tài)度。
考試
1、加強考試流程管理，精心組織每次考試，嚴肅考風考紀。
2、要按照高考考綱的要求編排試卷，試卷要有一定的難度和區(qū)分度（強化班、實驗班應(yīng)區(qū)別對待）。
3、重大考試嚴格閱卷程序，對于卷面不清、書寫邋遢、過程模糊的試卷要嚴格把關(guān)，務(wù)必引導學生形成良好的應(yīng)試習慣。
4、試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計和數(shù)量分析；三找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；四改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，講評有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
5、每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作：（1）任課教師重點做好學科優(yōu)秀率、合格率的分析工作，查找差距，分析原因，及時整改；（2）班主任準備分析材料，牽頭召開班級分析會，要將成績的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個重點學生的學習習慣、學習狀態(tài)。（3）通過考試，對薄弱學科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn)、早采取措施。
6、每次重大考試應(yīng)指導學生進行考例分析。加強對學生良好審題、解題的方法和習慣的培養(yǎng)，加強答題規(guī)范化的指導，努力消除非智力因素失分。
7、凡是布置給學生的作業(yè)、練習卷，教師必須首先做一遍！決不允許布置給學生的作業(yè)，教師自己沒有做！并把這些工作納入教師的常規(guī)考核和學期考核。
�。ㄈ┠昙壗M常規(guī)工作
我們將始終堅持以教學工作為中心，把提高教學質(zhì)量作為年級工作的重點，對教學質(zhì)量全面實施目標管理，把目標達成作為考核教學質(zhì)量的重要標準。我們的眼睛要盯在質(zhì)量上，功夫要下在管理上。主要可以通過“一聽（聽課堂教學），二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四總結(jié)（在調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出教師在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）”來完成。
1、根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本年級具體情況，制訂學期工作計劃、周工作安排。
2、加強班集體建設(shè)。包括班風學風、建章立制、班級文化建設(shè)等方面。發(fā)揮學生干部和黨員教師作用，經(jīng)常組織檢查衛(wèi)生、兩操、自習課紀律、遲到早退、學生儀表儀容等班級常規(guī)管理工作。
3、密切注意本年級學生的思想動態(tài)，研究解決帶傾向性問題，定期召開學生大會、班主任例會、備課組長例會、學生問卷和學生座談會、部分學生家長會及其他各類研討會。
4、加強高三教師團隊建設(shè)，加強教學常規(guī)管理，要維護教師的形象，班主任要把任課教師的閃光點介紹給學生，任課教師要維護班主任的形象，任課教師之間互相尊重。語文、數(shù)學、英語三課教師要主動關(guān)心支持兩門選修課教師，促進平衡，突破瓶頸。英語聽力時間要統(tǒng)一，班主任與英語教師明確分工合作，確保有人在場。
5、組織教學調(diào)研，抓好本年級各班各科教學的平衡發(fā)展，定期分析教與學情況，每次研討明確一個主題，采取切實可行的措施，全力提高本年級的教學質(zhì)量。
6、加強教育教學常規(guī)檢查（作業(yè)、課堂教學組織、資料收集、學案使用和保存等）
7、經(jīng)常進行高三教育教學領(lǐng)導小組成員例會，研究分析本年級的教育教學、學生情況。
8、密切關(guān)注教師和學生的思想動態(tài)、身體健康，組織各類文體活動，豐富校園生活。
9、嚴肅各項規(guī)章制度，對于違紀學生進行批評教育以至處分等。因病因事出校門必須家長接送，嚴格控制住在校外的學生。
總之，本學年工作任重而道遠，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。“欲道今朝花開早，料得來年花更香”。在新的征途上，我們將信心百倍，干勁十足，再譜郵高市第一中學高考新篇章！
教學管理工作計劃3
為了能把本班建設(shè)成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：
一、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標。因此我結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格。
通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
3、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協(xié)調(diào)工作。
4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。
5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進生的教育。
6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。
7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮干部的.作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。
教學管理工作計劃4
一、教材分析
本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步認識；二、表內(nèi)乘法（一）；三、角的初步認識；四、表內(nèi)乘法（二）；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內(nèi)除法；八、統(tǒng)計與可能性；九、混合運算；十、總復習。重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。
本冊教材是青島版義務(wù)教育課程標準試驗教科書二年級上冊。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領(lǐng)域來進行設(shè)計的教學的。教材把乘法的初步認識分出來，單獨作為一個單元，更加重了學生的體驗感悟，從體驗生活中連加現(xiàn)象到體驗同數(shù)連加現(xiàn)象，逐步引導學生體驗，加大了學生的體驗過程，為學生學習乘法奠定了堅實的經(jīng)驗基礎(chǔ)。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術(shù)的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣。學習表內(nèi)乘法（二）更是從學生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結(jié)這些學生熟悉的制作引入學習的。本冊教材空間較大，其中的兩個創(chuàng)新點很有特色，把同數(shù)連加的寫法，寫成乘法算式；用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。
二、教學目標
1、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。
2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。
3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。
4、能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。
5、能運用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題。
6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。
7、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的.作用。
三、班級情況分析
經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內(nèi)的學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應(yīng)該采取各種方法和手段，使學生在掌握數(shù)學知識的同時，形成良好的學習習慣。
學生對數(shù)學比較感興趣，有一定的觀察能力，能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位，能較熟練地計算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。
教學管理工作計劃5
教導處事務(wù)較多，接觸人員廣，花費時間長，教導主任只有全身心地投入工作才能恰到好處地完成總管學校教學工作的重任。究竟應(yīng)如何開展工作，我認為應(yīng)從以下幾個方而入手：
一、要全面貫徹落實學校教學質(zhì)量目標
學校領(lǐng)導層根據(jù)學校的實際情況制訂二一八年發(fā)展規(guī)劃。學期計劃是全方位的近期、中期的工作目標。作為教導主任必須不r細領(lǐng)會其精髓并根據(jù)其中教學部分內(nèi)容制訂教導處的教學工作計劃，確定每個學期各個階段的工作日程表及具體目標，使學校的教學要求允分細化到教研組、年級組和備課組，使教學工作的各項任務(wù)有目標、有措施、有責任人、有檢查。讓各教研組、備課組、全體教師及其他需配介的職能部門，對要做的事情做到心中有數(shù)，在思想上重視，在活動上早安排，使學校的各項活動能按部就班地進行。
二、要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)管理的職能
教導主任要對校長負責，所制訂的教導教學工作計劃，具體地細化學校計劃的教學內(nèi)容，并通過年級組、教研組、備課組和少先隊落實到具體的教師和學生，這個過程}分復雜，也相當繁瑣。教導主任要精心研究，認真分析，要根據(jù)各個組或各位教師的實際情況合理分配，刁一能使教學任務(wù)得到順利的完成。狠抓教學六認真的過程管理，是教導處的重點工作，我們能嚴格按照上級《小學教學質(zhì)量評估辦法》的要求堅持做到五個一(即每周次的教學檢查通報、每周次的專題會議、每月次的教學常規(guī)普查、每月分年級召開次質(zhì)量分析會、每半學期次質(zhì)量總結(jié)會)。這系列的`工作我們具體落實到年級組、教研組或備課組。另外我們還制訂了我校的《獎懲制度》、《教育、教學常規(guī)管理制度》和《六認真考核細則》，讓各個組利用這些制度開展工作，教導處通過隨機抽查、月查和學期總評等形式，開展了全方位考核，掌握第一手資料，給教師個合理的量化考核評價。
三、要指導教師開展教學工作
在實際工作中，及時把從學生中獲得的意見反饋給教師，糾止、解決教學過程中存在的問題，是教導主任的又職責。作為教導主任我每學期都要開展評教評學活動和畢業(yè)班學生座談會，把從學生中獲得的意見及時地反饋給教師，讓有關(guān)教師對自己的教學方法或言行加以改進。另外教導主任還肩負著培養(yǎng)年青教師的重任。對青年教師特別的關(guān)愛和嚴格要求并重，為青年教師搭建舞臺，每學期我們都要開展青年教師教學大賽，如《青年教師優(yōu)課評比》、《青年教師電教優(yōu)課評比》等，為青年教師創(chuàng)設(shè)成才的機會，發(fā)揮他們教學的創(chuàng)造性能力，研究他們的成功與小足，加快成長的步伐。
四、要有敬業(yè)、樂業(yè)的奉獻精神
教導主任既要加強制度和組織實施，制訂好教學工作計劃，又要管理教導處工作，還要上課、開會，對學生做報告，召開學生家長會等等。事無巨細，樣樣都要抓。上班時間小夠用，下班還要接著十，加上暑期新生招生工作，們們要放棄體假，囚此教導主任盡管在事務(wù)堆中，但定要理出頭緒，又要處理得當，既要管理到位，又要了解全而情況。沒有責任心，計較個人得失顯然會耽誤學校教學工作，囚此教導主任定要有敬業(yè)、樂業(yè)的奉獻精神，小計較工作時間，這些都是成為校長好助手的必備條件。
五、要提高自身的教學能力
作為教導主任除十好教導處工作的同時我們還必須注重自身教學能力的提高，要深入地去研究教學方法，研究教學內(nèi)容，要學習新課程的理念，新課標的精神，掌握課改的信息。只有這樣才能使我們在工作中以理服人，為教師樹立榜樣。
綜上所述，一個教導主任只有具備上述五個方面才能比較好地完成自己的工作責職。然而，隨著索質(zhì)教育的發(fā)展，對教導主任提出了許多新任務(wù)與新要求，比如教導主任還要增強科研意識，法治意識等;這些還需要在今后的工作實踐中小斷研究開拓。
教學管理工作計劃6
安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎(chǔ)和保障。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。本學期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識，根據(jù)孩子的特點，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。經(jīng)常強調(diào)安全的重要性，將放學前五分鐘安全教育貫徹到底。為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃：
一、指導思想
以教育局鎮(zhèn)教育組和學校安全教育的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排：
（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設(shè)立路隊長，對該隊進行負責管理。
（2）防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
（3）防溺水教育：雖然這學期將進入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
�。�4）防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
（5）防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的`食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。
（6）防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
（7）防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。
（8）盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。
三、實施措施
1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。
2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求
3、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。
4、加強放學路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心！
5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
教學管理工作計劃7
以搬入新校為契機，以建設(shè)“和美校園”打造“品質(zhì)教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以迎接教育示范市驗收和創(chuàng)建XX市規(guī)范化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性，為促進教師專業(yè)成長、促進學校內(nèi)涵發(fā)展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。
工作思路
本學年學校將根據(jù)實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質(zhì)量這一中心，突出安全和發(fā)展兩條主線，努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學校品質(zhì)、提升教育教學質(zhì)量三個方面有較大突破。
工作措施
一、進一步建立健全各項規(guī)章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力。
新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規(guī)范各項工作。以教育示范市驗收和XX市規(guī)范化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規(guī)范上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學實踐中，我校積淀了很多先進的.理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標任務(wù)。
二、進一步優(yōu)化學校管理網(wǎng)絡(luò)，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質(zhì)量監(jiān)測中心的基礎(chǔ)上，進一步探討質(zhì)
量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。
2、根據(jù)上級指導文件，結(jié)合學校實際，將管理內(nèi)容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質(zhì)量。
3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實教學常規(guī)，努力提升管理的實效性。
根據(jù)市教育局的會議精神及相關(guān)指導文件，進一步修訂完善教學常規(guī)管理細則，探討教學實踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。
四、牢固樹立質(zhì)量意識，進一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機制，提高教學質(zhì)量。
進一步加強日常教學過程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質(zhì)量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質(zhì)量問責制，對質(zhì)量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質(zhì)量。
五、注重特色建設(shè)，打造品質(zhì)教育。
中學的教學工作計劃
根據(jù)市教育局特色學校建設(shè)工作要求，結(jié)合學校實際，大力加強特色建設(shè)，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現(xiàn)新的突破。
六、加強校園文化建設(shè)，提升辦學層次。
適應(yīng)新校建設(shè)，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統(tǒng)設(shè)計，提升檔次，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
七、繼續(xù)實施名師培養(yǎng)遞進工程，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，打造學生喜歡的教師隊伍。
八、以課題研究為平臺，以特色發(fā)展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發(fā)展。
主要工作安排
九月份
1、召開學校教學工作會議、教研工作會議。
2、準備參評“學生喜歡的學�！�
3、加強電子白板的培訓
4、做好迎接教育示范市驗收的相關(guān)工作
十月份
1、做好創(chuàng)新課、物理及思品優(yōu)質(zhì)課評選的選拔推薦工作
2、組織校本課程評選
3、準備物理、英語教學論文評選
4、新教師匯報課
十一月份
1、組織期中考試及分析
2、籌備召開家長會
3、組織教學常規(guī)期中評估
4、做好優(yōu)秀教育教學網(wǎng)站、網(wǎng)站通訊員、教師博客評選等工作
5、組織教學設(shè)計比賽
教學管理工作計劃8
一、現(xiàn)狀分析
在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動有較濃厚的興趣，喜歡動手涂鴉、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我們將從幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展美術(shù)活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。
二、指導思想
幼兒美術(shù)教育是學前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實施幼兒美育的重要途徑。《綱要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的'、有計劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式，充分運用多種手段，引導幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、階段目標
20xx.9---20xx.12.（第一階段）
1、注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達各種圖像，形成自己的圖式。
2、注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。
20xx、3---20xx、6（第二階段）
1、增強配色意識，嘗試運用多種配色反復法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。
2、線條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用。
四、具體措施
1、通過集體教學活動,區(qū)域活動等形式進行美術(shù)特色教育。
2、針對大班的美術(shù)教學情況，對存在問題進行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學水平。
3、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們?nèi)ツ７�，引導幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。
4、學期結(jié)束，及時進行教學反思與總結(jié)，為進一步推進下學期美術(shù)教學奠定扎實的基礎(chǔ)。
五、活動安排
1、每周二、四下午一課時
2、每天的區(qū)角活動
教學管理工作計劃9
思想政治工作計劃
向其他優(yōu)秀教師認真學習有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。
熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個幼兒，把愛心獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個家，把老師當作媽媽一樣親。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
教育教學工作計劃
在班級工作中如有不明白的地方，及時向李老師請教并學習，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)水平，為做一個合格的幼兒教師打好基礎(chǔ)。
學校安全衛(wèi)生工作計劃
每天早晨通風，下班清潔地面。
飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗手，飯后漱口。
時刻保持教室干凈整潔。
注意孩子一舉一動，保證孩子的安全。
家長工作計劃
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的`意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!
教學管理工作計劃10
教育教學管理是全面提升教育教學質(zhì)量的重要舉措。為了搞好教學管理，努力營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的氛圍，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實實抓好教育教學工作，鼓勵創(chuàng)造，倡導創(chuàng)新，在教育教學上形成有人人發(fā)展，人人有特長的一個特色群體，為勝利小學的發(fā)展提供有力的支撐。為加強教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量，我校特制訂以下措施。
1、學校加強班級、校園文化建設(shè)，從有限經(jīng)費中投入一定的資金，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
2、對于備課、批改作業(yè)等學校都明確要求與規(guī)定，要求教師撰寫教學反思、教學案例或教育教學論文。學校要求教師分層次布置適量的、難易搭配合理的作業(yè)。學校各教研組對教師的教案、作業(yè)、試卷的批改進行定期不定期的檢查，并把檢查的情況及時向教師反饋。
3、在輔優(yōu)補差方面：學校要求教師做到公正，不歧視后進學生。在選拔學生參加各種活動或競賽都有后進學生參加，讓后進學生充分發(fā)揮自己的特長。他們不負學校所望，表現(xiàn)突出，取得較好的成績。再輔后進學生方面，學校要求教師不放棄每位學生。
4、在家校聯(lián)系方面：學校要求每個班級建立學校聯(lián)系卡，把學生的各種信息填好，老師可以把學生在校的表現(xiàn)和學校情況及時向家長反映。
5、在質(zhì)量監(jiān)控方面：學校嚴格把關(guān)，對于單元考試，教務(wù)組要求科任教師按進度測驗。及時批改、講評與糾正，并做好質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)教學方法。對于期中、期末考試，學校采取調(diào)換監(jiān)考，集中評卷，做到公正合理，教務(wù)處還進行全校性質(zhì)量分析，并提出改進教學工作的.具體意見和措施。
6、在開展特色教育教學方面：我校根據(jù)本校的實際，開展“書法特色”教學，全體教師參加“評教評課”活動等，學校讀書風氣盎然，形成了富有特色的校園文化；讓學生在活動體驗中提高綜合素質(zhì)，取得了良好的教育成效。還組織書法、美術(shù)、等課外興趣，讓部分有特長的學生得到充分的發(fā)展。
教學管理工作計劃11
一、指導思想：
本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì)；以落實推進XX年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我�！皢栴}教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學聲譽。
二、工作目標：
1.夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。
2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動科研的方向。
3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。
4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。
5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。
6.加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。
7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。
8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。
三、重點工作及措施：
�。ㄒ唬�、夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。
1、加大上學期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。
2、夯實并加強集體備課的細化管理。
為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務(wù)水平提高，提高學校教學質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。
本學期設(shè)立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為：
每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。
周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。
周三下午是數(shù)學組，負責人為王永發(fā)主任。
周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。
周五下午是理化生組，負責人是王霞主任。
周二上午政史地組，負責人是楊福榮主任。
周三上午是體音美組，負責人是姜秀任。
上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。
�。ǘ⒓訌妼W科教學的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。
1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設(shè)計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉(zhuǎn)。
教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教導主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)）。
2、為確保學生基礎(chǔ)知識的掌握和學習能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。
七、八年級本學期搞好兩次月考一次期末教學質(zhì)量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。具體為：
七、八年級：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。
九年級三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。
七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學生的進一步學習奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
教務(wù)處要組織好每次的檢測工作，并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，改善不足，促進提高。
�。ㄈ�、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進工作，加強課堂教學的監(jiān)控力度，確保在XX年的基礎(chǔ)上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學聲譽。具體措施如下：
1.加強課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。
主管教學領(lǐng)導和主管九年級領(lǐng)導在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來達到提高教學效果的嚴控情況下，我校應(yīng)挖掘課堂教學潛力，加大深入九年級課堂教學的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級課堂教學效率的提高問題。教學校長本學期九年級聽、評課不少于30節(jié)；負責年部教學的主任聽、評課不少于40節(jié)；教導主任聽、評課不少于40節(jié)。
2.加強邊緣生的潛力挖掘。
�、贅淞⑦吘壣男判模�
�、诩訌妼吘壣腵學法指導；
�、弁诰蜻吘壣姆侵橇σ蛩�；
④加強邊緣生的個別輔導；
⑤抓家校結(jié)合。總之挖掘各種潛力提高邊緣生的成績。
3.加練習題的精選控制。練習要有目的性、針對性、實效性。教師對習題要精心篩選或設(shè)計，力爭同學科的練習題是學科教師共同協(xié)商的成果。
4.九年級本學期進行三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。
每次月考要及時進行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學提供經(jīng)驗和改進措施。
�。ㄋ模⑸钊腴_展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。
本著“全面促進教師的專業(yè)成長，促進教學方法的改進，促進課堂教學效果的提升，促進教學質(zhì)量的提高。”“四個促進”的原則，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉(zhuǎn)變教與學的角色理念，深化我�！皢栴}教學”的教學研究的進程，力圖在各學科教學研究中，①做小做細學科教研主題；②做活做新教研模式。從而推進科研進程。
本學期繼續(xù)開展“追求過程體驗，提高課堂效率”的主題教活動，活動的具體安排：
1.每月的雙周周二為教研日，是各教研組通過課例研討講評交流和提升的時間，具體科目每月順序排出來。
9月份是語文組和數(shù)學組的展示課，10月份是英語組和體音美組的展示課，11月份是理化生組的展示課，12月份是政史地組的展示課。
2.抓好各學科確立的課堂教學模式的實施工作。
本學期各教研組的老師要在教研組長的帶領(lǐng)下積極實踐本教研組確立的課堂教學模式，在實際的教學中實驗、探討、修正、完善。
3.為促進七年級新生在思維習慣、學習習慣等方面的迅速過度，9月初將召開一次小學與初中教育教學銜接專題研討活動。在可能的情況下邀請河口小學參與研討活動。
4.開展好片區(qū)教研活動。
擬在11月份中旬開展一次片區(qū)教研活動，初步擬定活動形式為“同上一節(jié)課”。
�。ㄎ澹┘訌娍蒲嘘嚨亟ㄔO(shè)。
1.每月出一期《教學反思》和《精華日志》，將教師的教育教學經(jīng)驗、論文、教育故事等收集整理，作為我校宣傳教改、科研的窗口。
2.組織各級各類的論文征集、評比活動，認真篩選，擇優(yōu)選送。希望老師們投身教科研實踐，爭取使論文等科研成果再上一個臺階，逐漸使教科研工作成為我校的一個特色。
3.以教師博客為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修，走教師專業(yè)化道路，實現(xiàn)自我教育自我提升。
�。�、加強校本培訓和上級培訓的二級培訓。
1.加強校本培訓，制定學習日制度。
�、賰芍芤淮螌θw教師進行有關(guān)科研和教學知識的理論培訓，提升全體教師的科研意識，認識到科研對實際教學所起的巨大作用，從而激發(fā)老師們積極投入到教育科研的研究當中，聘請專家或充分利用本校資源------有豐富經(jīng)驗的骨干老師進行專題講座，開闊教師視野，豐富教師教科研思路。
②重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，拓寬途徑、優(yōu)化教研手段。組織教師學習學科教學和信息技術(shù)與課程整合知識，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學研究活動，拓寬校本教研時空，為教師搭建釋疑解惑、交流互動的平臺，提高廣大教師的信息素養(yǎng)，改變教師的學習、工作狀態(tài)，提升學校的教研文化。
③觀看國家和省級課堂教學光碟，從中領(lǐng)悟、學習、把握教學前沿教師的教學理念與教學方式。
2.加強上級培訓的二級培訓的力度。
外出學習的教師：
�、僖獙懗鐾獬雠嘤柕膶W習心得等；
�、谝谕獬雠嘤柕幕A(chǔ)上進行二次培訓，與大家一起共享學習成果。
其它工作是具體情況和上級主管部門通知另行安排。
教學管理工作計劃12
一、指導思想：
我國大教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”，即主張“因材施教，因人而宜”；原蘇聯(lián)教育家維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認為：每個學生都存在著兩種發(fā)展水平，一是現(xiàn)有水平，二是潛在水平，它們之間的區(qū)域被稱為“最近發(fā)展”，教學只要從這兩種水平的個體差異發(fā)展，把最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展區(qū)，并不斷創(chuàng)造出更高水平的最近發(fā)展區(qū)，才能促進學生的發(fā)展。
二、學情分析：
一直以來，“因材施教”的原則難以在實踐中得到有效落實，既受教師的教育觀念、教育方式方法、教育手段的影響，也與教學上的“一刀切”密切相關(guān)，還與傳統(tǒng)的班級授課制的教學模式的限制有聯(lián)系。因此，對傳統(tǒng)的班級授課制進行改革就顯得非常必要，而改革的最好方法就是分層教學。只有真正意義上的分層教學才能真正達到“以學生發(fā)展為本”，因材施教的目的，從而調(diào)動教與學的主動性，促進學生均衡和諧發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高和發(fā)展，激勵學有余力，學有所長的學生超前發(fā)展，同時創(chuàng)造條件，鼓勵促進學習基礎(chǔ)較差，學習上暫時存在困難的學生能在學習中獲得成功體驗，得到相應(yīng)發(fā)展。
三、教學目標、教學要求及教學法建議
1、教學目標：培養(yǎng)學科尖子（語英挑戰(zhàn)140分，數(shù)理化生挑戰(zhàn)滿分），為重點高校（211、985）輸送合格的大學生，為國家培養(yǎng)卓越發(fā)展的人才。
誓創(chuàng)本一上線人數(shù)新紀錄；誓創(chuàng)985高校錄取人數(shù)新紀錄；誓創(chuàng)清華北大新紀錄。
2、教學要求：高于現(xiàn)行教學大綱，兼顧競賽，高密度、大容量、快節(jié)奏、高效率、多強化、重綜合、重自學、重創(chuàng)新、重擴展、促特長、求拔尖，減少基礎(chǔ)題的講解，適當增加能力題的梯度，提示知識內(nèi)部聯(lián)系與規(guī)律。
3、教法及學法建議：以學生的創(chuàng)造性學習活動為主，逐漸變接受性學習為研究性學習，培養(yǎng)學生發(fā)展問題、解決問題的能力和自學能力，發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造能力。
四、工作要點
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1、以狠抓教學質(zhì)量為核心，確立班級體和個人奮斗目標；
2、加強班干部隊伍建設(shè)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用；
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，倡導“比學趕幫超”的學習氛圍??
4、跟緊靠實，強化班級紀律，因為紀律是成績的保證。
5、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，得到鍛煉，加強班級凝聚力。
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分層教學，采取“集體導學，小組討論，個別輔導”相結(jié)合的方針。根據(jù)新課標要求，瞄準考試大綱，立足學生實際，剛開始保持教學同步，夯實基礎(chǔ)，熟練方法，拓展思路，重視能力培養(yǎng)。具體做法是：上課時合為主，分為輔；課后則分為主，合為輔。重點解決學生的弱科現(xiàn)象、粗心大意現(xiàn)象，強調(diào)規(guī)范答題，爭做滿分卷，建立以班主任為核心的教育教學團隊，發(fā)揮團隊的合作精神。
五、具體措施
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1、讓目標引導學生，促使學生養(yǎng)成不斷挑戰(zhàn)新高度、新目標的習慣。
如：語文英語可以挑戰(zhàn)140分，數(shù)理化生可以挑戰(zhàn)滿分等，要教會學生平時不斷的總結(jié)，不斷地揣摩，不斷地體會如何才能達到或逐步接近目標。
播放清華、北大、浙大、復旦等名校宣傳片，讓學生們具有強烈的向往北大清華等名校的愿望，老師們把對學生的高期望積極地或明或暗地轉(zhuǎn)達給學生，讓學生按照自己期望的.方向發(fā)展。
老師們要積極結(jié)合學生實際多談心交流溝通，多挖掘?qū)W生的內(nèi)部的潛力，調(diào)動學生的積極性，老師們要通過高期望給學生一有效的動力，激發(fā)學生的學習熱情，幫助學生學會自律，不斷鞭策學生自己努力學習。
2、加強班干部隊伍建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，火車跑的快不快，全靠車頭帶，班干部就是班級的“火車頭”，班干部隊伍建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學風的關(guān)鍵。
教學管理工作計劃13
從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢：
半學期的'教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個人發(fā)展總目標：
1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！
教學管理工作計劃14
一、指導思想
遵循“尚真、致正、務(wù)實”的校訓，以“培養(yǎng)有傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代公民”為目標，以教育教學質(zhì)量為原點，以聚焦課堂教學和加強對教師的專業(yè)幫扶為基本途徑，以教育教學常規(guī)管理和終結(jié)性考核評價為基本管理手段，進一步鞏固和推進活力課堂的建設(shè)，返樸歸真，轉(zhuǎn)型超越，和諧共振，進而全面推進素質(zhì)教育，努力實施優(yōu)質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。
二、主要目標
以九年級中考、八年級提招為重點，抓好學生作業(yè)質(zhì)量、教師批改質(zhì)量，確保中考、提招硬指標的順利完成，爭取各年級各項指標名列十鄉(xiāng)前茅。
中小學部加強“一貫融合”工作，加強“雙基”教育，促進中小學部由磨合走向融合。
積極鼓勵年輕教師參與各項基本功競賽和教學大比武活動，爭取在市級以上有高檔次獲獎。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌妼W習研究，加大活力課堂的推進力度。
本學期，教學管理處將協(xié)同黨政辦和教科室進行教師的校內(nèi)外培訓，組織廣大教師加強活力課堂理論的學習。通過學習新課程標準及教育教學理論，切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立教學質(zhì)量是學校生命線的意識，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”，聚焦課堂，決戰(zhàn)課堂，贏在課堂。我們繼續(xù)堅持“林荊學校優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)五目標”：一是精心打造“因材施教、學思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的課堂；二是努力建設(shè)“自覺主動、活潑生動、師生互動”的課堂；三是堅持擯棄“繁難偏舊”、“滿堂填鴨式灌輸”“用學科成績簡單的評價學生”的課堂；四是傾情營造充滿著“愛”、洋溢著“情”、體驗著“樂”的課堂；五是最終形成“今天離開了、明天還想來、終生難忘”的課堂。小學部、中學部分別繼續(xù)堅持扣住“充滿情趣”、“講究有效”開展活力課堂活動。結(jié)合中學部公開課活動和小學部“課堂教學月”活動，中小學部繼續(xù)開展課堂教學“九年一貫”交流活動。
按照“活力課堂”專題研討會要求，協(xié)同教科室堅持課題引領(lǐng)，圍繞“活力課堂?有效教學”這一主題，定期組織“活力課堂”主題研討，大力開展并鼓勵教師參加各級各類教學比武活動，將“活力課堂”向縱深推進，努力向45分鐘要效益。
�。ǘ┣袑嵷瀼厥薪逃痔岢龅摹笆椧蟆焙褪〗逃龔d提出的“五嚴規(guī)定”。
帶領(lǐng)教師認真學習教育教學法規(guī)，強化法制意識，規(guī)范教育教學行為，做到無體罰和變相體罰行為。
教師要面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，健康成長。
�。ㄈ┞鋵嵔虒W常規(guī)要求，抓實教學“五認真”。
1.按照“個人備課→集體備課→個人補改”的過程進行備課。強化集體備課，青年教師寫詳案，寫教后感。每個周四下午的第四節(jié)課為全校固定的業(yè)務(wù)活動時間，由蹲點行政、教研組組長和備課組組長負責制定計劃，落實教學研究，貫徹“四落實”（時間、地點、成員、內(nèi)容），做到“兩一致”：進度一致、作業(yè)一致。教研活動不能流于形式，要對教學中的重點、難點、疑惑等進行深層次的研討，在集體的探索中閃現(xiàn)出智慧的火花。
2.按“說→授→評”的過程開展40周歲以下青年教師（含40周歲）匯報課活動，要求用多媒體上課，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學工具的作用。行政和本組教師盡可能地調(diào)好課全部參加聽課，并評課做好相關(guān)記錄。
3.互相聽課，共同提高。學校規(guī)定45周歲以上的老教師聽課每學期不少于10節(jié)課，45周歲以下（含45周歲）教師每學期不少于15節(jié)課，行政領(lǐng)導不少于30節(jié)課。
4.作業(yè)的布置容量要恰當，重視基礎(chǔ)，關(guān)注個體，訓練及時，批改及時（強調(diào)二次批改），反饋及時。作業(yè)設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。作業(yè)的批改要重視和課后個別輔導相結(jié)合，以便補差培優(yōu)。
（四）嚴格規(guī)范教學常規(guī)的過程管理，確保質(zhì)量立校、優(yōu)質(zhì)教育。
嚴格按照新課程的有關(guān)要求，認真執(zhí)行新課程計劃，開全科目，開足課時。根據(jù)“檢查到位、記載準確、處理及時”的原則，進一步加大教師的備、講、輔、改、考等教學基本環(huán)節(jié)的管理和檢查力度，本學期將重點進行作業(yè)批改的檢查，并將檢查情況及時歸納總結(jié)，通過教師會向所有教師通報，既表揚先進也實事求是地指出問題并督促改進，以便加強教學過程的管理。堅持行政干部巡課制度、“推門聽課”制度、年級組長蹲點制度、學情調(diào)研反饋制度（教師學生座談會）和每學期期中期末兩次的教學常規(guī)檢查制度，并及時分析，在教師會上反饋，確保課堂教學的實效性。
�。ㄎ澹├喂虡淞①|(zhì)量觀，提升中考優(yōu)勢地位。
教學質(zhì)量是學校的生命，全體教師將牢固樹立全面的質(zhì)量觀，樹立“質(zhì)量第一”的意識，突出教學工作的主旋律。在新的學期里，我們將重點抓好九年級的中考復習工作，精心謀劃，強化管理，切實加強中考方向的研究，力爭繼續(xù)保持并提升我校中考的優(yōu)勢地位，以期省丹中統(tǒng)招硬線人數(shù)、城區(qū)重點高中達線人數(shù)有所突破。工作中通過制定并落實行之有效的辦法，努力做到“三抓三確保”：①抓好研究，確�？茖W高效。要密切關(guān)注中考信息，加強信息研究、試題研究、《考試說明》研究等；要確保每一道習題的精選、每一張練習的精練、每一份試卷的精評，堅決杜絕隨意性操作方式，更要徹底杜絕高耗低效現(xiàn)象，把“讓教師走進題海，讓學生走出題�！钡�.工作舉措真正落實到實處；要切實抓好每一次考試，深入研究學情，在充分掌握學生發(fā)展信息的基礎(chǔ)上做好細致的排隊摸底工作，牢牢盯住省丹中提招對象，盯住尖子生的薄弱學科，盯住中等生的提升潛力，盯住后進生的思想動態(tài)，力求使不同層次的學生得到不同程度的提高。②抓好管理，確保目標完成。要強化年級管理，對九年級各學科的教學計劃、上課、作業(yè)的布置和批改、課后輔導、住宿等進行全程管理。精心組織好九年級各階段教學檢測工作，針對檢測中存在的問題及時進行分析調(diào)整，以考促教，確保九年級教學質(zhì)量的提高。③抓好引導，確保學得主動。加強思想引導，使全年級學生樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀。對學生要因材施教，分類指導，分類培養(yǎng)，跟蹤調(diào)查，積極應(yīng)對；加強學法指導，引導學生有科學的學習方法，良好的學習習慣，從而提高學生的學習能力；加強心理疏導，開展切實有效的心理健康教育，對思想存在問題的學生要幫助、指導、鼓勵，讓他們樹立自信心，全身心投入學習。當然在抓九年級教育教學工作的同時，也要抓好七、八年級的教育教學工作，力爭不出現(xiàn)薄弱學科和薄弱班級，全面提高教學質(zhì)量，真正實施優(yōu)質(zhì)教育。
�。┘訌姼黝惪荚嚨膹土暫徒M織工作。
1.做好七八年級的丹陽市質(zhì)量檢測工作。
2.組織好九年級英語口語的強化訓練、三月下旬的�？己退脑鲁醯氖】谡Z自動化中考測試工作。
3.組織九年級體育中考的前期訓練，進行一至兩次模擬測試，力爭在四月份進行的2012年體育中考中取得滿意的成績。
4.組織好八年級的地生復習和模擬考試、九年級文化課在四月底和五月下旬的兩次模擬考試，為今年的中考取得滿意成績作鋪墊。
�。ㄆ撸┘訌娊虒W管理處的自身建設(shè)，進行有關(guān)職能管理。
1.教學管理處所有工作人員首先要帶頭學法守法，其次要帶頭學習有關(guān)教育教學理論，學習新課程標準，從總體上提高工作水平和工作效率。
2.要克難奮進，確定為教師、學生服務(wù)的思想。到課堂中去，到教師中去，到學生中去，指導幫助教師完成教學工作。解決學校教學工作中的困難，公正處理涉及教師利益的事情，保證學校教學秩序正常進行。
3.加強教材、教輔資料及印刷資料的管理，減輕學生負擔。
4.強調(diào)七節(jié)課辦公制度，加大教師教學常規(guī)的檢查力度，分階段及時反饋學校的教學情況，促進教師教學常規(guī)的落實。
5.組織有關(guān)教學活動：大集備活動、展示課活動、賽課活動、中小學有關(guān)學科的貫通聯(lián)動活動、教學經(jīng)驗交流會、外出參觀學習、學生教師座談會、年級組教學工作會議等。
6.加強義務(wù)教育階段學籍管理，積極推進學籍電子學籍管理，嚴格轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出、休學、借讀等辦理程序，把控輟工作落到實處，繼續(xù)保持“鎮(zhèn)江市無流生學�！狈Q號
7.加強理化生實驗室、網(wǎng)絡(luò)教室、閱覽室、醫(yī)務(wù)室、油印室等各室的管理，充分發(fā)揮它們的作用，積極為教育教學服務(wù)。
8.按課程標準構(gòu)建科學、完善的學校課程體系，開齊開足音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、研究性學習、科技、勞技等學科，促進學生素質(zhì)的全面提高。
9.以“2+1”考核為契機，加強體藝衛(wèi)等工作。
10.加強教學檔案資料管理，及時整理、裝訂、存檔，使資料逐步規(guī)范化、制度化、科學化。
教學管理工作計劃15
一、指導思想
班主任是學校和學生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用�！耙詫W生為主體、以教師為主導”的素質(zhì)教育需要有責任、負責任、敢于承擔責任的新型教師。班主任應(yīng)肩負這一神圣使命，給學生以“精神關(guān)懷”，為建設(shè)有特色的班級我制定如下計劃：
二、工作目標
1、 學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣;
2、 開展多樣多彩的主題隊會，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力;
3、 保護班級的備品，避免損害;
4、 培養(yǎng)熱愛勞動的行為習慣;
5、 通過預習手冊的媒介，提高自學能力，把預習當成學習生活的一部分;
6、 本學期閱讀四大名著，體會刻畫人物的多種寫法;
7、 能與人溝通，學會交流;
8、 能查閱與課文有關(guān)的資料;
9、 習作獨立完成，不照抄。
10、 每月進行單元測試，做好批閱，評價，總結(jié)。
11、 這學期盡量應(yīng)用多媒體教學，豐富學生的學習興趣;
12、 學困生的輔導堅持不懈，爭取順利畢業(yè)。
三、 采取的措施
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、按時批改學生作業(yè)，針對作業(yè)完成情況查缺補漏，作業(yè)不拖欠。
3、利用班會即使解決班級普遍出現(xiàn)的問題，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，采取手拉手的形式，實行一幫一。
6、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。
7、按學校要求檢查督促落實學生的`作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。
8、做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
9、學情教育：面臨即將畢業(yè)的學生，我要加倍的努力，學初提出三點建議：
(1.早自習按時完成任務(wù)，當天第一節(jié)課檢查。
2.作業(yè)不許即使上交，過期不與批改。
3.不行打架，要向大哥哥的樣。)
10、課堂教學。
每天學習的新知識必須夯實，當堂完成堂清。每節(jié)課必須做到及時二次加工，講課抓住關(guān)鍵，出現(xiàn)問題即使解決。方法要得當，語氣要和氣，課標指出“要關(guān)注學習的結(jié)果，更要關(guān)注學習的過程”，教學時要留給學生足夠思考的時間，避免直接傳授，讓學生自己觀察得出結(jié)論。
11、作業(yè)批改，學困生的作業(yè)要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學生。
12、課外閱讀：每天第八節(jié)課為讀書時間，除了學校發(fā)給各班的圖書外，主要閱讀四大名著，為以后的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。課外閱讀還要開展“我讀我書”等活動，在活動中突出者給與鼓勵，以激勵其他學生的閱讀興趣。
13、單元測試：為檢測學生對知識的理解、掌握情況，每學完一組課文都進行自測，而自測試卷出題符合班級實際，測試要實事求是，根據(jù)反饋彌補教學的不足，把知識學好、學牢。
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