足球體育說課稿

時間：2022-02-02 22:56:55 說課稿我要投稿

足球體育說課稿范文五篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿是進行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的足球體育說課稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

足球體育說課稿范文五篇

足球體育說課稿篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　足球是體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一，是我校選項教學(xué)的主教材之一，該教材鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強，具有競爭激烈、對抗性強、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，動作難度大等特點，符合高中學(xué)生的生理和心理特征，

　　而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個技術(shù)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個的基本技術(shù)是十分重要的。它是掌握足球技術(shù)的基本階段，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進行教學(xué)比賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強，傳統(tǒng)的教法太單調(diào)，學(xué)生的注意力尚不集中，學(xué)習(xí)一會就會厭煩，而且忽視了它的.應(yīng)用價值。而在義務(wù)教育階段，新課程強調(diào)注重學(xué)生基本的運動知識、運動技能的掌握與應(yīng)用，不過分追求運動技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動作細節(jié)。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師精講、學(xué)生多練、個別輔導(dǎo)的組織方法，進行有針對性的組合活動練習(xí)；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強拼搏精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

　　本課內(nèi)容----足球組合技術(shù)練習(xí)，是高中階段（水平五）的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　二、學(xué)情分析：

　　高中學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，求知欲強。具有較強的競爭意識；但注意力集中時間不長，對體育與健康課有著濃厚的興趣。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，參與意識較強，能夠堅持鍛煉，持之以恒地意力較差。因此，在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會認識他人。從而能夠增強學(xué)生的自信力與自尊心的養(yǎng)成，從運動中獲得成功的體驗，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到鍛煉身體的目的。

　　三．教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)新課程理念及學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的要求，以及對教材內(nèi)容的具體分析制定如下的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握足球的單項基本技術(shù)動作，并能夠在比賽中靈活運用。

　　2、通過組合練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對足球的運動興趣，使每個學(xué)生都能主動參與其中，能夠主動完成2-3次組合練習(xí)，體驗成功樂趣。

　　3、通過活動，發(fā)展學(xué)生奔跑能力、速度、耐力、力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合運用能力以及控球能力。

　　4、通過教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生集體意識主動參與、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的精神及良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

　　四．教學(xué)重點和難點：

　　重點：擊球部位正確，力量適中，傳球準(zhǔn)確、及時。

　　難點：控球能力與傳球時機的把握。

　　五．教學(xué)方法和手段：

　　1．教學(xué)方法

　　講解示范法、合作探究討論法、激勵評價法、直觀法、分層次教學(xué)法、多球練習(xí)法、反復(fù)練習(xí)法

　　2．教學(xué)組織

　　學(xué)生根據(jù)自己水平自由選擇活動伙伴，便于教師對學(xué)生的指導(dǎo)及評價的操作，確保每個學(xué)生都能夠不同程度地受益。全班根據(jù)器材數(shù)分成若干組，在同一塊場地進行練習(xí)。

　　3．手段與媒體

　　放松活動中在薩克斯曲《茉莉花》伴奏下做放松練習(xí)。

　　六．教學(xué)過程設(shè)計：

　　【準(zhǔn)備部分】

　　學(xué)生集合四列橫隊，在教師的帶領(lǐng)下一起做蛇行跑、螺旋跑活動，跟住隊伍進行準(zhǔn)備活動；教師講解游戲規(guī)則方法，學(xué)生聽教師口令練習(xí)，提高競技狀態(tài)。進行球性的輔助練習(xí)，提高學(xué)生的控球感；

　　【基本部分】

　　是本次課的中心環(huán)節(jié)是“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”“關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益”

　　首先、教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置四種練習(xí)形式，學(xué)生自由組合選擇不同距離的傳接球練習(xí)，學(xué)生選取練習(xí)方式后進行適應(yīng)性練習(xí)，讓學(xué)生體會動作技術(shù)，教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)生自評學(xué)習(xí)情況。

　　其次，學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)，使學(xué)生在慢跑中用單腳或雙腳交替進行直線或曲線運球，體會推撥球動作技術(shù)，結(jié)合各種原地球性練習(xí)，提高學(xué)生的控球感。教師進行鼓勵性評價，提醒學(xué)生注意抬頭觀察周圍事情，養(yǎng)成運球抬頭的意識，幫助學(xué)生分析原因、探究解決辦法，根據(jù)不同場地練習(xí)情況體會差異。

　　最后、進行簡單組合練習(xí)，以此檢驗學(xué)生的練習(xí)效果及掌握程度，保證練習(xí)質(zhì)量，提高技術(shù)水準(zhǔn)，最終完成教學(xué)任務(wù)。

　　【結(jié)束部分】

　　1.伴著樂曲《茉莉花》優(yōu)美旋律做意念放松，師生同坐在墊子上，做各種身手放松練習(xí)。

　　2.小結(jié)：對在運動中堅持不懈的同學(xué)提出表揚，給予學(xué)生正確的評價。

　　3.宣布下課，師生再見。

　　七．教學(xué)評價：

　　1．提問評價法：教學(xué)中，教師分階段提出不同的問題，對學(xué)生的回答給予公正的點評。

　　2．指導(dǎo)評價法：學(xué)生在練習(xí)中或每組練習(xí)結(jié)束后及時點評，一邊學(xué)生能夠及時調(diào)整。

　　3．表揚評價法：教師對學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)和取得的成績給予肯定和鼓勵，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　八、場地器材設(shè)計：

　　1、半塊足球場。2、標(biāo)志桶若干個。3、錄音機一臺、4、足球10—15個。

　　九、預(yù)計課堂效果：

　　1、運動技能：學(xué)生掌握任意組合90%以上。2、平均心率：130--150次/分。3、運動強度預(yù)計：中等。4、增強集體主義精神。

足球體育說課稿篇2

　　我說課的內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)踢停地滾球》，主要分為八大部分說課。

　　1指導(dǎo)思想 2教材分析 3學(xué)情分析 4教學(xué)教法 5教學(xué)目標(biāo) 6場地器材 7教學(xué)過程 8預(yù)計課的效果

　　一、指導(dǎo)思想

　　足球運動是小學(xué)《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組織部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，被人們稱為“世界第一運動”。通過足球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，足球文化導(dǎo)入，創(chuàng)造文化氛圍使學(xué)生對足球文化有較全面的認識。將隱含于足球運動中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開發(fā)出來，使學(xué)生都能體驗到足球運動的樂趣和價值。同時發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)。我們要培養(yǎng)學(xué)生具有奧運那種勇于競爭，頑強拼搏，積極進取，團結(jié)合作精神，讓奧運精神在我國體育事業(yè)發(fā)揚光大。

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過對基本知識的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動參與足球運動的興趣。培養(yǎng)學(xué)生參與運動的意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　二．教材分析

　　足球是九年義務(wù)教育初中體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一，是整個初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一，該教材鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強，具有競爭激烈、對抗性強、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，動作難度大等特點，符合初中學(xué)生的生理和心理特征，

　　而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個技術(shù)，對于初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個的基本技術(shù)是十分重要的。它是掌握足球技術(shù)的基本階段，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進行教學(xué)比賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強，傳統(tǒng)的教法太單調(diào)，學(xué)生的注意力尚不集中，學(xué)習(xí)一會就會厭煩，而且忽視了它的應(yīng)用價值。而在義務(wù)教育階段，新課程強調(diào)注重學(xué)生基本的運動知識、運動技能的掌握與應(yīng)用，不過分追求運動技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動作細節(jié)。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師精講、學(xué)生多練、個別輔導(dǎo)的組織方法，進行有針對性的組合活動練習(xí)；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強拼搏精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

　　1：踢球的重難點

　　教學(xué)重點：支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）；擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。

　　教學(xué)難點：支撐腳微屈、重心下降，擊球腳觸球部位。

　　2：停球的重難點

　　教學(xué)重點：主動上前迎球，觸球時要及時緩沖，要有“切割”動作。

　　教學(xué)難點：主動迎球后撤時間的掌握。

　　三.學(xué)情分析

　　八年級學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，求知欲強。具有較強的競爭意識；但注意力集中時間不長，對體育與健康課有著濃厚的興趣。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，參與意識較強，能夠堅持鍛煉，持之以恒地意力較差。因此，在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會認識他人。從而能夠增強學(xué)生的自信力與自尊心的`養(yǎng)成，從運動中獲得成功的體驗，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到鍛煉身體的目的。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)要求分析：足球技術(shù)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的運動技術(shù)項目，符合身體健康領(lǐng)域中發(fā)展體能的目標(biāo)要求，是初中階段（水平四）的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　四．教學(xué)教法

　�。ㄒ唬┙谭ㄔO(shè)想：

　　1、情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的興趣；

　　2、自主教學(xué)：給學(xué)生以自由，自主的活動和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力；

　　3、啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實踐分析。來掌握技術(shù)動作，提高學(xué)生自己解決問題的能力；

　　4、團體教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，通過小團體比賽，互相促進提高，加強了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。

　�。ǘ⿲W(xué)法指導(dǎo)：

　�。�、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解不同的動作，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　�。�、合作探究法：利用小組游戲的教學(xué)，使學(xué)生明白合作的重要性。

　　五、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：學(xué)生能掌握足球中腳內(nèi)側(cè)踢、停球的動作和方法及要領(lǐng)。

　　技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。

　　情感目標(biāo)：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)與團結(jié)一致、培養(yǎng)學(xué)生群體合作的精神，學(xué)會尊重同學(xué)、熱愛集體，增進友誼交往。

　　六、場地器材：

　　場地：籃球場。

　　器材：足球若干個。

　　七、教學(xué)過程：

　　1、準(zhǔn)備部分：

　　按照體育運動的規(guī)律，預(yù)防學(xué)生運動受傷，同時，使學(xué)生更好的進入到情景中來，采用了足球操和跨下傳球的游戲，使學(xué)生在身體和心理達到預(yù)期的目的。

　　2、基本部分：

　�。�1）進入情景：在教學(xué)中，老師通過場地的布置，給學(xué)生一個足球領(lǐng)域的空間。

　　（2）游戲作用：通過游戲來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

　�。�3）激情釋放：通過快速運球，把學(xué)生的激情充分的釋放出來，滿足他們的表現(xiàn)欲望。

　�。�4）學(xué)習(xí)探究：快速和曲線運球的轉(zhuǎn)變練習(xí)，體會他們技術(shù)的的不同點和要求。同時，由學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的體會，教師補充。

　　3、放松身心部分。學(xué)生經(jīng)過大運動量的練習(xí)，身心都處在較高的水平狀態(tài)，為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來，恢復(fù)到常態(tài)。結(jié)合足球運動，編排了足球的放松練習(xí)，使學(xué)生身心得到恢復(fù)。

　　八、預(yù)計課的效果：

　　1、運動技能：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。

　　2、平均心率：130~150次/分

　　3、運動強度預(yù)計：中等。

足球體育說課稿篇3

　　本節(jié)說課的課題：足球技術(shù)的概念，足球技術(shù)分類，各種踢球技術(shù)的動作與特點．

　　一、教材分析：

　　足球動作是以腳及配球為主，兩個互相進行攻守對抗的一項體育運動項目。它是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動”。有些國家把足球定為“國球”。一場精彩的足球比賽能吸引成千上萬的觀眾和數(shù)以億計的電視觀眾。

　　1、教材目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)，它是一項富有戰(zhàn)斗性的激烈對抗的項目．

　�。�2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的愛好和興趣．

　�。�3）初步學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)：運球、顛球、急停、假動作、動作。大力開展互學(xué)、互幫、模仿、互幫、互糾活動，不斷提高學(xué)生的學(xué)、練和探究能力。

　�。病⒔虒W(xué)重點、難點

　　（1）重點：學(xué)好足球基本功，動作準(zhǔn)確、熟練。

　�。�2）難點：腳接觸球部分準(zhǔn)確、步法靈活、動作連貫、協(xié)調(diào)。

　　二、說學(xué)情

　　學(xué)情是課任教師確定本課教材的重點、難點，選擇學(xué)法、教法合理地安排教學(xué)程序，科學(xué)分配教學(xué)時間的依據(jù)。

　　足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的'體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動，能吸引成千上萬的球迷和足球愛好者。

　　現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛，自探能力差，心理素質(zhì)、穩(wěn)定性不強，對于學(xué)、練簡單的足球動作，可能會出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象，給教學(xué)帶來不便，那么，在教學(xué)過程中，開始快樂趣味性教法，運用變換練習(xí)方式，條件和要求等多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣，出色地完成教學(xué)任務(wù)。

　　三、說教法：

　　根據(jù)人體動作技能的形成規(guī)律和本課教材的實際，結(jié)合中學(xué)生象思維能力較強，善于模仿的特點，遵循其直觀性和自覺性原則，課本采用下列教學(xué)法：

　　1、講解法：

　　語言精練、講解適度。

　�。�1）通過揭題，說明教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自心。

　　初中體育說課足球技術(shù)（附教案）,標(biāo)簽：體育說課教案,初中體育說課教案,

　�。�2）精講，幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。

　　2、示范法：

　　完整足球技術(shù)師范，建立概念動作正確優(yōu)美，利于模仿。

　　（1）教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動作表象激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

　�。�2）

　　通過示范，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會練習(xí)方法。

　　3、練習(xí)法：

　　由易到難，逐步提高，

　　（1）通過嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會學(xué)、練方法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。

　�。�2）學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評，開創(chuàng)一個和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺，掌握動作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動力欲望，開拓進取，達到目標(biāo)。

　　四、學(xué)法指導(dǎo)：

　　1、教、學(xué)相長：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)興趣，主動、積極地投入學(xué)、練中去。

　　2、教師的講解，示范和提向?qū)υ�，培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，積極思維。

　　3、通過帶練，示范練習(xí)和指導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會模仿學(xué)習(xí)能力。

　　五、教學(xué)程序：

　　遵循人體生理機能活動的變化規(guī)律，依據(jù)本課的目標(biāo)，教學(xué)程序分為：尋入熱身，學(xué)習(xí)與體驗，身心放松等三部分。

　　1、尋入熱身：

　�。�1）教學(xué)常規(guī)

　　體委整隊、檢查人數(shù)，并向老師報告出勤情況。

　　上課：師生問好！

　　宣布本課內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)足球技術(shù)：正腳背顛球。

　　腳弓顛球。

　�。�2）熱身活動：

　　繞場地慢跑：教師指導(dǎo)，同學(xué)做其同步練習(xí)。

　　游戲：貼人。

　　2、學(xué)習(xí)與體驗：

　�。�1）教師講解、示范：

　　初中體育說課足球技術(shù)（附教案）,標(biāo)簽：體育說課教案,初中體育說課教案,

　　教師示范：正腳背運球技術(shù)，腳背內(nèi)、外側(cè)扣球動作。

　�。�2）分解教學(xué)：

　　教師指導(dǎo)、帶領(lǐng)動作練習(xí)。

　�。�3）分組練習(xí)：

　　教師指導(dǎo)，自定目標(biāo)、開展互學(xué)、互幫、互糾、互評的教、學(xué)、練活動。

　�。�4）展示與評價：

　　自我展示和集體展示，提倡自評、互評和教師評價。

　　3、身心放松：

　�。�1）整理隊伍、散開。

　�。�2）教師講解、示范。

　�。�3）小結(jié)。

　　4、

　　（1）完成本課目標(biāo)情況。

　　（2）教師評價：表揚好同學(xué)。

　�。�3）組織學(xué)生回收器材。

　�。�4）下課、師生再見。

　　1、足球的基本技術(shù)忽然動作要領(lǐng)。

　　2、通過足球訓(xùn)練使同學(xué)們富有拼搏精神和挑戰(zhàn)性。

　　一、10分準(zhǔn)備部分

　　1、體育整隊

　　2、課堂常規(guī)：學(xué)生問好

　　初中體育說課足球技術(shù)（附教案）,標(biāo)簽：體育說課教案,初中體育說課教案,

　　3、宣布本課內(nèi)容

　　4、繞場地慢跑兩圈

　　5、原地操

足球體育說課稿篇4

　　招教考試體育學(xué)科之小足球練習(xí)與游戲說課稿各位考官大家好：我是1號考生，今天我說課的題目是小足球練習(xí)與游戲說課稿。

　　一、說教材：

　　首先，我說一下對教材的理解。小足球練習(xí)是提高學(xué)生足球能力的重要教材，通過游戲的方式練習(xí)小足球一些基本技術(shù)，能發(fā)展學(xué)生的基本足球能力。又能進一步的提高學(xué)生的足球能力，提高學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信的道德品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的能力，同時進一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅持鍛煉的好習(xí)慣。是本學(xué)段教學(xué)中非常重要的一堂課。起著承上啟下的作用。

　　二、說學(xué)情：

　　基于我對教材的理解，下面我說一下對學(xué)情的分析。

　　我的教學(xué)對象是小學(xué)生，本學(xué)段學(xué)生活潑愛動，對新鮮事物好奇，喜歡新穎的活動動作。由于這個學(xué)段的學(xué)生不善于模仿有一定難度的動作。并且學(xué)生身體正處在發(fā)展階段。不易進行過重、過強的運動，以免影響學(xué)生的身體發(fā)展。一堂好課的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就在于它適應(yīng)這一階段學(xué)生的身心發(fā)展特點。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)：

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括，知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)這三個方面。而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個有機整體，這告訴我們在教學(xué)中應(yīng)以知識與技能為主線，滲透情感態(tài)度與價值觀，并把前兩者充分體現(xiàn)在過程與方法中，再加上我對學(xué)情的分析及理解，因此，我將三維目標(biāo)確定為：

　　知識與技能：學(xué)會小足球游戲練習(xí)的方式、方法，掌握小足球練習(xí)的技巧

　　過程與方法：通過講解示范和游戲的形式，使學(xué)生掌握小足球練習(xí)的動作要領(lǐng)及技術(shù)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識與能力，增強社會適應(yīng)能力，提高運動興趣。

　　四、重點、難點

　　通過教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)設(shè)，本堂課的重點是：發(fā)展小足球練習(xí)的基本能力難點是：在練習(xí)的過程中全身協(xié)調(diào)發(fā)力，小組間協(xié)作練習(xí)。

　　五、說教法：

　　科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果“事半功倍”，達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。所以我采用：示范法、講解法、自主練習(xí)法、游戲法組織教學(xué)。真正讓學(xué)生看懂、弄通、學(xué)會。

　　六、說學(xué)法：

　　根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的性格特點，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。我采用：自主練習(xí)法、游戲法讓學(xué)生在游戲中進行學(xué)習(xí)。

　　七、說教學(xué)過程：

　　下面，主要談?wù)剬Ρ菊n教學(xué)過程的設(shè)計，為了使學(xué)生在課堂上能避免不必要的損傷，更好的進行鍛煉。我將本堂課分為四個部分：1.開始部分 2.準(zhǔn)備部分 3.基本部分 4.結(jié)束部分。

　　(一)開始部分

　　首先，我說一下開始部分的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，我讓體委整理隊伍，通過體委整隊，學(xué)生跟從，增強學(xué)生的管理能力，及提高學(xué)生令行禁止、自我約束能力，在體委整隊的過程我也能有時間檢查學(xué)生服裝和學(xué)生人數(shù)，接下來，宣布上課，師生問好，宣布課的內(nèi)容小足球練習(xí)與游戲，安排見習(xí)生。及對學(xué)生進行安全教育。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　接下來我說一下準(zhǔn)備部分。我采用喊號抱團游戲環(huán)節(jié)和拉伸各關(guān)節(jié)的徒手操練習(xí)這兩個環(huán)節(jié)進行準(zhǔn)備。在喊號抱團這一環(huán)節(jié)中，我運用簡單易懂的口令，下達命令讓學(xué)生自覺以我為圓心圍成一個圓。規(guī)則是讓學(xué)生在跑動當(dāng)中仔細聽我的口號。我說數(shù)字2兩位同學(xué)迅速的抱在一起。之后，下口令讓學(xué)生跑起來，通過隨意喊的幾個數(shù)字讓學(xué)生快速反應(yīng)，從而提高學(xué)生反應(yīng)能力，在喊號抱團游戲中既能讓學(xué)生充分熱身又能在游戲中提高學(xué)生的運動興趣。第二個環(huán)節(jié)拉伸各關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)。通過頭部運動、擴胸運動、腰繞環(huán)運動、膝繞環(huán)運動可以讓學(xué)生充分的`把各關(guān)節(jié)活動開，避免學(xué)生在課中活動時肌肉拉傷。

　　(三)基本部分

　　接下來說一下基本部分。

　　半堂課我分為兩個部分，第一個部分分為三個環(huán)節(jié)。

　　第一個環(huán)節(jié)為講解與示范相結(jié)合的直觀教學(xué)方式。下面我講一下托球的動作要領(lǐng)。托球時，支撐腳站在球的側(cè)后方約30厘米處，腳尖朝前。托球的腳踩住球的頂部，用腳前掌將球

　　向后拖拉。看我給大家做一下示范，同學(xué)們和我一起做。通過我的直觀展示，使學(xué)生可以更好的觀察半堂課所學(xué)的技術(shù)動作的要領(lǐng)，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　第二個環(huán)節(jié)我采用的是自主學(xué)習(xí)法的方式。通過自己練習(xí)可以使學(xué)生進一步完善動作要領(lǐng)從而使學(xué)生的動作進一步加深，我則從旁進行指導(dǎo)，糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動作，并在易犯錯誤的地方再次進行指導(dǎo)更正，達到在練習(xí)中可以掌握的程度。

　　第三個環(huán)節(jié)采用游戲的方式。游戲的名字是喊號換腳托球。規(guī)則是將四名同學(xué)分成一組聽我的口令我說數(shù)字1學(xué)生用左腳托球，我說數(shù)字2學(xué)生用右腳托球�？纯茨慕M的同學(xué)反應(yīng)快做的好。通過分組游戲可以使學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識增強，使學(xué)生即找到了樂趣，又增強了技術(shù)動作要領(lǐng)的掌握使學(xué)生完全掌握動作技術(shù)動作要領(lǐng)，又促進了社會適應(yīng)能力。

　　接下來說一下第二部分、第二部分分為三個環(huán)節(jié)

　　第一個環(huán)節(jié)我采用了示范與講解相結(jié)合的方式。下面我給同學(xué)們講一下?lián)芮虻膭幼饕I(lǐng)。撥球可以提高控球能力，增加擺脫對手的時機。撥球時，支撐腳在球的內(nèi)側(cè)稍后約20厘米處，另一只腳運用腳腕抖撥動作，以腳背內(nèi)、外側(cè)觸球，使球向側(cè)方或側(cè)前方移動。下面我做一下示范動作。請同學(xué)們和我一起做。在直觀教學(xué)中，通過我的直接展示，使學(xué)生可以更好的進行了解本堂課所學(xué)的技術(shù)動作要領(lǐng)，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　第二個環(huán)節(jié)采用自主學(xué)習(xí)法的方式，自己進行撥球練習(xí)，通過練習(xí)使學(xué)生進一步完善動作技術(shù)，加強動作的掌握程度，我則從旁進行指導(dǎo)，糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動作達到在練習(xí)中可以掌握的程度。

　　第三個環(huán)節(jié)采用游戲的方式。游戲的名字叫搶球。規(guī)則是兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)進行撥球另一名同學(xué)去搶這么同學(xué)的球。兩個人互相輪換。通過小組游戲的方式可以使學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識增強，使學(xué)生在游戲中既能找到樂趣，又能增強技術(shù)動作要領(lǐng)的掌握，使學(xué)生完全掌握動作技術(shù)，促進社會適應(yīng)能力。

　　(四)結(jié)束部分

　　在我的結(jié)束部分，我分為三個環(huán)節(jié)。

　　第一個環(huán)節(jié)。我采用聽音樂{讓我們蕩起雙槳}進行放松全身的肌肉，隨著音樂的進行我引導(dǎo)學(xué)生依次拍打手臂、腿部的肌肉，使學(xué)生充分的放松各個關(guān)節(jié)的肌肉。

　　第二個環(huán)節(jié)。在放松過后，我則針對本堂課所學(xué)的知識點小足球練習(xí)與游戲技術(shù)動作及動作要點進行總結(jié)，再一次提高小足球練習(xí)與游戲技術(shù)動作的理解。

　　之后，我讓體委下課帶領(lǐng)部分學(xué)生收回器材，提高學(xué)生自覺負責(zé)的品質(zhì)。

　　第三個環(huán)節(jié)。宣布下課，師生再見。

　　教學(xué)器材：小足球

　　八、預(yù)計效果：

　　通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下積極參與每個環(huán)節(jié)的練習(xí)，預(yù)計課的練習(xí)密度為30﹪左右，學(xué)生的平均心率達到120—130次∕分，強度較小。

　　我的說課到此結(jié)束。

　　考官模擬：(本次考核到此結(jié)束，考生可以退場)

　　謝謝各位考官

足球體育說課稿篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、小足球“射門”

　　2、游戲：“小袋鼠”接力

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以“健康第一”，激發(fā)學(xué)生運動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想。注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學(xué)生的運動熱情，重視學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)。

　　二、教材分析

　　根據(jù)學(xué)生的自身特點以及學(xué)校的實際情況，了解到球類是學(xué)生最喜歡的體育活動之一，其特點是集體性和競爭性強，鍛煉身體的綜合效果好，是樹立群體意識、培養(yǎng)應(yīng)變能力、團結(jié)合作精神的有效手段。五年級的小足球教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生多熟悉球性，提高控球能力。其教學(xué)手段以游戲的形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分體現(xiàn)小足球集體性和趣味性強的特點。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課標(biāo)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，結(jié)合本次課的教材以及學(xué)生的實際情況，我確定了三個教學(xué)目標(biāo)

　　運動參與：讓學(xué)生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。

　　運動技能：初步掌握簡單的足球射門動作，促進身體的全面協(xié)調(diào)能力。

　　社會適應(yīng)：促進健身活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

　　四、學(xué)情分析

　　有人說一節(jié)好課，不僅要背教材，還要背學(xué)生

　　本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生，他們正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，對體育活動有著廣泛的興趣。他們生性活潑好動，模仿能力強，個性突出，敢于表現(xiàn)自我。但自控能力差、集體意識淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大，同時、他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。結(jié)合教材以及學(xué)生的特點，我確定了這節(jié)課的重點

　　五、教學(xué)重、難點

　　教學(xué)重點

　　培養(yǎng)學(xué)生體驗、探究足球的射門動作。

　　教學(xué)難點

　　掌握腳與球的觸球部位和用力方向，是我們這節(jié)課的難點。

　　為了能夠突破本次課的重難點，達到所設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)

　　六、教學(xué)方法

　　1、教法

　　小學(xué)生的理解力、自制力相對較差，但模仿能力較強，學(xué)習(xí)動作技能應(yīng)以第一信號為主，教學(xué)中要精講多練，多做示范。要充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的`運動興趣，讓學(xué)生在競賽活動中大膽向其他同學(xué)展示，增強其信心、體驗成功的喜悅。在教學(xué)中我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵法、評價法、競賽法等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

　　2、學(xué)法

　　在學(xué)法上主要采用了自主探究學(xué)習(xí)法、游戲競賽法、合作練習(xí)法、相互評價法。充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力和體育骨干的組織能力。本課以小足球為主，一物多用。并根據(jù)學(xué)生的心理和生理特征，采用學(xué)生最喜愛的游戲方式進行教學(xué)，通過多種多樣的練習(xí)和游戲來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達到本課的教學(xué)目標(biāo)。

　　為了能夠達到本節(jié)課的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的情況，我從四個環(huán)節(jié)來完成本節(jié)課的教學(xué)過程

　　七、教學(xué)過程：

　　本課以學(xué)生喜歡的小足球貫穿課堂，從“熱身運動-----足球射門-----“小袋鼠”游戲”的這樣一個流程，內(nèi)容密切聯(lián)系，達到提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。

　　1、課堂常規(guī)：

　　組織教學(xué)所需的常規(guī)內(nèi)容，主要是迅速地把學(xué)生組織起來，使學(xué)生明確課的內(nèi)容和目的，集中學(xué)生注意力。

　　2、熱身導(dǎo)入：

　　學(xué)生2人一組自由組合以搶球游戲為手段，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的個性，滿足不同層次學(xué)生的需求，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高。

　　設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、強心育體：

　�、�.小足球“射門”

　　這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點與難點的關(guān)鍵，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，從而達到提高動作技術(shù)能力的目的。采用啟發(fā)式教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生摸索足球射門的基本技術(shù)，使學(xué)生逐漸了解射門技術(shù)在足球比賽中的作用與地位，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過出示技術(shù)平價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生之間相互評，使學(xué)生初步掌握小足球射門的動作要領(lǐng)，在輕松、愉快的氣氛中進行鍛煉。

　　設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維的能力，加深了足球比賽的了解。從而達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　�、�.游戲：“小袋鼠”接力

　　活動形式：把學(xué)生分成四個小組進行練習(xí)。

　　教師引導(dǎo)：（1）講明游戲規(guī)則，并提出要求；

　�。�2）先讓學(xué)生自行練習(xí)一次。

　�。�3）引導(dǎo)各小組討論。

　�。�4）組織學(xué)生進行比賽。

　�。�5）評出最后的獲勝小組。

　　設(shè)計意圖：讓學(xué)生在愉快與緊張的氣氛中積極參與活動，獲得最佳活動效果。

　　4、放松活動：

　　師生一起在音樂的伴奏下，各小組在老師的指導(dǎo)下，調(diào)整呼吸、放松身心。

　　教師引導(dǎo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生隨音樂一起充分放松。