中學(xué)體育說課稿

時間：2022-02-11 19:10:13 說課稿我要投稿

實用的中學(xué)體育說課稿三篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編收集整理的中學(xué)體育說課稿3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的中學(xué)體育說課稿三篇

中學(xué)體育說課稿篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球

　　二、教材分析:

　　本課是羽毛球的第二次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，非常受廣大中學(xué)生的喜歡。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)打羽毛球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。本課主要是針對學(xué)生的發(fā)球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動作方法。

　　三、學(xué)情分析:

　　本課的教學(xué)對象是高中二年級的學(xué)生，高年級學(xué)生具有獨立思考，自主探究的能力，接受能力比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球的規(guī)則。

　　2、技能目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生能掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　重點：強(qiáng)調(diào)發(fā)球的高和遠(yuǎn)。

　　難點：擊球的'時機(jī)和擊球力度的掌握。

　　五、教法學(xué)法：

　　教法：講授法,直觀教學(xué)法, 集體練習(xí)法。

　　學(xué)法：分組練習(xí)、自主探究、相互交流

　　七、教學(xué)過程:

　　（一）、開始部分：（1）、集合整隊清點人數(shù)；（2）、師生問好，宣布本次課任務(wù)及要求；（3）、安排見習(xí)生。

　　（二）、準(zhǔn)備部分:（1）慢跑（2）游戲（3）徒手操

　�。ㄈ�、基本部分: 1、復(fù)習(xí)正反手握拍

　　2、講授正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動作方法

　　組織練習(xí)：（1）徒手分解練習(xí)（2）徒手連貫動作練習(xí) |（3）分組對練

　　3、素質(zhì)練習(xí)：高抬腿30秒兩組

　�。ㄋ模�、結(jié)束部份：1、放松肌肉 2、總結(jié) 3、宣布下課

　　八、場地器材：

　　四十一把羽毛球拍、四十個羽毛球、兩個足球

　　九、本課的平均心律：110——130%

　　練習(xí)密度：30——35%

　　十、小結(jié)：本次課基本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調(diào)動隊伍方面非常成功，但在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒有大膽的創(chuàng)新，在練習(xí)密度上沒有把握適當(dāng)，今后會在這些方面做大膽嘗試。

中學(xué)體育說課稿篇2

　　尊敬的各位評委、老師們：上（下）午好！

　　很高興也很幸運能參加這次面試，請你們多多指導(dǎo)。今天，我說課的題目XXXX。

　　一、首先說的是本次課的指導(dǎo)思想

　　依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。對于義務(wù)教育階段的初中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本的技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落實到實處。同時要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點，從學(xué)生和學(xué)校實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)多種情境，營造主動參與，團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與熱情和練習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中積極動腦，互相協(xié)作以提高他們學(xué)習(xí)和掌握技能的積極性和主動性。（此段話基本都可以套用，也可以自己做適當(dāng)修改調(diào)整）

　　二、教材分析

　　本次課的教學(xué)內(nèi)容是——九年一貫教材內(nèi)容。是中最基本的，通過的學(xué)習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生的能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極進(jìn)取和拼搏精神。

　　三、學(xué)情分析

　　1、本節(jié)課的教學(xué)對象是

　　2、學(xué)生處在生長發(fā)育階段，是在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)教材分析和學(xué)情分析結(jié)合新課標(biāo)中五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域（運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)）的要求，我制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠了解的要領(lǐng)。

　　技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握的動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情，培養(yǎng)樂觀的心理。

　　五、教學(xué)重點和難點

　　重點：

　　難點：

　　六、場地器材設(shè)計

　　七、教法與學(xué)法

　　1、教法設(shè)計：根據(jù)人體動作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際情況，遵循直觀性、自覺性和循序漸進(jìn)等的原則，我主要采取了講解示范法、觀察法、糾正錯誤法、評價法等多種教學(xué)方法的綜合運用，由淺入深逐漸引導(dǎo)，因材施教，區(qū)別對待，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性，以更好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、學(xué)法設(shè)計：在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽、看、想、練、問、比”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛。采用自主學(xué)習(xí)和分組練習(xí)相結(jié)合，通過多次反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到熟練程度，同時組織游戲，增強(qiáng)娛樂性氣氛，使學(xué)生從運動中得到鍛煉，獲得快樂。

　　八、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┡d趣導(dǎo)入，愉悅身心（8分鐘）

　　1、課堂常規(guī)（1分鐘）：體委整隊，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生

　　2、教師介紹本次課的內(nèi)容，讓學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容有所了解。（1分鐘）

　　3、隊列練習(xí)（2分鐘）

　　隊列的內(nèi)容是蹲下及起立，方法：學(xué)生以集合隊形聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生的精神。

　　后面安排的反應(yīng)練習(xí)“彈鋼琴”，方法：以四列橫隊分別代表哆、啦、咪、發(fā)，叫到的蹲下，沒叫

　　到的站立。既是對隊列練習(xí)效果的'檢驗，又能提高學(xué)生練習(xí)興趣，為以下的教學(xué)作好準(zhǔn)備。要求學(xué)生精神飽滿，步調(diào)一致，反應(yīng)迅速。

　　4、安排相應(yīng)的游戲（4分鐘）：自編一個小游戲，目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高注意力。

　�。ǘ┱莆占寄埽�20分鐘）

　　1、教師向?qū)W生介紹

　　2、教師進(jìn)行完整示范，給學(xué)生建立完整的動作概念，同時提醒要學(xué)生認(rèn)真觀察思考。

　　3、根據(jù)學(xué)生動作技能形成的規(guī)律，教師進(jìn)行分解講解并示范動作，然后讓學(xué)生在原地進(jìn)行示范練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、學(xué)生分成

　　5、根據(jù)學(xué)生分組練習(xí)的情況，教師讓3位不同水平的學(xué)生進(jìn)行展示，并有針對性地進(jìn)行講評和分

　　析，師生共同討論動作的不足之處，學(xué)生對比自己，改正錯誤，掌握正確動作。

　　6、通過對比，讓學(xué)生糾正錯誤，再讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步掌握正確的

　�。ㄈ┹o助教材學(xué)習(xí)（10分鐘）

　　為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)運動規(guī)律以及上下肢搭配我的輔助教材設(shè)計為————；

　�。ㄋ模┱{(diào)整方松（5分鐘）

　　為了讓學(xué)生的身體和心理得到放松，

　　一般的放松聯(lián)系，要求達(dá)到放松的目的！

　　九、課的結(jié)束（2分鐘）：

　　整好隊形，教師作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點和不足之處，達(dá)到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材收回，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和愛護(hù)集體財產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

　　十、預(yù)計課的效果：

　　學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右，（）能基本掌握正確動作要領(lǐng)。預(yù)計課的練習(xí)密度為30%左右，最高心率為150--160次/分，平均心率達(dá)到120--130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心健康前面發(fā)展。

　　我的說課完畢，謝謝！請老師點評。

中學(xué)體育說課稿篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和參與運動，從而增進(jìn)學(xué)生的身心健康。通過排球的練習(xí)使學(xué)生體驗到排球運動的樂趣和價值，了解排球運動的特點。

　　二、教材的分析

　　排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過接發(fā)球，二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。本節(jié)課不但要使學(xué)生們開始熱愛排球，而且要為后續(xù)更深入的學(xué)習(xí)排球運動提供最基本的技術(shù)保障

　　三、教學(xué)對象的分析

　　本次課的授課班級為初三學(xué)生，學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課通過教師的教學(xué)講解示范，讓學(xué)生在直觀有了一個感性的認(rèn)識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　（1）知識目標(biāo)：練過輔助練習(xí)，掌握正面雙手傳球技術(shù)，并初步了解排球運動的技術(shù)特點。

　　（2）能力目標(biāo)：以排球運動為媒介，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，提高身體的'靈敏性、時空感等綜合素質(zhì)。

　�。�3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)

　　五、教學(xué)步驟

　　1：頭頂球游戲：為了提高學(xué)生的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生情趣，達(dá)到熱身效果。把學(xué)生分成男女各4組。要求用前額去頂球。先練習(xí)5分鐘，后在進(jìn)行比賽，比一比那組頂球的個數(shù)多。還要通過這個比賽讓學(xué)生練習(xí)傳球技術(shù)動作的取位。

　　2：導(dǎo)入課：排球比賽中誰接觸球最多，是二傳手。場上隊長經(jīng)常是誰。讓學(xué)生在自由發(fā)揮練習(xí)傳球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認(rèn)識、所了解的傳技術(shù)和練習(xí)方法。自我感覺怎么傳能傳好就怎么傳，之后各小組歸納，總結(jié)學(xué)生的意見和建議。由組長提出在全班共同解決。

　　易出現(xiàn)的問題有：

　　1、胸前傳球：主要是取位不當(dāng)，有的學(xué)生會說這樣傳球遠(yuǎn)、力量大。如背傳怎么辦，

　　2、打擊球：手上沒有緩沖，這樣出球沒有方向性。

　　3、持球：在手上停留時間過長，這是違例，要快點出手。

　　4、兩次球：手臂不等長，不要急于觸球。

　　5、戳手：過于緊張、太想觸球，手指前伸而僵硬，讓學(xué)生把手成一平面。

　　6、漏球：手形不正確，兩臂展開過大。不能漏在臉上，漏也得漏在前額。

　　教師進(jìn)行示范和講解

　　3：學(xué)生自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4：傳準(zhǔn)練習(xí)，讓學(xué)生往呼啦圈里傳球，要求有一定的高度。

　　5：傳球接力游戲：把學(xué)生分成男女各2組，每組在低網(wǎng)前各安排一路縱隊學(xué)生，傳球后到排尾，球可以在手上停留一段時間在出手。比那組在一定的時間里傳球的個數(shù)多。

　　6：總結(jié)，放松。