三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿[實(shí)用]
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作,說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。快來(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、說(shuō)教材
我講的這課是北師版三年級(jí)上冊(cè)《購(gòu)物》,本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)的口算及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的新知識(shí)。導(dǎo)入新課是舊中引新。講授新課時(shí),在教師引導(dǎo)下,使學(xué)生一步一步地加深對(duì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法的認(rèn)識(shí)和理解,從而輕松地獲得了新知識(shí).通過(guò)練習(xí),使學(xué)生能正確地進(jìn)行計(jì)算,并能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了計(jì)算能力,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┨剿鞑⒄莆諆伞⑷粩(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算.
。ǘ┰诰唧w的情境中,能運(yùn)用不同方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
。ㄈ└惺軘(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法。
難點(diǎn):能運(yùn)用不同方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
二、教學(xué)方法和學(xué)法:
根據(jù)教材內(nèi)容及本班學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持新課程改革的以“學(xué)生為主題、教師為輔”這一基本原則,以教師引導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)為主,小組探討學(xué)習(xí)的方法解決本課內(nèi)容。
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課
1、情境導(dǎo)入教學(xué)例1:引導(dǎo)學(xué)生看圖.
提問(wèn):從圖上知道了那些數(shù)學(xué)信息?說(shuō)明圖意.
2、老師提出問(wèn)題:
買4把椅子需要多少錢?,應(yīng)該怎樣列式?
請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考、在練習(xí)本上寫出算式.
再說(shuō)一說(shuō)怎樣列算式,為什么,教師板書
3、得數(shù)是多少?你是怎樣想的?學(xué)生討論并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。
總結(jié)方法,學(xué)生體驗(yàn)算法多樣化,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)那種方法更好。引導(dǎo)學(xué)生觀察強(qiáng)調(diào)說(shuō)明用一個(gè)豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)便。
4、學(xué)生提出問(wèn)題,其余學(xué)生練習(xí)
5、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,板書課題
小組討論用豎式計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法及注意事項(xiàng)
。ㄈ╈柟谭答?zhàn)鲈囈辉嚕?/p>
第1、2題由學(xué)生板演完成,其余同學(xué)寫在練習(xí)本上。
第4題先找學(xué)生說(shuō)一說(shuō),再板演完成,其余同學(xué)寫在練習(xí)本上,完成后進(jìn)行集體訂正。
。ㄋ模┬〗Y(jié)
學(xué)生說(shuō)收獲,教師總結(jié),布置作業(yè),下課。
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