月光曲圖片課件

時間：2022-03-20 20:21:47 課件我要投稿

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月光曲圖片課件

　　教學(xué)目標(biāo)

月光曲圖片課件

　　1．進一步學(xué)會回答幾個問題把答案連起來歸納課文的主要內(nèi)容。

　　2．學(xué)會14個生字：理解14個詞語的意思，幽靜、清幽、純熟、霎時等詞語能夠運用。

　　3．能有感情地朗讀課文，背誦課文第9自然段。

　　4．感受《月光曲》美的意境，感受音樂家貝多芬同情勞動人民的思想感情。

　　教學(xué)重點回答幾個問題把答案連起來歸納課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點有感情地朗讀課文，背誦課文第9自然段。

　　第一課時

　　教學(xué)要點

　　初學(xué)課文，初步理解課文內(nèi)容，分段，概括落大意。學(xué)習(xí)生字新詞和第一段。

　　教學(xué)過程

　　一、談話揭題，簡介作者。

　　1．同學(xué)們，你們知道著名的鋼琴曲《月光曲》嗎？它是德國著名音樂家貝多芬譜寫的�！对鹿馇肥窃鯓幼V寫成的？今天我們就來學(xué)習(xí)第17課《月光曲》。

　　板書課題：17月光曲德貝多芬

　　2．學(xué)習(xí)后就知道了貝多芬譜寫《月光曲》的故事，還可以從中初步認(rèn)識貝多芬是一位怎樣的音樂家。簡介貝多芬的生平。

　　二、聽課文錄音，整體感受。

　　三、初學(xué)課文，理清脈絡(luò)

　　1．默讀課文，按思考題思考。2．檢查自學(xué)生字詞的情況。3．指名接讀課文，讀后評議。4．課文主要寫什么？5．討論分段，概括段意。

　　全文共分兩大段。每段(第1自然段)，簡單介紹著名鋼琴曲一一《月光曲》是德國著名音樂家貝多芬譜寫的。第二段(第2一第10自然段)，詳細介紹了貝多芬譜寫《月光曲》的整個過程。第二段可以分成三個層次。

　　6．提出自學(xué)中不懂的問題。

　　四、學(xué)習(xí)第一段。

　　1．輕聲讀第一段，想想這段與第二段是什么關(guān)系？2．傳說是這樣譜成的這句在文中起什么作用？(這是一個過渡句，起到引出下文的作用。)

　　五、課堂作業(yè)。

　　第二課時

　　教學(xué)過程

　　一、交代學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　(學(xué)習(xí)貝多芬譜寫《月光曲》的傳說，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)用回答問題，再把答案連起來，歸納課文主要內(nèi)容的方法。)

　　二、初學(xué)第二段，歸納主要內(nèi)容。

　　1．帶著課后第1題3個問題默讀第二段，找出回答各題的自然段，并自己試說課文的主要內(nèi)容。2．檢查自學(xué)情況，初步歸納主要內(nèi)容。

　　三、細學(xué)第二段，歸納主要內(nèi)容。

　　1．學(xué)習(xí)第2一第5自然段。

　　(1)指名朗讀2-5自然段。

　　思考：a．每個自然段的主要寫什么？b．劃出貝多芬為盲姑娘彈鋼琴曲的原因的句子。

　　(2)討論思考題，邊讀邊理解句子意思。(3)貝多芬為什么要給盲姑娘彈鋼琴曲？(4)有感情地朗讀2-5自然段。

　　2．學(xué)習(xí)第6一第8自然段。

　　(1)默讀6-8自然段。思考：每個自然段的意思，劃出貝多芬彈完一曲，為什么又彈一曲的句子。(2)邊交流，邊理解句子意思，

　　a．他激動地說：彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？純熟是什么意思？盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴彈得純熟，感情深，說明什么？您，您......表達了盲姑娘怎樣的感情？

　　b．貝多芬聽了盲姑娘的話以后的心情怎樣？會怎樣想？

　　(3)貝多芬彈完一首，為什么又彈一曲(4)感情朗讀5-7自然段。(5)第8自然段寫出貝多芬是在怎樣的環(huán)境里彈奏第二首曲子，即(月光曲)的？(6)有感情地朗讀6-8自然段。

　　3．學(xué)習(xí)第9、10自然段。

　　(1)課文的哪一部分描寫了(月光曲》所表現(xiàn)的內(nèi)容？(2)輕聲朗讀第9、10自然段，劃出兄妹倆被美妙琴聲陶醉的詞句，兄妹倆好像看到什么景象的句子。(3)討論交流，理解陶醉、恬靜意思。(4)有感情朗讀第9自然段。個別讀同桌互讀，集體：讀等形式，讀后評議(5)貝多芬是怎樣把第二首曲子記下來的？

　　三、運用方法，總結(jié)課文。

　　小結(jié)：這節(jié)課，我們了解了貝多芬譜寫《月光曲》的傳說。以及《月光曲》所表現(xiàn)的內(nèi)容，還再一次運用回答課后問題歸納課文主要內(nèi)容的方法。至于有感情朗讀全文，背誦第9自然段，我們下節(jié)課學(xué)習(xí)。

　　四、課堂作業(yè)。

　　有感情地朗讀第9自然段。

　　第三課時

　　教學(xué)要點

　　指導(dǎo)有感情朗讀全文，背誦第9自然段，完成作業(yè)本第4、5題。

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　二、指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　1．指名接讀全文，讀后評議。

　　2．指導(dǎo)朗讀貝多芬為盲姑娘彈曲子的內(nèi)容。

　　(1)。第2-5自然段應(yīng)怎樣讀？