說課稿

【必備】說課稿集錦5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的說課稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

說課稿 篇1

　　一、說教材

　　在生活中，等待是不可避免的，學(xué)會等待也是遵守規(guī)則建立秩序的必要條件。據(jù)平時(shí)對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)中班孩子在等待時(shí)往往表現(xiàn)得不夠耐心，經(jīng)常出現(xiàn)吵鬧、游離于活動之外等現(xiàn)象。于是，我們結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，從幼兒園的一日活動著手，從傾聽等待、排隊(duì)等待、合理安排等待時(shí)間三個(gè)方面設(shè)計(jì)了社會活動“學(xué)會等待”，旨在從小培養(yǎng)幼兒耐心等待的好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒文明意識。

　　二、說目標(biāo)：

　　根據(jù)教材內(nèi)容，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合生活實(shí)際，理解等待的意義。

　　2.通過交流討論，探討等待的多種方式。

　　3.逐步養(yǎng)成安靜有序等待的好習(xí)慣。

　　三、說準(zhǔn)備：

　　根據(jù)活動內(nèi)容和目標(biāo)，我準(zhǔn)備了以下這些來完成我的活動：

　　卡通小鬧鐘、時(shí)鐘音樂、等待標(biāo)志、情境圖，視頻

　　四、說教法：

　　《綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。通過《綱要》，我以幼兒為主體，以小鬧鐘為主線貫穿活動始終。結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，從幼兒園的一日活動著手，從傾聽等待、排隊(duì)等待、合理安排等待時(shí)間三個(gè)方面來完成活動目標(biāo)。通過交流討論，逐步讓幼兒養(yǎng)成安靜有序等待的好習(xí)慣。

　　五、說學(xué)法：

　　幼兒在學(xué)習(xí)有序等待的活動中，通過視頻，幼兒對生活常規(guī)的秩序有了更深的了解和認(rèn)識。他們會自己判斷怎樣有序的完成各項(xiàng)生活常規(guī)才是對的。幼兒在活動中再次洗手時(shí)，就知道如何有序等待才是不會出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。還有在餐后活動和離園活動時(shí)應(yīng)該如何做才是有序的。

　　六、說過程

　　整個(gè)活動通過導(dǎo)入激法興趣、觀察理解、探討方法、遵守常規(guī)等來進(jìn)行活動。

　　首先我以出示小鬧鐘引起幼兒興趣，讓幼兒對活動的時(shí)間有了個(gè)概念。

　　接著我讓幼兒說說上課時(shí)應(yīng)該有那些等待的常規(guī)，讓幼兒自己體會，自己遵守常規(guī)。

　　再接著通過視頻，讓幼兒清楚大家餐前餐后都是如何做的`，那樣做對不對，為什么？然后讓幼兒說說，平時(shí)餐前餐后離園時(shí)應(yīng)該怎樣耐心等待才是妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　活動最后讓幼兒想想哪些地方也要耐心等待的，讓幼兒知道任何活動都是要有秩序，要想有好的秩序，必須要學(xué)會耐心等待。這時(shí)已經(jīng)把活動的教育目的達(dá)成。結(jié)尾用一個(gè)舞蹈結(jié)束。這樣做為的是放松幼兒身體，緩解上課帶來的疲勞。

　　七、教學(xué)亮點(diǎn)：

　　在中班進(jìn)行有效的秩序教育十分必要。如何搭建適宜的支架，使幼兒變被動為主動，進(jìn)而去自覺地理解、接納并遵守相應(yīng)的規(guī)則呢？我進(jìn)行了大膽的嘗試，使幼兒在回憶經(jīng)驗(yàn)、交流討論、觀看視頻等過程中理解了等待的意義。

　　本次活動體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)：

　　1.以“小鬧鐘”為主線，串聯(lián)活動過程。

　　一個(gè)小鬧鐘貫穿于整個(gè)活動過程，不同時(shí)段配上海頓的經(jīng)典樂曲《切分時(shí)鐘》，幼兒學(xué)著小鬧鐘的鐘擺隨樂起舞，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)帶來的快樂。孩子們在動靜交替、輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)等待的方式。

　　2.以“兒歌”作總結(jié)，凸顯活動目標(biāo)。

　　活動中，每個(gè)環(huán)節(jié)的提問，都能激發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶，少了教師的機(jī)械講授，多了一些輕松與自然。同時(shí)，老師還適時(shí)地加入兒歌進(jìn)行總結(jié)，瑯瑯上口的兒歌生動地概括了等待時(shí)需要懂得的秩序，讓抽象的規(guī)則變得易于理解、便于記憶。

說課稿 篇2

　　尊敬的各位評委老師大家好，我執(zhí)教的課題是山教版二年級《品德與生活》下冊《家鄉(xiāng)的故事家鄉(xiāng)的歌》下面我將結(jié)合多媒體為大家介紹我開發(fā)設(shè)計(jì)的《家鄉(xiāng)的故事，家鄉(xiāng)的歌》。教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括課程目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、課前準(zhǔn)備、評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。

　　課標(biāo)解讀：《品德與生活》課程是以兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實(shí)踐活動為組織和實(shí)施方式，引導(dǎo)兒童在活動中獲得理解與體驗(yàn)的課程。

　　教材分析：

　　山教版《品德與生活》二年級下冊第一單元第一課中的活動三，“家鄉(xiāng)的故事，家鄉(xiāng)的歌”在讓學(xué)生通過收集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

　　學(xué)情分析：

　　二年級的學(xué)生正處在思維、身體、情感發(fā)展的重要階段，因此要讓孩子形成一個(gè)對家鄉(xiāng)的正確廣泛的認(rèn)知非常重要，此階段孩子接受能力很強(qiáng)，稍加引導(dǎo)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)風(fēng)情，必將讓孩子們形成一個(gè)對家鄉(xiāng)直觀的認(rèn)識，形成對家鄉(xiāng)的深厚熱愛之情。

　　基于以上思考我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、能夠運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化。

　　3、樂意與他人合作、交流，分享感受和活動成果。

　　課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備好關(guān)于家鄉(xiāng)的信息資料、圖片、照片等資料。

　　2、教學(xué)課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等相關(guān)媒體搜集家鄉(xiāng)的歌舞圖片、傳說故事等。

　　根據(jù)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和二年級的年齡特點(diǎn)我的教學(xué)過程分為6個(gè)環(huán)節(jié)：一、故事導(dǎo)入，引發(fā)探究興趣；二、小組合作交流探究；三、我是小小導(dǎo)游員；四、我是小小故事王；五、我是小小歌唱家；六、夸一夸

　　家鄉(xiāng)的歌”展示地方的傳說故事、名勝古跡、戲曲藝術(shù)及民間舞蹈等，旨評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)：通過教學(xué)環(huán)節(jié)“一、二、三、四、五、六”來檢測教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成。通過教學(xué)環(huán)節(jié)“二、三、四、五”來檢測教學(xué)目標(biāo)2、3的達(dá)成。

　　下面我將解讀課件的演示具體介紹教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)。

　　環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入，引發(fā)探究興趣。

　　1、讓學(xué)生聽《沂蒙山小調(diào)》教師講沂蒙紅嫂的故事;

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)我們的家鄉(xiāng)“文登”。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是為了激發(fā)學(xué)生興趣，通過聲樂體驗(yàn)和故事導(dǎo)入，引出本堂課的主題：家鄉(xiāng)的故事家鄉(xiāng)的.歌】

　　環(huán)節(jié)二：小組合作，交流探究。

　　1、讓學(xué)生交流收集到有關(guān)家長的故事、傳說以及歌舞戲曲資料

　　2、小組推薦有價(jià)值的資料進(jìn)行匯報(bào)，并說說是通過何種方式來搜集信息的。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的小組交流，能夠集思廣益，讓他們搜集到的資料更加充實(shí)，在自身資料準(zhǔn)備不充分的情況下，能聽一聽小組其他成員的意見，讓他們提前對家鄉(xiāng)的事物有所了解。說一說自己搜集資料的方式也能給組內(nèi)成員很大的啟示，旅游、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等資料都是很好的途徑】

　　環(huán)節(jié)三：說一說家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。

　　1、這一環(huán)節(jié)由學(xué)生主持，教師和其他同學(xué)充當(dāng)聽眾。

　　2、學(xué)生講解完之后并給出是通過何種渠道收集到的這些相關(guān)資料。

　　【設(shè)計(jì)意圖：低年級的小學(xué)生都有著很強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，這一環(huán)節(jié)正是讓他們自我充分發(fā)揮，學(xué)生登上講臺，拿著指揮棒，一一解讀自己了解的風(fēng)景、名勝，調(diào)動了主講學(xué)生的積極性，也進(jìn)一步激發(fā)起聽課學(xué)生的興趣，一幅幅美景展現(xiàn)在眼前，有一種美不勝收之感。讓學(xué)生產(chǎn)生對家鄉(xiāng)地理人文景觀的好奇和熱愛�！�

　　環(huán)節(jié)四：講一講家鄉(xiāng)有的傳說和故事。

　　1、由學(xué)生自發(fā)交流，主要有：《王母娘娘洗腳盆》《三瓣石》《李龍王》

　　《仙女麻姑》《龍石曬字》《神槍手于得水》等的傳說和故事。

　　2、并講講是通過何種渠道獲得的。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一年齡段的學(xué)生，好奇心非常強(qiáng)，有這么多優(yōu)美動聽的故事更加能夠深深地吸引住他們的聽覺，在傾聽和幻想中，感知年代久遠(yuǎn)的傳奇。在講通過何種方式獲得這些故事時(shí)能夠和全班同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)，供大家效仿。讓學(xué)生進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)文化的魅力�！�

　　環(huán)節(jié)五：唱一唱家鄉(xiāng)的歌曲或戲曲。

　　1、學(xué)生來唱家鄉(xiāng)的歌《文登是我家》。

　　2、聽歌曲《愛在文登》

　　【設(shè)計(jì)意圖：歌舞體驗(yàn)往往能夠以情動人，在傾聽之余，設(shè)計(jì)讓學(xué)生能夠唱起來，跳起來，深切地感受到我們家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美還有著動人的歌曲，對家長的熱愛之情就會更加熱烈和真摯�！�

　　環(huán)節(jié)六：夸一夸。

　　1、通過交流學(xué)生有什么感受。

　　2、用家鄉(xiāng)話夸一夸家鄉(xiāng)的美

　　3、伴著音樂再一次領(lǐng)略家鄉(xiāng)文登的優(yōu)美風(fēng)光。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過歌舞體驗(yàn)，學(xué)生很容易融入其中，隨之歌唱，隨之舞動，在歌聲中，體會到家鄉(xiāng)的故事好聽，家鄉(xiāng)的歌很優(yōu)美，進(jìn)一步升華了對家鄉(xiāng)的熱愛�！�

　　下面介紹作業(yè)設(shè)計(jì)：課后，請大家繼續(xù)搜索關(guān)于文登的有趣的或者你感興趣的事情，我們大家一起來分享。

　　【設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)挖掘?qū)W生搜集資料和整理資料的能力，提升對家鄉(xiāng)的關(guān)注和了解。】

　　以上就是我開發(fā)設(shè)計(jì)的《家鄉(xiāng)的故事家鄉(xiāng)的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)，有不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)給與指正，謝謝大家。

說課稿 篇3

　　一、教材分析：

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對數(shù)數(shù)非常感興趣，對周圍事物充滿好奇心，而且，數(shù)的概念是抽象的，對于幼兒來說，數(shù)的認(rèn)識應(yīng)強(qiáng)調(diào)多感官參與。因此我選擇了這個(gè)活動，主要是讓幼兒能通過觀察、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中積極思考，以及靈活運(yùn)用周圍環(huán)境讓幼兒在完中學(xué)、動中學(xué)，促進(jìn)他們數(shù)概念的形成與發(fā)展。

　　根據(jù)幼兒的認(rèn)知理解水平，我認(rèn)為本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)歸結(jié)為：在活動中認(rèn)識數(shù)字"10"，理解數(shù)字的意義，且不受物體的大小和擺放形式的干擾會用數(shù)字"10"表示物體的數(shù)量。

　　因此，本課的教學(xué)目標(biāo)有：

　　1、提高幼兒對認(rèn)數(shù)的興趣。

　　2、認(rèn)識數(shù)字"10"，理解其實(shí)際意義。

　　二、教學(xué)方法：

　　根據(jù)《新綱要》的要求，要讓孩子在情景中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。圍繞教學(xué)目標(biāo)，本次活動采用了情景學(xué)習(xí)法、觀察法、操作法、游戲法等。

　　1、情景學(xué)習(xí)法：為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在開始部分我設(shè)置了"去公園"參觀，出示電腦課件，利用畫面，讓幼兒仿佛身臨其境，使孩子們興趣盎然。

　　2、觀察法：讓孩子先自由觀察，再由教師帶領(lǐng)逐一觀察，充分調(diào)動幼兒的感官，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境與數(shù)的關(guān)系。讓幼兒在觀察過程中，積極思考、發(fā)現(xiàn)問題。

　　3、操作法：為了鞏固所學(xué)知識，加深幼兒印象，在第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒分組操作，讓每個(gè)幼兒都參與其中，自己動手，并且體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂。

　　4、游戲法：愛玩是孩子的天性，游戲化教學(xué)也必不可少。在本次活動中，我用了"看數(shù)字取物"和"看數(shù)字作動作"的游戲，讓孩子在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)：

　　在本次活動中，主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在游戲和實(shí)際操作中運(yùn)用各種感官

　　感知數(shù)量（包括視覺感知、聽覺感知、觸覺感知、運(yùn)動覺感知等）。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度之中，通過游戲和動手操作，使幼兒正確地認(rèn)識數(shù)字"10"并理解其實(shí)際意義，從而達(dá)到教學(xué)目的。

　　四、教學(xué)流程：

　　1、首先，設(shè)置"去公園"參觀的情景，帶幼兒到"公園"，讓幼兒自由觀看，這樣即符合了中班孩子活潑好動的年齡特點(diǎn)，又激發(fā)了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，把幼兒的情緒調(diào)動了起來。

　　2、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題：教師有目的的提出問題后，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，即數(shù)量都是"10"的蝴蝶、荷葉、小魚等，同時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)量是"10"的物體。

　　3、游戲"看數(shù)字取物"和"看數(shù)字做動作"，請幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡取出相應(yīng)的'實(shí)物以及做出相應(yīng)數(shù)量的動作。以此來理解數(shù)字"10"的實(shí)際意義。

　　4、動手操作、大膽創(chuàng)造。我們不光要讓幼兒牢固的掌握所學(xué)知識，而且還要培養(yǎng)幼兒對認(rèn)數(shù)活動的興趣，所以我設(shè)計(jì)了三組小組活動，第一組：誰的氣球：第二組：春天真美麗；第三組：數(shù)字圈圈圈。

　　5、作品展示，交流感受，將幼兒作品進(jìn)行展示，孩子自由交談，這一部分讓孩子情緒回到一個(gè)寬松的環(huán)境中，孩子暢所欲言，即鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識，又體驗(yàn)到了成功的快樂。

說課稿 篇4

　　一、說設(shè)計(jì)理念：

　　課文語言樸實(shí)自然，敘寫生動具體，情致淳厚感人，教學(xué)設(shè)計(jì)以愛貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多讀、多想、多體會，深切感受人與人之間純真美好的感情，體會關(guān)愛帶來的快樂和幸福。教學(xué)中重朗讀、重感悟、重情感、重創(chuàng)新。在聽、說、讀、寫中落實(shí)語文工具性與人文性的統(tǒng)一。

　　二、說教學(xué)思路與意圖：

　　（一）、故事導(dǎo)入，引發(fā)愛：

　　1、講故事，談感受。有一位母親買菜回家，突然看見自己三歲的孩子正從自己五樓的陽臺上摔下來。這位母親一下子從很遠(yuǎn)的地方跑過去，居然接住了小孩。后來，消防隊(duì)員做了一個(gè)試驗(yàn)，讓這位母親在同一地點(diǎn)、同一時(shí)間跑過去，這位母親卻接不住一個(gè)沙包。這是為什么呢？

　　2、揭示課題：了不起的母親瞬間爆發(fā)了超常的力量，避免了慘禍，拯救了孩子。是愛創(chuàng)造了生命的奇跡。我們要學(xué)習(xí)的《跨越海峽的生命橋》，這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)發(fā)生在杭州的故事，因?yàn)檎鎸?shí)，因?yàn)榫驮谖覀兩磉叄�我在讀這個(gè)故事的時(shí)候，格外感動，我想你們也一樣，讓我們再來讀讀這個(gè)故事，看看到底是什么感動著我們？

　�。ǘ�）初讀課文，體會愛：

　　1、自由讀課文：

　�。�1）讀通課文，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍。

　　（2）課文寫了一個(gè)怎樣的故事，讀后你有何感想？

　　2、檢查交流：

　�。�1）認(rèn)讀詞語，說你能理解的詞語在課文中的`意思

　　談何容易、平安無事、期待、突如其來、空曠、骨肉同胞、血肉親情

　　（緊扣文本理解詞語，通過理解重點(diǎn)詞語來感悟課文內(nèi)容）

　�。�2）回答問題2

　�。ㄈ�）研讀課文，感悟愛：

　　1、學(xué)習(xí)課文第二段，抓住重點(diǎn)詞句體會當(dāng)時(shí)情況的緊急性。

　　如：“小錢靜靜地躺在床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白得連紅潤起來�！�

　　“這個(gè)剛滿18歲的年輕人，——才能使這朵生命之花綻放�！�

　　2、學(xué)習(xí)3 -6自然段：

　�。�1）、自由讀課文，劃出是自己深受感動的語句或段落，在空白處寫上感受。

　�。�2）、有感情地練讀你劃記得語句或段落，說說理由。

　�。�3）、學(xué)生交流體會。

　　（隨學(xué)生的回答，進(jìn)行相機(jī)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如情入境的反復(fù)朗讀，探究人物的內(nèi)心活動，體會人物的心情。從大地震剛過，臺灣青年“靜靜地躺在床上”，沒有考慮家人是否平安無事，沒有考慮是否延期手術(shù)，沒有選擇空曠安全的地方等細(xì)節(jié)，體會臺灣青年一心只為他人著想的美好品質(zhì);從禮博士抽取骨髓使得鎮(zhèn)定沉著，運(yùn)送骨髓中的刻不容緩，植入骨髓使得部分晝夜，體會其不顧個(gè)人安危、吉他人之所急得高尚醫(yī)德。同時(shí)課文語言樸實(shí)自然，敘寫生動具體，情致淳厚感人，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真品味語言，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。）

　　3、學(xué)習(xí)第7自然段

　　4、說寫練習(xí)

　　這是一次跨越海峽的拯救行動，這是一次和死神爭奪生命的較量，最后，生命在人們的無私的給于中復(fù)活了，生命之花在人們的愛和奉獻(xiàn)中重新綻放了。小錢得救了，他的身體會慢慢康復(fù)，他蒼白的臉會慢慢紅潤起來，他的心中一定會充滿了感激，你想他會感激誰呢？如果有一天小錢和那位臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說些什么？

　　5、學(xué)完課文，談?wù)勀銓φn題理解。

　　（四）拓展延伸，暢談愛：

　　1、組織討論;如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的班機(jī)，我們的學(xué)校，我們的社會將會變得怎樣？

　　2、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

　�。◥凼敲髅牡年柟�，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的希望。讓學(xué)生在欣賞《愛的奉獻(xiàn)》中結(jié)束本堂課的教學(xué)，使課堂教學(xué)得以有效延伸。）

說課稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo), 評委， 老師們

　　大家好!

　　今天， 我說課的內(nèi)容是河北人民出版社版小學(xué) 《品德與生活》 一年級下冊第一 一單元《我愛我家》 的第4課《媽媽的節(jié)日》口

　　一、 解讀教材， 設(shè)目標(biāo)

　　《媽媽的節(jié)日)) 一課主要由 “介紹 遭三八， 婦女節(jié)的來歷”、 “了解婦女中的偉大人物”、 “送媽媽一份節(jié)日禮物”和 “做一做” 等4項(xiàng)活動組成, 著重對學(xué)牛進(jìn)行熱愛媽媽的教育口 教材將本活動列為 “我麥我家” 單元內(nèi)容， 并以 “媽媽的節(jié)L丨” 為主題， 其目的就是從愛媽媽的角度出發(fā), 使學(xué)生初步了解“三八”婦女節(jié)的意義, 了解一些偉大女性的事跡，知道媽媽是家庭中非常重要的一員，懂得婦女為世界、為人類、 為社會做出了貢獻(xiàn)， 應(yīng)該尊敬她們， 熱愛她們口 同時(shí), 讓學(xué)生在活動巾了解媽媽， 體貼媽媽, 送媽媽一份禮物， 與媽媽心連心,正儡象 “做一做” 中小精靈所說的 “媽媽快樂我快樂吒 從而表達(dá)兒女對媽媽純潔、 真摯的愛。

　　基于上述教材解讀, 結(jié)合 年級學(xué)生的實(shí)際: 孩子年齡比較小,在家庭巾倍受呵護(hù)， 他們以自我為巾心, 很少能了解父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞， 所以對學(xué)生進(jìn)行“體貼長輩、 敬愛長輩” 的教育特別重要口 因此， 我打算從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、 兒童道德認(rèn)識形成的規(guī)律及思

　　維方式等出發(fā)， 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn), 從提高學(xué)牛道德認(rèn)識， 培養(yǎng)道德情感， 指導(dǎo)道德行為這三個(gè)方面米考慮， 并確定了本節(jié)課教學(xué)口標(biāo):

　　1、 知道三月八日是“國際勞動?jì)D女節(jié)”， 初步了解 “三八” 婦女節(jié)的來歷和一 些偉大女性的事跡。

　　2、 知道媽媽是家庭巾非常重要的一員， 激發(fā)學(xué)生麥媽媽的情感,培養(yǎng)他們 “媽媽快樂我快樂的” 情感。

　　3、 了解媽媽、 關(guān)心體貼媽媽, 送媽媽一份節(jié)日禮物。

　　二、 理念導(dǎo)向, 談方法

　　那么， 如何在教學(xué)中巧用方法突出并突破重難點(diǎn)， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)呢?

　　根據(jù)品生新課程理念的土大基本特征“生活性、開放性、活動性”，并以 “啟發(fā)式”教學(xué)理論和 “以人為本” 的教育理論為指導(dǎo), 我將我將運(yùn)用情境激趣法和引導(dǎo)探究法等教學(xué)方法, 輔之多媒體課件等， 進(jìn)行直觀教學(xué)， 采用討論交流、 講故事、 圖片欣賞等活動形式來吸引學(xué)生， 使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí), 同時(shí)課堂上注重師生的互動與評價(jià), 讓學(xué)生在多元、 互動的探究活動中體會探究, 在合作探究中自主形成止確的態(tài)度并受到情感熏陶， 從而促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成, 培養(yǎng)學(xué)生的品生素養(yǎng)。

　　興趣是學(xué)生最好的老師。 在探究活動巾， 我引導(dǎo)學(xué)生充分討論、 交流、 感悟, 將學(xué)生的情感不斷引向深入， 讓孩子們在小組合作交流中自主活動探究, 親身體驗(yàn)n

　　三、 環(huán)環(huán)相扣, 說過程

　　基于以上思路, 我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)步驟:

　　r凰叉 以歌開課叉 慧啟開課時(shí)， 我將播放 《世上只有媽媽好》 這首充滿母愛情結(jié)的兒童歌曲, 在趣味談話中感受: 有媽媽的愛, 我們的生活是多么幸福啊!你愛媽媽嗎? 你了解媽媽的節(jié)日嗎? 師生從談話中引山媽媽的節(jié)日“三八”婦女節(jié), 并簡單講述婦女節(jié)的出來o 這一 環(huán)節(jié)巾， 通過親和有趣的歌曲和語言， 能較好激發(fā)學(xué)生的戀母情結(jié)及探究興趣, 進(jìn)而為下面深入探究奠定好基礎(chǔ)。

　　1、 了節(jié)亂 有感而發(fā)

　　這一環(huán)節(jié)巾， 通過展示偉大婦女人物居里夫人、 冰心、劉胡蘭的圖片及感人事跡資料簡介, 讓學(xué)生交流聽后的感受再說一說o 以學(xué)生喜聞樂見的 “聽故事” 的形式來授課， 目的是讓學(xué)生知道婦女也在為世界、 為人類做出巨大的貢獻(xiàn), 從而使學(xué)生從內(nèi)心對婦女產(chǎn)生深深的敬愛之情o

　　2、 感悟節(jié)日, 由贊而起

　　在孩子們初步了解“三八”婦女節(jié)的來歷和一些偉大女性的事跡后, 教師順勢而導(dǎo), 以談話的方式， 讓學(xué)生聊聊自己的媽媽， 夸夸自己的媽媽: 你的媽媽是做什么工作的? 她的工作辛苦嗎? 在家里, 媽媽還做哪些事情? 讓學(xué)生講一講媽媽的故事, 夸夸自己的媽媽o 可以講媽媽在工作、 學(xué)習(xí)上怎樣努力為社會做貢獻(xiàn)的事, 也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或?qū)ψ约旱年P(guān)懷和照顧。 旨在讓學(xué)生知道媽媽在為社會做貢獻(xiàn)， 同時(shí)也是家庭中非常重要的一員, 她把無私的愛與關(guān)懷給予了我們, 我們應(yīng)該尊敬她， 熱愛她。 此間, 當(dāng)學(xué)牛講媽媽的故事H寸, 其實(shí)就已經(jīng)感受到媽媽的麥, 再進(jìn)行配樂詩朗誦 《媽媽的愛》,在飽含深情中， 在興趣和真情的指引與感染下, 讓學(xué)生進(jìn)一步感受媽媽對子女的`愛是多么無私、偉大,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，為愛架橋o

　　3、 體驗(yàn)節(jié)日， 用愛踐行

　　新課標(biāo)指出: 負(fù)責(zé)任、 有愛心地生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求o再加上愛是可以傳遞的!孩子們在展開卓有成效的感悟探究后,為更好地傳遞愛， 將播放 段“大頭兒子為媽媽過牛日”的精彩動畫視頻, 就當(dāng)孩于們興致盎然之時(shí)， 我為孩子們安排了 “我給媽媽送禮物” 的體驗(yàn)活動， 讓學(xué)生將蘊(yùn)藏在內(nèi)心的對媽媽的愛意用實(shí)際行動來表達(dá): “三八” 婦女節(jié)快要到了， 媽媽的節(jié)日里, 你想送給媽媽什么禮物呀? 并由此將整堂課推向高潮!

　　讓學(xué)生分組交流送給媽媽什么樣的禮物， 請小組代表發(fā)言, 引導(dǎo)學(xué)生真正地去做， 有責(zé)任、 有愛心地去做重 并反饋小結(jié): 送給媽媽的禮物可以親手做一張 “親情卡”, 或者是唱支歌、 跳個(gè)舞， 也可以說一 句祝福媽媽的話或做 件讓媽媽高興的事，旨在讓學(xué)生表達(dá)對媽媽純潔、 真摯的愛q品生中的情感探究本源于生活,絕不應(yīng)止于課堂，而應(yīng)超越文本,全面發(fā)展學(xué)生的思維。 在愛的基礎(chǔ)上， 我繼續(xù) “架橋” , 巧妙質(zhì)疑:除了節(jié)日里， 我們平時(shí)還可以怎么做? 在思考和討論中, 凝聚愛， 顯愛， 讓學(xué)牛明晰愛就要從平時(shí)做起， 從點(diǎn)滴做起, 學(xué)會感恩。 再圍繞 “做一做”， 要求學(xué)生動手制做一個(gè) “連心卡”, 把媽媽的生口、 媽媽的愛好、 最愛吃的東西、 媽媽最開心的事、 最煩惱的事以及媽媽的身體健康狀況”等等記錄下來o 然后將做好的連心卡掛在口己臥室的士嗇上， 時(shí)刻提醒自己要關(guān)心體貼媽媽。這 活動目的是讓學(xué)生了解媽媽， 與媽媽心連心, 增進(jìn)愛媽媽的情感， 使學(xué)生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂” 的意識。

　　茸支后， 讓學(xué)生說說這節(jié)課的收獲， 讓架起的這座愛之橋， 將愛永遠(yuǎn)傳遞下去 ---- n整堂課，孩子們將在聿動積極的參與中,生活得到充實(shí), 情感得到熏陶, 品德得到發(fā)展， 價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)，促使學(xué)生品生素養(yǎng)也有所提高o

　　四、 精華再現(xiàn), 話板書

　　圖文并茂， 簡明扼要的板書設(shè)計(jì), 將本課的精華經(jīng)典濃縮， 再現(xiàn)了學(xué)生的探究過程, 史是學(xué)生思維形成， 情感升華的見證。

　　附板書設(shè)計(jì):

　　4、 媽媽的節(jié)日

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