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八年級語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀

時間:2024-06-28 14:15:21 教學總結(jié) 我要投稿

八年級語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的八年級語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀

  八年級語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀 篇1

  一堂課的好壞,既要看教師的教學內(nèi)容、教學過程和教學能力,更要看學生在這節(jié)課上能否積極、主動地參與課堂教學活動。根據(jù)陳毅老師這堂課上的學生活動情況我作以下簡單分析。

  (一)結(jié)論

  1、部分學生缺少機會參與課堂活動

  課堂活動力求全體學生參加,這堂課上的情況是大部分口頭表達能力較強、學習較好的學生發(fā)言機會較多,能多次回答問題,多次操練;仍有一部分學生缺少參與機會。

  2、學生活動的形式還不夠多

  課堂活動中絕大多數(shù)活動是個人和一對一的形式,學生相互之間的合作與交流比較少,全體學生是否能在語言環(huán)境中充分運用所學知識表現(xiàn)得不夠明顯。

  (二)建議

  1、增加學生相互合作和交流的機會。

  如:一個學生在朗讀完后,是否不要簡單的方式?jīng)Q定誰讀的好,在評價學生朗讀時最好能讓孩子們說一說你喜歡哪個同學的朗讀,欣賞他什么?這樣同學間不僅學會了去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,還能用欣賞的眼光去看別人,去贊揚鼓勵別人,而且自身在學習過程中也受到鼓舞,進一步增加了學習的欲望,更加對學習充滿了樂趣。在語文教學評價的過程中要不斷地改進評價的方式方法,教師要做到更準確,更恰當,更有效地去評價學生,才能激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力,才能堅定學生學習信心,使學生語文素養(yǎng)得到全面的發(fā)展。

  如:在經(jīng)典誦讀之后可以加入這樣一個小組合作,共同探究

  師:說的真棒!書上哪些地方寫出了荷花的美呢?下面請你們用自己喜歡的方式讀課文,小組合作學習,把你們覺得荷花美的句子畫下來。再讀一讀,讀出荷花的美。(學生組內(nèi)自讀課文,勾畫出荷花美的句子,練習朗讀)

  師:作者為什么能寫出這么美的荷花呢?

  指導回答因為作者仔細觀察,并發(fā)揮了想象。

  師:那作者是怎樣觀察和表達的?我們再來讀讀課文。先讀讀第二段,邊讀邊體會哪些詞句用的特別好!想好了,可以和旁邊的同學互相說說。(課件出示第二段)

  (學生讀課文,邊讀邊說,有的和旁邊的同學議論)

  2、增加獎勵方式

  “綜合獎勵” :

  1、直接獎勵個人貼紙。

  2、分組獎勵星星、蘋果、小花等,下課時候結(jié)算,多的一組為贏。

  3、對學生進行多元性評價。

  “分層獎勵”法:同一個班級的學生由于智力、能力發(fā)展水平不一樣,學習基礎和家庭教育方式等也不盡相同,導致了他們發(fā)展速度的參差不齊,個體間的差異很大!胺謱营剟睢本褪轻槍W生這種個體間的差異,讓不同層次的學生在增強自身競爭力的基礎之上提高競爭意識,循序漸進地進行心理上和生理上的.突破,以達到對目標的實現(xiàn)。讓其身心健康、和諧的發(fā)展。

  課堂觀察之課堂評價有效性分析

  課堂教學的有效性直接影響教學效果。教學評價則是課堂教學的重要組成部分,對課堂教學有效性起著決定性的作用。在語文課堂教學中,常常聽到“給他掌聲”、“棒棒棒,你真棒!”、“你讀得很好”、“你讀得真有感情”,這種帶有單一性、單向性、模糊性特點的課堂評價語言。久而久之,學生聽后毫無感覺,評價亦失去原本應有的激勵效用。因此,有效的課堂教學離不開精彩的評價,而精彩的評價源于教師對學生的關注,源于教學情景的創(chuàng)設,源于教學細節(jié)的捕捉,源于教師的教學智慧。

  一、關注情感,激發(fā)興趣

  積極的情感能使課堂教學充滿人文魅力,并能提高學生的學習興趣。一個好教師,應該在教學中把握好評價的時機,給學生適時適當?shù)墓膭、表揚及贊許,讓學生體驗到成功的喜悅,從而使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

  例如,上課伊始,陳老師請同學誦讀荷花的對聯(lián),并分別給予了“既清楚,又有感情”“真流利”、等評價,讓學生如沐春風,大大調(diào)動了學生的學習積極性,為整堂課順利進行奠定了基礎。

  二、具體明確,切中主題

  教師對學生進行評價時,要切中要害,不能含糊其詞。當學生說出“白荷花從這些大圓盤之間冒出來”時,李老師提問怎樣長才是“冒”,學生回答“鉆,”為什么不用其他的詞來代替呢?老師總結(jié)評價說“荷花要長得快!”評價語言切中主題,具體明確。

  三、承上啟下,引導探究

  一句好的評價語,應該是在激勵學生的同時,能進一步打開他們的思路,激發(fā)他們深入探究的欲望。由荷花的美的教學引入對荷葉的美的教學;“聞著撲鼻的香味,看著那千姿百態(tài)的荷花,欣賞著美不勝收的畫卷,我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花了…..” 李老師一邊小結(jié)評價一邊將學生帶入到下文。這些評價在整個教學中起到了承上啟下的作用,與此同時,也激發(fā)了學生繼續(xù)探索課文的欲望。

  建議:

  老師評價語,評價有些籠統(tǒng),沒有針對性,學生也不知道自己到底好在哪里。老師的評語更要有針對性,真正做到“有的放矢”。

  當學生說不清楚的時候,可以用這樣的評價語試試“老師知道你心里已經(jīng)明白了,但是嘴里說不出,我把你的意思轉(zhuǎn)述出來,然后請你再說一遍,好嗎?”

  綜上所述,有效的課堂教學評價雖著墨不多,卻是整個課堂教學過程中不可或缺的重要組成部分。正如蘇霍姆林斯基說的:“教師在課堂中的評價,極大程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率!蹦敲矗妥屛覀兙牡卦O計好這“三言兩語”,最大限度地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,切實提高學生在課堂上的學習效率。

  八年級語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀 篇2

  一個學期的時間讓人疲憊,讓人麻木,全身心投入的學習的過程會讓人迷失方向,跳出來思考,讓學習不因?qū)W期終了號角而停滯,讓生命在歸納學習的得失中,得以延續(xù)、升華、美麗,F(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我能夠積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事,擁護黨中央的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

  二、教學方面

  1、備課:從開學初,積極參加教研組組織的教研活動,認真的準備說課、備課、集體備課,認真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習,學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務水平?梢愿鶕(jù)要求,提前兩周備好課,寫好學校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,復習階段,我把每一單元的基礎詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學生有個清晰的復習印象。

  2、上課:上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教,教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題,能夠和學生積極的融合在一起,教學的.任務順利完成,學生的學習效果比較的理想。

  3、輔導:我利用星期五的語文自習對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導和早讀的時間,給學生加強一些課外的閱讀練習。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導,給他們進行強化訓練。

  4、作業(yè):根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改,認真的書寫評語,依據(jù)學生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,使學生在評語中可以知道自己的不足。

  三、德育工作:

  德育是學校工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  四、個人學習:

  積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持向老教師學習,本學期共聽課30節(jié),參加了5次教育教學理論講座,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結(jié)合,在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。

  五、成績方面:

  1、任教的班級成績有了大幅度的提高。

  2、在學校的評教評學中受到了學生的一致好評。

  3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,均取得了不錯的成績。在教案抽查中,受到了領導的好評。

  4、代表初二年級組參加的工會活動50米接力賽,取得了全校第一的好成績。

  5、代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會,演唱小合唱。

  6、在學校的國慶歌詠比賽中,寫朗誦詞,并策劃了豐富多彩的表演形式,使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。

  六、努力方向:

  加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經(jīng)驗。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  八年級語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀 篇3

  本學期,我擔任八年級106、107班的語文教學工作。在授課過程中,我堅持耐心、細心、有責任心的原則,真誠對待每位學生們,以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。

  現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下:

  一、教學任務完成情況

  本學期學校堅持推行課堂改革,由于經(jīng)驗欠缺,教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,但整體上基本完成了這學期的教學任務。本學期知識性教學主要側(cè)重說明文的學習,學生們基本掌握了說明文的相關知識,能夠把握說明文的特點,并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。

  情感能力方面,注重培養(yǎng)學生們的語言組織表達能力,和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學生們通過學習課文,能夠拓展知識面,同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化,提高個人修養(yǎng),樹立正確的人生觀與價值觀,養(yǎng)成良好的學習生活習慣,提高自身的道德文化素質(zhì)。

  同時,在培養(yǎng)學生們自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果。學生們的學習興趣得到提高,課堂氛圍也調(diào)動起來,教學效果也收到了一定的成效。

  二、學生們學習情況

  知識性學習方面,學生們整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu),大多學生們掌握基礎知識,并能順利完成相應的拓展知識訓練。能力性學習方面,本學期側(cè)重培養(yǎng)學生們的記憶能力,通過每天的背誦書寫訓練,既鍛煉了學生們的記憶能力,也拓展了學生們的知識視野,對表達能力的提高有一定的幫助。情感方面,通過綜合拓展訓練與寫作練習,學生們基本能形成自己的認知,通過自我感知,選材分析,能夠達到基本的寫作表達能力,形成自我獨立的見解。

  三、教學過程經(jīng)驗總結(jié)

  1.力求吃透教材,了解學生們。在授課過程中,始終以吃透教材,了解學生們?yōu)樽谥,根?jù)教材訓練重點,掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度,結(jié)合學生們已掌握的知識,精心思考和設計教材,以提高學生們能力為宗旨,引導學生們掌握學習方法,理解教材內(nèi)容,并利用閑余時間向書本學習,以充實自己的業(yè)務知識。

  2.堅持問題導學,發(fā)揮小組作用。在備課過程中,始終以教材內(nèi)容為主線,結(jié)合學生們實際,設計問題,引導思考,發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用,上課時根據(jù)小組的實際情況,以及掌握知識的不同程度,合理提問、誘導,促使學生們不斷提高自己的知識水平,始終堅持備好、上好每一堂課,收到了良好的效果。調(diào)動學生們參與課堂的積極性,讓課堂成為學生們展示的舞臺。

  3.情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學生們的積極性,結(jié)合我校實施新課改的實際,在日常教學工作中,我組織學生們進行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學習,組織學生們進行了語文知識競賽,由學生們自主設計,自主出題,自己主持,全班參與。還組織學生們品評相聲中的語言,觀看正規(guī)演講比賽,模仿辯論賽等活動。通過這些活動,既考查了學生們知識的掌握情況,也調(diào)動了學生們的積極性,增強了學生們的學習興趣,鍛煉了能力,也提高的學生們學習的信心。

  4.學習反饋與課后輔導。批改作業(yè)是了解學生們掌握所學知識的過程,也是課堂教學的信息反饋。因此,我堅持以面批為主,了解學生們掌握知識的程度,并采取個別與集體輔導相結(jié)合形式。利用課下、自習等時間,了解學生們的掌握情況,為個別學生們進行專向輔導,改正教學過程的不足,不同程度的提高了學生們的知識水平。

  5.在學習中改進。在日常教學上,有疑必問。并且堅持集體備課,集中研討,積極參加各種教研活動。在備課中,各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽優(yōu)秀教師的課,做到邊聽邊講,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  6.在實踐中探索新課改。在教學工作中,認真學習新課標,思考教學改革的方法,注意學生們能力的.培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生們的整體素質(zhì)。

  四、教學過程中存在的問題及改進措施

  在實際教學過程中,并不是每堂課都能達到預期效果,通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。

  1.理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施,因此,在今后備課時,留出足夠的變通環(huán)節(jié),教案設計更應靈活,并根據(jù)實際情況作出相應調(diào)整,使教案更好的適應與教學。

  2.課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中,很難把握這個度,甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學中,不僅豐富課堂教學內(nèi)容,還要從學生們角度出發(fā),調(diào)動學生們的積極性,從而達到活躍課堂的效果。

  3.學困生的學習問題,由于要完成一定的教學任務,有時會忽略學困生的學習情況。有一些學生們易脫離學習主體,自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注。尤其在日常教學過程中,應有意識地加強對學困生的學習引導,多進行思想交流,掌握他們的學習生活情況。這也需要耐心細心的工作,堅持每天做工作,并及時對學生們的進步給予肯定。

  在以后的教學過程中,我會堅持學習,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式,改進教學方法,探索出適合學生們的高效課堂,全面提高學生們的知識水平和綜合能力。

  八年級語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀 篇4

  一、指導思想

  以義務教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高學生的語文素質(zhì),提升教育教學的質(zhì)量,確保學生語文成績上一個新臺階。

  二、總體要求

  1、學習課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念

  新課標變化較大,進一步強調(diào)了語文教學的人文性。語文教學的終極目的,從“全面提高學生的語文素質(zhì)”,變?yōu)椤叭嫣岣邔W生的'語文素養(yǎng)”,要認真研究課標,明確教學目的,轉(zhuǎn)變教學觀念,跟上時代步伐。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。

  2、注重語言積累,抓好基礎訓練

  萬丈高樓從地起,新課標對于語言基礎仍不會放松,對于那些需要掌握的字詞句篇,可采用多種方法促使學生記憶好,能準確地書寫與運用,打好語言基礎。

  3、重視閱讀教學,擴大閱讀視野

  新課標對閱讀教學極為重視,并提出了非常具體的要求。因此,要認真組織好閱讀教學,每周安排一節(jié)閱讀課,除此之外,每周還要補充一定量的精美文章,以拓寬學生視野,增加學生積累,提高閱讀能力。

  4、加強作文指導,提高作文能力

  作文訓練題要貼近學生生活,讓學生有話說、有話寫,要鼓勵學生表達真情實感,創(chuàng)作激情作文;開展形式多樣的作文評改;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

  5、精選訓練材料,明確訓練目的

  對課外參考資料進行篩選,認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。

  三、具體措施

 。ㄒ唬╆P于閱讀:

  1、開放閱讀,盡快學完統(tǒng)編教材,將課外閱讀引入課堂。利用網(wǎng)絡,瀏覽電子圖書館,將優(yōu)秀文章印發(fā)給學生,共同學習探討。

  2、課堂盡量少講,加強誦讀,培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè),會注音、默寫。

  3、關于語感培養(yǎng)的設想:

  a、誦讀吟詠,感知語言神妙。

  b、揣摩品味,領悟語言精髓。

  c、探究規(guī)律,把握語言理趣。

  d、強化實踐,增進運用習慣。

  (二)關于寫作:

  1、針對學生怕作文的心理,糾正他們對作文的錯誤認識,培養(yǎng)其寫作興趣,鼓勵學生多寫。

  2、改革作文評改方法

  采取互評法,他評后或眾議師小結(jié)或自我小結(jié)再修改等

  3、培養(yǎng)學生的。寫作興趣。

  把學生的優(yōu)秀作文、修改前后的文章等集成冊子,定期搞作文展覽,鼓勵投稿,幫助學生享受成功,嘗到寫作甜頭,激發(fā)寫作興趣。

 。ㄈ┛谡Z交際教學:

  普通話朗讀及發(fā)言。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或?qū)嵲拰嵳f課。以學習方法、學校生活、改善家庭成員關系、同學之間如何相處、社會公德等接近學生生活的內(nèi)容為主題。

 。ㄋ模┱Z文綜合能力的培養(yǎng):

  1、硬筆書法作業(yè):每日一篇,并督促學生學用結(jié)合,搞一次書法作品比賽。

  2、手抄報:每月一期,搞一次展覽,鼓勵學生發(fā)表自己的作品。

  3、流行音樂、影視作品討論:促進聽說能力的發(fā)展,提高對影視作品的辨別選擇能力,提高學生對影視作品的鑒賞能力,培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學生遠離庸俗淺薄的東西。

  4、詩詞抄背:——文學教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。中小學語文課要加強人文教育,培養(yǎng)學生的審美情趣和一定的審美能力,提高學生的文化品味,發(fā)展健康個性,形成健全人格,就必須增加語文課的文化內(nèi)涵,讓學生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學精品。

 。ㄎ澹┧枷虢逃

  寓于閱讀和聽說訓練之中,并通過藝術作品欣賞陶冶學生情操。逐步使學生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿正義感、愛憎分明。

 。┙虒W評價:

  平時多考,規(guī)模小,難度小,反饋快,以促進記憶為主要目的。

  成績記入期末總成績。其他各項語文活動,也應考評,記分或獎勵。

  做好學生學習動態(tài)觀察資料的搜集整理。

  學生各方面的進步及時通知家長。

  八年級語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀 篇5

  本學期,我擔任八年級生物教學工作。一學期來,熱愛本職工作,認真學習新的學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷進步,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,F(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高自己的教學能力。

  一、認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。

  做到不但備學生而且要備教材、備教法,根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際,設計好課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”,每一堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該堂課進行總結(jié),寫好課后反思。

  二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。

  在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的'學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎、重點難點外,還采用多種方式創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

  三、認真批改作業(yè),落實教學過程。

  布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性和層次性,對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄好學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),及時進行的評講,并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

  五、在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗

  向有經(jīng)驗的教師學習,學習他們的教學經(jīng)驗,教學方法,根據(jù)教學實際,迎難而上,不斷提高自己的工作能力。

  當然,“金無足赤,人無完人”,在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足之處,在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,從而不斷提高,不斷進步。

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