教學(xué)心得：關(guān)愛心靈成長(zhǎng)
時(shí)光不停留，又到了周五，本周由于學(xué)校教學(xué)調(diào)整，取消了第三次月考，學(xué)生對(duì)本次調(diào)整的態(tài)度讓我對(duì)學(xué)生心理有了更深的了解。
在原計(jì)劃里，本周四應(yīng)該要舉行七年級(jí)第三次月考，在本周里，學(xué)生常出現(xiàn)焦慮、緊張，整個(gè)班級(jí)氣氛變得嚴(yán)肅起來(lái)。有些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)，在自習(xí)課上，常因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的小聲交談而大發(fā)雷霆。而在班主任通知取消本次月考后，他們又變回活潑可愛的模樣。這個(gè)現(xiàn)象引發(fā)了我對(duì)學(xué)生考試心理的思考。
越是成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)自己的要求也越高，承受的壓力也越大，才會(huì)對(duì)考試格外敏感，一點(diǎn)干擾因素都會(huì)觸動(dòng)他們脆弱的神經(jīng)。我們?cè)O(shè)置月考制度的本意應(yīng)是讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)了解學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生檢驗(yàn)自身成果，完善自身學(xué)習(xí)情況才對(duì)，而不是以成績(jī)好壞、排名定義學(xué)生。在這一點(diǎn)上，由于學(xué)生家長(zhǎng)的過(guò)度重視、個(gè)別老師的錯(cuò)誤理念導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)月考的懼怕與抵觸。這是十分荒謬而又十分常見的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以往，學(xué)生將成為分?jǐn)?shù)的奴隸，不知為何而學(xué)，喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，壓力過(guò)大而無(wú)法正確排解也容易導(dǎo)致心理崩潰，不利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
對(duì)于這一情況，我找了幾位過(guò)于焦慮的同學(xué)談了話，排解了他們的負(fù)面情緒，使他們明白，學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自身，提升自我價(jià)值，考試只是為了檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)情況，是自己能更好地做到查缺補(bǔ)漏，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有更明確的方向。在本次的談話中，能明顯感到他們的焦慮情緒有所緩解。但我明白，要改變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、考試的態(tài)度還有很長(zhǎng)的路要走。我準(zhǔn)備下周給學(xué)生們上一堂關(guān)于學(xué)習(xí)的班會(huì)課，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢扭轉(zhuǎn)學(xué)生們對(duì)考試的固化印象，讓學(xué)生們都能快樂(lè)成長(zhǎng)，勇敢面對(duì)困難，正確對(duì)待考試結(jié)果。
期待下周與學(xué)生一起成長(zhǎng)！
【教學(xué)心得：關(guān)愛心靈成長(zhǎng)】相關(guān)文章：
心靈的成長(zhǎng)作文02-24
心靈成長(zhǎng)的故事作文05-24
關(guān)愛讓我成長(zhǎng)作文（精選10篇）05-30
有關(guān)愛伴我成長(zhǎng)的作文（精選56篇）05-22
教師教學(xué)成長(zhǎng)培訓(xùn)心得01-22
成長(zhǎng)教學(xué)反思02-18