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(推薦)主題班會說課稿
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作,借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好說課稿呢?下面是小編收集整理的主題班會說課稿,希望對大家有所幫助。
主題班會說課稿1
一、說班會背景
良好的行為習(xí)慣會對人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,會讓一個(gè)人終身受益。為此,學(xué)校要求全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,真正做到“出外講公德,在家講孝敬,學(xué)習(xí)講勤奮,相互講團(tuán)結(jié),課堂守紀(jì)律,作業(yè)講認(rèn)真,相處講誠信,遇事講禮讓”。
二、說班會目的
1、通過班會,讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處,提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識,明確良好的行為習(xí)慣對塑造個(gè)人性格,營造良好班風(fēng),以及創(chuàng)造自我人生的重要性。
三、說教法、學(xué)法:
情景引入教學(xué)。創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境,充分使用多媒體手段,使教學(xué)內(nèi)容更加形象、直觀,更富感染力。同時(shí),運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生開展小組探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、判斷能力;開展教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生充分的感受和體驗(yàn),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、說教學(xué)過程:
。ㄒ唬、導(dǎo)入
1、歌曲導(dǎo)入:師生齊聽歌曲《良好習(xí)慣早養(yǎng)成》。
2、導(dǎo)入課題。
(二)講故事引主題
1、學(xué)生講故事一
2、學(xué)生思考討論
師:大家不妨思考一下,小象是被鏈子綁住,而大象卻是被什么拴住的呢?(習(xí)慣)
3、學(xué)生講故事二
4、教師總結(jié)故事乞丐的故事。
5、故事結(jié)論:這兩則故事讓我們震撼,習(xí)慣的力量原來如此巨大,在不知不覺當(dāng)中,我們的命運(yùn)就被掌握在其中了,所以說“世界上,最可怕的力量是習(xí)慣,世界上,最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣!
。ㄈ⿵男○B(yǎng)成好習(xí)慣
1、對人有禮貌 2、尊敬長輩好習(xí)慣 3、上課養(yǎng)成好習(xí)慣
4、課間活動(dòng)禮 5、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 6.、就餐禮儀好習(xí)慣
。ㄋ模┱f說我們的壞習(xí)慣
1、情景劇表演 《發(fā)生在我們身邊的事》
2、讓學(xué)生討論,說說班級存在的壞習(xí)慣
3、這個(gè)小品,請小組總結(jié)出存在的壞習(xí)慣并進(jìn)行評論,反思。
4、學(xué)們討論,根據(jù)多媒體出示課件舉手回答
5、小組成員討論,你們自己又有哪些壞習(xí)慣呢?請把你覺得是你自己的`壞習(xí)慣收集寫下來給組長匯總(小組討論,每組指定一學(xué)生做好記錄,然后小組代表發(fā)言)。
6、交課前填寫的《行為習(xí)慣治療卡》
這些都是我們的壞習(xí)慣。接下來,每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫《行為習(xí)慣治療卡》,看看還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充?
。ㄎ澹⒃鯓涌朔涣剂(xí)慣?
既然已找出了我們的不良習(xí)慣,我們就應(yīng)該克服它?
專家給我們的建議:
1.堅(jiān)持.(養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣至少需要21天)。
2.用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。
3.重視別人的批評。
4.寫名言名句貼在桌上警惕自己。
5.可以每天定下一個(gè)目標(biāo),時(shí)刻檢查自己。
6.從家長,同學(xué),老師中找一個(gè)監(jiān)督者。
。、學(xué)生成長檔案管理系統(tǒng)
由班主任根據(jù)剛才的情景劇操作學(xué)生成長答案管理系統(tǒng)
(七)倡議書
下面有請我們班班委來宣讀由班委會發(fā)出的倡議書
。ò耍、班主任總結(jié):
同學(xué)們,俗話說:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受益,習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受累”,好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績,都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。希望大家從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事情做起,播種更多的好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨你們,茁壯成長!
五、說教學(xué)反思
學(xué)生行為習(xí)慣的好壞,對于教育任務(wù)的完成,對于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。因此,對于每位教育工作者來說,我們不能只重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而忽視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此在本班開展了《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》主題班會。通過本次主題班會,學(xué)生能認(rèn)識到習(xí)慣是什么?為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?如果我們習(xí)慣不好會怎么樣?每個(gè)人身上都有缺點(diǎn),那么面對我們的不良習(xí)慣,我們該怎么辦?鼓勵(lì)孩子們改掉它,成為好學(xué)生。在以后的生活和學(xué)習(xí)中,心中時(shí)刻裝著好的行為習(xí)慣,時(shí)刻要求自己和好的行為習(xí)慣同行,培養(yǎng)學(xué)生正確的良好行為習(xí)慣。
本次班會我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的效果,整體上是比較成功的。主要的表現(xiàn)在1、班會教育具有針對性,起到了良好的導(dǎo)向作用。2、通過班會,鍛煉了同學(xué)們的參與意識,做到以學(xué)生為主體,讓學(xué)生去體會,讓學(xué)生去找,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而解決問題。 3、通過主題班會,對班集體的整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)行了引領(lǐng)。使學(xué)生認(rèn)識到壞習(xí)慣的危害以及如何養(yǎng)成好習(xí)慣。
本次班會存在的不足:1、板書設(shè)計(jì)做的不夠好。 2、座位設(shè)計(jì)安排的不夠好,導(dǎo)致有些同學(xué)不夠位置書寫。3,課前準(zhǔn)備不夠充分,展示環(huán)節(jié)需要用到無線傳相片展示學(xué)生的行為習(xí)慣治療卡,但是由于網(wǎng)絡(luò)原因,無法上傳相片,導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)的展示改為學(xué)生自己讀,部分同學(xué)看不到展示的內(nèi)容。
主題班會說課稿2
背景分析:
中學(xué)生視進(jìn)網(wǎng)吧、玩電腦為與時(shí)俱進(jìn),而且津津樂道于聊天室、交網(wǎng)友,這室那站無一遺漏,還美其名曰“古今中外、天上地下無所不知”。果真如此嗎?為此,我們今天選擇了以健康、文明上網(wǎng)為主題的班會課,希望通過這次班會使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),能健康、文明上網(wǎng)。
設(shè)計(jì)目的:
1、正面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
2、了解網(wǎng)絡(luò)的不良信息帶來的危害。
3、體會文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。
4、掌握文明上網(wǎng)的方法,并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)。
活動(dòng)難點(diǎn):
掌握文明上網(wǎng)的方法,并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)
準(zhǔn)備工作:
布置學(xué)生出一期關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的黑板報(bào)
讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于上網(wǎng)利弊的書面材料
班會過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物,是人類科技進(jìn)步的象征。但是,網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中,陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱當(dāng)中,就會影響我們的身心健康,甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆。今天,我們就一起來客觀地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),探討青少年應(yīng)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。
二、案例呈現(xiàn)、討論交流
1、案例呈現(xiàn)
案例一:
我班有位同學(xué),在父母的監(jiān)護(hù)下使用電腦。從網(wǎng)上查閱各種對學(xué)習(xí)有益的信息和各種學(xué)習(xí)方法,是自己的.成績從中游提高到前十名。在班上起了很好的帶頭作用。
案例二:
四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛,尸體上還有幾處刀傷,其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。
案例三:
16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí),由于技術(shù)欠佳,受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈,抽出防身刀具,捅向受害人的胸口,導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。
2、學(xué)生暢談?dòng)^后感受,并把準(zhǔn)備的材料拿出來對比。
3、小組討論交流:
⑴在大千的網(wǎng)絡(luò)世界中,存在著哪些利與弊?
、圃诰W(wǎng)上交友聊天時(shí),我們應(yīng)該注意哪些方面?
⑶我們青少年怎樣做,才是文明上網(wǎng),健康上網(wǎng)?
、任覀儜(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?
4、討論出結(jié)果并一一列出來
功能簡要地歸納為:資源共享、情感交流、查詢、營銷、求職求助、教育娛樂等功能
危害有:
(1)網(wǎng)絡(luò)游戲、色情和聊天,網(wǎng)上“三魔爪”又被稱作“電子毒藥”。
(2)沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年,身心受損、學(xué)業(yè)盡廢。
(3)誘發(fā)違法犯罪。
(4)被犯罪分子所利用。
三、 網(wǎng)絡(luò)知識判斷:
1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,有好處也有弊處。
2.如何引導(dǎo)人們健康上網(wǎng),是我們?nèi)鐣酱鉀Q的問題。
3.在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中,沒有潛伏著各種有毒文化、文件。
4.如果上網(wǎng)不節(jié)制,會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。
5.上網(wǎng)不用節(jié)制,只要注意上網(wǎng)查詢的內(nèi)容就行了。
6中學(xué)生應(yīng)該“綠色上網(wǎng),文明上網(wǎng),健康上網(wǎng)”
四、談對學(xué)生的要求:
上網(wǎng)可以,但不要上營業(yè)性網(wǎng)吧;上網(wǎng)可以查找資料、瀏覽網(wǎng)頁、看電視電影但不要玩游戲尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲;適當(dāng)聊天但是不要見網(wǎng)友不要有經(jīng)濟(jì)來往等等。文明上網(wǎng)誓言
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
班主任小結(jié):
網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩,網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)好好學(xué)習(xí),是自己成為一個(gè)棟梁之才。但是網(wǎng)絡(luò)也會摧毀一個(gè)人,尤其是我們中學(xué)生。今天的主題班會開得很成功,通過這次主題活動(dòng),我們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利弊,健康、文明上網(wǎng)的重要性。
同學(xué)們,我們青少年是祖國未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動(dòng)起來,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)毒,避免傷害,文明上網(wǎng),健康成長,做一名合格的新時(shí)代中學(xué)生。
主題班會說課稿3
一、說主題
這學(xué)期開學(xué)由教育部和中央電視臺共同錄制的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》以“幸!睘橹黝}。節(jié)目中隆重向全社會首次發(fā)布了《中國少年兒童幸福成長宣言》。幸福童年是一生幸福的源泉,那么,怎么讓學(xué)生感受幸福呢?結(jié)合班上的實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)的班會課主題是“珍視幸福,傳遞幸!薄
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家是父母的掌上明珠,雖然有著比較富裕的物質(zhì)生活,但卻時(shí)常抱怨,對現(xiàn)實(shí)生活有一定的不滿情緒。被幸福包裹的孩子對幸福的理解和領(lǐng)悟卻不高,缺少一雙敏銳的眼睛去觀察生活中一點(diǎn)一滴的幸福畫面,缺乏一顆感恩的心去體驗(yàn)和感受身邊的小幸福。有的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認(rèn)為幸福就只是吃、喝、玩、樂。針對這一現(xiàn)象,以班會課為契機(jī),幫助學(xué)生樹立正確的幸福觀。
根據(jù)這節(jié)班會課的內(nèi)容特制定以下目標(biāo)
1、情感態(tài)度價(jià)值觀教育目標(biāo):通過班會活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的幸福,感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福,并懂得珍惜幸福。(重點(diǎn))
2、知識目標(biāo):理解幸福的含義,學(xué)會在簡單的生活中尋找幸福,在平凡中體會幸福。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生樹立“讓別人因我的存在而感到幸!钡囊庾R,擁有積極樂觀的心態(tài),學(xué)會傳遞幸福、創(chuàng)造幸福。(難點(diǎn))
二、說教法
針對本課的特點(diǎn),我先采用情境體驗(yàn)法,通過創(chuàng)設(shè)一定的情境,喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的體驗(yàn)。接著全班齊唱《幸福拍手歌》,歌曲在情感上激發(fā)了學(xué)生對幸福的共鳴,又采用啟發(fā)引導(dǎo)法,通過觀看“貴州小學(xué)生露天做飯的”視頻和“全國道德模范孟佩潔”的事跡啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生理解幸福的含義。然后是小組討論法,學(xué)生在討論中明白懂得感恩就是種幸福。最后“剝橘子”的游戲讓學(xué)生體驗(yàn)幸福是與別人合作和分享。
三、說學(xué)法
班會課重在學(xué)生參與,在活動(dòng)中得到體驗(yàn)和感悟,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)的過程中主動(dòng)地探索,積極發(fā)言,使學(xué)生各方面的能力得到提高。注重踐行的能力,如在課堂上寫“提醒幸!笨ㄆ,互相傳遞自己的幸福,課后積極做一件讓身邊的人感到幸福的事。
四、說課堂活動(dòng)程序
為了每個(gè)孩子都能在視、聽、說、思、做等行為過程中經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,順利達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下:
。、尋找幸福
為了讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)幸福其實(shí)就在身邊,感受不到幸福往往是因?yàn)槲覀兒鲆暳怂拇嬖,我設(shè)計(jì)了“尋找幸福”這個(gè)環(huán)節(jié),以此打開學(xué)生幸福的回憶,尋找幸福的蹤跡。首先讓孩子體驗(yàn)心臟跳動(dòng)的聲音,讓孩子感受到幸福需要用心體驗(yàn)和感受,它一直就在我們身邊,只是被忽視了。接著讓學(xué)生說一說感到特別幸福的事情,這時(shí)學(xué)生的.理解可能會有些片面,或者思路并沒有完全打開,然后課件出示一組有關(guān)幸福的圖片,讓生直觀感受幸福原來很簡單,并不需要驚天動(dòng)地,生活中溫暖的瞬間、美妙的時(shí)刻,那種在心中可以久久體味的真情,就是幸福最樸素的本質(zhì)。為了激發(fā)和感染學(xué)生,我也談了自己對幸福的解讀。和大家一起朝夕相處學(xué)習(xí)和生活就是幸福,因我的父母在外地,每次給他們打電話或接到他們的電話就覺得是最幸福的事等。再讓學(xué)生談?wù)剬π腋5睦斫,引?dǎo)學(xué)生從平凡小事中發(fā)現(xiàn)幸福。最后播放《幸福拍手歌》的視頻,生邊唱邊做動(dòng)作,引起情感的共鳴。
2、珍視幸福
這時(shí),學(xué)生對幸福的理解有了新的認(rèn)知,我進(jìn)行了設(shè)疑:既然我們擁有那么多幸福,是否好好珍惜了呢?在“珍視幸!边@個(gè)環(huán)節(jié)我主要選取了今年的兩個(gè)新聞熱點(diǎn),這也是和幸福這個(gè)主題密切相關(guān)的,通過觀看“關(guān)注西部學(xué)生小餐桌:貴州班仁小學(xué)的學(xué)生背柴火、大米上學(xué)露天做飯”的視頻,讓學(xué)生了解有些同齡人上學(xué)的艱辛,看看別人的生活,條件雖然艱苦,但充滿對求知的渴望。用角色互換法提問:假設(shè)你是班仁小學(xué)的孩子,你最大的愿望是什么?當(dāng)學(xué)生意識到班仁小學(xué)孩子的夢想,正是我們每天不費(fèi)吹灰之力就擁有的時(shí),再引導(dǎo)其想想自己的生活,是否好好珍惜優(yōu)越的物質(zhì)條件用心讀書了呢?明確該怎么對待那些被忽視的幸福。得到是一種幸福,付出也是一種幸福,懂得感恩就是感受幸福,2011年“全國敬老愛老道德模范孟佩杰”的事跡讓學(xué)生更進(jìn)一步領(lǐng)悟幸福不僅僅是擁有什么,用心付出也是一種幸福,讓身邊的人獲得幸福那是最大的幸福。從而弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,向全國道德模范致敬和學(xué)習(xí)。在了解了孟佩潔的事跡后,組織學(xué)生進(jìn)行討論:你對幸福有了什么新的感受?讓學(xué)生在討論中升華了對幸福的理解。
3、傳遞幸福
幸福需要傳遞和分享,讓更多的人感受到幸福。在“傳遞幸福”的環(huán)節(jié)中我先用課件出示了一些讓人覺得溫暖的圖片,這些事都是孩子親身經(jīng)歷的,如給學(xué);加邪籽〉膶W(xué)生踴躍捐款,積極地給災(zāi)區(qū)的小學(xué)生捐書等,從而樹立“讓別人因我的存在而感到幸!钡囊庾R。接著設(shè)計(jì)了一個(gè)“剝橘子”的小游戲,游戲規(guī)則是:在一分鐘內(nèi)用一只手剝開橘子,并把橘瓣分開,在紙盤上拼出一個(gè)你喜歡的形狀。通過這個(gè)游戲,讓學(xué)生明白學(xué)會和別人合作,就能把事情辦得更快更好,幸福是與別人快樂的分享。然后學(xué)生寫“提醒幸福”卡片,用筆記錄生活中點(diǎn)滴的幸福,經(jīng)常提醒自己應(yīng)好好地珍惜幸福,學(xué)會傳遞幸福。最后,課件出示《中國少年兒童幸福成長宣言》,全體學(xué)生聲情并茂地宣讀。通過這種形式內(nèi)化對幸福的感悟。
4、創(chuàng)造幸福
“創(chuàng)造幸福”這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生領(lǐng)悟給他人帶來幸福感自己會更幸福。我們可以積極地創(chuàng)造更多的幸福。倡議學(xué)生課后做一件讓身邊的人感到幸福的事,注重踐行的能力。結(jié)束時(shí)引用畢淑敏的話:“時(shí)常提醒自己:我很幸福,因?yàn)槲覀冇薪】档纳眢w。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候,那些最勇敢的人可以依然微笑著說:我很幸福,因?yàn)槲疫有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候,那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說:我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)?纯刺,心就不知不覺暖洋洋、亮光光!
這節(jié)班會課以“幸福”為主線,力爭體現(xiàn)班會活動(dòng)面向全體學(xué)生,學(xué)生在活動(dòng)中生成情感和體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,和學(xué)生一起幸福地發(fā)現(xiàn)“幸福的真諦”。
主題班會說課稿4
大家好,今日我說的主題班會的題目是明晰目標(biāo),贏取奇特將來。這次班會的設(shè)計(jì)是基于目前同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài):初一的新生,剛剛脫離學(xué)校相對輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在很多方面難以適應(yīng)學(xué)校生活的快節(jié)奏。明晰目標(biāo),贏取奇特將來的班會設(shè)計(jì),目的在于掛念同學(xué)樹立明晰的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)和狀態(tài),從而促使他們盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活新環(huán)境,更加主動(dòng)自覺地投入學(xué)習(xí)。下面我從班會設(shè)計(jì)、班會預(yù)備、班會流程三個(gè)角度來說說這堂班會課。
一、班會設(shè)計(jì)
現(xiàn)在的同學(xué),對目標(biāo)大多理解不到位,或者沒有目標(biāo),漫無目的,缺乏自主性;或者任憑指定目標(biāo),定下目標(biāo)后又不付諸行動(dòng),任憑放棄。這種對目標(biāo)的模糊性和任憑性,在很大程度上阻礙著同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的同學(xué),排斥心理特殊猛烈,一味的說教所起到的訓(xùn)練效果很微弱;谶@樣的現(xiàn)狀,我想到了將人生的目標(biāo)的說教實(shí)行給父母寫信、書信呈現(xiàn)評比的`方式,將看似宏大、枯燥的說教轉(zhuǎn)換成同學(xué)寵愛的、易于接受的方式,讓同學(xué)在與父母的書信溝通中體會到人生中類似的際遇,漸漸明確自己的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。這樣的設(shè)計(jì)堅(jiān)持以同學(xué)為中心,讓同學(xué)唱主角,用同學(xué)寵愛的方式觸動(dòng)他們的內(nèi)心,激發(fā)起他們表達(dá)的愿望。其間再利用沒問、親情的多種途徑,不斷強(qiáng)化目標(biāo)、行動(dòng)這兩個(gè)關(guān)鍵詞在同學(xué)腦海中的記憶,逐步達(dá)到知、情、意、行相統(tǒng)一的訓(xùn)練效果。
二、班會預(yù)備
為了使這次主題班會更富有實(shí)效,課前我讓每位同學(xué)給父母寫一封信:寫一些自己對將來的設(shè)想,確立1-2個(gè)人生目標(biāo),說明理由,并寫一寫自己將如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。寫完后,每位同學(xué)拿給家長看,病情家長對此寫一封回信;匦艃(nèi)容可以是引導(dǎo)孩子如何樹立正確的人生目標(biāo),也可以是給出一些要求和建議。從反饋的狀況看,家長對于本次班會格外贊同支持,每一位家長都很珍惜這次機(jī)會,把它當(dāng)做一次與孩子心靈溝通的契機(jī),回信語氣平和親切,溝通情深意切,很令人感動(dòng)。我從中截取了一些代表性的內(nèi)容制成了課件,作為對同學(xué)的鼓舞。
這一做法,旨在讓同學(xué)及同學(xué)家長充分參與到班會中來,一方面讓他們明白,班會不是走形式,而是他們真正需要的活動(dòng);另一方面家校聯(lián)合,形成訓(xùn)練合力。
三、班會流程
1、談心導(dǎo)入
班會課上,我接受師生談心的方式來導(dǎo)入,在于同學(xué)的交談中,了解同學(xué)近階段學(xué)習(xí)狀態(tài),掛念同學(xué)分析學(xué)習(xí)感到比較累的緣由,由此自然引出確立目標(biāo)對于提高學(xué)習(xí)樂觀性的重要性。
師生談心這種方式可以拉近師生間的距離,消退隔閡感,掛念老師了解同學(xué)的真實(shí)狀況,以便提出對同學(xué)更有針對性的掛念方法。
2、書信呈現(xiàn)賽
我在通過談心導(dǎo)出確立目標(biāo)的重要性后,又鼓舞十個(gè)學(xué)習(xí)小組每組都推舉一名同學(xué),將寫給父母的一封信即興呈現(xiàn),讀給給同學(xué)聽,暢談自己的目標(biāo)與抱負(fù)。同時(shí)組成一個(gè)評委小組,依據(jù)目標(biāo)的時(shí)效性、可行性、是否遠(yuǎn)大等各個(gè)方面,對十位同學(xué)進(jìn)行評審,評比出最具實(shí)效獎(jiǎng)一名、最遠(yuǎn)大目標(biāo)獎(jiǎng)一名、最具潛力獎(jiǎng)兩名,這一環(huán)節(jié)成為本次班會的亮點(diǎn)。十名同學(xué)的人生目標(biāo)有:中國名牌高校的高校生、幸福和諧美滿的家庭、知心伴侶、把握一門精湛的技藝、取之不盡的信用卡、無窮的毅力和能量、免費(fèi)周游世界、健康和感恩知足的心、攻克癌癥的醫(yī)學(xué)博士、楊利偉一樣的航天員這十項(xiàng)。不同的人生目標(biāo)代表著不同的價(jià)值觀和人生觀取向。同學(xué)們個(gè)個(gè)激情滿懷,踴躍參與,除了十名同學(xué)代表外,還有另外兩名同學(xué)也爭取到講臺前朗讀了自己寫給父母的人生目標(biāo)書信。
這一場書信呈現(xiàn)賽,不僅調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,使每一個(gè)同學(xué)都參與其中,更讓同學(xué)在活動(dòng)中體會到很多人生道理,充分激發(fā)了他們的表達(dá)欲望。
3、即興采訪
書信呈現(xiàn)賽很快結(jié)束,同學(xué)們都意猶未盡,我抓住了機(jī)會即興采訪,讓同學(xué)談?wù)劯惺。同學(xué)們有感而發(fā),談了很多。圍圍著行動(dòng)二字,我引用了一篇古文《為學(xué)》中的窮和尚與富和尚的故事,讓同學(xué)再次感受到行動(dòng)的重要性,鼓舞同學(xué)在明確了自己的目標(biāo)后,如何通過目標(biāo)實(shí)現(xiàn)行動(dòng)。同學(xué)們的發(fā)言很切實(shí),同時(shí)我抓住了這樣的機(jī)會,在幾個(gè)平常行為表現(xiàn)不是很好的同學(xué)說完后,特殊和全體同學(xué)說大家都聽到了吧?我們都是某某同學(xué)的督促人,期望某某同學(xué)男子漢大丈夫,說到做到。
由于細(xì)心的設(shè)計(jì),班會氛圍始終吵鬧,同學(xué)格外情愿表達(dá)自己,發(fā)言此起彼伏,且都格外精彩。這一環(huán)節(jié)由于同學(xué)發(fā)言的精彩發(fā)言和老師恰當(dāng)引導(dǎo)讓整堂課顯得既好玩又富有實(shí)效。
4、學(xué)姐真心話
在同學(xué)們說得差不多后,我向他們介紹了一位曾經(jīng)就讀于七甲中學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)留美博士畢業(yè)的學(xué)姐史雪榮,并用大屏幕播放了一段鼓舞同學(xué)的視頻。視頻中史雪榮鼓舞同學(xué)珍惜貴重的學(xué)校生活,如何有效的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。看完后,我又請一些同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
初一的同學(xué)處于同伴價(jià)值取向?yàn)橹鞯臅r(shí)期,比較能聽進(jìn)同齡人的話語。從同學(xué)隨機(jī)談的感受來看,他們的確被這位學(xué)姐的話打動(dòng)了。
5、 家長寄語
在同學(xué)都意識到要通過行動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí),我用PPT投放了極端家長的話,讓同學(xué)了解父母對他們的愛與期望,使他們的內(nèi)心再一次受到感染與觸動(dòng)。
很多時(shí)候,孩子不情愿和家進(jìn)步行心對心的溝通,由此往往引發(fā)很多問題。我通過這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),災(zāi)難與家長之間架起一座溝通的橋梁,讓孩子理解父母的真實(shí)想法。這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),全班同學(xué)顯得最安靜,看得出,他們被感動(dòng)了,聽到心里去了。
6、合唱回味
我用歌詞我的將來不是夢,認(rèn)真過好每一分鐘道出了對同學(xué)的期望與祝愿,最終,我們一起合唱《我的將來不是夢》,在音樂聲中結(jié)束了此次班會課。
主題班會說課稿5
一、設(shè)計(jì)意圖
首先,我談一下主題的選取意圖。今日的主題班會是以心中有他人為核心進(jìn)行的。主要載體是角色互換的系列體驗(yàn)活動(dòng)。之所以要選擇這一內(nèi)容,是由于同學(xué)進(jìn)入高班級,特殊是五年六年之后,班級干部工作就越來越難做了。工作量大,任務(wù)多,因而工作熱忱不高。而一般同學(xué)感受不到班干部的辛苦,不理解班干部的工作,甚至消滅不聽班干部要求的現(xiàn)象。為了調(diào)動(dòng)班干部的樂觀性,激發(fā)工作熱忱,增進(jìn)同學(xué)間的相互理解,使同學(xué)學(xué)會換位思考,學(xué)會為他人著想,打算召開此次班會。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、使同學(xué)加強(qiáng)對法律學(xué)問的生疏,增加法律意識。
2、讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定進(jìn)展。
3、培育同學(xué)良好的道德意識,自覺的遵紀(jì)守法,做合格公民。
三、活動(dòng)預(yù)備
課前我做了這樣的預(yù)備工作:首先,在班級中開展心中有他人角色互換體驗(yàn)活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都做一周的班級干部,感受不同的班干部工作,體驗(yàn)班級干部的辛苦。并且記錄同學(xué)活動(dòng)過程,也讓同學(xué)記錄自己在活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。接下來,引導(dǎo)孩子總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲以及活動(dòng)對自己產(chǎn)生的影響。然后確定班會流程,支配班會主持人,制作多媒體課件。預(yù)備召開班會。
四、活動(dòng)過程
在內(nèi)容與活動(dòng)流程上,我通過以下的環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn):
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
由我來讀一封班干部來信,主要內(nèi)容是敘述自己的工作苦惱,并提出辭職。以此來呈現(xiàn)班級中存在的問題,介紹開展本次活動(dòng)的緣由。
。ǘ┲鞒秩诵贾黝}班會開頭,用多媒體課件來回顧本次活動(dòng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一環(huán)節(jié)可以再次把同學(xué)帶回活動(dòng)之中,喚起他們的`記憶,激活同學(xué)思維。
。ㄈ┱劯惺堋
請同學(xué)暢談自己做班級干部的感受。這一環(huán)節(jié)請五位同學(xué)談感受。他們分別體驗(yàn)的是五位班干部的工作,工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表達(dá)了自己對班干部的理解與敬重。
。ㄋ模、說收獲。
同學(xué)溝通自己做班干部的收獲。這一環(huán)節(jié)照舊是五位同學(xué)談收獲。在這次體驗(yàn)活動(dòng)中,接下來,由同學(xué)談本次體驗(yàn)活動(dòng)給自己的啟示及促動(dòng)。很多同學(xué)在活動(dòng)中意識到自己的自私、自己的不足,并漸漸在活動(dòng)中改正。這一環(huán)節(jié)就由他們敘述活動(dòng)前后自己的心態(tài),自己的變化。
。、比力量。
這一環(huán)節(jié)由兩項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成,首先是怎樣處理同學(xué)間的沖突?表演同學(xué)間鬧沖突。情境,讓同學(xué)現(xiàn)場處理,現(xiàn)場評判,評比金點(diǎn)子獎(jiǎng)。其次項(xiàng)內(nèi)容是設(shè)計(jì)并主持一次晨會,主題是《新聞早早報(bào)》。活動(dòng)前同學(xué)上交一份設(shè)計(jì)方案,從中選擇優(yōu)秀方案進(jìn)行現(xiàn)場呈現(xiàn),評委評判,評出金話筒獎(jiǎng);顒(dòng)中每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉,力量都有提升。這一環(huán)節(jié)給同學(xué)制造了一個(gè)呈現(xiàn)的平臺,讓他們看到自己的進(jìn)步。
接下來是班級干部的詩朗誦:《我情愿》。以此來表達(dá)情愿為同學(xué)服務(wù)的決心。最終是班主任總結(jié)。布置下一次體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容。
最終我想說,我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華,我們應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地引領(lǐng)孩子們走出自我的狹隘空間,走向心中有他人的博大世界,形成建康共性和健全人格,走好這一段人生之路。感謝大家!
主題班會說課稿6
尊敬的各位評委老師:
你們好,今天我說課的內(nèi)容《勤儉節(jié)約,我最可愛》
一、活動(dòng)主題
隨著人們生活水平的日益提高,浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見。大量觸目驚心的事實(shí)無可辯駁地表明,浪費(fèi)已成為我國目前一大社會公害。 減少和預(yù)防浪費(fèi),是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。讓我們從孩子抓起,從現(xiàn)在做起,讓孩子從小就有勤儉節(jié)約的意識,讓我們?nèi)吮M其力,物盡其用,對浪費(fèi)說“不”!
二、活動(dòng)目標(biāo)
(一)態(tài)度目標(biāo):通過尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,使學(xué)生了解浪費(fèi)的危害性以及浪費(fèi)帶來的嚴(yán)重后果,從而增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)約意識及社會責(zé)任感,養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
。ǘ 能力目標(biāo):通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會節(jié)約的方法和利用廢物制作節(jié)約的作品,培養(yǎng)了學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
認(rèn)識浪費(fèi)危害性,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前搜集關(guān)于浪費(fèi)的圖片.
2、生活當(dāng)中變廢為寶的物品。
3、設(shè)計(jì)一張《浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查表》。
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬 古詩導(dǎo)入,引入課題
借用古詩《憫農(nóng)》,引入節(jié)約的話題《勤儉節(jié)約 從我做起》。
再給學(xué)生出示自己上一周在班級廢紙簍里收集到的學(xué)生丟棄的物品:鉛筆很長就扔了,橡皮只用了一半,還有嶄新的直尺,請聽一支鉛筆的自述…
通過實(shí)物的導(dǎo)入,學(xué)生初步認(rèn)識到:雖然古詩我們都能背誦,但我們常常在無意識中就造成了很多浪費(fèi)。
。ǘ、 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,尋找浪費(fèi)
1、個(gè)人的浪費(fèi)
除了班里紙筆的浪費(fèi),想想看,在我們平時(shí)的生活中,你還有過哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢?學(xué)生紛紛反思自己的行為,并進(jìn)行了交流:飯桌上菜不好就剩下一大碗飯,作業(yè)本上寫錯(cuò)字了,隨手就撕掉的紙,書包帶壞了要媽媽買一個(gè)新書包,衣服拉鏈壞了就扔了……讓學(xué)生認(rèn)識到這些行為都是浪費(fèi)想象,是作為小學(xué)生不應(yīng)該有的。
2、身邊的浪費(fèi)
出示圖片,讓學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際,引起學(xué)生們談?wù)摰脑掝},面對身邊的這些浪費(fèi)現(xiàn)象你們應(yīng)該怎么做呢?
通過這一談話讓學(xué)生對于浪費(fèi)這一不良行為習(xí)慣有了更新的認(rèn)識,我們個(gè)人的浪費(fèi)加上身邊人們的浪費(fèi),合起來對人類自己是多么大的損失啊!我們應(yīng)該怎樣減少物品浪費(fèi)呢?
3、圖片對比,加深認(rèn)識
出示圖片對比,一邊是糧食的浪費(fèi)是中國很大的浪費(fèi),中國還有1.28億的貧困人口,占農(nóng)村總?cè)丝诘?3.4%,占全國總?cè)丝谟薪y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)20xx億元,被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的`口糧,幸好現(xiàn)在人們愛上光盤,打包。一邊是水資源的浪費(fèi),不合理的開發(fā)利用,讓土地荒漠化越來越嚴(yán)重,為孩子們提出節(jié)約用水的口號。課件出示,怎樣節(jié)約糧食和水。
事實(shí)勝于雄辯,學(xué)生深刻感受到了:我們的這些浪費(fèi)行為,是多么大的一種犯罪呀!,這不僅造成了現(xiàn)有資源的流失,更有失中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中我們一定要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
(三)、誦讀節(jié)約歌謠,提升節(jié)約意識
。ㄆ聊怀鍪荆
節(jié)約小歌謠
一滴水,不算多,一滴一滴匯成河,
一粒米,不算多,一粒一粒積滿籮,
一塊石,不算多,一塊一塊修成閣,
一棵樹,不算多,一棵一棵綠山坡。
晴天防雨天,豐年防災(zāi)禍
細(xì)水長流不浪費(fèi),人人唱好節(jié)儉歌
對于勤儉節(jié)約、拒絕浪費(fèi)的意識更加深刻了。但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,不可避免地會造成一些資源的浪費(fèi),如何將廢物利用、變廢為寶呢?
(四)、動(dòng)手來制作,將廢變?yōu)閷?/p>
1、首先,讓學(xué)生欣賞幾組變廢為寶的圖片。
。ù笃聊慌錁 放變廢為寶的圖片)
2、課后孩子們自己尋找變廢為寶的材料,自己創(chuàng)造發(fā)明。
。ㄎ澹、 教師小結(jié),提出要求
1、法國著名作家福樓拜說:“地球的資源是有限的,而人類的愚蠢是無限的!蔽覀儜(yīng)該做聰明的人類,拒絕浪費(fèi),讓勤儉節(jié)約在當(dāng)今社會,成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神!
2、最后,老師提出要求:希望同學(xué)們課后通過走訪、調(diào)查等方式完成一次浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查活動(dòng)。勤儉節(jié)約,我最可愛!
我的說課到此結(jié)束,謝謝大家!
。ǜ剑海┙虒W(xué)反思
活動(dòng)的開展需要學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣來參與,而生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象無處不在,與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。通過本節(jié)課的教學(xué),能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象及帶來的社會危害,進(jìn)一步提高學(xué)生的勤儉節(jié)約、拒絕浪費(fèi)的意識。
課堂上,我讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷來談浪費(fèi)現(xiàn)象,激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲,使之積極參與活動(dòng)。通過圖片的對比、數(shù)據(jù)的說明,學(xué)生對浪費(fèi)這一不文明行為習(xí)慣有了深刻的認(rèn)識及反思;課堂上的變廢為寶環(huán)節(jié),既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,又提高了學(xué)生的勤儉節(jié)約意識;課后的調(diào)研活動(dòng),旨在讓學(xué)生更多地了解生活中的不文明行為,從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,并身體力行,為我們倡導(dǎo)的勤儉節(jié)約之風(fēng)貢獻(xiàn)了一份力量!
4、落實(shí)行為,付諸行動(dòng)
每年的10月31日是世界勤儉日,在勤儉日即將到來之際,我要求學(xué)生表明一下自己的決心,大家一致認(rèn)為:要從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙……
根據(jù)學(xué)生交流,我即時(shí)板書:
板書:勤儉節(jié)約從點(diǎn)滴做起
主題班會說課稿7
各位評委老師:
大家好!我今天說課的內(nèi)容是《珍愛生命,預(yù)防溺水》。
一、活動(dòng)背景:
據(jù)教育部門統(tǒng)計(jì),導(dǎo)致學(xué)生非正常死亡的"頭號殺手"就是溺水,占學(xué)生非正常死亡比例的50%多,而每年的5至9月份是學(xué)生意外溺水事故的高發(fā)季節(jié)。在事故高發(fā)季節(jié)來臨前,如何做好防范工作至關(guān)重要。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解預(yù)防溺水的有關(guān)知識,不斷提高自身地安全意識,掌握一些最基本的急救常識;
2、當(dāng)意外來臨時(shí),能運(yùn)用所學(xué)知識,實(shí)現(xiàn)自救,甚至救助他人;
3、珍愛生命,安全第一。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行,所需教具有多媒體,下載好的5個(gè)視頻:[《鳳陽:3名小學(xué)生溺水身亡》《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》節(jié)選、《救助溺水者》《仰臥壓胸人工呼吸法》《人工呼吸〔口對口》]。教室布置為橢圓形,在中間先布置好幾個(gè)塑料模擬人〔溺水者和運(yùn)動(dòng)墊子,以便于實(shí)踐操作時(shí)所有學(xué)生都能看到操作。
四、活動(dòng)重難點(diǎn):
了解防溺水的有關(guān)知識,通過演習(xí)讓理論知識變成實(shí)踐本領(lǐng);學(xué)會自救和救助溺水者,掌握口對口人工呼吸、俯臥壓背法及俯臥壓背的正確方法去救助他人。
五、活動(dòng)方法:
①講授法〔學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主;
②多媒體演示法;
③討論法〔動(dòng)手操作法+合作交流法
、軉栴}探究法。
倡導(dǎo)以"主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作"為主要特征的學(xué)習(xí)方式。
六、活動(dòng)過程:
我將本節(jié)課分為三大部分:
、俣嗝襟w導(dǎo)入;
、趥魇谛轮纬杉寄;
③課堂小結(jié)。
⑴導(dǎo)入。為了讓學(xué)生能加以重視,用約3分鐘的時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分,這部分包括話題引入、案例警示及播放《新邵:3名小學(xué)生溺水身亡》的視頻。 〔視頻播放設(shè)計(jì)意圖:讓活生生的現(xiàn)實(shí)引起學(xué)生的警覺,讓學(xué)生知道安全的重要性,使學(xué)生更能投入到本堂課的教學(xué)中,以便提高教學(xué)效果。
⑵傳授新知,形成技能。用約40分鐘的時(shí)間進(jìn)行正體部分。這部分包括三個(gè)方面的內(nèi)容:預(yù)防游泳溺水,正確施救溺水者及學(xué)會做人工呼吸。重點(diǎn)放在施救溺水者上,難點(diǎn)在于如何教會學(xué)生做人工呼吸。
3遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律及循序漸進(jìn)的`原則,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的技能。第一步,我先講"預(yù)防游泳溺水的方法",給出第一個(gè)問題:請問同學(xué)們知道多少防溺水安全常識?概述
溺水的原因?學(xué)生通過《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》一小段視頻并結(jié)合課本上羅列的要點(diǎn),能夠歸納知道"如何安全游泳"。 〔視頻播放
隨后設(shè)第二個(gè)問題:除了教材和視頻里注意的內(nèi)容之外,請問同學(xué)們還知道哪些防溺水安全的常識?這樣學(xué)生之間會相互交流、各抒己見,課堂氣氛活躍,使學(xué)生知道更多的安全常識,教師在加以總結(jié)、歸納〔游泳"十六忌"等。
第二步,告訴學(xué)生,做好了第一步,萬一還是溺水了,拋出第三個(gè)問題:該如何自救和救助他人呢?讓學(xué)生相互討論。然后教師針對不同對象進(jìn)行分析、全面總結(jié),并播放2個(gè)簡短視頻〔節(jié)選《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》的內(nèi)容和《救助溺水者》讓學(xué)生熟知怎樣自救及岸上救人和水下救人,視頻內(nèi)容非常好,有針對性,講解清楚,學(xué)生一看就能明白。
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在緊急時(shí)學(xué)會冷靜思考問題,善于觀察的能力,臨危不亂的應(yīng)變能力〔圖
第三步,實(shí)踐操作階段,講溺水者被救上岸后,設(shè)第四個(gè)問題:如何緊急急救,有幾種人工呼吸方法,具體怎樣操作?這是本節(jié)課的難點(diǎn)。是通過播放視頻《人工呼吸〔口對口》《仰臥壓胸法》 〔視頻播放2個(gè)和展示俯臥壓背法的圖片相結(jié)合來突破的,在看視頻和圖片前告知學(xué)生,看完后會抽他們上來演示,這樣可以提高學(xué)生的注意力,使學(xué)生更加專心細(xì)致地觀看。該視頻講述和演練緊急急救方法非常詳細(xì),細(xì)節(jié)、步驟非常清楚;看完后后由學(xué)生親自演示、老師指導(dǎo)來突破難點(diǎn)。此環(huán)節(jié)包括控水、人工呼吸及俯臥壓背法?厮"肩背倒立倒水法""伏膝倒水法"〔圖,通過教材知識、視頻、圖片展示相結(jié)合,比較容易掌握。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,也考慮到學(xué)生不可能什么都學(xué)會,本著具體問題具體分析的原則,為此著重的突破口對口吹氣法及俯臥壓背法這兩種方法,因?yàn)榭趯诖禋夥ㄝ^常用、有效,俯臥壓背法適合溺水者,很符合本節(jié)課的主題。
雖然這兩種方法相對來說屬于簡單的,但對于初次學(xué)習(xí)的學(xué)生來說還是有一定難度,所以這個(gè)過程要花費(fèi)很多的時(shí)間;鼓勵(lì)學(xué)生嘗試演練人工呼吸各種方法,老師在一旁觀看并指出優(yōu)點(diǎn)和不足,并講解糾正不足的要領(lǐng)。指導(dǎo)完后,學(xué)生分組演練,口對口吹氣法用模擬人,其他兩種方法學(xué)生自由組合。然后用分組演練,分批進(jìn)行,教師要耐心指導(dǎo)第一批學(xué)生,然后由學(xué)生相互交流、反復(fù)操作,直到每位學(xué)生救助動(dòng)作熟練無誤為止。設(shè)計(jì)意圖:視頻與圖片相結(jié)合,更加直觀、形象。使學(xué)生能理論與實(shí)踐相結(jié)合,確實(shí)掌握施救的要領(lǐng),并能靈活運(yùn)用,完成教學(xué)目標(biāo);
、钦n堂小結(jié):
我將用約2分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié),還是想提醒學(xué)生"夏季游泳,注意安全",告訴學(xué)生遇到意外不要慌張,要冷靜對待,要靈活運(yùn)用所學(xué)知識自救及救助他人,避免意外傷害,共創(chuàng)和諧社會!
希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話:流水無情,生命可貴,記住:不會游泳不要去玩水。
七、活動(dòng)反思:
學(xué)生可以知道防溺水的基本知識,提高了學(xué)生的安全意識,掌握了意外溺水緊急自救甚至救助他人的基本技巧和方法,尤其是口對口吹氣法及俯臥壓背人工呼吸法。但是教學(xué)中常出現(xiàn)令人想象不到的事情,例如在進(jìn)行口對口人工呼吸方法演示、實(shí)踐時(shí),很多學(xué)生會很不情愿,這就需要老師靈活處理和應(yīng)變能力。
我的說課完畢!謝謝大家!
主題班會說課稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天我說課的題目是《文明禮儀伴我行》。我將從設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)理念、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)、班會形式,教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程這8個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行我的說課。
一、設(shè)計(jì)意圖
我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,但現(xiàn)在的中學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄.針對這些現(xiàn)象,特設(shè)計(jì)了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會,班會的主要思想是樹立良好的班風(fēng)班貌,讓禮儀重回每個(gè)學(xué)生的心,使七年級學(xué)生從剛?cè)胄>褪艿搅己玫奈拿鞫Y儀的熏陶。
二、設(shè)計(jì)理念
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的`人,而學(xué)生應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人。而當(dāng)今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長起來的獨(dú)生子女,在文明禮儀方面確實(shí)存在著很多不文明的言行,因此通過本次班會讓學(xué)生體會到只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、學(xué)情分析
本次活動(dòng)的對象是七年級的學(xué)生,他們具有一定的聽、說、合作能力及理解能力。為了使學(xué)生消除心理障礙,因此活動(dòng)要營造民主、和諧的課堂氣氛,使學(xué)生敢說、想說、樂說,積極主動(dòng)
的參與到活動(dòng)中來。
四、教法與學(xué)法
教法:在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是主體,老師的主要是給予引導(dǎo)和總結(jié)。努力使視、聽、說有機(jī)地結(jié)合,多角度、多層面地提高學(xué)生感知力。讓學(xué)生從小懂得文明禮儀乃做人之本。
學(xué)法:學(xué)生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動(dòng)的形式進(jìn)行體驗(yàn)、感悟。此外,我還收集了一些相關(guān)的圖片、音樂等讓學(xué)生獲得聽覺、和視覺上的直觀信息,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更多、更快、更有效的傳遞了教學(xué)信息。
五、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)資源分析和班會課的指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下教育目標(biāo):
1、知識目標(biāo):讓學(xué)生感受到講文明,懂禮貌等禮儀是學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范,明白知禮、守禮、行禮的重要性,知道中學(xué)生的常用禮儀。
2、能力目標(biāo):學(xué)生通過體會和感悟?qū)彝、學(xué)校、社會禮儀的認(rèn)同感,愿意自覺遵守禮儀,懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生通過從小事做起,從而獲得美好的友誼,在為班集體做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,享受人生的樂趣。
六、班會形式
觀看圖片、小品表演、朗誦歌謠、妙語接龍、欣賞歌曲、自我審視等形式。
七、教學(xué)準(zhǔn)備
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),向?qū)W生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動(dòng)方案,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),營造活動(dòng)范圍。
2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)文明禮儀的各種資料,如圖片、歌謠等。
3、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。
八、教學(xué)過程
。ㄒ唬┪拿鞫Y儀圖片導(dǎo)入,明確主題
【設(shè)計(jì)意圖】:通過觀看圖片,讓學(xué)生對文明禮儀行為有了更直觀的感受。
(二)情景表演,辨析導(dǎo)行
1、第一環(huán)節(jié)——通過圖片,談感受。(讓學(xué)生進(jìn)一步感受到:要想有良好的公共文明必須先從小事做起,從身邊做起。)
2、第二環(huán)節(jié)——小品表演《下課后》
【設(shè)計(jì)意圖】:本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則,把禮儀常規(guī)貫穿到小品表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。
3、第三環(huán)節(jié)——妙語接龍(一人說一條,從第一個(gè)同學(xué)說起,說一圈。如:人人為我→我行我素→素昧平生...)
【設(shè)計(jì)意圖】:通過學(xué)生搜集文明禮儀的名言警句,從而真正體現(xiàn)“參與面廣,人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐,全員受教育”的班會效果。
。ㄈ┌駱邮痉叮卣寡由
4、第四環(huán)節(jié)——朗誦歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》,表演《禮儀示范》
【設(shè)計(jì)意圖】:通過此環(huán)節(jié),讓學(xué)生自覺樹立講文明的意識,從一點(diǎn)一滴做起,讓好習(xí)慣陪伴自己、影響別人,努力提高自身修養(yǎng),規(guī)范自我行為,做一個(gè)歷練細(xì)節(jié),感動(dòng)別人的好少年。
(四)總結(jié)回顧,歌聲升華。
【設(shè)計(jì)意圖】:通過聽一首與主題相關(guān)的歌曲,教師總結(jié)回顧本次班會的主題思想,進(jìn)一步升華主題內(nèi)涵。
教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.習(xí)慣是一個(gè)人的資本,你有了好習(xí)慣,你一輩子都有用不完的利息;你有了壞習(xí)慣,你一輩子將有償還不了的債務(wù)。
我的說課到此結(jié)束,謝謝大家!
主題班會說課稿9
各位專家、各位老師:
今天我向各位匯報(bào)的內(nèi)容是:《地球你好嗎》主題班會說課內(nèi)容。
對于這節(jié)課的設(shè)計(jì),來源于以下幾點(diǎn)思考:
一、主題分析
首先,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,給人類生活提供了巨大的方便,同時(shí)也在損害著地球上的資源,增加著地球的負(fù)擔(dān)。比如我們生活中大量的一次性使用的方便筷子,使森林在大面積的消失,還有塑料方便袋、泡沫快餐盒也是無可爭議的污染垃圾,很難處理。
第二,現(xiàn)在的中學(xué)生,在日益優(yōu)越的生活條件下,對個(gè)人消費(fèi)中產(chǎn)生的垃圾視而不見,隨便亂丟,也給我們的環(huán)境保護(hù)增添了新的負(fù)擔(dān)。
保護(hù)環(huán)境,科技與人共同發(fā)展,自然與人和諧相處,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成了人們的共識;谶@種理念,我設(shè)計(jì)了主題班會課《地球你好嗎》,題目以親切的問候拉近人與自然的關(guān)系。
二、活動(dòng)目的:
1、通過此次班會的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到,我們的地球母親已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞,拯救地球,保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。
2、認(rèn)識目前存在的十大全球性問題及其產(chǎn)生的原因和危害。
3、了解一些基本的環(huán)保知識,學(xué)會從生活中的小事做起,培養(yǎng)環(huán)保意識,樹立良好個(gè)人習(xí)慣,達(dá)到人人參與環(huán)保的目的。
4、樹立可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)識到人與自然的一體性,人類要能夠認(rèn)識和正確運(yùn)用自然規(guī)律,人與自然要和諧共處。
三、組織形式:自由發(fā)言、討論式、搶答式等
四、活動(dòng)過程:
(一)、由環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》導(dǎo)入主題
這首歌歌詞清新感人:
當(dāng)天空不再是藍(lán)色,小鳥不會飛翔。
當(dāng)江河不再有清澈,魚兒也離開家鄉(xiāng)。
當(dāng)空氣不再是新鮮,花朵也失去芬芳。
當(dāng)烏云遮住了太陽,世界將黑暗無光。
當(dāng)玩具變成你的衣裳,從此沒有天真幻想。
當(dāng)貪婪拼命地追逐,沒有動(dòng)物與你歌唱。
讓我們一起熱愛吧,讓我們一起唱,
讓我們一起呼喚,地球你好嗎?
由此引起同學(xué)們的思考:“地球你好嗎?”同學(xué)們一定會想到人類的生產(chǎn)活動(dòng)對地球上造成的破壞,想到目前存在的環(huán)境污染問題。
。ǘ、展示環(huán)境污染圖片
然后我展示環(huán)境污染圖片,我搜集了大氣污染、水污染、海洋污染、垃圾污染等方面的污染圖片,非常典型,觸目驚心,有些就是我們身邊的圖片,學(xué)生看了之后肯定感觸很深,非常不愿意看到地球是如此滿目瘡痍。如何解決這個(gè)問題呢?首先要了解這些問題產(chǎn)生的原因。
。ㄈ、介紹十大全球性問題
這是對人類生存構(gòu)成威脅的問題,
大氣污染、水污染、海洋污染、危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移、森林銳減、土地荒漠化、耕地減少、資源耗竭、生物多樣性減少、全球氣候變暖、臭氧層的耗損與破壞、酸雨蔓延。
為了加深學(xué)生的理解和認(rèn)識,我聯(lián)系身邊的存在問題,談?wù)勥@十大問題產(chǎn)生的原因及危害。比如水污染,一些化工廠為了節(jié)約成本將含有化學(xué)成分的有毒污水偷偷排入江河,不僅魚蝦被毒死,長期飲用污染水源的人會產(chǎn)生難以治愈的疾病,或者胎兒畸形甚至死亡;有一個(gè)比較典型的例子就是山西的煤礦帶來的污染使煤窯附近村莊百分之三十的新生兒有生理缺陷,神經(jīng)管畸形、腦癱等,讓學(xué)生看一些圖片認(rèn)識其嚴(yán)重危害。再比如全球氣候變暖,人類生產(chǎn)活動(dòng)中排放的大量二氧化碳引起全球氣候變暖,全球氣候變暖引起的氣候反常、洪澇災(zāi)害、干旱等,學(xué)生都有很深的感受,我讓學(xué)生觀看今年夏季的洪澇災(zāi)害及目前的干旱災(zāi)害視頻,激起學(xué)生的情感,引起學(xué)生的共鳴。
。ㄋ模⒃谶@些嚴(yán)峻的環(huán)境問題面前,人類警醒了,各國政府都制訂了相關(guān)的法律法規(guī)。
針對這些問題,世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號召,確定了許多有意義的日子。讓學(xué)生了解一些紀(jì)念日,比如世界環(huán)保日、世界無煙日、世界水日、國際保護(hù)臭氧層日等,這些紀(jì)念日時(shí)刻警醒著我們,保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園,也讓同學(xué)們感覺到人們都在關(guān)心這個(gè)問題,樹立環(huán)保信心。
(五)、環(huán)保知識知多少
在這里我準(zhǔn)備了十道搶答題,如為什么要選擇無磷洗衣粉?“白色污染”有什么危害?選擇的題目都是學(xué)生生活中常見的知識,目的是讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境離我們不遠(yuǎn)。我們可以從身邊的'小事做起。
。、那我們中學(xué)生要為環(huán)保做些什么呢?
討論:
我們身邊存在哪些環(huán)境問題?
我們能為環(huán)保做些什么?
小組討論,每組一代表總結(jié)發(fā)言。
最后全班同學(xué)一起環(huán)保宣言:節(jié)約用電,節(jié)約用水,節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、不使用一次性用具、不亂扔垃圾、垃圾分類回收、用布袋購物、愛護(hù)花草樹木等。
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題,激起他們的思考:環(huán)?梢詮哪男┓矫嫘袆(dòng)。通過宣言表達(dá)決心,并付之于行動(dòng)。從而使學(xué)生達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。
。ㄆ撸、師總結(jié)
其實(shí),我們反思一下產(chǎn)生這些環(huán)境問題的原因,歸根結(jié)底在于人與自然關(guān)系的失調(diào),人類為了追求物質(zhì)生活的方便舒適,一心想征服自然,改造自然,利用自然為自己服務(wù),卻忽略了長遠(yuǎn)利益,發(fā)展的同時(shí)也給自己埋下了禍患,我們要轉(zhuǎn)變這種征服自然的觀念,樹立科學(xué)發(fā)展觀,做到人與自然和諧共處,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
通過這一總結(jié)使學(xué)生明白問題的根本原因,懂得人與自然的一體性,樹立科學(xué)發(fā)展觀。
總之:通過此次的班會,讓學(xué)生在思考中、在探索中、在研究中了解環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,做到人人保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境。讓我們的小行動(dòng),帶動(dòng)社會的大環(huán)境,讓我們的家鄉(xiāng)更加整潔、優(yōu)美,為爭創(chuàng)環(huán)保模范學(xué)校、環(huán)保模范城市做出我們的貢獻(xiàn)。
板書:
地球你好嗎
一、導(dǎo)入
環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》
二、展示環(huán)境污染圖片
三、介紹十大全球性問題
四、了解一些紀(jì)念日
五、環(huán)保知識搶答
六、環(huán)保行動(dòng)(討論)
主題班會說課稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
很高興能和在座的各位老師共同探討如何組織班會活動(dòng)。今天,我說課的題目是《感恩母親》。下面,我就這節(jié)班會課的設(shè)計(jì)和大家交流交流,不妥之處,還望大家批評、指正。
一、班會課的設(shè)計(jì)背景:
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國!币虼,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個(gè)世界,才能形成質(zhì)樸健全的人性。在平時(shí)跟孩子們的交流中,我能感受到他們都很愛自己的媽媽,因?yàn)閶寢尶偸菬o私的奉獻(xiàn)著她們的愛,洗衣做飯,起早貪黑,任勞任怨。但如果談到要怎么來感謝自己的媽媽,把感恩付諸行動(dòng)的時(shí)候,他們就不知道怎么做了。每年五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié),正好利用這樣的一個(gè)有意義的日子,我想通過一系列的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生愛的情感,把親情回報(bào)付諸實(shí)踐。
二、班會課的目的:
主要有兩個(gè):
1、讓學(xué)生了解親情,體驗(yàn)親情的無私和偉大。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情,更多的`了解自己的媽媽,知道媽媽的不易,理解媽媽,學(xué)會感恩,把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
三、這次班會課我們也做了充分的準(zhǔn)備:
1、教室環(huán)境布置,出一期以“感恩”為主題的黑板報(bào),營造感恩氛圍。
2、在母親節(jié)那天,讓學(xué)生為母親做一件事情。
3、讓學(xué)生準(zhǔn)備好班會課的節(jié)目,如詩歌朗誦和搜集表現(xiàn)“偉大母愛”的故事。
4、制作班會課的。
5、寫好主持稿。
6、制作感恩小卡片。
四、我們班會活動(dòng)形式也有很多樣:
主要有講故事、朗誦、討論、寫“感恩卡”和手語舞蹈等形式。
主題班會說課稿11
一、背景分析
低年級孩子拖拉現(xiàn)象普遍,日常生活拖拉:具體表現(xiàn)在起床上學(xué)拖拉,吃飯拖拉,睡覺拖拉,游戲活動(dòng)拖拉;學(xué)習(xí)生活拖拉:具體表現(xiàn)在寫作業(yè)拖拉,上交作業(yè),各種通知拖拉,搞衛(wèi)生拖拉,放學(xué)拖拉等等。這種現(xiàn)象,一方面源于孩子自身的心理成長特點(diǎn),自我意識和自我控制能力較差,比較隨心所欲;另一方面,孩子沒有品嘗到拖拉帶來的苦果,而學(xué)校和家庭教育上,很多時(shí)候又沒有給學(xué)生一個(gè)良好的規(guī)范。因此,在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中,容易因?yàn)樯硇陌l(fā)展的不平衡性,以及教育的實(shí)效性落實(shí)不到位,而導(dǎo)致拖拉行為。針對這種現(xiàn)象,結(jié)合低年級學(xué)生感知發(fā)展特點(diǎn):需要具體形象,有趣而又直觀的生活原材料給他們?nèi)ジ兄I(lǐng)悟。我設(shè)計(jì)的班會主題《不做拖拉的寒號鳥》
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)拖拉的成因,結(jié)合低年級學(xué)生的心理特點(diǎn),我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:
1、通過寒號鳥的故事,讓學(xué)生知道拖拉是一種會遭受苦果,并且產(chǎn)生不好影響的行為。
2、通過模擬生活小場景,讓學(xué)生表演吃飯拖拉,作業(yè)拖拉,游戲拖拉,睡覺拖拉;體會自己身上存在有拖拉現(xiàn)象。
3、了解拖拉行為的壞處,如何做一個(gè)不拖拉的小學(xué)生。
三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
基于小學(xué)低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),對做事拖拉不一定能深刻認(rèn)識到。并且也不清楚,做事拖拉會產(chǎn)生不良后果。通過借助故事,視頻,游戲等形式向?qū)W生傳遞做事拖拉是一種不好的行為習(xí)慣,以及怎樣做才能做到不拖拉。
四、教學(xué)過程
為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)
(一)環(huán)節(jié)一 寒號鳥故事揭示拖拉主題
播放寒號鳥的故事,結(jié)合二年級學(xué)生心理特點(diǎn),一開始,通過故事視頻的形式,吸引孩子們的注意力,并且在故事中去感悟寒號鳥為什么凍死。通過故事,讓學(xué)生悟出,懶惰,拖拉是一種不好的現(xiàn)象,會產(chǎn)生不良后果。從而引出我們的班會主題《不做拖拉的寒號鳥》
(二)環(huán)節(jié)二 大事小事話拖拉。
情境表演,給出四組畫面:吃飯拖拉,被媽媽罵;作業(yè)拖拉,被媽媽強(qiáng)烈要求做到深夜,打瞌睡;放學(xué)拖拉,趕不上公交,要等下一趟;課間游戲拖拉,上課鈴聲響了,被老師批評懲罰。
設(shè)計(jì)意圖:通過模仿表演,讓學(xué)生在情境表演中,發(fā)現(xiàn)自己身上的.拖拉現(xiàn)象;除此之外,還可以讓學(xué)生借助情境延伸,找出自己在學(xué)習(xí),生活中還有那些拖拉小毛病。
。ㄈ┉h(huán)節(jié)三 生活,學(xué)習(xí)怕拖拉
播放故事,盼盼夢游拖拉國。通過讓學(xué)生,閉上眼睛,認(rèn)真聆聽故事,感受故事中的主人公的心情。讓學(xué)生說一說,這次夢游拖拉國,他的具體感受。緊接著,展示兩組視頻,一是醫(yī)生搶救病人;二是消防官兵滅火救人。分組討論:(1)“120”送病人時(shí)假如拖拉了……醫(yī)生搶救病人時(shí)假如拖拉了……(2)消防隊(duì)員奮力滅火時(shí)假如拖拉了……
設(shè)計(jì)意圖:通過讓學(xué)生以投射的方式去感受盼盼的著急心情,更能讓學(xué)生懂得拖拉帶來的負(fù)面情緒。另一方面,通過由小到大,把生活中學(xué)生不常遇見和經(jīng)歷,但是卻與我們生活息息相關(guān)的例子來進(jìn)一步說明拖拉的不良后果。通過視頻,討論的方式,讓學(xué)生的自主去發(fā)現(xiàn)拖拉不良后果,相對于說教來說,更加有說服力。
。ㄋ模┉h(huán)節(jié)四 榜樣示范不拖拉
播放聞雞起舞的故事。讓學(xué)生體會,珍惜時(shí)間,做事不拖拉是成功者的良好品質(zhì)。
設(shè)計(jì)意圖:通過這個(gè)故事,告訴大家,珍惜時(shí)間就是不拖拉的一種表現(xiàn),同時(shí)也是一種良好的品質(zhì),是成功人士大部分擁有的特質(zhì)。
。ㄎ澹┉h(huán)節(jié)五 一起比賽去拖拉
出示,讓學(xué)生寫數(shù)字,比比誰最快。沒有提前告訴學(xué)生要做什么準(zhǔn)備,有的學(xué)生可能課前,練習(xí)本,筆都沒有整理好,所以翻找本子,筆記的速度不一樣。通過小組內(nèi)比賽,分享一下,動(dòng)作快的原因。從而,讓學(xué)生體會,做事不拖拉,除了要珍惜時(shí)間外,還要集中注意力聽從指令,以及做好分配合作工作。
設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生的親身體驗(yàn),讓他們知道在生活,學(xué)習(xí)的很多場景中常常會因?yàn)橥侠鴮?dǎo)致自己的失敗。從而讓他們知道做事不拖拉,應(yīng)該可以怎么去解決問題。
。┛偨Y(jié)升華
體驗(yàn)卡:你們想當(dāng)小蝸牛還是小兔子?
剛才我們做游戲的時(shí)候?yàn)榱说玫谝,要和別人比,我們動(dòng)作很快,可平時(shí)我們有些事,如整理書包、吃飯、起床穿衣時(shí)并沒有人和我們比,只能自己跟自己比,該怎么辦呢?出示:體驗(yàn)卡。你們想當(dāng)小蝸牛還是小兔子啊?
讓我們一起來體驗(yàn)做事不拖拉的快樂吧!請爸爸媽媽給你們當(dāng)裁判,一周后我們來比一比看誰的小兔子多。
設(shè)計(jì)意圖:一節(jié)班會課收到的效果是很難持久強(qiáng)化學(xué)生的行為的,通過家校的共同努力。一起把這個(gè)拖拉的壞習(xí)慣去掉,堅(jiān)持好的習(xí)慣。
主題班會說課稿12
一、【說背景】
1.剛剛進(jìn)入高中的同學(xué)們,對于高中的學(xué)習(xí)和生活完全不適應(yīng)。從小嬌生慣養(yǎng)加上青春期的叛逆使得他們難以快速地從初中生成長為高中生。
2. 有的孩子惰性強(qiáng)、意志力薄弱、得過且過;有的孩子猶豫彷徨,自信心
不足;有的孩子缺少吃苦耐勞的拼搏精神;有的孩子以不變應(yīng)萬變,拿初中時(shí)的態(tài)度來對待高中的學(xué)習(xí)和生活。
3. 個(gè)別孩子甚至感到迷惘,沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,對任何事都提不起興趣,淡泊了人生理想,失去了人生追求。
二、【說設(shè)想】
1. 活動(dòng)目標(biāo):
。1)認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生明白樹立理想的重要性,結(jié)合自己的實(shí)際,樹立遠(yuǎn)大的理想,并明確高中的學(xué)習(xí)目標(biāo),下定決心為之而努力奮斗。
(2)情感目標(biāo):充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓他們明白面對困難和挫折時(shí),不灰心,不妥協(xié),堅(jiān)持不懈地去追求和落實(shí)短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。
。3)行為目標(biāo):聯(lián)系實(shí)際,看到自身的不足,明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦,必須努力奮斗拼搏的道理。從今天做起,從現(xiàn)在做起,刻苦學(xué)習(xí),把高中三年的每一天都當(dāng)做高三來過,一點(diǎn)一滴地積累,一步一個(gè)腳印地向理想邁進(jìn)。
2. 重、難點(diǎn)
。1)重點(diǎn):讓學(xué)生通過自主參與、體驗(yàn)等,明確樹立理想以及通過奮斗來實(shí)現(xiàn)理想的重要性和必要性。同時(shí),依據(jù)各自的理想,科學(xué)規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)和生活。
(2)難點(diǎn):如何使學(xué)生樹立理想意識,堅(jiān)持不懈地落實(shí)到高中三年的學(xué)習(xí)和生活中,通過三年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力奮斗來實(shí)現(xiàn)自己的理想。
3. 教法和學(xué)法
。1)教法:在活動(dòng)中,遵循直觀性教學(xué)原則,同時(shí)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,利用小游戲、經(jīng)驗(yàn)介紹、小品和小組討論來使學(xué)生感悟理想,喚起學(xué)生為理想而奮斗的激情,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)和生活。
。2)學(xué)法:為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索、合作探究的學(xué)習(xí)平臺,讓他們能自由地暢談理想、立志奮斗、科學(xué)地規(guī)劃未來。
三、【說準(zhǔn)備】
收集相關(guān)資料、調(diào)試背景音樂、空白卡紙、理想之樹的制作、小游戲和活動(dòng)所需道具等。
四、【說過程】理想——奮斗——規(guī)劃
第一部分. 樹立遠(yuǎn)大理想,明確短期目標(biāo)(為什么我要上高中?)(12分鐘)
1). 營造氛圍,明確理想的重要意義(播放歌曲《放飛夢想》,營造氣氛,主持人闡釋理想的含義,自然過渡到熱身游戲)
主持人(男):理想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。 主持人(女):一個(gè)沒有理想的人,就像魚兒離開了水,就像鳥兒沒有翅膀。 主持人(男):沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有堅(jiān)定的方向,就沒有生活。 主持人(女):那么,什么是理想?理想就是對未來的向往和憧憬。
主持人(男):是的,今天我們班會的主題就是:理想引導(dǎo)奮斗——科學(xué)規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)和生活。首先,我們先一起來做個(gè)有趣的游戲吧。
邀請10至15個(gè)同學(xué)到教室前面來,讓他們手拉手圍成圈站好。
宣布游戲規(guī)則:拉著的手不能分開,要想盡一切辦法,在3分鐘之內(nèi),不讓
主持人放在圈里的任何一個(gè)海洋球從圈里出來,就算贏。
游戲開始,主持人在同學(xué)們圍成的圈里放50個(gè)海洋球,各色的小球立刻四 散滾動(dòng)。為了不讓小球從圈里出來,同學(xué)們使出渾身解數(shù),擺出各種姿勢。
其實(shí),不讓球從圈里出來的游戲規(guī)則就代表我們的理想,50個(gè)小球代表我 們在實(shí)現(xiàn)理想的過程中將會遇到的各種困難和挑戰(zhàn),同學(xué)們的各種姿勢代表我們的奮斗。把這個(gè)游戲引申到現(xiàn)實(shí)生活中,我們共同的理想是三年后能夠到更高一級的學(xué)府——大學(xué),繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同的目標(biāo),我們應(yīng)該攜起手來克服三年的高中學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的困難和挑戰(zhàn),大家一起通過不懈的努力和奮斗,最終成功贏得這場人生的重要比賽。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),旨在從班會一開始就把學(xué)生的情緒充分調(diào)動(dòng)起來,營造出積極向上的氛圍。借助背景音樂和趣味游戲的形式,闡釋理想的含義及重要性,使學(xué)生的情感、態(tài)度得以升華。
2) . 大學(xué)是什么樣的?
利用PPT向同學(xué)們呈現(xiàn)幾所經(jīng)典大學(xué)的校園、校訓(xùn)、簡介等,激勵(lì)學(xué)生樹 立理想,思考,討論并得出以下問題的初步結(jié)論:
1.我為什么要上高中?
2. 什么大學(xué)和專業(yè)是適合我的?
3. 如何考上我理想中的大學(xué)和專業(yè)?
讓同學(xué)們明白高中學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)所在,并對自己的前途加以思考。
3). 理想之樹
主持人(男):是啊,“理想是路,引領(lǐng)我們走向黎明”。擁有了理想就擁有了人生的珍寶,下面請同學(xué)們來分享一下自己的理想。
主持人(女)分發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張綠色的樹葉型即時(shí)貼,請大家把自己的理想大學(xué)寫在上面,然后貼到班級文化墻的理想樹上(事先在展板上做好一顆大樹的造型)
此時(shí)通過前面環(huán)節(jié)的鋪墊,學(xué)生已明白樹立理想對于高中生的成長尤為重 要,每個(gè)同學(xué)心中都應(yīng)樹立起自己的遠(yuǎn)大理想,并明確短期目標(biāo),即高中三年的目標(biāo)。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)就是讓同學(xué)們把各自的理想充分展示出來,和大家一起分享并相互激勵(lì)。
第二部分. 奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的唯一途徑
1)觀看視頻《中國門》(4分鐘)
2)邀請兩名已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來現(xiàn)身說法(6分鐘)
設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的在于:通過視頻中備戰(zhàn)高考的內(nèi)容引領(lǐng)和情感內(nèi)化之后,讓同學(xué)們明白這樣一個(gè)道理:并不是樹立了理想就一定會實(shí)現(xiàn),因?yàn)闃淞⒗硐胧且换厥,通過努力奮斗去實(shí)現(xiàn)理想又是另一回事。這時(shí)緊接著用兩位已從高中畢業(yè)的大學(xué)生來現(xiàn)身說法,極具說服力地向?qū)W生們傳達(dá)以下信息:光樹立理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們要實(shí)現(xiàn)理想的話,還需要勇于面對困難和挑戰(zhàn),在失敗面前不氣餒,堅(jiān)持不懈地為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。引導(dǎo)學(xué)生思考如何才能實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo),并付諸行動(dòng)。這就得出了為實(shí)現(xiàn)我們的理想和目標(biāo),必須科學(xué)規(guī)劃高中的學(xué)習(xí)和生活的重要性和必要性的結(jié)論。
第三部分. 科學(xué)規(guī)劃自己高中的學(xué)習(xí)和生活(15分鐘)
1)Mind-map:
分發(fā)給每位同學(xué)一張對折好的A3空白卡紙,請大家在紙的左半部分以mind-map的形式,分別用紅色和藍(lán)色筆列出自己的.優(yōu)點(diǎn)和目前所面臨的問題。
2)階梯圖
同學(xué)們根據(jù)mind-map里列出的優(yōu)點(diǎn)和所面臨的問題,思考如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),并借助同學(xué)和老師的力量,找到克服困難和解決問題的方法。
階梯圖能很好地幫助學(xué)生們理清思路,通過思考來學(xué)習(xí)把握自身的優(yōu)缺點(diǎn),成就不一樣的自我,找到科學(xué)規(guī)劃自己未來三年學(xué)習(xí)和生活的方法。
4
成功 ________ ________ ________ ________
3)分小組交流階梯圖,討論更有效的解決現(xiàn)有問題的方法,進(jìn)一步完善同
學(xué)們對高中三年的學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃。并將最后的討論成果展示在班級文化墻上,以便全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流,相互取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,按照科學(xué)的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃,一起通過三年的努力,實(shí)現(xiàn)大家的共同目標(biāo),考上理想的大學(xué)。
主持人(男):有了遠(yuǎn)大的理想,就有了明確的奮斗目標(biāo)。
主持人(女):恩,更重要的是要為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)不懈努力!
主持人(男):三年后的今天,我們在哪里?干什么呢?我想我們的同學(xué)早已有了自己的答案了。
主持人(女):對,讓我們從今天起,從現(xiàn)在起就為實(shí)現(xiàn)自己理想而努力吧!
在此環(huán)節(jié)中,讓同學(xué)們以小組合作的形式來規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)和生活的具體細(xì)節(jié),給他們提供相互合作、相互交流的平臺。同時(shí)通過互相參觀各個(gè)小組的規(guī)劃展示,同學(xué)們能獲得更多、更全面的規(guī)劃信息,取長補(bǔ)短,多角度、多層次地設(shè)計(jì)好自己個(gè)人的高中三年的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃,才能更快更好更有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想。這一環(huán)節(jié)的安排可謂從學(xué)生的內(nèi)需出發(fā),真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的理念。
班主任寄語:( 2分鐘)
年輕人的理想要與國家、民族的命運(yùn)緊密相連,每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)了自己的理想,我們的國家就會繁榮富強(qiáng),我們的民族就會永遠(yuǎn)屹立在世界民族之列。 定義的中國夢--實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想,而且滿懷信心地表示這個(gè)夢想一定能實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們,今天大家都大膽地暢談自己的理想,樹立自己的信心,看你們自信的表情,聽你們充滿豪情的語言,我相信,你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)!
命運(yùn)靠自己主宰,人生由自己把握。千里之行,始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的。希望你們從今天開始重課堂、重復(fù)習(xí)、重習(xí)慣,明確勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力;充分并科學(xué)地利用好有限的時(shí)間;把高中的每一天都當(dāng)做高三來度過。我祝愿大家多努力,再努力,戰(zhàn)勝成長道路上的一個(gè)個(gè)難題,成就三年后的輝煌!
主持人(男):成功的花朵,有賴于辛勤的汗水去澆灌; 主持人(女):理想的果實(shí),靠知識的土壤去培育。
主持人(男、女):我們堅(jiān)信我們的未來是有成就的未來,是有輝煌業(yè)績的未來!
我們堅(jiān)信通過這次班會,大家定會樹立遠(yuǎn)大理想,滿懷信心地為自己的人生寫下一段不朽的詩篇。
。ū敬沃黝}班會在《真心英雄》的音樂聲中結(jié)束)(1分鐘)
五、【思考】
通過這次主題班會課,我覺得應(yīng)該從我自己開始做起,改變以往那種重教學(xué)輕教育的錯(cuò)誤觀念和做法,杜絕把班會課拿來上英語的情況發(fā)生。作為班主任,我必須充分利用有限的班會時(shí)間,針對學(xué)生每一個(gè)階段所面臨的不同問題,進(jìn)行相應(yīng)的思想教育,尤其是對高一的新生。我們要讓剛剛進(jìn)入高中的孩子明白,為什么要上高中?如何把高中上好?等等這一類急需解答的問題。幫助孩子們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)方法,全速進(jìn)入到高中應(yīng)該有的狀態(tài)中來。
主題班會說課稿13
一、說主題
現(xiàn)在社會上普遍存在一種認(rèn)識:老實(shí)是傻,老實(shí)人要吃虧的。說謊欺騙的人往往事事順利。由于這樣的認(rèn)識存在,社會秩序越來越混亂,人類道德意識淪喪。因此,開展誠信主題的班會,有利于培養(yǎng)小學(xué)生誠信為人的意識。
1、設(shè)計(jì)意圖:
首先,我來說說這節(jié)班會課的設(shè)計(jì)意圖。
在日常的教育教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)“誠信”已寫入《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生實(shí)行誠信教育是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)。在學(xué)校,學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為此,我設(shè)計(jì)了這次主題班會《誠信伴我成長》,目的在于使學(xué)生明白誠信的含義,懂得怎樣做才是一個(gè)講誠信的人。
2、活動(dòng)目標(biāo)
這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是通過視頻、朗誦、演唱等形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的美德,讓學(xué)生懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會更需要誠信,學(xué)會做講誠信的人,在生活中增強(qiáng)學(xué)生自信,能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。
3、說教學(xué)重難點(diǎn)
本次主題班會的重難點(diǎn)是.使學(xué)生懂得誠信的含義,學(xué)會做講誠信的人。
二、說教法
我覺得這節(jié)課最關(guān)鍵、最有效的教學(xué)方法是合作探究法、情境體驗(yàn)法和情感升華法。教學(xué)時(shí),我用合作探究法讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題,提高與同學(xué)間的合作能力,增強(qiáng)學(xué)生自信,做一個(gè)講誠信的人。教學(xué)中,我創(chuàng)設(shè)了情景,用情境體驗(yàn)法讓學(xué)生自主體會,領(lǐng)悟,明白怎樣才是誠信,最后以評選誠信之星和種植誠信樹這一環(huán)節(jié),讓情感升華法發(fā)揮了良好的作用。
三、說學(xué)法
這節(jié)課,我的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生激情體驗(yàn)、積極參與,大膽熱情實(shí)踐,因此,“自主探究、合作交流”這種學(xué)法體現(xiàn)的最為突出,在讓學(xué)生“看一看、說一說、議一議”等一系列活動(dòng)中,知道誠信的含義,愿意做誠信的好孩子。
四、說課堂活動(dòng)程序
這節(jié)課,首先我會用《狼來了》的視頻來導(dǎo)入,以引起學(xué)生對誠信這個(gè)為題的思考。(目的是雖然《狼來了》的故事比較簡單,但富有教育意義,讓孩子馬上明白做人要誠實(shí),不要撒謊,緊扣班會課的重點(diǎn)。)
然后我設(shè)計(jì)了“感受誠信:這一環(huán)節(jié),具體讓學(xué)生說說自己知道的關(guān)于誠信的小故事。這些小故事是學(xué)生課前收集的。其中包括華盛頓砍櫻桃樹的故事、小珊迪的故事、宋慶齡小時(shí)候的故事等,這些故事精短而又富含誠信的教育意義,對學(xué)生很有說服力,在這一環(huán)節(jié)的結(jié)束時(shí),我設(shè)計(jì)讓學(xué)生齊唱一曲《誠信之歌》。(這樣做,既可以加深學(xué)生對誠信的.理解,同時(shí)也真真實(shí)實(shí)地明白:誠信,具體要求他們要怎樣做。)
接下來就是“尋找誠信“這一環(huán)節(jié),我主要是讓學(xué)生以小記者進(jìn)行采訪的形式,讓同學(xué)們說出自己身邊的誠信故事。然后以小組朗誦《我們呼喚誠信》來向?qū)W生發(fā)出倡議。(通過小記者采訪的形式,學(xué)生尋找到自己身邊的誠信事跡,對誠信更是加深了了解。朗誦更是對誠信的一一作了小結(jié)。)
跟著就是“擁抱誠信”這一環(huán)節(jié)。在這一板塊中,我結(jié)合學(xué)生的日常生活,從實(shí)際出發(fā),真正地幫助他們解決問題。基于這樣的出發(fā)點(diǎn),我在這一板塊當(dāng)中創(chuàng)設(shè)了三個(gè)情境:1、你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你,并說不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問到了此事,你該怎樣對小剛說;2、在科學(xué)課上,你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具,他讓你幫忙隱瞞,老師問你時(shí),你會怎么說? 3、若干年后,你成了一名企業(yè)家。由于去年預(yù)算錯(cuò)誤,中秋月餅的餡料剩下了很多,今年中秋月餅的生產(chǎn)旺季到了,下屬建議你把去年剩下的餡料從新拿出來用,你會怎么做?這樣,從不同的角度引導(dǎo)他們分析如果遇到這樣的情況,你怎樣做到誠信?對于這三個(gè)問題,我先采取小組討論,然后交流,交流時(shí)可以隨便選你感興趣的問題發(fā)表看法,真正做到以學(xué)生為主,自主探究、合作交流。
最后我以評選誠信之星和“種植”誠信樹作為本節(jié)班會課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。誠信之星的評選目的在于把班級中的正能量輻射開去,帶動(dòng)所有的人,學(xué)會誠信,至于種植誠信樹,其實(shí)就是在班級的墻壁上畫上一棵“誠信樹”的樹干,要求學(xué)生把寫有自己以后怎樣用誠信指導(dǎo)自己的生活決心寫在一片用卡紙做的小“樹葉”上,學(xué)生把屬于自己的那一片葉子貼到班級的誠信樹上,目的就在于讓班級的誠信樹枝繁葉茂,在班上開花結(jié)果。
五、結(jié)束語
做一個(gè)誠信的人不是一朝一夕的事情,需要孩子們長期的付出和行動(dòng)。因此,本次班會結(jié)束時(shí),我會以提出希望來結(jié)束本節(jié)班會課:“希望大家把誠信放在心里,落實(shí)到行動(dòng)上,從小做起,從自身做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,做一個(gè)大家喜歡的誠信學(xué)生!
視頻故事:《狼來了》
從前,有個(gè)放羊娃,每天都去山上放羊。
一天,他覺得十分無聊,就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊:“狼來了!狼來了!救命。 鞭r(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑,他們邊跑邊喊:“不要怕,孩子,我們來幫你打惡狼!”
農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看,連狼的影子也沒有!放羊娃哈哈大笑:“真有意思,你們上當(dāng)了!”農(nóng)夫們生氣地走了。
第二天,放羊娃故伎重演,善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼,可還是沒有見到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰:“哈哈!你們又上當(dāng)了!哈哈!”
大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣,從此再也不相信他的話了。
過了幾天,狼真的來了,一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了,拼命地向農(nóng)夫們喊:“狼來了!狼來了!快救命呀!狼真的來了!”
農(nóng)夫們聽到他的喊聲,以為他又在說謊,大家都不理睬他,沒有人去幫他,結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
故事1:
美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候,用斧頭砍斷了父親心愛的櫻桃樹,父親非常生氣。華盛頓勇敢而誠懇地向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤,爸爸不僅沒懲罰他,反而稱贊他。
故事2:
有一次,宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽了都很高興,等著宋奶奶的到來。突然,原來晴朗的天空刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開眼。大家議論說,宋奶奶可能不會來了。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容的走下汽車,來到孩子們中間。一位老師感動(dòng)地說:“天氣不好,您就改天再來嘛!”宋奶奶說:“不,我不能失信,應(yīng)當(dāng)遵守諾言!
故事3:小珊迪的故事
18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士,一天深夜他走在回家的路上,被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了!跋壬,請您買一包火柴吧”,小男孩兒說道!拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走,“先生,請您買一包吧,我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒,便說:“可是我沒有零錢呀”,“先生,你先拿上火柴,我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了,紳士等了很久,男孩兒仍然沒有回來,紳士無奈地回家了。
晚上,紳士正在自己的辦公室工作,仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來,這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,穿的更破爛!跋壬瑢Σ黄鹆,我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢?”紳士道!拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了,在家躺著呢”,紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動(dòng)!白撸∥覀?nèi)タ茨愕母绺!”去了男孩兒的家一看,家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士,男孩連忙說:“對不起,我沒有給您按時(shí)把零錢送回去,失信了!”紳士卻被男孩的誠信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。
《誠信之歌》
沒有準(zhǔn)星的槍(喲),目標(biāo)不清;
缺乏誠信的人(喲),方向不明;
說話要算話,一諾值千金;
國無信不強(qiáng),企沒信難贏。
做事做到底,守信得人心;
人有信才立,業(yè)因信方興。
沒有根基的樹(喲),不會長青;
不講信用的人(喲),寸步難行;
說話要算話,一諾值千金;
國無信不強(qiáng),企沒信難贏。
做事做到底,守信得人心;
人有信才立,業(yè)因信方興。
朗誦《我們呼喚誠信》
我們呼喚誠信 甲:參天大樹挺拔聳立; 靠的是深扎大地的根默默支撐; 乙:凌云高樓氣勢撼人; 靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐; 甲: 那么,人又是靠什么來支撐無比睿智的人生呢? 合:那就是-----誠信! 1、誠信是一朵馨香的花朵; 2、讓他人快樂,使自己陶醉; 3、誠信是一首古老的詩歌; 4、讓他人品味,使自己高尚; 1、面容上有自尊;
2、眼睛里有自信;
3、行動(dòng)中有把握;
4、生活中有朋友;
甲:一個(gè)人可以沒有財(cái)富,只要他活得坦蕩; 乙:一個(gè)人可以沒有名望,只要他問心無愧; 合:但一個(gè)人不能沒有誠信,否則一無所有;
1、 學(xué)習(xí),因?yàn)檎\信而進(jìn)步; 2、 工作,因?yàn)檎\信而成功; 3、 人生,因?yàn)檎\信而精彩; 4、 社會,因?yàn)檎\信而和諧; 合:
讓我們用心靈呼喚誠信; 讓我們的人生以誠信為基石; 讓我們的風(fēng)采以誠信為旗幟; 讓誠信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火; 讓誠信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭; 甲:身沐一片燦爛;
乙:心系一份執(zhí)著;
甲:帶著誠信上路;
乙:踏著一路風(fēng)光;
合:我們呼喚誠信,擁抱誠信,堅(jiān)守誠信! 誠信的人呀就在我心中。
1、誠信如同一團(tuán)火! 2、誠信如同一棵松! 3、誠信如同一面鏡! 4、誠信如同一盞燈!
合:有了誠信事竟成。 有了誠信成英雄。
我有誠信事事通。
讓我們從誠信走向明天!
主題班會說課稿14
我今天說課的內(nèi)容是:湘教版美術(shù)五年級下冊《家鄉(xiāng)美》。下面我著重從教學(xué)理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)思路、教學(xué)流程這六個(gè)方面來談我對本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說理念
美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“不同地區(qū)的教師可根據(jù)實(shí)際情況和條件,選擇和采納教學(xué)活動(dòng)建議。甚至還可以自己創(chuàng)造新的教學(xué)活動(dòng)形式,從而使教師的教學(xué)活動(dòng)更加靈活,更具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性!庇纱苏f來要上好美術(shù)課,教師就要有創(chuàng)造性運(yùn)用教材的能力。做到在原有的教材基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的針對本校學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
二、說教材
本課屬于美術(shù)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。 教材以表現(xiàn)家鄉(xiāng)美為情感激發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)、圖案設(shè)計(jì)和宣傳刊的制作中。
我覺得教材的內(nèi)容只是給我們提供了一個(gè)話題,呈現(xiàn)的信息很難調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、表現(xiàn)家鄉(xiāng)的情感,因此我決定創(chuàng)造性的運(yùn)用教材,把《家鄉(xiāng)美》的教學(xué)課堂實(shí)踐進(jìn)行了小小的變動(dòng):
變動(dòng)一:課題變動(dòng) 我把《家鄉(xiāng)美》變?yōu)椤恩攘亦l(xiāng)》,把學(xué)生從遙遠(yuǎn)的、廣泛的家鄉(xiāng)拉近到他們的生活。
變動(dòng)二:教材教學(xué)內(nèi)容的'補(bǔ)充與拓展
教材受者空間的限制,無法提供學(xué)生需求的營養(yǎng),我利用學(xué)校的教育資源補(bǔ)充了一些優(yōu)秀作品,拓展學(xué)生思維。
變動(dòng)三:作業(yè)形式的變動(dòng) 為了豐富造型表現(xiàn)形式,作品的表現(xiàn)不單依靠繪畫,我還想到了攝影、手工。
三、說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
依據(jù)教材分析我確定以下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
知識目標(biāo):了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。
能力目標(biāo):學(xué)生在聯(lián)系生活體驗(yàn)過程中有感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。 重點(diǎn):通過多種表現(xiàn)形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。
難點(diǎn):構(gòu)圖的安排和畫面的取舍。
四、說教法和學(xué)法
為了上好這節(jié)課我打算這樣教學(xué)
、傥疫x擇了與學(xué)生生活相關(guān)的課題《魅力家鄉(xiāng)》,利用安陸豐富的人文傳統(tǒng)和有特色的風(fēng)景風(fēng)貌,運(yùn)用旅游推介這種新穎的方式讓學(xué)生去體驗(yàn)、感受,對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的情感教育。
、、我適時(shí)補(bǔ)充教材內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,從中讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法,突破重難點(diǎn)。
、壅麄(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者,起穿針引線的作用,學(xué)生是課堂的主角。
五、說教學(xué)流程
本課教學(xué)目標(biāo)除了讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法和技巧外,還要激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感,依據(jù)此段學(xué)生情感發(fā)展規(guī)律,我是這樣安排教學(xué)流程的:引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美——→探索表現(xiàn)家鄉(xiāng)美的技巧——→作品表現(xiàn)再現(xiàn)家鄉(xiāng)美——→評介升華家鄉(xiāng)美
(一)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美
我是這樣設(shè)計(jì):
1、創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣
首先我利用去年我們安陸錢沖舉行了盛大的銀杏節(jié),在中央電視臺都有相關(guān)的報(bào)道,影視界的一些名人也來參加演出這件事為背景,創(chuàng)設(shè)安陸旅行社要找大家?guī)兔Φ那榫埃M蠹易霭碴憣?dǎo)游,介紹安陸,宣傳推介我們安陸美麗風(fēng)景、鄉(xiāng)土人情,讓更多的中外游客走進(jìn)安陸,感受安陸的魅力。學(xué)生一聽,這是多熟悉的話題,興趣來了,教師借機(jī)明確學(xué)生任務(wù):讓學(xué)生扮演導(dǎo)游,通過速寫、攝影、采訪、網(wǎng)絡(luò)查找等方式收集各種資料,在查找的過程中發(fā)現(xiàn)安陸美。
2、交流感悟家鄉(xiāng)美
學(xué)科具有人文性,在此環(huán)節(jié)我改變教學(xué)形式,讓美術(shù)學(xué)科與語文學(xué)科有機(jī)結(jié)合,學(xué)生轉(zhuǎn)變角色,由學(xué)生變成導(dǎo)游,把安陸的風(fēng)土人情用美術(shù)的眼光來欣賞,文學(xué)的語言來傳達(dá),深化學(xué)生對家鄉(xiāng)熱愛的情感。
、俜中〗M討論交流所獲信息
學(xué)生說出自己喜歡的安陸的美景是什么?都是什么樣的?說說安陸的變化。在小組內(nèi)交流學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感有所流露。
②猜景點(diǎn)
老師選安陸的一處風(fēng)景用優(yōu)美的語言描述,讓學(xué)生猜此景是哪里?(問余何意息碧山,笑而不答心自閑。桃花流水杳然去,別有天地在人間。碧山指哪?在猜景游戲中學(xué)生體會到安陸景色的文學(xué)美。
3、扮導(dǎo)游推介安陸
老師利用多媒體播放教師自制《魅力安陸》藝術(shù)再現(xiàn)安陸美景,開闊學(xué)生思維,‖學(xué)生分組扮演導(dǎo)游,選擇自己感興趣的主題,暢所欲言推價(jià)安陸。學(xué)生在優(yōu)美語言的描述中愛安陸、愛家鄉(xiāng)情感深化了。
(二)、探索表現(xiàn)家鄉(xiāng)美的技巧
1、對比分析總結(jié)表現(xiàn)技巧
學(xué)生已是情到深處了,他們現(xiàn)在需要的是表現(xiàn)美創(chuàng)造美的技巧。出示一張攝影圖片和三張學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生對比討論分析哪一張較好的突出主景。由此引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出風(fēng)景畫表現(xiàn)技巧:①讓學(xué)生知道構(gòu)圖處理中需注意物體的前主后次,前實(shí)后虛,前大、多,后小、少。②明白風(fēng)景畫的內(nèi)容有房屋、街道、田野、樹木等。③能根據(jù)構(gòu)圖的要求及畫面的美感對代表性的景物進(jìn)行取舍,并能抓住景物特征進(jìn)行描繪
2、欣賞作品 拓展思維
劉海栗說過:“藝術(shù)是熏出來的,優(yōu)秀作品的欣賞是把學(xué)生帶入意境的有效手段,也是提高學(xué)生審美素養(yǎng)的重要方法。
主題班會說課稿15
尊敬的各位評委:您們好!
我是第 二號參賽選手。今天,我說課的題目是初中八年級主題班會——《我成長,我擔(dān)當(dāng)》。下面,我將從這節(jié)課的設(shè)計(jì)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思七個(gè)方面進(jìn)行說課。敬請各位專家評委指正。
一、說本次班會課的“教學(xué)設(shè)計(jì)背景”
當(dāng)前,我們的學(xué)生大多是獨(dú)生子女。由于平時(shí)家長們的溺愛,包辦太多,這種先天的嬌生慣養(yǎng)和后天的溺愛造成了他們責(zé)任感不強(qiáng),他們不清楚自己在家庭、學(xué)校、社會中所承擔(dān)的角色,更不清楚自己由于角色不同所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有哪些。而角色意識和責(zé)任意識是一個(gè)人社會性發(fā)展的基礎(chǔ),所以,認(rèn)清角色與責(zé)任,讓學(xué)生“知責(zé)任、明責(zé)任、擔(dān)責(zé)任”對成長中的初中學(xué)生來說顯得非常重要。為此,我根據(jù)這一需要設(shè)計(jì)了這節(jié)以《我成長,我擔(dān)當(dāng)》為主題的班會課。
二、說本次班會課的“教學(xué)目標(biāo)”
1、通過本節(jié)班會課活動(dòng)的開展與交流,而我想讓我班的孩子們認(rèn)識到作為社會中的一員,每個(gè)人都應(yīng)該熱愛自己,敬畏生命,快樂成長,學(xué)會擔(dān)當(dāng),去做一個(gè)“知責(zé)任、明責(zé)任、擔(dān)責(zé)任”的人,做一個(gè)有責(zé)任心的人,并且能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)。
2、通過參與本節(jié)班會課活動(dòng),使學(xué)生能夠明確對自己、對家庭、對集體、對社會、對他人應(yīng)盡的責(zé)任。
3、通過本節(jié)班會課活動(dòng)的開展與交流,而能使同學(xué)們逐漸樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。逐步的成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
三、說本次班會課的“教學(xué)準(zhǔn)備”
為了使這節(jié)班會課的教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成,而課前需要做一定的活動(dòng)準(zhǔn)備。分為教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備二塊進(jìn)行。
教師準(zhǔn)備:搜集大量的和愛崗敬業(yè)、責(zé)任及擔(dān)當(dāng)?shù)扔嘘P(guān)的資料、視頻、圖片、案例等。
學(xué)生準(zhǔn)備:
1、課前搜集愛崗敬業(yè)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)南嚓P(guān)故事;
2、排演情景劇、詩朗誦、小品等,要求同學(xué)們自創(chuàng)、自編、自導(dǎo)、自演、自娛自樂、自感自悟!
四、說本次班會課的“教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)”
教學(xué)重點(diǎn):這節(jié)課,要讓學(xué)生們理解(感受)到責(zé)任心的重要性。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生們要學(xué)以致用,逐漸成為一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
五、說本次班會課的“教學(xué)方法”
根據(jù)本節(jié)課的主題和具體內(nèi)容,結(jié)合初中年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及認(rèn)知基礎(chǔ)等因素,我準(zhǔn)備采用講述法、課堂討論法、學(xué)生互動(dòng)交流法、表演節(jié)目、舉例子等方法來完成本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法,充分地調(diào)動(dòng)初中年級學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,然后讓他們盡可能的都參與到活動(dòng)中來,去感知、體驗(yàn)、思考、收獲,以達(dá)成最初的教學(xué)目標(biāo),并達(dá)到預(yù)期的教育目的。
六、說本次班會課的“教學(xué)過程”
根據(jù)本次班會的主題、教學(xué)目標(biāo),結(jié)合初中學(xué)生的心理特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了“情境導(dǎo)入”、“互動(dòng)平臺”、“拓展延伸”、“課堂小結(jié)”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入
由視頻引入,播放視頻《5.12地震的一瞬間》。視頻中,由于教師的盡職盡責(zé)挽救了許多生命,通過視頻內(nèi)容,教師引導(dǎo)學(xué)生們說出“責(zé)任”主題詞,讓學(xué)生以前人作為自己的學(xué)習(xí)榜樣。但什么是責(zé)任,什么是責(zé)任感;為什么要做一個(gè)有責(zé)任感的人,怎樣做才是有責(zé)任心的人呢?由此,導(dǎo)入這節(jié)主題班會課。
(二)互動(dòng)平臺
1、學(xué)生觀看視頻《最美女教師張麗莉》、《最美鄉(xiāng)村教師鄭光和》;
2、學(xué)生表演情景劇《最美司機(jī)》;
3、學(xué)生詩朗誦《天使是什么》。
4、他們都讓我們感動(dòng),更讓我們沉思:他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”。作為一名中學(xué)生,我們該肩負(fù)起怎樣的責(zé)任呢?
首先讓我們來理解“責(zé)任”的含義。(幻燈片顯示)
1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的'事情,也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好該做的工作。
2、“我的責(zé)任”有哪些?
(教師明確):人生于社會,享有人生的權(quán)利,也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些?我們一起來帶著這個(gè)問題進(jìn)入本節(jié)課的第三個(gè)環(huán)節(jié)——“拓展延伸”。
。ㄈ┩卣寡由
1、設(shè)計(jì)小品《今天誰值班》,讓我們看到周圍的不和諧的音符,同時(shí)安排孩子們對小品“議一議”。讓同學(xué)們各抒己見,以此,過渡到話題討論“在學(xué)校和社會生活中,還有哪些不負(fù)責(zé)任的行為?這些不負(fù)責(zé)任的行為,對我們的社會和生活有哪些危害?”通過正反兩方面的討論來糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為,進(jìn)一步增強(qiáng)做一個(gè)愛崗敬業(yè)、有責(zé)任心的好孩子的決心。
2、讓學(xué)生們結(jié)合自己的日常生活,演一演常見的責(zé)任方面的故事。而通過典型事例充分感受責(zé)任心體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)滴小事之中,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,從自身做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
3、讓學(xué)生宣誓,做一個(gè)有責(zé)任心的人,通過宣誓引起孩子們思想上的共鳴。
4、聯(lián)系實(shí)際,討論并明確“我的責(zé)任”。
(教師明確):一個(gè)人在不同階段中,在不同場合里都會擁有不同的身份,擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色,都要負(fù)起角色責(zé)任。
a、接下來要求學(xué)生按下面的方式簡要回答,以了解自己具有不同的角色,而產(chǎn)生不同的責(zé)任。
在家庭,我是子女,我的責(zé)任是孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等;在學(xué)校,我是學(xué)生,我的責(zé)任有尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等;在社會,我是公民,我的責(zé)任有遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等。
(教師提示:不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩,承擔(dān)一定的家務(wù),為父母長輩分憂等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),要尊敬老師,努力學(xué)習(xí),同學(xué)的責(zé)任,同學(xué)間互相關(guān)心,互相幫助等;而擔(dān)任社會角色時(shí),作為一個(gè)公民,要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范,為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的,責(zé)任也就是多重性的;一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種責(zé)任。)
b、結(jié)合平時(shí)實(shí)踐活動(dòng),請學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r(shí)有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。
舉例:比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話;有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架,甚至以不讀書為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結(jié)識社會青年,參加打架斗毆等等。
c、暢所欲言:“我的責(zé)任”.
在家、在校、在社會,我該怎樣負(fù)起我的責(zé)任?要求:把行為具體化,落實(shí)到自己的行動(dòng)中。可結(jié)合自身的生活、學(xué)習(xí),具體談?wù)勛约簯?yīng)盡的社會責(zé)任。
d、列舉社會上負(fù)責(zé)任的事例,引導(dǎo)學(xué)生思考:你明白自己的責(zé)任有哪些嗎?怎么做才是負(fù)責(zé)任呢?
首先想想:你有責(zé)任感嗎?比如:對班級你有責(zé)任感嗎?你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里?我做得是不是還不夠好?例如… …我怎么就可以做得更好?
(學(xué)生們:各抒己見,暢所欲言。)
(老師明確):在我看來,責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上,要兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍;還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。
近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任:人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大,負(fù)責(zé)的日子越長久,到責(zé)任完了時(shí),海闊天空,心安理得,那快樂還要加幾倍。所以,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負(fù)的重任,為家人,為自己,為社會,為別人負(fù)起自己的一份責(zé)任吧!
(四)課堂小結(jié):
同學(xué)們,今天你只是一株小樹苗,但只要你學(xué)會負(fù)責(zé),學(xué)會擔(dān)當(dāng),明天你就是國家的棟梁!謹(jǐn)記:沒有責(zé)任心的人是一個(gè)自私的人;擁有責(zé)任心的人是一個(gè)成功的人!
同學(xué)們還要知道:向今天負(fù)責(zé)的人,才是對自己負(fù)責(zé)的人。現(xiàn)在的你不知有沒有對小時(shí)候的你所做的事感到后悔?怎么才能對那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢?答案只有一個(gè):對今天負(fù)責(zé),抓住今天的機(jī)會,為今后的你打好基礎(chǔ)!
在《責(zé)任之歌》的音樂聲中結(jié)束本節(jié)主題班會課。
七、說本次班會課的“教學(xué)反思”
本次以《我成長,我擔(dān)當(dāng)》為主題的班會,不僅給同學(xué)們增添了一次鍛煉自我的機(jī)會,也給有才華的同學(xué)提供了一個(gè)展示的舞臺,更讓同學(xué)們更加深刻地理解了有責(zé)任心、愛崗敬業(yè)的重要性和必要性。
通過這次班會課,同學(xué)們更加了解如何更好的做到成為一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,這也是我們開展這次主題班會課的最大初衷。
以上,是我這節(jié)《我成長,我擔(dān)當(dāng)》主題班會課說課的全部內(nèi)容,不妥之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評委及同仁們批評指正。第二號選手說課完畢,謝謝大家!
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