探索宇宙說課稿小學(xué)科學(xué)說課稿六年級(jí)科學(xué)說課稿

時(shí)間：2024-07-12 07:14:04 說課稿我要投稿

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　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的探索宇宙說課稿小學(xué)科學(xué)說課稿六年級(jí)科學(xué)說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

探索宇宙說課稿小學(xué)科學(xué)說課稿六年級(jí)科學(xué)說課稿

　　一、教學(xué)分析

　　一）教材內(nèi)容要點(diǎn)

　　1、人類探索宇宙的歷程；

　　2、浩瀚的星空；

　　3、幻想與追求。

　　二）教材的地位和作用

　　這節(jié)內(nèi)容是按照從微觀到宏觀的知識(shí)的編排體系，在小學(xué)科學(xué)課有關(guān)月球和星系的基礎(chǔ)出現(xiàn)的。在向?qū)W生展示人類探索宇宙的歷程中，重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)宇宙有所了解，激發(fā)探索宇宙的興趣。最后是以“幻想與追求”為結(jié)題，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)好科學(xué)，實(shí)現(xiàn)人類探索太空的夢(mèng)想，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)宇宙、探索宇宙的科學(xué)態(tài)度和不斷追求的科學(xué)精神。

　　三）學(xué)情分析

　　本節(jié)課以浩瀚的宇宙為題材，學(xué)生既熟悉，又陌生。大部分學(xué)生都對(duì)宇宙及其探索的內(nèi)容有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣等相一致，動(dòng)靜結(jié)合，滿足學(xué)生的要求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，這時(shí)期的學(xué)生正由形象思維向抽象思維過渡，教師應(yīng)通過一些形象的圖片、視頻、動(dòng)畫等讓學(xué)生從直觀的知識(shí)中建構(gòu)關(guān)于宇宙的完整的知識(shí)體系。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

　　1. 了解人類探索宇宙的歷史；

　　2. 認(rèn)識(shí)到空間科學(xué)對(duì)現(xiàn)代生活有哪些影響和幫助。

　　能力培養(yǎng)目標(biāo)

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力；

　　2. 能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1. 認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；

　　2. 愿意與他人合作學(xué)習(xí)和探究問題。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　一）教學(xué)重點(diǎn)：

　　2．觀看視頻

　　老師這里有一段關(guān)于宇宙的視頻，你們想看嗎？

　　（課件展示，學(xué)生欣賞）

　　看完這段資料你有什么感受？

　　二、探究活動(dòng)

　　1．人類是怎樣觀察天體的？

　　茫茫的宇宙浩瀚二神秘，人類對(duì)它也充滿著遐想。人類對(duì)宇宙探究的腳步從未停止過。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類對(duì)宇宙的探索也在不斷地發(fā)展。你知道人類是借助哪些工具來探索宇宙的嗎？

　　（學(xué)生自由交流）

　　人類最早是借助望遠(yuǎn)鏡來認(rèn)識(shí)宇宙的，關(guān)于望遠(yuǎn)你有哪些了解？

　�。▽W(xué)生交流匯報(bào)課前搜集到的有關(guān)資料）

　　師根據(jù)學(xué)生交流匯報(bào)的情況適時(shí)播放相關(guān)的圖片。

　　通過剛才的交流，你們有什么收獲？

　�。▽W(xué)生小結(jié)自己對(duì)望遠(yuǎn)鏡的認(rèn)識(shí)）

　　2．走進(jìn)航天展廳

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類已不滿足于在地面上觀察宇宙了，于是發(fā)明和制造了更先進(jìn)的儀器，你們知道有哪些嗎？

　�。▽W(xué)生自由交流）

　　隨著第一艘載人運(yùn)載火箭的升空，人類又把探索宇宙的腳步邁進(jìn)了太空，人類對(duì)宇宙的探索留下了一個(gè)又一個(gè)不平凡的足跡。這是怎樣的一個(gè)探索歷程呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流自己整理的資料，把你們認(rèn)為有代表意義的探索經(jīng)歷記錄下來，好嗎？

　　（學(xué)生在小組內(nèi)交流，整理資料，教師巡視指導(dǎo)。）

　　通過剛才的交流，你們認(rèn)為我們最應(yīng)該記住哪幾次宇宙探索：

　�。ㄐ〗M匯報(bào) 全班交流）

　　除了同學(xué)們介紹的這些重要事件，老師認(rèn)為我們還應(yīng)該記住這次失敗的探索。

　　（課件出示:1986年“挑戰(zhàn)者號(hào)”意外墜毀的相關(guān)資料，讓學(xué)生觀看。）

　　看了這段資料，你有什么感受？

　　（學(xué)生談體會(huì)）

　　3．“中國(guó)航天”新聞發(fā)布會(huì)。

　　人類探索宇宙的歷程非常艱辛，為了揭開宇宙神秘的面紗，許多人都在不斷地努力，當(dāng)然也包括我們中國(guó)人�，F(xiàn)在我們就來開一個(gè)“中國(guó)航天”新聞發(fā)布會(huì)，那些讓我們中國(guó)人感到振奮地事件回放一下。

　　（學(xué)生展示自己課前整理地資料，介紹楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬及“神舟”5號(hào)，“神舟”6號(hào)，“神舟”7號(hào)，“嫦娥一號(hào)”升空的情景。）

　　你們知道“神舟”5號(hào)，“神舟”6號(hào)，“神舟”7號(hào)，“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射成功對(duì)中國(guó)航天意味著什么嗎？

　�。▽W(xué)生交流對(duì)事件的認(rèn)識(shí)）