小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀摩，討論，使學(xué)生掌握大米飯的做法。
2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手做家務(wù)的能力
二、教學(xué)重、難點
使學(xué)生掌握大米飯的'做法
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話：大米飯制作簡單，省工省時，是大家喜歡的主食。下面我們就來學(xué)習(xí)大米飯的做法。
�。ǘ┳h一議
與同學(xué)們互相討論一下，在做大米飯前，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？
（三）學(xué)方法
1、蒸米飯
將淘凈后的大米加水在鍋中煮沸，水沸后要不斷攪鍋。在米粒略有膨脹、稍帶硬心時，撈出放在籠箅上蒸。
2、蒸碗米
把洗好的米放在碗里,把水加入碗中(開水),水位保持高于米面2厘米，把碗在籠上蒸，水沸后再蒸30分鐘。
3、燜米飯
米洗凈和水一起放入鍋燒開（一分半鐘）.再小火燒一分鐘左右，再把火閉死，中間隔五六分鐘再把火打開重復(fù)一次，最后燜幾分鐘，記住在燒過程中不能開鍋蓋。
�。ㄋ模┯懻摻涣�
燜米飯較難掌握的是放入水量的多少。在實踐中你是如何做的？
（五）教師小結(jié)
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過討論交流，使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的技術(shù)
2、培養(yǎng)學(xué)生自己的`勞動能力
二、教學(xué)重、難點
使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的技術(shù)
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話：冬季，由于氣溫較低，母雞多數(shù)不再下蛋，直接影響經(jīng)濟(jì)效益。有沒有辦法讓母雞在冬季繼續(xù)下蛋呢？
�。ǘ⿲W(xué)技能
1、注意保溫。
2、加強(qiáng)飼養(yǎng)。
3、增加光照。
4、注意防病。
�。ㄈ┱{(diào)查研究
調(diào)查你家周圍的養(yǎng)雞人家，看看他們是如何喂養(yǎng)產(chǎn)蛋雞的。
（四）教師小結(jié)
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過討論交流，使學(xué)生掌握爐灶的使用方法
2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手做家務(wù)的能力
二、教學(xué)重、難點
使學(xué)生掌握爐灶的'使用方法
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話：做飯炒菜離不開爐灶，安全使用爐灶特別重要。下面我們就來學(xué)習(xí)爐灶的使用方法。
�。ǘ⿲W(xué)用燒煤灶
1、生爐子。
2、加煤。
3、封爐子。
（三）學(xué)用氣灶
1、點火
2、調(diào)整火力
3、�；�
（四）討論交流
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察討論，使學(xué)生認(rèn)識各種木工工具。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的意識。
二、教學(xué)重、難點
通過觀察討論，使學(xué)生認(rèn)識各種木工工具。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
鋸、斧、等木工工具四、教學(xué)過程
（一）情境引入
談話：制作和維修物品時要用到很多工具，今天我們就來認(rèn)識它們的.用途。
�。ǘ⿲W(xué)技能
1、木工鋸的使用方法（1）畫線（2）調(diào)整鋸條（3）鋸料（4）存放
�。ㄈ┯懻摻涣�
1、如何才能鋸出一條直線呢？
2、想一想，什么時候使用斧、刨、鉆？
（四）教師小結(jié)
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃5
一、基本情況概述：
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。
二、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
本冊教材編入15篇課文，在選材上從實際出發(fā)，努力貼近學(xué)生的生活空間，提供了一些實踐性強(qiáng)、易于操作的活動科目，旨在使學(xué)生掌握技能、學(xué)會探究。
四、定位與反思
在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的`培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
舞陽縣舞泉鎮(zhèn)牛市口小學(xué)電子教案（試行）
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
3．每項勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4．教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
七、教學(xué)進(jìn)度表
略
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、過程與方法
了解萬花筒的基本構(gòu)造，學(xué)會制作的基本步驟；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料進(jìn)行制作，在合作中安全操作；
2、科學(xué)知識
通過學(xué)習(xí)，了解萬花筒成像的簡單原理；
3、情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，體驗制作玩具的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、共同合作的品質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識。
二、教學(xué)重點：
萬花筒制作方法。
教學(xué)難點：萬花筒制作中三棱鏡和彩珠盒的安裝。
三、材料準(zhǔn)備：
教師材料：買來的萬花筒
學(xué)生材料：厚塑料紙、薄塑料膠片紙、反光紙、雙面膠、透明膠、小碎粒、卡紙、包書紙。剪刀、鉛筆、橡皮、尺。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┣榫骋�
1、出示買來的萬花筒，讓學(xué)生看一看是什么？
2、玩過嗎？想請一個同學(xué)上來玩一玩。
3、感覺怎么樣？
�。ǘ�(gòu)造討論
1、這樣一個小小的玩意兒，怎么就能不斷變化出各種不同的圖案呢？
2、剛才同學(xué)們說了自己的看法，那它的.內(nèi)部構(gòu)造究竟是怎樣的呢，不妨讓我們拆開來看一看。
3、讓拆萬花筒的學(xué)生介紹一下它內(nèi)部的構(gòu)造以及各自的作用？（實物投影儀上介紹）
4、上下面還要封口，下面用的是半透明的塑料紙為的是可以透光。這個萬花筒是兩節(jié)的，做起來比較復(fù)雜。今天老師想帶大家來做一個相對簡單的萬花筒。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)制作方法
1、在動手之前我們先來了解一下萬花筒的制作方法（PPT展示）
2、步驟
�。�1）折：沿著反光紙上面的鉛筆劃痕依次折疊。（注意：①折疊時可反光的一面應(yīng)該朝里還是朝外��？②折疊的時候怎樣折才能折得又好？）
�。�2）貼：在反光紙兩邊用透明膠豎著黏貼好成為一個三棱柱。（為什么豎著貼？）
�。�3）畫：將三棱柱豎著分別放在兩種塑料紙上，沿著底面邊緣在紙上各畫出一個三角形。
�。�4）剪：將兩張塑料片上的三角形小心的剪下來。
�。�5）蒙：分別將兩張剪好的塑料三角形依次蒙住三棱柱的兩端。（蒙好一邊之后要注意什么？）
PPT上打出兩個友情提醒：
1、制作的時候注意相互配合。
2、剪刀使用的時候要注意安全。
�。ㄋ模﹦邮种谱�
學(xué)生按折、貼、畫、剪、蒙的步驟進(jìn)行制作。
（五）裝飾加工
1、同學(xué)們，看一看，說實話你們覺得今天我們做的這個萬花筒從外表上來看怎么樣啊？可以怎么改造呢？
2、老師向?qū)W生出示一些現(xiàn)成的裝飾材料，有卡紙和包書紙。大家想想看呢我們可以怎樣來給自己的萬花筒裝飾裝飾？
3、讓孩子進(jìn)一步對自己的萬花筒進(jìn)行裝飾。
�。┛偨Y(jié)全課
今天我們利用一節(jié)課的時間制作出了屬于自己的萬花筒，心里應(yīng)該挺開心的。今天做的這種萬花筒內(nèi)部是三棱柱的，如果我們把內(nèi)部做成五棱柱或六棱柱的那里面產(chǎn)生的圖案又會是什么的？以后我們可以進(jìn)一步進(jìn)行嘗試。
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過動手操作，使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計和制作技術(shù)
2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手能力
二、教學(xué)重、難點
通過動手操作，使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計和制作技術(shù)
三、材料準(zhǔn)備
軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙四、教學(xué)過程
（一）情境引入
談話：你見過裁縫店做衣服嗎？說說他們是怎樣制作的？
�。ǘ┛磮D解疑
觀察圖，了解馬甲的特點和結(jié)構(gòu)
�。ㄈ┰O(shè)計制作
1、量體。2、畫出圖樣。3、剪裁。4、裝飾。5、粘貼。
�。ㄋ模┯懻摻涣�
給自己的'作品起名字；同學(xué)之間互相介紹自己作品的特點和風(fēng)格。
（五）評比
試穿馬甲，同學(xué)之間互相觀摩，并做出評價。
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過看看，說說，使學(xué)生了解社會的不同職業(yè)
2、使學(xué)生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德
二、教學(xué)重、難點
使學(xué)生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德
三、教學(xué)準(zhǔn)備各種職業(yè)的相關(guān)圖片
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話：我們的社會需要從事不同職業(yè)的人。職業(yè)就是既為己謀生、又為社會服務(wù)的.工作。你了解目前社會上有哪些不同職業(yè)嗎？
�。ǘ┛纯凑f說
看課件，寫出這些人的職業(yè)名稱，說說他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎窟�有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對他們的了解。
�。ㄈ┯懻摻涣�
我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看圖，同桌討論）
你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談?wù)剳?yīng)如何改正。
�。ㄋ模┩卣够顒�
請問你長大想干什么？為什么？
�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過動手制作，使學(xué)生掌握用鐵絲制作日用品的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力
二、教學(xué)重、難點
使學(xué)生掌握用鐵絲制作日用品的方法
三、材料準(zhǔn)備
鐵絲3根、塑料軟管3根、尖嘴鉗、量衣軟尺、火柴、小鐵錘等
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話：鐵絲套上塑料軟管后，能做成許多精巧實用的日常生活用品，請大家試一試。
（二）模仿制作、鞏固提高
1、本節(jié)課開始時就以比賽的形式模仿制作衣架。給學(xué)生5分鐘的時間，比一比哪些同學(xué)做的又快又好。
2、當(dāng)衣架完成時，掛在展示架上，互相欣賞。讓同學(xué)在參觀之余，發(fā)現(xiàn)自己與別人作品之間存在的差異。通過交流，講評，提高每位同學(xué)的制作水平。
3、請學(xué)生選一選制作得較好的衣架（從比例協(xié)調(diào)、美觀實用）。歸納總結(jié)出如何能使我們制作的衣架既美觀又實用。
�。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)問題、探索改進(jìn)
1、選擇其中的幾個衣架，請大家一起討論，找找它們的缺點，并作交流。
2、出示事先準(zhǔn)備好的一些廢舊材料，請大家想想能和之前制作的衣架結(jié)合起來，使衣架的功能有所變化，并交流。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)情境、表達(dá)設(shè)想
1.情景設(shè)置：生活中的衣架有多種多樣的，功能上也有所不同，有掛衣服的，有掛褲子的......
2.學(xué)生畫草圖，設(shè)計屬于自己的衣架，同桌合作一起完成。
3.交流設(shè)計方案，學(xué)生通過這一過程，學(xué)會積極參與討論與交流，并能夠正確表達(dá)自己的想法。
�。ㄎ澹┘庸ぶ谱�、展示作品
1、引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中應(yīng)根據(jù)實際情況，及時對原有的設(shè)計進(jìn)行調(diào)整。在修改設(shè)計圖的`基礎(chǔ)上按圖制作衣架并安全使用材料與工具。在制作過程中，
教師要不斷巡視，發(fā)現(xiàn)問題，讓同學(xué)勇于提出，提倡互相幫助，取長補(bǔ)短。最終目的，讓學(xué)生在自主探究、解決問題的過程中，體驗成功的快樂。
2、在制作完成后，作品進(jìn)行展示交流，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谥谱髦羞M(jìn)行了哪些調(diào)整，使學(xué)生逐步形成良好的思維習(xí)慣。能恰當(dāng)認(rèn)識和評價自己與別人的作品。
�。┩卣顾悸贰l(fā)揮想象
1、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能養(yǎng)成仔細(xì)觀察身邊事物的習(xí)慣。
2、媒體圖片欣賞：各種不同風(fēng)格的衣架藝術(shù)品。這一目的是通過欣賞激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，保持學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生有所思考，從而達(dá)到課向課外的延伸。
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過動手操作，使學(xué)生掌握衣服的縫補(bǔ)技術(shù)
2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手做家務(wù)的能力
二、教學(xué)重、難點
使學(xué)生掌握衣服的縫補(bǔ)技術(shù)
三、材料準(zhǔn)備
縫衣針、線、剪刀、電熨斗、搪瓷杯四、教學(xué)過程
（一）情境引入
談話：衣服如果被刮破活開線了，既影響美觀，又不宜穿著。該怎么辦呢？下面我們學(xué)習(xí)破損衣服的縫補(bǔ)方法。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)縫補(bǔ)方法
1、把破口處理平整，使破口兩邊對齊。
2、選用合適的`針、線，參照圖中的兩種方法，練習(xí)縫補(bǔ)。
�。ㄈ┯懻摻涣�
1、如果破口為三角形，應(yīng)該怎么縫補(bǔ)？
2、如果衣物的口袋開線了，應(yīng)該怎樣處理？
�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過動手制作，使學(xué)生掌握手?jǐn)S模型滑翔機(jī)的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生各方面的'能力
二、教學(xué)重、難點
使學(xué)生掌握手?jǐn)S模型滑翔機(jī)的制作方法。
三、材料準(zhǔn)備
一套發(fā)泡塑料機(jī)翼手?jǐn)S模型滑翔機(jī)材料、單面刀片、剪刀等四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話：手?jǐn)S模型滑翔機(jī)是一種依靠手臂的力量，將模型投擲到空中，又依靠氣流在空中進(jìn)行滑翔飛行的模型飛機(jī)。今天我們就來制作一架手?jǐn)S模型滑翔機(jī)。
�。ǘ┲谱鬟^程
1、修理機(jī)頭。2、折機(jī)翼上反角。3、固定機(jī)翼。4、粘貼尾翼。5、插入機(jī)身。
�。ㄈz查調(diào)整
1、總機(jī)檢查2、調(diào)整中心3、飛行調(diào)整
�。ㄋ模┓棚w比賽
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃12
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過討論交流，使學(xué)生掌握收錄機(jī)的使用方法
2、培養(yǎng)學(xué)生各方面能力
二、教學(xué)重、難點
通過討論交流，使學(xué)生掌握收錄機(jī)的.使用方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備收錄機(jī)
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話：收錄機(jī)具有收聽無線電廣播和錄音、放音的功能，是幫助人們學(xué)習(xí)和豐富業(yè)余生活的好伙伴。
�。ǘ⿲W(xué)技能
1、收音。2、錄放音。
�。ㄈ┯懻摻涣�
1、使用收錄機(jī)應(yīng)該注意哪些事項？
2、與同學(xué)交流一下，你所使用過的收錄機(jī)型號及其功能。
�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃13
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知道家庭電路的組成；
2．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗安全用電的重要性。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識。
二、教學(xué)重、難點
通過本節(jié)課的.學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗安全用電的重要性。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識
三、教學(xué)方式
演示法、觀察法、討論法四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫耙�
在我們的生產(chǎn)建設(shè)和日常生活中，許許多多地方都需要用電。電給我們帶來了極大的方便。
�。ǘ┱{(diào)查了解
你還知道哪些地方需要用電？
�。ㄈ┛磮D解疑
1、學(xué)生自學(xué)課本2、同桌交流
（1）電是從哪里來的？
�。�2）人們還利用什么方法得到電？
�。�3）電是怎樣進(jìn)入你家的？
（四）討論交流
圖中小朋友的做法對不對？為什么？（學(xué)生看圖交流后，回答）
小學(xué)五年級勞動課教學(xué)計劃14
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過動手制作，使學(xué)生掌握小船的制作方法
2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手、動腦能力
二、教學(xué)重、難點
使學(xué)生掌握小船的制作方法三、材料準(zhǔn)備
縫衣針、吹塑紙、鉛筆、漆包線、圓紙筒、一號電池2節(jié)、膠水等四、教學(xué)過程（一）情境引入
談話：小船會鉆圈，你聽說過嗎？這是怎么回事呢？待我們制作好這件小玩具，再通過試驗，也許你會明白其中的'道理。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)制作方法
1、做小船
�。�1）磁化縫衣針（2）做船體（3）美化小船（4）做線圈
（5）連接線路讓小船鉆圈
�。ㄈ┯懻摻涣�
你能用已經(jīng)掌握的知識解釋下面的現(xiàn)象嗎？
1、小船順利通過“橋洞”。
2、小船行至“橋洞”中間時不再向前。
（四）教師小結(jié)
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