【薦】期中教學工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的期中教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中教學工作總結(jié)1
老師們、同學們：大家好
一個學期，全校師生同心同德，抓管理研教學推自主學習，教育教學教研取得了一項又一項成績，實現(xiàn)了一個又一個突破：對學校的發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經(jīng)驗，讓我們更明白學校的校訓“厚德尚學，勵志成才”的精神的價值；不足中，我們吸取著教訓，不斷反思，繼續(xù)實踐，讓我們更加堅定相信“一份耕耘一份收獲。為總結(jié)經(jīng)驗，激勵先進，趕超先進；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績，推動各項工作再上新臺階。今天我們?nèi)熒R聚在這里隆重舉行期末總結(jié)大會。
一．工作回顧
1.充分利用教育講話的時機引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀。
2.舉行了各種活動舉行集體跳繩，英語歌唱比賽等，這些活動豐富了我們的校園的生活更提升的學生的自主的動手能力和集體觀念
二．目前情況：
初一年級整體情況好，已經(jīng)步入良性發(fā)展的軌道，學生成績穩(wěn)步提升，綜合素質(zhì)明顯提高。具體表現(xiàn)：（1）大多數(shù)同學學習目的性明確，學習態(tài)度端正，學習自覺性高。例如：初一（2）學生，無論老師在不在教室，都能保證教室內(nèi)的安靜。（2）課間紀律遵守的好，聽不到有學生大喊大叫的現(xiàn)象，追逐調(diào)興現(xiàn)象。（3）清潔衛(wèi)生工作都能按照學校的要求認真的打掃，并能保持教室的清潔衛(wèi)生，衛(wèi)生工具排放整齊。（4）上課專心聽講，作業(yè)完成情況較好，成績提升較快。（5）講文明，懂禮貌。
三．表揚
我們要把掌聲送給為我們同學生活、學習、做人不斷進步而廢寢忘食、嘔心瀝血的老師，我們還要把掌聲送給那些受表揚的同學們、班級，我們更要把掌聲送給那些在本次期末總結(jié)會上受到表揚的同學，他們在幾個月以來盡心盡力、孜孜以求，因為他們同樣抵制住了外界和內(nèi)心的消極誘惑，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現(xiàn)實的相離，努力與結(jié)果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的.精神。我為擁有這樣的同學而欣慰和自豪，你們同樣是劉國鈞中學附屬初中的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們的身上具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是理想、信念和毅力等優(yōu)秀品質(zhì)！讓我們把祝福送給那些上下求索的同學，讓我們把掌聲送給那些永不言棄的斗士！他們是：
我想對這些同學說：人生最要緊處，就是那關(guān)鍵的幾步，能把握好這幾步的，也只能是自己，你們要在哪里跌倒，就從哪里爬起來，自跌倒中站起來的那一刻起，人生的歷史也就翻到了新的一頁。我期待這一天能早日到來。我也相信這些同學最終將走出迷茫，走出無所事事，走進用勤奮和自礪編織的理想家園。一定不要讓自己失望，也一定不要辜負老師和家長給予的信任和期待。
五．幾點希望
1．立志
“有志者事竟成”，“有志不在年高，無志空長百歲�！比酥疀]有志向，猶如航船沒有方向，既沒有起錨時的欣喜與期盼，也不會有抵達時的幸福與滿足。
立志，猶如樹之生根，給人希望，催人奮進，引領(lǐng)著你離成功越來越近。希望同學們繼續(xù)弘揚劉國鈞先生的“愛國自強，艱苦創(chuàng)業(yè)”精神，勇于立志、志存高遠，努力做一個目標遠大、眼界開闊、心懷天下的人，一個腳踏實地、鍥而不舍、意志堅定的人，為未來奠定堅實的基礎。
2．勤學
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！鼻趭^是每個學生學習的法寶、進步的基石，吃苦是每個學生必修的課程。勤學有三個層次。一是要珍惜時間、克服惰性、持之以恒，不再“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”；二是要虛心求教、改善方法、提高效率，不盲目埋頭題海，而要努力爭取“事半功倍”；三是要積極適應、學會吃苦，不為花花世界的“精彩”所惑，能靜心學習，且能苦中作樂，悟出學習的樂趣，方能到達成功的彼岸。同學們，“一勤天下無難事”，希望大家在新目標的激勵下、在老師的帶領(lǐng)下，更加勤奮學習，不斷超越自我，走向成功。
3．修身
即陶冶身心、涵養(yǎng)德性，也就是我們常說的學會做人。同學們在劉國鈞中學附屬初中的日子里，不僅要學習科學文化知識，還要學習如何做人。學校希望全體同學能做講誠信、負責任、有愛心的人，做知榮明恥、仁愛禮讓、嚴格自律的人，做身心健康、能生存發(fā)展、真正對社會有益的人。
老師們，同學們，我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造劉國鈞中學附屬初中新的輝煌。
同學們，老師們，此時此刻，請帶上你的勤奮與勇氣，昂首闊步地前行。因為只有勤奮和礪練才能拒絕平庸，追求完美；因為只有勤奮和礪練才能走向成功，追求輝煌的人生！
祝每一位同學展翅翱翔，放飛理想！愿每一位老師家庭幸福，事業(yè)有成！謝謝大家！
期中教學工作總結(jié)2
開學以來，在上級主管部門的領(lǐng)導下，在學校各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在全校教職員工的密切配合和支持下，教務處全體人員團結(jié)協(xié)作，互相支持，互相幫助，使得高中部教務工作有條不紊的進行。下面就期中前的教學工作做如下總結(jié)
一、做好日常教學常規(guī)的管理和指導工作，增強教學管理的針對性、規(guī)范性和實效性。
1、本學期繼續(xù)上好隔周一次的組內(nèi)公開課活動。還組織了工作不滿3年的青年教師匯報課活動，利用兩周時間，共有19位青年教師上課，包括語文、數(shù)學、英語、物理、生物、歷史等六個學科，參加聽課的領(lǐng)導與教師達220人次，并及時召開上課教師座談會，通過上課與座談，使得青年教師得到鍛煉和提高，這些青年教師都做到虛心向老教師請教和學習，相信他們這種謙虛為學的作風必將促使他們不斷進步，在不遠的將來必將成為十九中學的中堅力量。
2、強化教學常規(guī)的落實，整肅教學秩序，做好過程監(jiān)控。開學伊始，學校就召開教研組長工作會議，進一步明確了教研組長工作職責，同時將本學期學校教學工作的重點和打算做了通報，利用第一次集體教研的時間將學校的相關(guān)精神貫徹下去，加強了對教師備課、上課、聽課、評課等常規(guī)教學工作的量化、檢查和評價。截止到現(xiàn)在，學校教務處共進行教學常規(guī)全面檢查2次，在檢查過程中，可以看到，大多數(shù)老師態(tài)度認真，都能按照學校的要求認真書寫教案。在本學期，主要按照以下標準檢查了各組教案，比如，教案重難點是否清晰，是否體現(xiàn)課改的教學理念，教師活動和學生活動是否明確，教案是否有課后反思，書寫是否規(guī)范工整，授課時間、授課班級、授課總節(jié)數(shù)等環(huán)節(jié)是否齊全等等。其中教案書寫比較好的老師有：趙丹、謝卓、徐娜、石博老師。在學生作業(yè)批改方面，大多數(shù)老師批改作業(yè)的數(shù)量都能超過學校的要求，并且做到了有批有改，其中高中數(shù)學組的教師和高中英語組的部分教師作業(yè)批改認真，數(shù)量多。3、在各年級組的密切配合下，順利完成了各年級的月考和期中考試工作。目前為止，高一、高二進行了三次月考，高三進行了四次模擬考試，考試過程中，大多數(shù)的老師都能支持學校工作，從學校整體利益出發(fā)，準時到校，認真履行監(jiān)考職責，嚴格要求學生�？荚囘^程中，大多數(shù)學生都能嚴格要求自己，考場秩序井然、良好。通過這些階段考試，使教師和學生及時發(fā)現(xiàn)在教學和學習上的問題。
二、為了促使我校教學質(zhì)量的提高，使各位教師互相學習，共同進步，學校教務處盡最大限度給大家提供各種平臺，開展了一系列活動。
1、在開學初召開各年級的教師教學工作會議和學情分析會，認真分析和總結(jié)了上個學期本年組在教育、教學方面存在的問題和需要改進的地方，面對今年的收口學期，廣大教師們認識到提高教學質(zhì)量的重要性，大家表示一定團結(jié)協(xié)作，為努力提高我校教學質(zhì)量而貢獻自己的力量。
2、召開青年教師座談會。青年教師，精力充沛，工作熱情高，能創(chuàng)新，與學生容易溝通，他們已經(jīng)逐漸成為我校教育教學的新生骨干力量，他們是我校的希望和未來。為此，學校召開青年教師座談會，會上青年教師談了他們的工作心得與體會，學校領(lǐng)導也對他們提出了殷切的希望，通過座談會，使青年教師們互相溝通和交流，在溝通中找到差距，在交流中認識了不足。每位青年教師都表示在以后的工作中一定要勤勤懇懇，不斷上進。他們已經(jīng)意識到為了自己的將來，也要從現(xiàn)在做起，努力拼搏。
3、繼續(xù)作好師徒結(jié)對工作，本學期采取師徒自愿結(jié)對的原則，讓青年教師自己找?guī)煾担瑢W校進行宏觀調(diào)控，這種形式，有利于青年教師迅速成長，縮短其對教學工作的適應期，同時也有利于促進和提高老教師的教學研究創(chuàng)新能力，師徒相互學習，共同探討，攜手共進。此外，學校為參加工作不滿5年的青年教師準備了大量的習題，要求每周上交一套習題，學校對完成情況進行了認真的統(tǒng)計，效果反應良好。4、積極參加有關(guān)部門組織的各種教研學習活動，其中4月份組織部分高中教師參加遼寧省部分重點高中協(xié)作校組織的青年教師表演賽活動，我校的陳勇老師、劉菲老師、王晶雨老師均獲得一等獎，受到協(xié)作校領(lǐng)導、老師的一致好評。此外，部分教師積極參加市、區(qū)組織的“創(chuàng)新杯”大賽及課題研究優(yōu)質(zhì)課比賽，他們在參加比賽過程中得到了歷練和提高，
5、積極參加上級組織的各種其他競賽和評比活動。在錦州市教育局組織的20xx年度基礎教育綜合實踐課程暨研究性學習活動成果評比中，我校的張云紅、謝卓、徐德富、劉麗、劉艷紅、王海燕等教師分別獲得一、二等獎。我們學校被評為先進集體。三、為了豐富學生的課余文化生活，激發(fā)學生的學習熱情，教務處也開展了一系列與學生學習有關(guān)的活動。高一和高二舉行了第五屆校園辯論賽，經(jīng)過各年組的預賽選拔出各年組的辯論精英，舉行了精彩的決賽。通過辯論賽，培養(yǎng)與鍛煉了學生能力，更重要的是通過辯論讓學生澄清思想和認識上的一些誤區(qū)，使同學們能學習到很多課堂上學不到的知識。
四、本學期，教務處對高三畢業(yè)年級的工作也非常重視，在距高考100天前夕，先后召開高三教師會，在會上，學校領(lǐng)導和畢業(yè)年級的老師們一起學習并交流了相關(guān)高考方面的信息，學校對最后階段的總復習提出了具體的.要求，使高三老師再次明確奮斗目標，做好最后的總復習工作。召開高三學生的高考百日動員大會，通過大會，增強學生復習備考的緊迫感，督促他們珍惜備考時間，明確奮斗目標，爭取優(yōu)異成績。在5月4日，還召開高三遼南模擬考試總結(jié)大會，向?qū)W生通報了今年高考招生、錄取及命題趨向等方面的情況，通過與協(xié)作校成績的對比，分析了我校學生在模擬考試中的成績，通過對前幾屆學生高考成績與模擬考試成績的對比，給學生樹立信心，增強必勝信念，同時也指出了目前高三學生中存在的不足。學校教務處主動與沈陽、大連等兄弟學校聯(lián)系，從他們那里得到很多相關(guān)的考試信息和模擬試題，為畢業(yè)年級的復習備考提供方便。
五、我校在教學方面的課題研究在本學期也有所突破，20xx年1月，我校申報的課題《中學綜合實踐活動實踐方法研究》已經(jīng)被列為中國教育學會“十一五”科研課題《新課程教學法的理論與實踐研究》的子課題，目前，課題組成員正積極準備結(jié)題材料，預計于今年6月結(jié)題。到目前為止，我校已經(jīng)擁有國家級課題兩項，省級課題兩項，市級課題九項，這些科研課題的開展十分有利于培養(yǎng)和提高我校教師的科研素質(zhì)。在錦州市“十一五”教育科研規(guī)劃立項課題階段成果評選活動中，我校劉麗、劉艷紅、于麗、趙丹、孫佳、劉悅、張云紅、王海燕、徐德富、徐娜、王晶雨、馬奔、、賈紅梅、陳勇、謝卓獲獎。
六、配合學校其他部門做好其他方面的工作。目前，順利完成高三年級的升學報名工作和高三學生的體檢工作。
當然，我們在工作中也存在著很多不足，如：我們的部分教師在互相學習方面做的還有些欠缺；個別班級的學習風氣不濃厚，學生的學習習慣有待提高。
下一階段，學校教務處將繼續(xù)重點檢查教學常規(guī)，如果條件允許，進行常態(tài)課調(diào)研活動，有可能組織相關(guān)人員采用不打招呼的方式，隨堂聽課，了解教師平時的教學水平和教學態(tài)度，聽課結(jié)束后，進行聽課組集體評課，并給出集體結(jié)論，反饋給上課老師。繼續(xù)完善和規(guī)范月考工作，使學生在月考中真正有所收獲。
期中教學工作總結(jié)3
一、摘要：
物理實驗教學要適應時代發(fā)展的需要，就要重視學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新是事物發(fā)展過程中量的積累，是量變過程。同時創(chuàng)新又是創(chuàng)造，是事物的突變，是一個全新事物和方法，是事物發(fā)展過程中的質(zhì)變。發(fā)揮小實驗在物理學科調(diào)節(jié)教學中的作用，符合調(diào)節(jié)教學以教師為主導、學生為主體、思維為核心、訓練為主線、調(diào)節(jié)為關(guān)鍵、能力為目標的原則，能有效地提高物理教學質(zhì)量。
二、關(guān)鍵詞：
物理實驗、創(chuàng)新、評價
三、正文
人們越來越認識到，社會的競爭，主要是人才的競爭，而人才競爭的實質(zhì)就是人才創(chuàng)造力的競爭。新世紀教育改革的縱深發(fā)展，旨在全面提高學生的素質(zhì)。無論是素質(zhì)教育還是我國的中考、高考，都體現(xiàn)了對學生創(chuàng)新能力的考查。物理教學作為學校教育的重要內(nèi)容之一，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要作用。而物理學從本質(zhì)上說是一門實驗科學，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都必須以嚴格的物理實驗為基礎，并受實驗的檢驗，物理是以實驗為基礎的學科。在物理教科書中有演示實驗、學生分組實驗，還有每章都安排的小實驗。通過這些小實驗，可以開發(fā)學生智力，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和實際動手操作的能力。調(diào)節(jié)教學以和諧教育思想為指導，滲透愉快教育、成功教育和創(chuàng)造教育，以系統(tǒng)論、信息論和控制論為科學依據(jù)，使教學系統(tǒng)優(yōu)化運行、教學信息優(yōu)化傳遞、教學過程優(yōu)化控制。發(fā)揮小實驗在物理學科調(diào)節(jié)教學中的作用，符合調(diào)節(jié)教學以教師為主導、學生為主體、思維為核心、訓練為主線、調(diào)節(jié)為關(guān)鍵、能力為目標的原則，能有效地提高物理教學質(zhì)量。
小實驗適應了初中學生的心理特點和知識水平。一方面，簡單易做，可以由學生自己取材，自己動手實驗，充分發(fā)揮學生學習物理的積極性和主動性；另一方面緊密配合教材，讓學生既動手又動腦筋，從中領(lǐng)悟?qū)W習的物理的方法，進一步理解和應用所學的物理知識，促進他們的智能融洽結(jié)合，和諧發(fā)展。
教師應根據(jù)教材和整個體系，按照各個小實驗和實驗題的不同特點和作用進行分類，分別提出不同的教學要求，包括實驗的組織形式，時間安排和效果檢查等，都應做到心中有數(shù)。對于設備不太復雜、材料容易收集，操作比較簡單的實驗，就讓學生自己去做，對于比較復雜的實驗，特別是小制作和設計實驗，教師要給予指導，甚至做出示范；還要注意提前“備料”，平時注意收集資料。
一、充分發(fā)揮小實驗的作用，降低自學釋疑環(huán)節(jié)中學生遇到問題的難度。
學生在預習和自學過程中常會遇到一些疑難問題，對某些新的物理概念似懂非懂，對某些物理規(guī)律將信將疑，有時想不通就會產(chǎn)生畏難情緒，影響自學效果。怎樣幫助學生克服困難呢？指導學生做個小實驗就是好辦法。例如小實驗“系鞋帶”，學生通過親自動手實驗，確信了摩擦力的存在，認識了摩擦力與壓力的關(guān)系。又如慣性小實驗中，“用力擊打一摞棋子中最下面的一個”。小實驗可以起到“引導”、“解惑”的推動作用，幫助學生認識和理解物理知識，降低學習難度，通過對實驗的制作、研究、討論、改進和提高，幫助學生逐步掌握一定的學習方法，調(diào)動學生的學習積極性和主動性，教學效果會大幅度地提高。
二、大膽改進小實驗，加強小實驗教學
“碗中硬幣折射現(xiàn)象”的小實驗。學生倒水時往往會把硬幣沖浮而游動，達不到實驗目的，即使慢慢倒水，保特分幣在杯底的位置不動，學生對倒水后能看見分幣，并隨水面的`升高而上浮的現(xiàn)象，往往懷疑為分幣被水沖浮起來了，影響實驗效果。我們將這個實驗作了改動，讓學生討論如何改動，有些學生提議進行合作試驗，一個同學用鉛筆按住硬幣，另一個同學倒水，小組內(nèi)其他同學觀察，效果較好。有一個小組他們事先在空的杯底涂上一點紅漆，使實驗更為簡單易做，效果更好。通過比較，同學們認為在空的杯底涂上一點紅漆效果最好。
三、小實驗游戲化：“寓教于樂”是青少年教育的一條基本原則。
為了使學生在實驗操作的樂趣中培養(yǎng)觀察能力、得到科學知識、提高基本技能，我個人認為，可將部分小實驗精心包裝游戲化，如小魔術(shù)、趣味小游戲、小制作等。我嘗試過，效果良好。另外，可將部分小演示實驗制作成類似游戲軟件，利用計算機、投影TV等電化教學設施的再顯性重現(xiàn)實驗的基本情況。
四、小實驗不受地點的限制我們的小實驗教學可以在課上，也可以在課下；可以使用實驗室所配備的器材，也可以自備自制教具，甚至可以使用我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)有物品，經(jīng)常用學生身邊的物品做實驗，如用鉛筆和小刀做壓強實驗，用雪碧瓶做液體壓強與深度關(guān)系的實驗，用汽水瓶做大氣壓實驗用眼藥瓶做物體的浮沉實驗，用水和玻璃做光的色散實驗等，這些器材學生更熟悉，更有利于使學生明白物理就在身邊，物理與生活聯(lián)系非常緊密。而且通過這些課本上沒有出現(xiàn)的器材啟發(fā)學生的創(chuàng)新能力：大家一起來想一想，還可以用什么來說明我們要知道的內(nèi)容�；蛘撸@種類似的方法我們可以用來解決其他什么問題，等等。調(diào)動學生的創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的精神。
五、防止小實驗不做
小實驗不能先由教師做給學生看，再講給學生聽。這種作法忽視了學生學習的主動性，把學生當作被動接收的“倉庫”，完全沒有發(fā)揮出小實驗的作用，是不可取的。教師要讓學生分析、討論，充分調(diào)動學生學習的積極性，使小實驗真正起到作用。如讓學生動一動手、做一做。
六、變小實驗為探索性實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
將小實驗改為探索性實驗，讓學生充分的動腦、動手、動口，發(fā)揮學生的主體作用，從而有利于學生創(chuàng)造性思維的激發(fā)。在實驗教學中我有意識的將課本中的部分小試驗改為學生分組探究試驗，這樣極大的提高了學生的興趣，又能使學生較好地獲得知識。如驗電器可以顯示物體是否帶電，進行分組試驗。有如在講電流和電路一節(jié)時，將學生分組看那些小組能將桌子上的器材（電池、導線、開關(guān)、小燈泡）通過連接使燈泡發(fā)光等等。通過把小實驗改成分組試驗，極大地提高了學生的興趣，鍛煉了學生動手操作、動腦思考能力。測試時達標率極大地提高。
七、充分發(fā)揮小實驗的作用，使學生在延伸遷移環(huán)節(jié)中舉一反三，觸類旁通。
要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和邏輯推理能力，將所學知識延伸遷移、進一步深化與升華，就需借助于小實驗開闊學生思路。如小實驗“巧找重心”復習了“重心”和“重力方向”等概念，還可使學生學會用吊掛法求不規(guī)則物體的重心，搞清楚雜技演員“走鋼絲”、“頂碗”、“蹬殺等技巧的道理。這樣用小實驗說明大道理，即可收到事半功倍的作用。
八、多設計小實驗，激發(fā)學生學習物理的興趣和解決實際問題的能力
教師要精心研究教材、大綱、配套練習冊、伴你學。多設計一些有趣的，器材學生容易制作或者從生活周圍容易找到的器材做物理小實驗。這樣的小實驗不受地點、時間的限制�？梢酝砩�，也可以周
六、周日進行，并在課堂上展示。通過學生親手試驗，鍛煉學生動手操作能力及解決實際問題的能力。
總之，充分發(fā)揮小實驗在物理學科調(diào)節(jié)教學中的作用，能使調(diào)節(jié)教學更加生動、具體，使物理教學變化多樣，內(nèi)容豐富充實，使學生把知識學得更靈活主動，從而更好地發(fā)揮以教師為主導、學生為主體的作用。
期中教學工作總結(jié)4
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學時間已過半，本著求實的精神、務實的態(tài)度，半學期來，多多島精英園教學部以教學為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。為了以后能夠扎實有效地開展工作，近期精英園進行了一系列的其中教學工作總結(jié)，各科的老師們對這半學期的教學工作分別進行了匯報總結(jié)。
英語閱讀科目老師從教育教學基本情況、課程情況回顧、教學反思總結(jié)、對未來工作的思考四個大的方面進行闡述。為自己下學期的教學工作確立明確的目標，針對班級學情，為孩子們成長樹立明確方向。
在嚴把教學關(guān)的同時，我們多多島的英語閱讀科老師也在細節(jié)點滴中培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，老師們在總結(jié)中寫道“每節(jié)課堂繪本結(jié)束后，孩子們自主進行書籍的選擇與閱讀，這個過程是獨自專心研讀，也可以是幾人共享，孩子們在認字或理解上遇到困難時隨時向身邊的老師提尋求幫助，在多樣形式和較好的閱讀氛圍里，孩子收獲著別樣的體驗和快樂，進而愛上閱讀而形成良好的閱讀習慣。
中文拼音與識字科目的教師們在夯實基礎、注重發(fā)展教學理念下完成了自己的上學期教學目標，在教學中總結(jié)出自己一套獨特的教學方式方法，他在總結(jié)中寫道“識字應當沿著興趣化的方向努力，以趣味引導孩子識字，并在以后以興趣閱讀和古文誦讀相結(jié)合，孩子開心識字，快樂成長！”有這樣先進教學理念的教師們，我們精英園的孩子真幸福！
中文繪本學科教師在上半學期開展多種形式的閱讀活動，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，幫助孩子掌握了閱讀方法，體會文本所要表達的情感，促進了幼兒的社會化發(fā)展提高了孩子的閱讀力。
老師總結(jié)自己的'這半學期的教育經(jīng)驗與教學成果，看到孩子們在課堂上高高舉起的小手，自主閱讀的認真眼神，表現(xiàn)出多多島精英園孩子的學習面貌之外，更彰顯了多多島教研上的認真與心懷大愛的教育情懷。
思維拓展學科教師以數(shù)據(jù)說明這半學期孩子的學習成果：“半學期孩子們在課堂上完成共計16份思維拓展學習單，包括文字理解、空間知覺、圖形換算、等量代換、時間認知、認識人民幣、數(shù)學應用解決、觀察規(guī)律、分類、單雙數(shù)、平面圖形、立體圖形、邏輯推理、想象創(chuàng)造、口算以及豎式計算等題型，回家自主完成相關(guān)課后練習，共計約500道思維題�！�
在這樣既有廣度又有深度的課堂上，孩子們的各項智能得到全面發(fā)展，孩子們在多多島課堂上收獲知識的同時，也在點滴中快樂成長。
這次多多島精英園教學工作總結(jié)活動，既是前半學期的一個總結(jié)，又是后半期教學工作的新起步。多多島文化傳播有限公司創(chuàng)始人郭老師以“認真用心扎實”對多多島精英園的各學科老師的教學工作給予充分肯定，也希望教師們在反思教學中存在的問題時，不斷改進教學方法，提升多多島精英園孩子們的學習體驗與各大能力。
期中教學工作總結(jié)5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
緊張而繁忙的半學期工作學習生活結(jié)束了，這半學期，學校各項工作在校長室的正確領(lǐng)導下，在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下，學校教育教學工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學，全體師生精神面貌昂揚向上，學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進。半學期來，我們的學校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處�，也涌現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生，圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們！現(xiàn)在，我代表學校就前半學期的教學工作予以總結(jié)。
1、教師備課：每一位教師都能做到認真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確，項目齊全，教法學法得當，設計科學合理，二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個別教師后記還不夠及時，還存在著一些小問題。例如：姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學室姜俊娥老師的認可。
2、集體備課：也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課，特別在三、四月份，有組長引路課和教師匯報課的督促，使每個組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時間�；顒佑涗浺皶r跟上。
3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特別是�？平M的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西，嚴重的一節(jié)課回來好幾次，這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會好好學，好好背嗎？只能讓學生感到高興、放縱。也有的�？普n學生出來寫數(shù)學語文，只能讓學生更加不注重專科學習，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天精心準備每一節(jié)課，小黑板，紙條等特別充分。
4、教研活動：每一位學年組長認真地上了一節(jié)引路課，數(shù)語外學科全體教師上了一節(jié)匯報課，活動中大家共同參與，積極評課。我們一致認為現(xiàn)在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階。引路課確實可稱之為引路課，匯報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數(shù)學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長精心研究教材的實力，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對課堂教學效率的研究。之后曹雪婷的《簡便計算》一課，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語課，都體現(xiàn)了教師對教材的研究，對學生的研究，對實效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。�？茀R報課還沒有進行，原因不明。期初工作布置的時候說過，還特意開過�？平虒W的專題會議，目的是從學校，從教師自身重視小科教學，只有教師重視了，學生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對小科教學的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄，領(lǐng)導和教師的聽課記錄，教師匯報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個學期匯報一節(jié)課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔任的學科工作更不可忽視，因為你代表的不是你一個人，而是一個學校，一個學科，希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備，及早匯報一節(jié)最精彩的課。
以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結(jié)果，是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析，要深入細致的展開縱向與橫向比較。結(jié)合前半學期工作，就不足之處談以下幾點：
現(xiàn)狀一：教學質(zhì)量提升亟待提升，學習氛圍待進一步濃厚。
通過幾次的素質(zhì)檢測，我們發(fā)現(xiàn)同學們的基礎知識、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間。同學們，珍惜學校中的`每一天、每一節(jié)課、每一分鐘，努力學習，我們才能取得更大的進步。
現(xiàn)狀二：“六個好”工作有待進一步提升細化
學期之初，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規(guī)范。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學期，我們通過每周評選六好少年，激勵了我們同學更好地執(zhí)行六個好的要求，同學們的精神面貌發(fā)生了很大的變化；同學們，對待六個好的要求，我們應該精益救求精。
現(xiàn)狀三：結(jié)合本次考試和平時學習情況，反映出部分學生在學習方法有待改進。許多學生在平時學習中花了功夫，費了力氣，就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學，不去思考，不去辨析，不去注意知識的積累和歸類學習，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已經(jīng)被風沙吹提無影無蹤了。
各位老師，各位尊敬的同仁，是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節(jié)課、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦，這是我們的職業(yè)道德，是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位，你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天。
各位同學，今天你們是光前小學的一分子，希望你們能夠努力學習，將來成為一名德、智、體全面發(fā)展的社會合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才。
尊敬的各位老師，親愛的同學們，“勤能補拙是良訓、一分辛勞一分才”，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事！
期中教學工作總結(jié)6
本學期國際教育學院承擔教學任務的專、兼職教師共有15人，具體承擔著我院留學生(漢語言生)《漢語精讀》、《漢語口語》、《漢語聽力》等課程的教學工作，計劃教學周為第一周至第十六周。根據(jù)學校教學工作計劃安排，我院于本學期第九周至第十一周(10月31日至11月20日)開展了為期三周的期中教學檢查自查工作。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、教學檢查自查工作組織情況
按照我院工作計劃，由教務辦公室具體負責期中教學檢查自查工作。10月31日，我院轉(zhuǎn)發(fā)我�！蛾P(guān)于開展20xx—20xx學年第一學期本科期中教學檢查的通知》，并召開由我院全體人員參加的期中教學檢查動員會，會議強調(diào)了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各有關(guān)人員認真開展相關(guān)工作。
二、教學工作自查情況
我院對本次自查工作非常重視，學院領(lǐng)導親自抓檢查，制定了學院自查工作安排，并指定教務辦公室負責具體自查工作。
要求學院全體教師領(lǐng)會開展期中教學檢查自查工作的重要性和必要性，對自查內(nèi)容逐條學習對照，按要求認真準備，將教學工作落實到位。形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次自查工作。
對教師備課和教案情況、教學文件及其執(zhí)行情況等方面提出了嚴格的要求。要求學院全體教師在自檢自查的同時，積極深入課堂開展同行聽課，互相學習、提升自己。
三、教學檢查自查結(jié)果及分析
我院各有關(guān)人員都能嚴格按照通知要求，逐條開展自檢自查，并結(jié)合自查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質(zhì)量進一步提高。
(一)我院領(lǐng)導和教務辦公室領(lǐng)導聽課次數(shù)均為五次以上，任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上并開展了聽課評課活動。根據(jù)聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。
(二)積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。在自查過程中，通過多種形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作，調(diào)動學生的學習積極性，提高學習效率，促進學院教育教學質(zhì)量的全面提高。
(三)以自查為契機，進一步規(guī)范教學秩序。組織專人檢查師生上課遲到早退情況。教務辦公室利用兩周時間組織人員進行了教師上課情況專項抽查，結(jié)果是：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有3位教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學生聽課效果；學生遲到、曠課現(xiàn)象較為普遍。
(四)教學文件執(zhí)行情況檢查。學院對教師執(zhí)行教學文件情況進行了自查，結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學工作任務，教學進度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學效果良好；教師教案撰寫不細致、內(nèi)容不明了甚至無教案；個別青年教師講課內(nèi)容需豐富，還要加強重點突出；教師調(diào)停課情況較多；在有些教師的課堂，學生聽課紀律一般。
(五)組織學生召開座談會，通過座談了解了學生對于本門課程的看法與要求，并針對課堂現(xiàn)狀提出了相關(guān)的`意見和建議。會后針對學生所提出的許多具有建設性的意見與建議對任課教師進行了及時的反饋，并提出了今后的改進意見。
四、下一步工作設想
(一)進一步加強師資隊伍建設工作力度，嚴格任課教師選撥條件，逐步建立一支學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均相對合理，思想素質(zhì)高的專、兼職相結(jié)合的師資隊伍，以滿足教學工作的需要。
(二)要有計劃地加強教師的培訓工作，提高教師業(yè)務素質(zhì)，使教師的學術(shù)水平和教學能力得以有效提高；組織教學是課堂教學的重要組成部分，要加強課堂教學組織；要加大課堂教學管理力度，學院學生管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、曠課現(xiàn)象。
(三)逐步加強教學發(fā)展建設、管理等工作，建立和完善集體備課制度，堅持教師同行聽課活動，抓好師德師風建設，提高教育教學質(zhì)量；杜絕教師隨意調(diào)課、臨時頂替上課現(xiàn)象，嚴肅調(diào)停課管理程序，學院領(lǐng)導嚴格審批，維護教學秩序的嚴肅性。
(四)關(guān)于師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生；教務辦公室將加強督促檢查力度，今后要不定期進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關(guān)規(guī)定處理。
期中教學工作總結(jié)7
x老師們、同志們：
本學期以來，圍繞學校學期初制定的教學工作重點，在學校領(lǐng)導的指導下、在教務處、科研處的統(tǒng)籌安排下，各級部、各學科室、各班積極努力，各項工作在有條不紊的進行，各項活動都收到了比較好的效果。第七周進行了教學常規(guī)檢查，課堂教學研討也接近尾聲，第九周進行了期中考試，第十周進行了學生期中總結(jié)表彰，本學期開學以來各級部、各班加強了對學生紀律、復習、預習、課堂聽講等方面的系統(tǒng)要求和訓練，學生學習習慣各方面有了很大進步，可以說是教風、學風轉(zhuǎn)變比較大的一段時間。下面我從兩個方面與老師們交流。
一、半學期來教學工作情況：
�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)不斷深化和創(chuàng)新。開學以來，教務處帶領(lǐng)各級部和學科室嚴抓教學常規(guī)的落實，教務處針對各年級的教學實際及時進行了課程調(diào)整，使教學時間的利用更有效、更科學，效果更好；各級部的周備課、作業(yè)檢查越來越認真扎實；教務處堅持每日的早晨到校后學習秩序、作業(yè)檢查秩序、中午練字一刻鐘、課堂日報表的檢查反饋，有效的解決了學生日常學習習慣上的問題，推動了教學常規(guī)和學習常規(guī)的不斷深化；開學以來進行的課前準備之星、入室投入之星、預習之星、書本擺放之星、復習之星、自律之星等每周一星的評選，學習計劃本展評、優(yōu)秀學生習字作品展評等活動極大地調(diào)動了學生學習的積極性，有效的促進了學生良好學習習慣和日常行為習慣的養(yǎng)成。精品教案展評和說課比賽活動推動了教學常規(guī)的有效落實，學生學習計劃本的不斷創(chuàng)新和完善，體現(xiàn)了我校學生自主學習能力的不斷提高。教學常規(guī)活動中表現(xiàn)突出的老師學校已經(jīng)進行了表彰，這里不再贅述他們的名單。
�。ǘ┱n堂教學研討越來越注重實效。本學期科研處調(diào)整了課堂教學研討的思路，更加側(cè)重于在聽課基礎上的有效評課，我們知道聽課的目的在評課，評課的目的在于互相交流、共同提高，只有通過聽評課研討活動，使備課組內(nèi)的老師們在課堂教學的不同環(huán)節(jié)上、不同方式上得到不同的提高，我們的聽評課活動才能擺脫低效耗時、走過場的路子，才能提高聽評課活動的效益，老師們才能積極參與。前一階段，我參加了部分學科室的聽評課研討活動，感受頗深，收獲頗多。各學科室在聽評課活動中都采取了一些有效的措施，如數(shù)學學科室：側(cè)重于交流解決課堂教學環(huán)節(jié)的高效或低效，積極參與聽評課做的好的老師有：夏麗麗、王月尹穎李麗麗崔素琴。英語學科室：側(cè)重于如何調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，做得好的老師有：閆愛華、張曉燕（英）、畢海霞、閆文麗、張海倫、李紅蕾、張素英。理綜學科室：側(cè)重于加強學科知識與學生日常生活的聯(lián)系，讓學生用學科知識分析解決生活問題；做到好的老師有：曹志國、楊振玉、劉知泉、王慧、張德蘭。語文學科室：注重學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，體會語文學習的樂趣，各任課教師均精心對待、認真準備，讓聽課老師都覺獲益匪淺。評課過程中老師們均能知無不言言無不盡，真誠提出自己的見解和主張，讓被聽課老師深受啟發(fā)，為下一步改進教學指明了方向。做的好的老師有：趙廷富、劉兆偉、喬紅、宋淑華、郭平、李玉榮、李娥。文綜學科室：側(cè)重于教學思路、教學環(huán)節(jié)、課堂結(jié)構(gòu)的研討等都收到了較好的效果。音體美學科室：參與聽評課教師的人數(shù)和質(zhì)量大大提高，在聽課過程中，參與的老師都能認真嚴肅的觀摩上課教師的每一個環(huán)節(jié)。注重了評課質(zhì)量，就上課教師存在的問題和環(huán)節(jié)積極提出質(zhì)疑、想辦法、獻建議。做的比較好的有楊紹娜、王淑明、王兆群、耿雪梅、李方明、宋玲、劉恒文。各學科室先后組織的評課次數(shù)：語文：4次，數(shù)學：4次，英語5次，文綜5次，理綜5次，音體美微4次。本學期組織了語文數(shù)學、理綜的評課觀摩，聽評課研討取得了很好的效果。
�。ㄈ⿲W生的學習習慣越來越好，整體成績不斷提高。各級部優(yōu)秀的班級和個人依然保持著良好的發(fā)展勢頭，比較突出的如：初一（7）班、（3）班、（6）班、（9）班，初二（2）班、（9）班、（8）班，初三（9）班、（10）班、（1）班，初一的任文慧、顏貞、孫玲、王月、李麗麗、劉軍、閆文麗、畢海霞、明麗、楊敏、宋淑芳、鹿翠萍，初二的劉兆偉、喬紅、劉敏、趙廷富、黃立、張新芹、韓麗、王慧（英）、張鵬、李芹、王慧（歷）、張樹民、霍秀英、張德蘭、張本文、王佐，初三的孫蕾、李娥、郭平、牛方云、焦國霞、崔素芹、王鳳潔、張曉紅、李萍、劉剛、杜寶靜、王慧（化學）、劉知泉、楊振玉、郭寶向、劉淑慧、徐紅波等老師，他們通過自己的辛勤勞動和付出使自己的班級和學科成績一直保持著明顯的優(yōu)勢，在班級和學科教學中發(fā)揮著帶頭人的作用，我們應該感謝他們。這次考試，更讓我們感到驚喜的是部分學科取得了很優(yōu)秀的總體成績，如初一語文、英語、思品，初二思品、生物總體的90%平均分超過了80分，在此，我們也向他們表示祝賀。
（四）部分教師的工作責任心、奉獻精神和大局意識令人敬佩。一直以來，我校就擁有一支勤奮工作、團結(jié)奮進、顧全大局、無私奉獻的教師隊伍，是他們支撐著我們實驗中學創(chuàng)造一個又一個奇跡，走向一個又一個輝煌。近幾年來，隨著教師年齡的不斷老化和部分教師身體狀況不斷變差，我們在教師安排、工作分工等方面遇到了許多困難，但是依然有一部分老師在個人身體不好、家庭有病人需要照顧等情況下，服從學校工作安排，努力克服困難，堅持工作，從不給學生誤課，從不叫苦叫累，無怨無悔，且教學成績優(yōu)秀，在他們身上體現(xiàn)了強烈的工作責任心和大局意識，如初一級部的閆愛華、宋淑芳、張曉燕（音）、顏貞、侯文堂、明麗、張海倫、孫玲、夏麗麗老師，初二級部的黃麗、王佐、喬紅、趙廷富、李芹老師，初三級部的孫蕾、焦國霞、崔素芹、杜寶靜、張曉紅、賈成亮等老師，你們的行為感動著學校的每一位領(lǐng)導、每一位老師，感動著每一位學生和每一位家長。魯迅先生說過：中國自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人�！麄兪侵袊募沽骸Ｎ疫@里也要說，你們這些老師就是實驗中學發(fā)展的脊梁。在此我真誠地向你們表示深深的謝意。
二、下一步的教學工作思路
本學期時間到半，為進一步加強教學工作，更好更快的提高教學質(zhì)量，在此，對下半學期教學工作提出以下建議和要求：
�。ㄒ唬┻M一步樹立以教學為中心、質(zhì)量為核心的意識。20xx年全縣中考錄取政策的調(diào)整，使家長們充分認識到了學生成績的.重要性，20xx年、12年全縣教育工作會議和教學工作會議也一再強調(diào)教學工作的中心地位。北大附中副校長程翔說過，在中國任何學校都必須把教學質(zhì)量放在首位，這是由中國的國情所決定是的。從去年來看，中考形勢越來越緊，上級主管部門、家長、社會對學校教學質(zhì)量的要求也越來越高。我們知道，教學質(zhì)量的提升是一項系統(tǒng)工程，需要集體的智慧和力量，需要每一個教師的努力，每一個教師的教學質(zhì)量提高了，我們學校的整體教學質(zhì)量也就提高了。從本次考試的情況來看，弱班、弱科狀況依然比較嚴重，初一級部期中考試總評最高的班是六班125.5分，最低的班75.5分，差距是50分；初二級部宗平均分最高的班是二班645分，最低的班是583分，差距是62分，初三級部總評成績最高的班是九班147.5分，最低的班是36分，差距是111.5分。在前35%A等學生人數(shù)比例中，同學科之間初一差距最大的到25%，初二到21%，初三到29%，差距依然很大，在班級管理和學科教學方面初二九班的韓翠貞老師已經(jīng)作了經(jīng)驗介紹，在學科教學方面初一的任文慧老師也介紹了自己成功的做法，希望大家結(jié)合自己的班級關(guān)了和學科教學，認真學習。上學期我就說過，一個班級有一兩門薄弱學科，這個班級成績很難提高上去，一個學校有一兩個薄弱班級，這一年的升學成績也很難提高上去，各級部、各班級、各備課組通過加強研討、交流等形式取得了一些效果，我們還應該繼續(xù)把這件事情做好。各級部要在各備課組之間、各班級之間要營造越來越濃厚的競爭態(tài)勢和趕超氛圍，逐步擴大優(yōu)勢學科和優(yōu)勢班級，提升班級和級部的總體成績。
（二）認真落實好學校對各學科所設學校課程的使用。為有效提高各學科的教學效率和教學成績，本學期初，學校在進行充分調(diào)研的基礎上，經(jīng)過認真分析，對課程設置進行了調(diào)整，每門文化課學科都適當增加了一至兩個課時作為學校課程，增加這個課時的目的是利用這個課時對本周所學的學科知識進行復習、總結(jié)、鞏固，以便于學生大好基礎，落實周周清，從前面調(diào)查情況來看，部分學科落實得還不夠好，在此，我再強調(diào)一下，決不能將這個課時用于學科教學的延續(xù)，那是一種時間的浪費，是沒有意義的，要堅決落實學校意見，把它作為對本周學科知識的復習、鞏固和檢測，落實好周周清，落實好學生的學習過程，落實好基礎知識的掌握。
（三）加強對學生學習方法的指導。有道是二流的教師教知識，一流的教師教方法，方法比知識更重要，知識不是智慧，解決問題的方法才是智慧。古人也說，授之以魚不如授之以漁，也說明了學習方法的重要性。我們知道學生學習成績不好主要在學習態(tài)度，在是否用功，但是也有許多比較用功的學習學習成績也不理想，那就是方法問題了。在新課程背景下，當下的課堂教學已不只是單純傳授知識的“滿堂灌”，必須求“真”，遵循教育教學規(guī)律；必須求“變”，因生制宜；必須求“本”，實現(xiàn)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的統(tǒng)一。任何學科的知識學習都是有方法可循的，從大處講，理科的基本方法是舉一反三，文科的基本方法是返三歸一，各學科、包括學科的章節(jié)知識、板塊知識都有學習的方法，方法就如同勞動的工具，掌握了方法就能提高、勞動的效率、學習的效率（扳手）。因此，我們在課堂教學中要注意貫穿兩條線索，知識線索和方法線索，只有在課堂教學中，學生在老師的指導下能夠把現(xiàn)象的、零碎的知識梳理、整合之后，形成概括化、結(jié)構(gòu)化的知識內(nèi)容和方法程序，在新的問題情景中遷移運用，這樣的知識就容易轉(zhuǎn)化為能力，這樣的知識就容易升華為智慧。只有學生掌握了知識的結(jié)構(gòu)、學習的方法，學生不光會越學越輕松，越學越高效，還能夠激發(fā)興趣，感受讀書之美、學習之美，逐步養(yǎng)成終身學習的良好習慣。從前幾個學期，我就考慮想在學期初開展說教材活動，在期中后，教師能把學期的學科知識系統(tǒng)、知識結(jié)構(gòu)教給學生，一直沒敢實行，我想下一步我們可以嘗試一下。
（四）采取各種激勵手段，不斷提高學生學習的積極性。我們都知道心理學上有一個羅森塔爾效應，羅森塔爾實驗表明：一個人對另一個人智慧成就的預言，會決定另一個人的智慧成就。而自己信任和崇拜的人對自己的賞識更能夠給予自己無窮的力量。賞識教育主張對孩子多表揚、多鼓勵。前年，我跟一部分學校中層干部去杜郎口參觀學習，恰好杜郎口中學的一個學校領(lǐng)導正在給中國教師報一個校長培訓班的校長們講學，他講到在杜郎口中學，老師都善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，善于放大學生的閃光點，激發(fā)學生學習的信心和勇氣，所以說，杜郎口的學生學習特別主動，敢于大膽展示�？赡茉谖覀兊娜粘＝虒W中我們還缺少對學生特別是后進學生足夠的賞識和激勵。本學期初，學校在上學期嘗試試行的基礎上制訂了實驗中學學生習慣養(yǎng)成積分證書實施方案，目的就是探索學生良好習慣培養(yǎng)的長效機制，激發(fā)學生參與學習、參與活動的激情，提高學生的自主意識、自律意識，發(fā)展學生的個性品質(zhì)，部分班級和部門已經(jīng)收到了良好的使用效果，希望各班利用積分證書加大對學生日常學習的鼓勵和表彰，以便于激發(fā)學生學習的信心和勇氣，促進他們學習成績的提高。
上海建平中學首任校長馮恩平說過，教育是行動的科學，是實踐的科學，其質(zhì)量并非通過祈禱等來，有什么樣的教育投入就有什么樣的教育質(zhì)量，有什么樣的教育認識就有什么樣的教育行為。因此，我們的教育不靠天不靠地也不靠神仙皇帝，全靠我們自己。
也許我們在某些時候已經(jīng)習慣于備課的簡單粗略、上課的隨意模糊、習慣于課堂提問中學生的沉默、習慣于學生作業(yè)的不能按時完成、習慣于學生考試成績的不及格，也許我們總是把這些問題的原因歸結(jié)在學生身上，我想我們也到了反思我們自己教學的時候了，看看我們自己在教學設計中、課堂活動中、作業(yè)布置中還存在哪些問題，我們是可以通過解決我們的教學來優(yōu)化學生的學習過程，提高學生的學習積極性的。
打造一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，是學校發(fā)展的使命與基礎。我們學校有一大批工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、成績突出的教師隊伍，今天受表彰的這些老師只是其中的突出代表，能否做好教育教學工作取決于一個人的態(tài)度，我們應該進一步強化主人翁意識、責任意識，在工作上一個人的態(tài)度決定一個人的高度，我們應該堅守教師職業(yè)道德上一些不應該變的東西，如教師的良知、對學生的負責等等，我們每個人都應該在激發(fā)自身的內(nèi)部活力上下功夫，帶著激情，去關(guān)心、鼓勵每一個學生，去享受教學的快樂與幸福。
老師們，教學是一項踏踏實實的工作，只有靜下心來，埋頭苦干，才能干好，教育教學工作有一個不斷克服困難的過程，有一個從迷茫到清醒的過程，有一個逐步走向順利的過程，特別是在學生的學習習慣養(yǎng)成階段，要下定決心，在與學生的錯誤行為的較量中堅定信念，持之以恒，才能取得成功。
我想，只要我們真正從內(nèi)心關(guān)心學生，不斷的了解學生，探索規(guī)律，不斷的總結(jié)和反思我們的工作，努力做一個有理想的教師，做一個有思想的教師，勤奮工作，快樂生活，我們的教育教學工作就一定能夠做好，我們就一定能享受教育教學的幸福。謝謝！
二零一二年十一月十九日
期中教學工作總結(jié)8
本著求實的精神、務實的態(tài)度，開學11周來我們以教學為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結(jié)如下：
一、嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。嚴格按照滕州市教育局作息時間作息。
教導處從開學起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。確保學生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學生充足的睡眠，我們嚴格按照滕州市教育局作息時間作息，每天7：30到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學思想：始終把學生的發(fā)展放在第一位，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學生過重的負擔，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學發(fā)展。
二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學工作的順利進行。
1、抓好教學常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學秩序正�；�。
半學期來，由于種種原因，我校部分教師的教學積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復換課的不正常現(xiàn)象，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學秩序正�；�。配合教研室開展檢查性聽課，對今年部分教師進行檢查性聽課，并及時進行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進行重復檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進行教案檢查，并分類進行抽查，對個別情況做出反饋。
2、重視課堂教學問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學的`情況，以便對下一階段的教學管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學工作的科學和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學情況作了書面調(diào)查，從上學期的調(diào)查來看，普遍認為：老師們教學很敬業(yè)，備課充分，選題精當，講解清楚，生動風趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認真，他們對老師的教學工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設計了一個問題：要求同學們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點，結(jié)果有不少同學沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學評價非常準確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責任感。至于對學校工作的建議，我們許多同學從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至曠工，有的教師隨意辱罵體罰學生等等。也有不少同學提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學習更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學工作逐步規(guī)范，從而保障了同學們的利益。
三、教學工作全面檢查。
�。�1）開學初審批了老師的制定的學科教學計劃，并對這次教學計劃的制定作了“認真分析教材，科學制定計劃”的總結(jié)。
�。�2）對教案、作了全面的檢查。開學初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不怎么好。教師備課情況有待提高。
�。�3）對學生作業(yè)全面檢查。學生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、周記、我們對學生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當?shù)脑u價。其主要特點有：教師全收全改，學生及時訂正，為提高教學質(zhì)量奠定了良好的基礎。教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
四、存在問題
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整，過于簡單。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。
5、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。
6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
五、下一步工作展望
1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些、更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
期中教學工作總結(jié)9
我擔任一年級(3)班的班主任以及本班的語文教學工作也有兩個月了，我也在迅速地成長著。這兩個月的工作給了我很多磨練的機會。在每一天的工作中，我不斷的反思自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責�，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動，如：如何用好上課語言，怎樣才能脫離傳統(tǒng)的授課模式等。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，互相聽課，互相交流，吸收了有很多好的授課方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的'地方虛心向各位老師請教。行政聽課、輪流課、平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，以最快的速度融入英華園的教學工作。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
（一）打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天做拼音游戲或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
�。ǘ┳ズ脤懽钟柧�
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸�！�
以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
�。ㄈ┳⒅貙W生課外閱讀能力的培養(yǎng)
我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生平時有時間也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量
一個班級37個孩子，37個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個女孩子叫趙若彤，開始時還很不適應學校的學習、生活，我經(jīng)常與她媽媽聯(lián)系，通過各方面的努力，她的進步是各位科任老師有目共睹的。
三、存在的問題與不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
我作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進，不斷學習，增強業(yè)務水平，不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。
期中教學工作總結(jié)10
本學期前半學期我校的教學工作緊緊圍繞學校教育管理年規(guī)劃要求，力促教學管理規(guī)范化、制度化、科學化、高效化，順利實現(xiàn)了時間過半，任務過半，達到了預期目標。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
一、半學期工作回顧
（一）常規(guī)工作——嚴格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平
1、計劃制定。第一周和第二周突出各類計劃的制定和審閱，突出計劃的層次性、全面性、時效性和規(guī)范性。
2、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務處的各項工作的日常管理。分工明確，各負其責，配合默契。改進了調(diào)課通知流程；健全了教務日志檔案和教學歷；按月及時核算、公示加補課情況和績效工資獎勵積分；恢復教輔人員周二例會制度，交流匯報上周工作，安排部署當周工作，按周量化考核，按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度，增強了崗位職責的責任性，提高了服務質(zhì)量。
3、教學常規(guī)。教學常規(guī)主要指教師的備課、上課、作業(yè)批閱、學生輔導和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學處抽查和教研組長檢查記錄顯示，前半學期為適應班班通教學的需要，備課注重電子備課與打印學案相結(jié)合，作業(yè)、考練與訓練單相結(jié)合，輔導與小組協(xié)作學習相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點，使教學環(huán)節(jié)更趨于實效性、針對性。
�。ǘ┲攸c工作——著力抓好重點工作，推動管理提升品位
1、復課工作。
2、創(chuàng)強工作
�、贆n案建設。在張主席得到精心指導下，王主任和牛主任按照分工，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標檔案建設的經(jīng)驗，獨創(chuàng)具有學校特點的檔案資料目錄體系，具備美觀實用、便于檢索、方便續(xù)建的特點。
②創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范學校。這是創(chuàng)強項目建設的硬性指標，目前各項檔案資料基本齊備，迎驗方案初步形成，成果匯報演出節(jié)目排練基本到位，自查報告初稿完成，正在充實完善。
�、垡�(guī)范使用語言文字工作。這也是創(chuàng)強項目必查項目之一。目前，領(lǐng)導機構(gòu)已成立，工作方案已就緒，說普通話，寫規(guī)范字已成為全體師生的共識和課堂教學的實際行動。檔案資料正在完善之中。
3、教學研究
①論文撰寫。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報》發(fā)表論文，任新海撰寫的《積極推進課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學管理一等獎，擬將收入大型文獻《中國領(lǐng)導管理藝術(shù)文庫.思想光芒篇》�？h級獲獎13篇，一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。
②高效課堂。高效課堂教改實驗是當前教育系統(tǒng)一項重大改革項目，我校堅持先試點，后推進。①由觀念→到理念→再到信念，②實驗學科→實驗班級→實驗年級，③變教法→變學法→變教材，④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學理念的轉(zhuǎn)變→教學理念的轉(zhuǎn)變→評價理念的轉(zhuǎn)變。
�、弁扑]新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀首屆省級教學能手之后，學校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學新秀聯(lián)評，在推薦過程中，領(lǐng)導重視，文綜教研組通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請教，不斷改進，是一次成功的校本研修實踐活。
�、苄１狙行蕖Ｐ１臼侵阜秶�，研修是指學習，反思和提升的`過程，校本研修是當今促進教師專業(yè)成長的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來的。校本研修的基本原則是以實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標；以強調(diào)解決教育教學問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提，通過專業(yè)發(fā)展去實現(xiàn)教育教學問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學、研究和學習的真正主人，使教師的教學質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思（獨立思考）、同伴互助（一幫一）、三人有師（三人行必有我?guī)煟┦切１狙行薜娜齻�核心要素�；谶@種認識，我們制定了《xx中學校本研修實施方案》，各教研組制定了《工作計劃和研究課題》，嚴格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學時申報制度，各教研組形成了鮮明特色：
以上總結(jié)若有不妥之處，敬請各位批評指正。
謝謝！
期中教學工作總結(jié)11
一、學生基本情況分析：
本班共有27名學生，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后知道按要求完成作業(yè)，同學之間互相幫助，互相學習，互相團結(jié)。但個別學生學習態(tài)度不端正，知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還不會閱讀理解題意，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。
二、教學的經(jīng)驗：
1.認真學習教材教法，做好充分的教學工作
（1）認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。
①認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料，讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識，保證教學的順利進行。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。
�、劭紤]教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)動學生的積極性采用比賽的形式來上課。上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關(guān)的小活動。
（2）課堂上的情況
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，調(diào)動學生的有意注意，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
2.做好課后輔導工作，注意分層教學
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
3.注重學生的思想教育
厚愛差生：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
三、存在的不足之處：
1.一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2.個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。
3.有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的`不配合，造成了學習差。
4.還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
四、今后努力的方向：
1.針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，以使學生更好的把全部精力投入到學習中去。
2.加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合。
3.注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。
4.在知識學習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成
5.結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。
本學期教學任務已接近完成，為更好地把本冊知識全面、細致的掌握好，必須要做好復習計劃，認真地進行查漏補缺，在此基礎上進行系統(tǒng)復習，有目的、有計劃，有進度、有針對性地開展復習工作，全面提高復習質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎。
一、復習目標
1、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
2、在復習中，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。在查漏補缺過程中，讓不同層次的學生在學習中得到一定的提高。
二、復習內(nèi)容分析：
本冊教材可按兩部分復習，根據(jù)自己班學生的學習情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。
1容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認識、第四單元位置與變換、第七單元時分秒的認識、第九單元分數(shù)的初步認識。這些內(nèi)容按常規(guī)進行復習。
較難掌握的部分：第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)、三單元三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、第六單元混合運算、第八單元圖形的周長。這些內(nèi)容是本冊復習的重點和難點，因此要著重進行復習和分類指導。
2、各部分知識進行分類概括歸納
（1）乘除法口算：
堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點練習一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。
混合運算：通過練習，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。
能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應用題。
有余數(shù)的除法：掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小。
（2）計量單位的理解與換算。
通過不同形式復習，強化學生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習，讓學生熟悉掌握計量單位之間的換算，掌握好單位之間的進率。
（3）位置變換與周長的理解、計算。
理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規(guī)則圖形的周長。
三、班級實際情況
三年級學生整體學習興趣較濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識比較扎實。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。存在4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。
本班的兩極分化現(xiàn)象比較明顯，部分學生在學習習慣、思維方式等方面都不盡人意，有一小半學生不善于學習，不愿意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。基礎知識較差，就口算水平來講，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步加強，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。而部分學生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
四、復習措施
1、要加強對學困生的輔導。要根據(jù)他們的學習能力進行有的放矢的指導。
2、復習著重滿足不同層次學生的需求。
注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學生達到基本學習要求的情況下，讓學習較好的學生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首，起到良好的帶頭作用。
3、精講精練，保護學生的學習興趣。
4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。
在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形等內(nèi)容的應用本身就是解決問題；另外，讓學生用有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。
五、復習時間安排
本次復習共五周時間：
分單元復習基礎知識·············17、18周
分類復習與總復習·············19、20周
期末檢測··················2１周
六、學情分析
1、絕大多數(shù)學生的計算能力比較強，只要認真，基本能很好的完成計算，但是口算和估算的能力不是很強，需要加強訓練。
2、有一部分學生基礎知識較好，思維發(fā)散，在課堂上能積極思考，主動參與學習活動。部分理解能力較差，基礎知識掌握不扎實，他們在學習方法上，不能舉一反三，靈活運用。今后的復習中要特別對此學生給予做題方法的指導。
3、注意讓能力好的學生梯度的練習，使其能夠充分展示、發(fā)揮，使其能將知識吃透。5、對于貪玩好動的學生，學習習慣差，注意力不集中，抄題不認真、書寫不規(guī)范，有問題不主動問，不認真、不踏實。在復習中要關(guān)注這些學生的學習習慣，聽講狀態(tài)，課上多提問，關(guān)注作業(yè)書寫規(guī)范，抄寫認真。
七、復習內(nèi)容
1、數(shù)與代數(shù)（1）時、分、秒
�。�2）測量（毫米、分米、千米和噸的認識）（3）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（4）多位數(shù)乘一位數(shù)（5）分數(shù)的初步認識2、空間與圖形四邊形3、倍的認識4、數(shù)學思想方法數(shù)學廣角（集合）三、復習目標
1、通過整理和復習，使學生在“萬以內(nèi)的加減法”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、“簡單同分母分數(shù)加減法”等內(nèi)容上進一步掌握計算方法，理解算理，并能正確進行計算和驗算，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。
2、通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復習，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關(guān)周長計算的實際問題；加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來計算簡單的集合問題，并理解其意義。
3、通過整理和復習，使學生進一步理解知識之間的相互聯(lián)系，并進行復習方法的指導和數(shù)學思想方法的滲透，提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。
四、復習重難點1、復習重點
（1）時、分、秒（時間計算）及測量（2）倍的認識（3）多位數(shù)乘一位數(shù)
�。�4）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題（5）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（6）分數(shù)初步認識（7）集合的思想方法2、復習難點
�。�1）萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法（2）倍的認識在實際生活中的應用
�。�3）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題（4）時間計算
（5）多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法及因數(shù)中間末尾有0的乘法（6）分數(shù)的含義五、復習方法及措施
1、復習方法
講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們制定小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。
2、復習措施
�。�1）針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。（2）采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
期中教學工作總結(jié)12
老師們、同學們：
大家下午好！玉龍初中八年級春學期期中總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！老師們、同學們，自二月份習慣養(yǎng)成月到三月份的校風建設月到本月的總結(jié)表彰月，走過了三個月，三個月以來，八年級師生緊密團結(jié)，同心同德，抓管理研教學推自主學習，教育教學教研取得了一項又一項成績：對學校發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經(jīng)驗，讓我們不斷堅信“團結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先”的玉龍初中精神的價值；不足中，我們吸取著教訓，不斷反思，繼續(xù)實踐，讓我們更加堅定“天生我材、天道酬勤”的玉龍初中校訓的引領(lǐng)。為總結(jié)經(jīng)驗，激勵先進，趕超先進；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績，推動各項工作再上新臺階。今天下午
三、四節(jié)課八年級兩百多名師生齊聚這里隆重舉行半期總結(jié)表彰大會。今天的大會得到了學區(qū)文辦的高度重視，文辦特派了原玉龍初中老校長、現(xiàn)玉龍文辦紀檢領(lǐng)導任福州校長參加。大家歡迎。
今天的大會有五項議程：
一、玉龍初中主管教學校長趙明明作半期教學教學工作總結(jié)。
二、玉龍初中常務校長楊先雄作政工工作總結(jié)。
三、學生代表發(fā)言。
四、為獲獎學生代表頒獎
老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
當然，成績的獲得離不開老師的辛勤耕耘和付出，讓我們把掌聲送給關(guān)心、愛護、無私奉獻的老師吧，問一聲老師你們辛苦了。
五、大會進行最后一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任校長講話！老師們、同學們，剛才，前面幾位領(lǐng)導催人奮進，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學習提出了殷切的希望。希望全體師生以這次表彰會為契機，用心領(lǐng)會前面幾位領(lǐng)導的講話精神，增強責任感，使命感，把更多的'精力投入到教與學上。我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有我們今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造玉龍初中的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先的玉龍初中精神不斷發(fā)揚光大。
今天的會議到此結(jié)束，請各班級按順序依次有序退場。
期中教學工作總結(jié)13
本學期我擔任八年級一個班和九年級兩個班的教學工作，現(xiàn)在學期即將結(jié)束，我在本學期里按計劃完成了體育與健康課教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下：
一、教學工作
我的體育與健康教學主要從幾點來進行總結(jié)。
1.重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長，在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。
2.在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
3.在教學中重視學生的德育工作，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
4.做好體育與健康課的`常規(guī)工作，認真鉆研教材，正確選擇教法，不斷發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學生的體育興趣。
5.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生的興趣,課堂上講練結(jié)合。
6.做好學生的體育與健康測評、體育課考勤記錄、學生體育健康數(shù)據(jù)評價等工作，為初中學生學業(yè)水平體育科目考試中的綜合評價提供依據(jù)。
二、大課間活動
開學初在學校政教處的領(lǐng)導下，我們重點抓了大課間活動，因為學生經(jīng)過一個暑假，對兔子舞有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對大課間活動進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到大課間活動的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視鍛煉、自覺鍛煉、堅持鍛煉、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在兔子舞教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在組織大課間活動過程中還得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，大課間活動質(zhì)量在本學期有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。
三、注重自我學習與成長
快速發(fā)展的當今社會,注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務學習。平時,我能積極利用課余時間,認真學習教育類刊物,并在奧鵬教師培訓網(wǎng)上參加了“國培計劃”初中體育項目的培訓，我從中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學習他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達到事半功倍的效果。
在以后的工作中我會更注重個人的教學業(yè)務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思、積累、學習教學經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會,完善自己的教學工作,努力形成自己的體育教學風格,形成學習性的教學工作習慣。
期中教學工作總結(jié)14
我為自己能在凱杰女子中學工作而感到高興，因為這個集體充滿人性。領(lǐng)導不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現(xiàn)在我面前的，而是以身作則的。同事是那么的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動力。我覺得我們學校最好的是有一個好的人際關(guān)系。
時間匆匆，半個學期過去了，我對學生有了一定程度的了解。開學初，我制定了政治和歷史的教學計化正在逐步實施我積極采用新的課改教學方法注重對學生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的學習自主性，取得了良好的開端
本學期新?lián)蔚臍v史課程，對我當然是一個挑戰(zhàn)，我也深感到責任重大，教材也不熟悉，一作不敢怠慢，我把更多的備課時間都留給了歷史，看了大量的備課資料，恐怕會有哪些知識講的不到位。政治的備課好在我對教材比較熟，問題不大。
在工作中，我始終抱著虛心的態(tài)度，幾乎天天都在與同事們，老教師們求教、討論。在此也對各位老師對我的幫助表示感謝。博覽群書是我最基本的最重要的學習，專業(yè)書、非專業(yè)書，我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教學水平，并擴大自己的知識面。
備課過程中很重要的是寫好每一節(jié)課的教案。我歷來寫教案都是用這樣的方法：通讀全本教材、細看備課資料、動筆寫教案，寫的是目標、重難點、自學指導、分法分析、當堂訓練、課后反思六個環(huán)節(jié)。這是個簡案，也是對我本人來說實用性最強的教案。我備課會在兩個月內(nèi)將全冊書教案寫完，當然課件的制作也是同時完成的。這僅是萬里長城走完了第一步。接下來就是在每節(jié)上課前進行二次備課，這一次是根據(jù)學情根據(jù)資料上的新變化根據(jù)時間的安排等，對原教案進行修訂，有時我就在原教案上批改，有時我會在教課書上寫下大量批注內(nèi)容，這才算完成了備課。
從教幾年來，自己的教學風格正在形成，在平時的教學中我感覺自己經(jīng)常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學生全面發(fā)展的路。其實細細的想，這兩條路不矛盾，只是我沒有處理好教學中的部分問題�，F(xiàn)在對于我上課的思路是：以洋思中學的教法為基準，采用先學后教當堂訓練的模式，并積極根據(jù)最新的課改思想，特別是長垣一中的.教學方法，在結(jié)合我校女中的多媒體教學設備，不斷的摸索獨特的教學模式，雖然探索之路困難多多，但我會一直在課改的路上走下去。對于學生課堂上的展示以鼓勵為主，吸引學生，向?qū)氋F的40分鐘要質(zhì)量。課后根據(jù)學生的各種反饋，做好補差工作。要求學生當天的事當天完成。
在作業(yè)練習方面我認真貫徹學校的規(guī)定要求，不布置課下作業(yè)，當堂的任務當堂完成少講多背多練習。堅持最少每周批改一次，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題及時糾正，并且為適應長垣地區(qū)的閉卷考試制度，作業(yè)上不允許學生只標課本頁數(shù)了。而要讓學生邊寫邊在心里背，這樣就有了事半功倍的效果。
每大周我有一節(jié)輔導課，我要把它用好，發(fā)揮它的作用，主要用于學生完成作業(yè)。
再來總結(jié)一下期中考試，我原以為長垣也是開卷考試，但事實我錯了，這是閉卷考試，我之前上課都是按開卷來上的課，現(xiàn)在要完全改變思路了。這次成績雖還不夠好，但我也比較滿足，畢竟我按開卷準備的，它考的閉卷，這成績也算可以了，只要我改變了以后的方法，期末相信應該有非常好的成績的。今后努力的一個重要目標是：拔優(yōu)秀，培優(yōu)讓優(yōu)秀率上升。
教學上也是“一份耕耘，一份收獲�！敝挥泄Ψ蚧ㄔ谄綍r，點滴積累，俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，沒有平時的點滴積累與持之以恒的精神，哪來豐碩的成果？，教學上是來不得半點馬虎的，踏實的工作態(tài)度非常重要。
我覺得做為教師，我除了要教好課之外，還要做到心中充滿愛，去愛自己的工作，愛自己的學生。我平時也特別注意學生的思想教育，讓他們從小就養(yǎng)成能為別人著想，要有團結(jié)協(xié)助的精神。對于平時在這方面表現(xiàn)好的學生，我都及時給予表揚。
作為一名學生學習好很重要，但是從小養(yǎng)成一個好習慣更重要，對他的一生都是有益的。我所擔任的思想政治課，就是一科提高學生思想覺悟，培養(yǎng)良好道德行為習慣的課，我要在教學中一直在不斷滲透正確人生觀教育、良好習慣的養(yǎng)成教育，時時告戒學生什么是對與錯時時提醒學生注意自己在學習與生活中的言行舉止。
最后再談談我的一些困惑：現(xiàn)在我們女中的老師
們都很困惑的一點就是，如何將多媒體課件較好的運用到新課改的課堂中去。還有一點就是外出聽課，看到其他學校學生那么優(yōu)秀，找到了距離，但卻又不知道這么優(yōu)秀的學生是如何培養(yǎng)出來的，看到別人用某種方法很順手，可這法到我手就變得不好用了。對于這些問題我一直在探索中，也許自己需要長期的摸索實踐才能有所創(chuàng)新吧。
期中教學工作總結(jié)15
習慣等方面的教育，學生在一個學期的學習過程中呈現(xiàn)了積極向上的精神面貌。
在職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的期中考試中，學生在試卷中寫下：“學會忘記過去，珍惜現(xiàn)在的時光”，“每天早上睜開眼都是新一天，一定要充實的走下去�！薄ⅰ霸诿鎸W習我發(fā)生了很大的變化。以前在上課，我都不會聽講，在課上睡覺。在來到這個新環(huán)境，我改變了，是那么的愛學習，覺得學習是那么快樂。上課我會積極的思考，積極回答問題等。我感覺來到這個新環(huán)境我長大了，不再是一個小孩，我學會按照一位職業(yè)人來處理事情。同時，在每一個角落我都觀察別人作為職業(yè)人，他們的行為舉止是怎么樣？我學會了觀察與學習別人的優(yōu)點。只有一步一個腳印的走下去，才會勝利。只有堅持不懈的走下去，微妙的變化才會那么新穎�！钡鹊龋吹竭@些文字，教師心里很高興也很欣慰，教學工作除了教給學生文化知識、培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)以外，更重要的是在教學實施的過程中，不斷傳達給學生積極的人生理念，能夠看到學生作為一個生命個體所應該具備的尊嚴、信心，無論對學生今天還是未來的專業(yè)學習和專業(yè)成長都將是極大的推動。
作為職業(yè)學校，一切工作的出發(fā)點和落腳點都應該體現(xiàn)在學生的專業(yè)成長和進步上。因此，圍繞以學生專業(yè)成長為本，本學期我校把教學工作目標定位在：“提升學生就業(yè)能力，完善學生人格修養(yǎng)，促進學生個性發(fā)展”，在具體落實各項工作的過程中更加注重教學工作的內(nèi)涵發(fā)展，通過各種形式的教學活動促進教學工作有序、穩(wěn)定的發(fā)展。
一、在專業(yè)建設上，注重工作重心下移到學生，使學生成為學校專業(yè)建設最大的受益者。
專業(yè)建設的最終受益者是學生，因此，本學期我們一方面在推進校企合作的過程中，推動實現(xiàn)“企業(yè)與學生的零距離”目標，通過教育教學使學生能夠直接感受來自企業(yè)的教育和影響，使得職業(yè)人培養(yǎng)的方式更加社會化和企業(yè)化。另一方面認真梳理專業(yè)特色，通過三處（教學處、學生處、實訓辦）合作的方式，加強對學生的專業(yè)教育，培養(yǎng)學生的專業(yè)榮譽感、責任感。從而促進專業(yè)建設和學生專業(yè)發(fā)展。
�。ㄒ唬┰谕七M校企合作的過程中，推動實現(xiàn)“企業(yè)與學生的零距離”目標。通過教育教學使學生能夠直接感受來自企業(yè)的教育和影響，使得職業(yè)人培養(yǎng)的方式更加企業(yè)化。
經(jīng)過三年的職業(yè)教育，學生將走向社會、走進企業(yè)，因此將企業(yè)引入學校是我校一直以來的工作要求。本學期，我校在專業(yè)建設中的一個重要內(nèi)容就是推動校企合作項目的深入，并努力致力于在校企合作項目的實施過程中，使學生真正受益。
1、總結(jié)四個校企合作項目，發(fā)展兩個合作項目，促進學校專業(yè)建設。
本學期教學處和專業(yè)教研室就目前四個校企合作項目：計算機專業(yè)與北大青鳥aptech的合作；電腦美術(shù)專業(yè)與南京漢恩的合作；電腦美術(shù)專業(yè)與北影動畫學院的合作；美容與形象設計專業(yè)與古貝發(fā)藝的合作等進行了認真的總結(jié)。從課程設置、教學內(nèi)容與方法、學生專業(yè)培養(yǎng)等方面與企業(yè)進行了交流，在學生專業(yè)技能掌握、實習就業(yè)等方面有了更深入的探討，形成了合作備忘，以利于今后更深入的開展校企合作。
在以上合作項目的基礎上，本學期學校還發(fā)展了餐飲服務專業(yè)與喜達屋酒店集團的合作；會計專業(yè)與悅銘緣會計代理記賬公司的合作。
喜達屋酒店集團人力資源總監(jiān)與教學處、實訓辦、學生處就學生專業(yè)培養(yǎng)進行了討論，確定開設定向培訓。企業(yè)就缺口崗位與校方達成培訓協(xié)議，每年將需要專業(yè)人數(shù)通報校方，由校方負責招生、培養(yǎng)，實習上崗前企業(yè)擇優(yōu)與雙向選擇相結(jié)合。同時企業(yè)還為校方提供實踐基地，由企業(yè)指派人員對教師和學生進行實訓指導。這樣學校的專業(yè)設置能夠與市場有個良好的對接，促進了專業(yè)的'發(fā)展。
悅銘緣會計代理記賬公司為教師和學生假期專業(yè)實踐提供崗位，從一定程度上對會計專業(yè)課程改革提供了實踐幫助。
2、在推進校企合作項目的基礎上，推動實現(xiàn)合作企業(yè)與學生的零距離，為學生專業(yè)發(fā)展營造專業(yè)意識培養(yǎng)和深刻的實踐體驗環(huán)境。
�。�1）企業(yè)人員進課堂授課，實現(xiàn)專業(yè)課程與崗位專業(yè)能力要求的零距離。
本學期，古貝發(fā)藝的美發(fā)教學團隊、南京漢恩公司的三維教學團隊、悅銘緣會計代理記賬公司的經(jīng)理都分別在美容與形象設計專業(yè)、電腦美術(shù)專業(yè)和會計專業(yè)、金融專業(yè)授課，不僅傳授專業(yè)知識和技能，同時他們還具有豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗，將行業(yè)要求、企業(yè)文化帶進了課堂，受到了學生的廣泛好評。
（2）企業(yè)管理層參與學生專業(yè)教育，使學生能夠最直接的了解到企業(yè)管理的規(guī)范性要求。
本學期，喜達屋酒店集團，派出管理層開設了針對烹飪、旅游服務、飯店服務專業(yè)學生、教師的講座，結(jié)合企業(yè)工作案例，將企業(yè)管理的規(guī)范性要求、對員工專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的要求等帶進了學校。這種講座將有計劃地安排在學生專業(yè)學習的全過程，通過這種方式幫助學生形成對企業(yè)的認知、認同，在潛移默化中接受企業(yè)文化，為未來走進企業(yè)奠定思想基礎。
實踐證明，這兩種方式是學校在專業(yè)建設，校企合作過程中的“三嬴方式”，即受益的是企業(yè)、學校，而最大的受益者是學生，學生的職業(yè)道德意識的增強、專業(yè)成長、崗位成材是校企合作的原動力，也會不斷的推進學校的專業(yè)發(fā)展。
（二）在實踐中梳理專業(yè)特色，通過三處（教學處、學生處、實習就業(yè)辦）合作的方式，加強對學生的專業(yè)教育，培養(yǎng)學生的專業(yè)榮譽感。
1、本學期，學校由實習就業(yè)辦公室牽頭召開了用人單位座談會，民生銀行、貝黎詩（美容）、甘家口大廈、中旅大廈、友誼賓館、東方美顏、北京大學綠化隊等用人單位和學校教學、學生管理、實習分配的有關(guān)人員，就我校學生的專業(yè)培養(yǎng)和綜合職業(yè)能力的提高、以及學生在實習就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，學校專業(yè)建設和課程內(nèi)容等進行了交流，各專業(yè)教研室也安排了相關(guān)教師和學生到會。結(jié)合用人單位座談會和招生工作，教學處和實習就業(yè)辦共同梳理了學校各專業(yè)特色，形成了專業(yè)特色口號。
2、學生處在本學期各專業(yè)班級主題班會上，有意識的引導教師和學生體現(xiàn)專業(yè)特色和職業(yè)人培養(yǎng)，教學處和實習就業(yè)辦全過程參與了各班主題班會，通過和一個個班級學生的“密接”，把職業(yè)理想、職業(yè)信念、職業(yè)要求等等帶進班會，既加強了和學生的溝通，加深了對學生的了解，也加強了對學生近距離的專業(yè)教育，引導學生樹立專業(yè)榮譽感。
3、教學處與學生處通過開展豐富多彩的專業(yè)活動，調(diào)動學生專業(yè)學習的興趣，提高專業(yè)技能水平，為專業(yè)成長奠定基礎也是教學工作的重要內(nèi)容。本學期專業(yè)教研室開展了各專業(yè)的技能比賽，公共基礎教研室開展了學生英文書法比賽、職業(yè)生涯設計、課堂朗誦比賽等。結(jié)合會計專業(yè)《創(chuàng)立企業(yè)》專業(yè)核心課程教學，組織會計專業(yè)學生參觀了可口可樂公司，旅游專業(yè)學生到旅游景點進行實地導游業(yè)務學習，烹飪專業(yè)學生到喜來登酒店集團實習等。
二、以教師隊伍整體素質(zhì)的提升促進學生綜合職業(yè)能力的養(yǎng)成，以教師的專業(yè)化提高帶動學生的專業(yè)化成長。
�。ㄒ唬┝⒆阈１窘萄�，教師勤練內(nèi)功，提高教學質(zhì)量，服務于合格職業(yè)人培養(yǎng)。
本學期提出了“以校本教研促進教師專業(yè)素質(zhì)提高和團隊建設，從而推進課程改革與課堂教學，建設學習型團隊和學習型課堂。”的校本教研目標，在具體工作中我們始終貫徹了“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自主反思”的校本教研方式，即發(fā)揮專家，骨干教師，學科帶頭人在校本教研中的引領(lǐng)作用；發(fā)展教師間交流與合作；提倡教師積累教學案例等并形成教研室、教研組、備課組交流。立足通過校本教研提高教師隊伍的整體素質(zhì)，服務于合格職業(yè)人培養(yǎng)。
1、立足校本教研，開展校內(nèi)精品課活動，積極參加北京市教學設計比賽，在教學實踐中鍛煉隊伍，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高和教師團隊建設。
目前，學校會計專業(yè)已經(jīng)完成第二學期4門核心課程教學設計，并通過了北京市課改專家組的評審。
（3）教師和學生在課改實施中的感受
自課堂教學改革實施以來，參加課改的老師感覺有喜有憂，有收獲也有困惑，但更多的還是思考、信心和勇氣。大量的課前專業(yè)學材、專業(yè)教具準備，教學實施中的教學環(huán)境設計，教學管理組織方式等，雖然讓她們緊張而忙碌，但是也從中不斷的梳理著自己的教學，改變著自己的教學方式，從而更加自信，教學也更具有研究性。期末在對高一兩個會計專業(yè)課改班學生進行的調(diào)查反饋中，90%以上的學生更喜歡在基地上課的感覺，仿真的工作情境，讓他們找到了工作的感覺，理解了工作的標準和要求，自然而然地將他們一步步引進專業(yè)領(lǐng)域的學習狀態(tài)，由開始對專業(yè)的陌生到現(xiàn)在對專業(yè)的認識、感興趣，變?yōu)橄矚g專業(yè)課的學習。
�。ǘ⿵男１窘萄腥胧郑萄惺彝瞥鲶w現(xiàn)工作過程導向的校本教材
課程改革目標的實現(xiàn)需要相應的配套措施和支持系統(tǒng)，校本教材的的開發(fā)和利用是構(gòu)成課程改革支持系統(tǒng)的重要組成部分，是實現(xiàn)課程改革目標的重要一環(huán)。本學期我們依據(jù)工作過程導向的課改原則，鼓勵教師立足校本教研，開發(fā)校本教材。共開發(fā)了7本教材，如商務服務教研室張勇等編寫的《美容院美發(fā)廳經(jīng)營與管理》、《日妝》、《美容美發(fā)英語》等校本教材分別榮獲區(qū)校本教材評比的二等獎和三等獎。
經(jīng)濟教研室編寫教材《認知會計工作》、《稅費申報與繳納》已經(jīng)由清華大學出版社出版；呂芙蓉、史冬妹老師合編的會計專業(yè)課改教材《創(chuàng)立企業(yè)》獲海淀區(qū)XX年創(chuàng)新成果一等獎；王明佳、常凱、陳賓、李金玉、劉淑萍合編《稅費申報與繳納》獲海淀區(qū)XX年創(chuàng)新成果三等獎。
我們認為教研室開發(fā)出能適應學生不同潛能和發(fā)展需求的校本課程與校本教材，有利于發(fā)揮教研室的優(yōu)勢，形成專業(yè)特色；同時教師在這個過程中也獲得了專業(yè)提升，有利于更好的開展專業(yè)教學，幫助學生獲得專業(yè)成長。
（三）在校本教研工作中，我們還同時注重提高教師人文素養(yǎng)，開展教研室學習型組織建設。
在教研室廣泛開展了各種學習交流活動，逐步推進學校教學基層團隊良性發(fā)展，形成熱愛教師職業(yè)、關(guān)注學校發(fā)展、認真鉆研業(yè)務、關(guān)心愛護學生的教師集體。
在教研室活動時間及業(yè)余時間，老師們學習蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，肖鋒的《學會教學》---課堂教學技能的理論與實踐，知道了因材施教的重要性，懂得了寬容是一種精神，認識到了贊美的巨大作用，體會到了學習的快樂……；學習趙志群博士的《職業(yè)教育與培訓學習新概念》，吳曉川副院長的《當代職業(yè)教育管理理論與實踐的研究》，懂得了行動導向?qū)W習和工作過程系統(tǒng)化課程等國際職業(yè)教育理論與實踐的新理論，進一步學習了職業(yè)教育培養(yǎng)目標、課程開發(fā)、教學方法、學校發(fā)展、教師以及教學質(zhì)量控制等方面的思想和經(jīng)驗。通過閱讀，使大家開闊了眼界，增長了知識，平和了心態(tài)，掌握了方法和技巧，更加明確了今后努力的方向。
XX年10月劉淑萍《賞識教育——打開希望之門的金鑰匙》被評為海淀區(qū)教師閱讀工程“影響我職業(yè)生涯的一本書”征文評選一等獎。10月韓抒芳老師被評為海淀區(qū)教育系統(tǒng)十大讀書人物。
三、探索教育教學一體化的新途徑，促進教育教學工作內(nèi)涵發(fā)展，引導學生不斷獲得專業(yè)進步。
教學工作是學校整體工作的核心部分，和各個部門都有著千絲萬縷的聯(lián)系，學生培養(yǎng)的特殊性也決定了，學校任何一個單一部門都不可能實現(xiàn)合格職業(yè)人的培養(yǎng)目標，因此在教育教學各項工作中，我們努力創(chuàng)設結(jié)合點，不斷探索教育教學一體化的新途徑。
本學期，為了提高學生專業(yè)學習興趣，促進學生專業(yè)成長和綜合職業(yè)能力的提高；同時也為了豐富校園文化，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，讓更多的學生獲得成功的體驗；為學校的藝術(shù)節(jié)、技能大賽、體育節(jié)等大型活動培養(yǎng)人才。在學校東校區(qū)首先開展了學生社團活動，本學期開設了快板沙龍、太極拳、街舞社、文學社等學生社團。
1、學生社團活動總體目標落實在培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，提高學生綜合職業(yè)能力。
社團活動和專業(yè)實踐活動保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，落實生活化的德育工作要求，將“做中學”的職教理念貫徹在活動中，促進思想道德教育、完善學生綜合職業(yè)素養(yǎng)。
營造優(yōu)良的校風，真正把學校辦成學生喜愛的家園、樂園和學園，使學生活動的開設與開展成為學校打造職業(yè)教育品牌的亮麗窗口。
2、學生社團由學生處和教學處協(xié)調(diào)主管，成為探索教育教學一體化管理新途徑、促進學生專業(yè)成長的有效載體。
在開展社團活動的過程中，教學處和學生處協(xié)調(diào)主管，由于工作目標一致，工作協(xié)調(diào)配合的切入點結(jié)合得比較好，社團活動的開展和管理成為探索教育教學一體化管理的新途徑。教學處和學生處都努力致力于開展以學生為主體的校園特色文化和專業(yè)實踐活動，圍繞培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)、職業(yè)能力和社會適應性強的高素質(zhì)職業(yè)人的目標，努力把職業(yè)道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設的各個方面，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
在工作中我們也深刻體會到，只有教育教學等學校各部門在工作中能夠互相協(xié)助、互相配合、互相支持才能夠使得學生培養(yǎng)的渠道更加暢通，合格職業(yè)人培養(yǎng)的目標才能夠真正落實到實處，才能夠凸現(xiàn)學校辦學力量和辦學特色。今后我們還將繼續(xù)探索教育教學一體化管理的途徑，使得學校在學生培養(yǎng)上能夠集中優(yōu)勢力量，促進學生專業(yè)成長。
四、對未來工作的思考
（一）立足課堂教學，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生專業(yè)成長。
在新學期的工作中，我們將立足課堂，下大力氣扎扎實實提高課堂教學的質(zhì)量和效率，保證教學秩序有序穩(wěn)定，只有這樣學生才有可能通過課堂學習獲得有效的專業(yè)知識和專業(yè)技能。
（二）繼續(xù)立足校本教研，促進教師隊伍建設。
發(fā)揮學科專家和行業(yè)專家、學科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教師的群體教研水平，以此促進教師隊伍建設。
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在教學內(nèi)容、教學方法上我們還將繼續(xù)探討行之有效的課改途徑，同時聯(lián)合學生處等部門開展豐富的學生專業(yè)實踐活動，繼續(xù)實踐學校辦學理念，不斷追求辦學目標，深化教育教學環(huán)境建設，努力提升學校文化品位。
教學工作是既需要規(guī)范又需要不斷創(chuàng)新的工作，我們會不斷努力！
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