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小學(xué)體育說課稿

時間:2022-02-12 16:35:18 說課稿 我要投稿

【精選】小學(xué)體育說課稿匯總7篇

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿,借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育說課稿7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】小學(xué)體育說課稿匯總7篇

小學(xué)體育說課稿 篇1

  一.說教材:

  1.教學(xué)內(nèi)容:

  本課選自小學(xué)跳躍教材。教學(xué)內(nèi)容有:學(xué)會蛙跳步,初步掌握舞蹈小組合〈〈小青蛙回家〉〉。

  2、 2、教材分析:

  〈〈小青蛙回家〉〉是一個深受兒童喜愛的舞蹈組合。它以小青蛙跳躍的動作為素材,由“大八字位蹦跳步”與“勾腳旁吸腿”構(gòu)成兩種蛙跳步。

  2.教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),重在對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和感受理解,我對本課教學(xué)制訂出以下教學(xué)目標(biāo):

 。1)思想教育:讓學(xué)生在歡快的舞蹈中,感受所描繪的動物形象,培養(yǎng)他們愛護(hù)動物的意識。

 。2)技能訓(xùn)練:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握兩種不同的蛙跳步;創(chuàng)編小青蛙蹲的造型。

  3、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會小組合并能邊唱邊跳。

  難點(diǎn):兩種蛙跳步。

  4、教具準(zhǔn)備: 光碟、錄音機(jī)、頭飾。

  二、說教法

  1.利用圖片與欣賞一段關(guān)于小青蛙的舞蹈引入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)新課的趣味感,新奇感。

  2、直觀模仿兩只小青蛙不同造型的基礎(chǔ)上,兩種蛙跳步的不同。之處。既突了教學(xué)難點(diǎn),又培養(yǎng)了學(xué)生的`模仿力與觀察力。

  3、 創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生扮演青蛙爸爸、青蛙媽媽的角色,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,初步掌握小組合。

  三、學(xué)法:

  1、以學(xué)生為主體,在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈組合的 過程中,重在讓學(xué)生通過直觀模仿,從中找出連兩種蛙跳步的不同之處,化難為易。并初步完整地表現(xiàn)小組合。

  2、游戲:在《小青蛙找朋友》的游戲中,鞏固蛙跳步的學(xué)習(xí)。

  四.說教學(xué)程序:

  1、聽歌曲,學(xué)生自由創(chuàng)編小青蛙的動作。

  2、直觀圖片,模仿小青蛙蹲的造型。并通過對比,掌握兩種蛙跳步。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,師生分別扮演不同角色學(xué)習(xí)小組合。

  4、游戲:學(xué)生分為兩個圓圈,分別扮演小青蛙與小狗的家。讓學(xué)生在愉悅中鞏固對蛙跳步的學(xué)習(xí)。

  五.課堂效果:學(xué)生積極性高,每一個學(xué)生都能參與到舞蹈組合的學(xué)習(xí)中。創(chuàng)編出青蛙蹲的造型。并在觀察 與比較中掌握了兩種不同的蛙跳步。在輕松愉快的氣氛里掌握了舞蹈小組合。

  六.課后反思:

  1、應(yīng)在“形體”兩字上多下功夫,在適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)。2、應(yīng)注重全體學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能各盡其能,各得其樂,各有收獲。

小學(xué)體育說課稿 篇2

  一。教學(xué)對象及基本情況

  1.教學(xué)對象:二年級(3)班 共36名 男女均衡

  2.基本情況:我執(zhí)教的是低年級,學(xué)生活潑好動,有較強(qiáng)的求知欲,師生關(guān)系和諧融洽,班隊(duì)集體榮譽(yù)感較強(qiáng),但由于體質(zhì)等原因,學(xué)生的能力差異較為明顯

  二。教學(xué)內(nèi)容

  1.跳躍:立定跳遠(yuǎn)3—(2)

  2.游戲:快樂的拼板1-(1)

  三。教材分析

  跳躍教材從縱向來看,低年級只要求學(xué)習(xí)一些簡單基本的跳躍動作,發(fā)展跳躍能力,如單跳雙落。而高年級的跳躍教材,在教材內(nèi)容上不僅增加了難度,而且對于素質(zhì)的提高和能力的發(fā)展也提出了相應(yīng)的要求,如一腳踏起跳區(qū)起跳,雙腳落入沙坑這一教材不僅有助跑與起跳相結(jié)合而且還有空中動作等等。二年級立定跳遠(yuǎn)起著一個承上啟下的銜接作用。共三課時:第一課時解決落地輕巧的問題,本課時著重解決蹬地有力。

  四。本課教學(xué)目標(biāo):

  1.初步學(xué)會立定跳遠(yuǎn)的動作和方法,發(fā)展學(xué)生跳躍能力。

  2.初步掌握"快樂的拼板"游戲方法和規(guī)則,發(fā)展學(xué)生多種爬的能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的意志品質(zhì),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。

  五。教學(xué)理念:

  學(xué)生在發(fā)展過程中,客觀存在著差異。教師如果采用統(tǒng)一的目標(biāo)。統(tǒng)一的方法進(jìn)行教學(xué),不能真正的使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得不同程度的提高。因此,小班化教育應(yīng)該充分認(rèn)識并處理好面向全體與因材施教的關(guān)系,在面向全體使每一個學(xué)生均有所獲的原則指導(dǎo)下,分層施教,逐步達(dá)標(biāo),從而使學(xué)生得到充分的發(fā)展,體現(xiàn)教育的均等性。個體性。充分性。主體性等"小班化教育"的本質(zhì)特征,實(shí)現(xiàn)真正的"面向全體".

  六。設(shè)計(jì)思路

  實(shí)施素質(zhì)教育,教材是載體,課堂教學(xué)是主渠道。為此,我在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索新的教學(xué)方法,努力構(gòu)建新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),嘗試采用小班化分層遞進(jìn)教學(xué)模式,來優(yōu)化教學(xué)過程,提高學(xué)生各方面素質(zhì)。

  本課力圖突破以往體育課上對每個學(xué)生整齊劃一的目標(biāo),課中教學(xué)要求的提出,對于每個學(xué)生具有挑戰(zhàn)性,能夠使學(xué)生跳一跳摘到果子,那么教學(xué)過程的展開會比較順利,比較有效。面向全體學(xué)生因材施教給學(xué)生設(shè)計(jì)不同的目標(biāo),讓每個學(xué)生的個性得到自由發(fā)揮。讓每個學(xué)生都能有成功的機(jī)會。

  模式如下:

  a.選擇:學(xué)生按自己實(shí)際的練習(xí)情況,選擇拼板。

  b.分層反饋:練習(xí)結(jié)束后,按得到同顆星數(shù)的同學(xué)為一組進(jìn)行匯 報,可以互相評價或補(bǔ)充。

  c.分層輔導(dǎo):教師對各個不同層次的學(xué)生給予不同層次的輔導(dǎo)。

  d.自我調(diào)整:在選定目標(biāo)后,覺得不能完成,可以選擇次一個目標(biāo),或是低一級要求完成后再選擇高一級的目標(biāo)。

  七。教學(xué)方案 教學(xué)過程分析

  1.課的導(dǎo)入 語言激趣、引入課題

  教師富有激情的說:"小朋友們看到地上有許多色彩繽紛的`拼板,那么今天我們就要用拼板來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。"教師的激勵性語言大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

  2.熱身游戲:創(chuàng)造時光隧道 學(xué)生按教師的要求聽音樂與教師共

  同游戲。

  3.韻律活動 在歡快的音樂聲中,與游戲相結(jié)合的。

  踏板操拉開了本課的序幕。

  4.跳躍:立定跳遠(yuǎn)

 、賱(chuàng)想練習(xí) 創(chuàng)設(shè)一定的空間,使學(xué)生主動參

  與學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

 、趪L試練習(xí) 根據(jù)學(xué)生創(chuàng)想出來的各種圖形的

  跳躍動作:兔子跳、單跳雙落。

  上下左右交換跳、青蛙跳等很自然 的引入到了主教材的學(xué)習(xí)。

 、蹖W(xué)導(dǎo)練習(xí) 結(jié)合我校的雙語教學(xué)在課中運(yùn)用

  簡單的英語口令練習(xí),大大加

  了學(xué)生的練習(xí)興趣。

  ④目標(biāo)練習(xí) 在小班化教學(xué)中采用分層遞進(jìn)教學(xué)模式。在主教材中,學(xué)生可以根據(jù)自己的能力,運(yùn)用時光隧道,跳到三塊板可以取三顆星星很自然的分到了C組,跳到四塊板可以取得四顆星星那么就是B組了,能力最強(qiáng)的是跳五塊板的同學(xué)為A組這樣班級的層次很自然的區(qū)分了。然后我針對不同層次的學(xué)生,采用不同的方法,不同的目標(biāo),不同的要求,運(yùn)用分組形式,分層手段制定不同知識技能點(diǎn)。概念由表及里,內(nèi)容由淺入深,練習(xí)由易到難,教師重點(diǎn)落在啟發(fā),點(diǎn)撥,分層指導(dǎo)。教學(xué)評價則承認(rèn)有差異,重視多鼓勵。使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上,有所提高,并獲得進(jìn)一步的發(fā)展。

 、葑灾骶毩(xí)

  對學(xué)生循循善誘,鼓勵差的學(xué)生向高

  一層的等級組挑戰(zhàn),對取得進(jìn)級的學(xué)

  生加以表揚(yáng)。教學(xué)中安排適應(yīng)各層次

  不同層次的學(xué)生選擇不同的三角輔助器材,A類學(xué)生選擇高度為20厘米的紅色器材,B類學(xué)生擇15厘米的藍(lán)色器材,C類學(xué)生選擇10厘米的黃色輔助器材。真正做到區(qū)別對待,因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

  ⑥分組練習(xí)

  B組

  A組 C組

  顯而易見,教師可以針對三種不同基礎(chǔ)的學(xué)生,實(shí)施分層教學(xué)。對于A類學(xué)生多給予自學(xué)機(jī)會;對于B類學(xué)生,自學(xué)加教師適當(dāng)點(diǎn)撥;對于C類學(xué)生,則由教師扶持其主動學(xué)習(xí),或由A類學(xué)生幫助其主動學(xué)習(xí),讓他們有較多的練習(xí)鞏固機(jī)會。讓A類學(xué)生吃的飽,B類學(xué)生"跳一跳,摘得到",C類學(xué)生在低起點(diǎn)、小坡度、密臺階的精心組織下,也能消化得了。

 、呶逍仟劺夼_賽

  學(xué)生有強(qiáng)烈的競爭意識,在主教材結(jié)束前,讓學(xué)生們比一比、賽一賽。我贏了從你胸前摘下一個星星,有些小朋友不甘示弱還要和陳老師比賽呢,此時的老師變換了角色成為了學(xué)生們的朋友,學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)?shù)娜谇。學(xué)生們不但興趣高漲,同時也將課延伸到了課后,小朋友都紛紛表示下課后我還要繼續(xù)和同學(xué)比賽。

  5.游戲:快樂的拼板

  在游戲教學(xué)中,教師提示用拼板來做個"爬"的游戲。孩子們充分發(fā)揮想象力,只見組員們積極動腦,熱烈的討論著,設(shè)計(jì)了各種不同爬的游戲,然后把自己的成果進(jìn)行組與組之間的交流。在全班比賽時選擇一種組員們認(rèn)為最佳方案進(jìn)行比賽。游戲的規(guī)則是由教師與學(xué)生共同制定的,真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用?梢钥吹綄W(xué)生始終保持高漲的練習(xí)積極性和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,適應(yīng)了學(xué)生求新、求變、求異的心理需要。我認(rèn)為這樣的教學(xué)過程既符合小學(xué)生的認(rèn)知水平,也有利于學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步,從而獲得良好的成功體驗(yàn),更好的激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。

  6.放松

  教師參與學(xué)生一起進(jìn)行英語兒歌的放松活動,使課堂氣氛活潑,這時師生關(guān)系更加融洽,從而能更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

  七。預(yù)計(jì)教學(xué)效果

  1.掌握知識 80—85%學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的方法。

  90%學(xué)生掌握游戲方法、規(guī)則。

  2.運(yùn)動量密度 全課練習(xí)密度40%

  基本部分練習(xí)密度30%

  平均心率 125次/分

  3.對學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)培養(yǎng)情況

  能積極幫助有困難的學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助的完成教學(xué)內(nèi)容。

小學(xué)體育說課稿 篇3

  體育是學(xué)校教育重要組成部分,小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢,根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心特點(diǎn)和生理特點(diǎn),有效地鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣,喜歡做游戲,善于模仿,愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動,在此的基礎(chǔ)上,我制定了節(jié)體育課。

  一、學(xué)生分析

  模仿性的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理的特點(diǎn).模仿操對提高兒童的模仿能力,發(fā)展思維擴(kuò)大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。

  二、教學(xué)要求:

  學(xué)會本年級的徒手操,培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)麥感,發(fā)展想象力和模仿等能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  各節(jié)動作的準(zhǔn)確性和靈活性。

  教學(xué)難點(diǎn):動作優(yōu)美大方,節(jié)奏感強(qiáng)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,促進(jìn)身體各器官的.正常發(fā)育。

  3、發(fā)展彈跳力及集配合的頑強(qiáng)的精神。

  五、教學(xué)方法:

  講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法。

  六、教學(xué)原則:

  符合生理特征的原則,適應(yīng)學(xué)生心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

  七、教學(xué)過程:

  這節(jié)課因?yàn)閹淄顫姾脛?好奇心強(qiáng),興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運(yùn)用了電教手段,音樂進(jìn)課堂,下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

  1、準(zhǔn)備部分:學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,師生問好,課堂常規(guī)的練習(xí),然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí),《大西瓜、小西瓜》,目的是從課的開始就使學(xué)生對這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)穴感興趣,注意力集中了,有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

  2、基本部分:模仿操是本課的重點(diǎn),在教學(xué)過程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和集體練習(xí)的方法來進(jìn)行模仿操的練習(xí),同時根據(jù)模仿操的動作有些簡單、連貴、要領(lǐng)好記的特點(diǎn),我們采取了音樂進(jìn)行課堂的電教手段,提高學(xué)生的興趣的韻律活動。在初步學(xué)會模仿動作的基礎(chǔ)上,為了使學(xué)生建立對模仿操的性趣,我配上了音樂來進(jìn)行不斷的練習(xí),激發(fā)學(xué)生對模仿的情趣,不斷提高教學(xué)效果,這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),最后進(jìn)行游戲,單腳跳接力;目的是發(fā)展學(xué)生的腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅(jiān)持到底的優(yōu)良作風(fēng)。

  3、結(jié)束部份:學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞進(jìn)行放松活動,學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

小學(xué)體育說課稿 篇4

  根據(jù)學(xué)院要求,我們學(xué)期第一節(jié)課要對我們的課程進(jìn)行說課,讓大家對我們這一學(xué)期的課程有所了解。我的說課內(nèi)容主要分為:課程基本情況、學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的介紹、教學(xué)過程和學(xué)習(xí)方法的介紹四個方面。

  一、課程基本情況

  《舞蹈文化概況及賞析》是我們音樂與學(xué)前教育系開設(shè)的一門舞蹈理論課程的公選課,本學(xué)期我們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是舞蹈知識及如何欣賞舞蹈作品。課程性質(zhì)為考查課。

  二、學(xué)生情況分析

  本課所針對的全院學(xué)生,他們沒有任何舞蹈基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的介紹

  (一)教材分析

  賞識了幾種日常平常不?吹奈璧,例如古典舞,踢踏舞之類。讓我印象最深的.應(yīng)該是古典舞,尤其是漢唐古典舞。我感受漢唐古典舞真正浮現(xiàn)了中國特色。

  (二)教學(xué)內(nèi)容分析

  1. 教學(xué)課時

  本學(xué)期共18周,周課時2節(jié),共計(jì)36節(jié)。具體課時安排見下表:

  2. 教學(xué)目標(biāo)

 。1)通過本節(jié)課讓同學(xué)們知道什么是舞蹈和舞蹈的基礎(chǔ)知識

 。2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識欣賞舞蹈作品。

  3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  舞蹈的定義與舞蹈的種類

  (三)教學(xué)方法

  1.講解:在學(xué)習(xí)之前學(xué)生對身韻的了解還不夠多,所以要先給學(xué)生說規(guī)定和要領(lǐng),讓學(xué)生有一個大致的概念。

  2.影音欣賞:標(biāo)準(zhǔn)的示范是很重要的,在講解完以后,應(yīng)該自己示范給學(xué)生看,在示范的同時再給予一定的講解,如重點(diǎn)、難點(diǎn)、要注意的地方。

  四、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)過程的介紹

  (一)學(xué)習(xí)方法

  1.觀察法:學(xué)生通過老師的示范,自己開始進(jìn)行一定的模仿,但是這只是存在于對動作的學(xué)習(xí)和識記。

  2.加強(qiáng)對動作的練習(xí):教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生不斷的練習(xí),已達(dá)到動作的規(guī)范度。

  3.在將動作做到規(guī)范的同時,加入身韻中最重要的氣息。

  (二)教學(xué)過程

  復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)

小學(xué)體育說課稿 篇5

各位老師:

  上午好!今天我說課的內(nèi)容有二個。第一是設(shè)計(jì)單腳跳的單元教學(xué);第二是就其中一節(jié)課,說出課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)過程。首先我先來說說第一個內(nèi)容——單腳跳的單元教學(xué)。跳躍是人體基本活動,也是小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,深受小學(xué)生喜愛。單腳跳作為跳躍的重點(diǎn)內(nèi)容之一是三四年級學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容。在水平二中,我把單腳跳這個單元分為三個課時進(jìn)行教學(xué)。

  第一課時內(nèi)容是單腳跳的簡單游戲。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生對單腳跳游戲的濃厚興趣;能積極主動地參加各種形式的單腳跳游戲。

  2、學(xué)會單腳跳躍的簡單方法,發(fā)展彈跳能力和身體的協(xié)調(diào)能力。

  3、發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取的精神,學(xué)會與同伴友好合作。重點(diǎn)是學(xué)會單腳跳的簡單方法,難點(diǎn)是保持身體平衡。

  第二課時內(nèi)容是發(fā)展單腳跳躍能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生對單腳跳游戲的活動興趣,能積極、愉快地參與活動。

  2、使學(xué)生掌握單腳跳的正確方法,培養(yǎng)正確的身體姿勢,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),增強(qiáng)腿部力量。

  3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。重點(diǎn)是培養(yǎng)單腳跳的正確姿勢,初步學(xué)會用有力腿迅速蹬地跳起的方法。難點(diǎn)是蹬地有力。

  第三節(jié)課時內(nèi)容是快速助跑與單腳跳相結(jié)合游戲。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、積極主動參加各種游戲。

  2、體驗(yàn)快速跑與單腳跳相結(jié)合的身體感受,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),提高時空感。重點(diǎn)是體會快速奔跑與單腳起跳相結(jié)合的動作方法。難點(diǎn)是跑與跳的銜接。

  下面我就第一課時單腳跳的簡單游戲,說說課的重難點(diǎn)與教學(xué)過程。課的重點(diǎn)是學(xué)會一腿屈膝,一腿用前腳掌用力蹬地的方法。難點(diǎn)是保持身體平衡。

  教學(xué)過程:這是三年級學(xué)生第一次學(xué)習(xí)單腳跳,根據(jù)三年級學(xué)生活潑好動、模仿能力強(qiáng)但注意力集中時間短的特點(diǎn),在課堂中我運(yùn)用情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、比賽法等教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先運(yùn)用模仿各種動物的跑跳作為課的熱身部分,然后抓游戲中的單腳跳引入課的`主題——進(jìn)行單腳跳的游戲。

  游戲一:斗雞。

  1、看一看(看教師與學(xué)生進(jìn)行斗雞示范)

  2、試一試(學(xué)生二人一組進(jìn)行雙手叉腰的半雞練習(xí))

  3、想一想(斗雞游戲中要注意哪幾點(diǎn)?斗雞有哪幾種不同的方法?

  4、練一練(根據(jù)正確的單腳跳方法進(jìn)行繼續(xù)游戲,并發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)不同的斗雞方法)

  5、比一比(分四小組進(jìn)行斗雞大賽,比出各小組的斗雞王)。

  老師巡回指導(dǎo),并提示學(xué)生單腳跳時進(jìn)行左右腳輪換練習(xí)。

  游戲二:猜拳跨步跳。兩人一組分散點(diǎn)練習(xí)。

  游戲三:開火車。分四小組進(jìn)行比賽,看哪一組火車開得又快又穩(wěn)。然后進(jìn)行放松練習(xí)。利用音樂進(jìn)行原地踏步、踢腿配合簡單的舞蹈動作進(jìn)行練習(xí),達(dá)到恢復(fù)身心的目的。最后老師小結(jié)本課情況,師生再見!說課就到這里,謝謝大家!

小學(xué)體育說課稿 篇6

  尊敬的各位評委大家好,現(xiàn)在我進(jìn)行“武動全城”的說課。

  一、說教材

  本課教學(xué)內(nèi)容是水平二武術(shù)組合動作單元教學(xué)計(jì)劃中的第一課時。

  本課教材是根據(jù)新課標(biāo)水平二設(shè)置的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。貫徹“健康第一,以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材,傳承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育精神,對少年兒童進(jìn)行愛國主義和武德教育。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組合動作,增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。教會學(xué)生更多鍛煉身體的方法與技能。

  二、說教法

  在本課我采用教學(xué)方法有:

  1、創(chuàng)設(shè)情景法:創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的情景,讓學(xué)生更投入課堂的學(xué)習(xí)。

  2、示范教學(xué)法:在教學(xué)過程中,教師親身示范,言傳身教,提高教學(xué)效率。

  3、多媒體輔助教學(xué):合理利用多媒體,以直觀的方式展示“武術(shù)”的魅力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、合作互動法:教學(xué)中重視提高學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力,讓他們在自主學(xué)習(xí)武術(shù)時通過互相對比,互相評價,達(dá)到互相促進(jìn)的目的`。

  5、激勵性評價法:教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的激勵評價,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

  三、說學(xué)法

 。保捎媚7潞蛯Ρ葘W(xué)習(xí)法。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能,讓學(xué)生觀看《少年長拳》的錄像片斷,引導(dǎo)學(xué)生通過動作對比,動作模仿,達(dá)到提高自身武術(shù)動作質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望的目的。

 。玻捎煤献骰訉W(xué)習(xí)法。讓學(xué)生在小組內(nèi)交流對武術(shù)的認(rèn)識,并合作探究新的武術(shù)動作,培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)能力。

  3.采用激勵評價法。在教學(xué)過程中適當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行激勵性評價,并通過優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的展示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、說過程

  1、激趣導(dǎo)課:首先我激情介紹:07年世界武術(shù)錦標(biāo)賽中中國隊(duì)的驕人成績;武術(shù)是北京奧運(yùn)會的表演項(xiàng)目之一;武術(shù)有望成為奧運(yùn)會的正式比賽項(xiàng)目。通過介紹點(diǎn)燃學(xué)生參與奧運(yùn)的熱情,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  2、舞蹈熱身:我會帶領(lǐng)學(xué)生一起跳《健康舞》做熱身運(yùn)動,動感輕松的音樂有利于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛,舞蹈熱身達(dá)到機(jī)體動員及預(yù)防運(yùn)動損傷的目的。

  3、激發(fā)興趣:課前通過電腦展示《少年長拳》的錄像片斷,起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

  4、自主練習(xí)、創(chuàng)編動作:分組讓學(xué)生練習(xí)組合動作,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時對武術(shù)的所見所聞創(chuàng)編動作,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。

  5、調(diào)節(jié)身心 :在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,師生隨著悠揚(yáng)的華爾茲音樂翩翩起舞,在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。

小學(xué)體育說課稿 篇7

尊敬的各位專家、評委:

  你們好!我是 __號參賽老師,今天我要和大家分享的說課題目是《跳沙坑》,在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)。

  1、說設(shè)計(jì)理念

  本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn),力求提高學(xué)生積極參與活動,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位,創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生在愉快、輕松、活潑小學(xué)習(xí),掌握運(yùn)動技能,從而提高全面的身體素質(zhì)。

  2、說教材

  跳沙坑是小學(xué)跳躍的重要教學(xué)內(nèi)容之一,它主要分布在水平二的教材中,在小學(xué)四年級的教材中是基本的跳躍教學(xué)內(nèi)容,它是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握一些簡單的單雙腳跳躍練習(xí)和初步接觸了立定跳遠(yuǎn)動作方法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高單腳用力蹬地、雙腳輕巧落地及手腳能協(xié)調(diào)配合的技能。

  3、說學(xué)情

  四年級小學(xué)生有著孩子的天真和靈氣,他們具有活潑好動、勇于表現(xiàn)等特點(diǎn),但他們同時存在注意力比較容易分散,自我的約束力和控制力較差的問題。

  4、說教學(xué)目標(biāo)

  (1)知識目標(biāo):熟練掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑起跳技術(shù),能夠基本學(xué)會騰空與落地動作。

 。2)能力目標(biāo):發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量;提高跳躍能力。

 。3)情感目標(biāo):使學(xué)生在情景氛圍中,培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折,頑強(qiáng)拼搏迎難而上的.精神,以及學(xué)會評價學(xué)會想象,體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、說重難點(diǎn)

  重點(diǎn);騰空動作的平穩(wěn)

  難點(diǎn);雙腳在正確落地的前提下盡可能前伸,充分挖掘沙坑教材資源,發(fā)展學(xué)生跳躍練習(xí)

  6、教法與學(xué)法

  1)教法

  為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,我主要采用 啟發(fā)式教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、 比賽教學(xué)法

  2)學(xué)法

  本課在學(xué)法指導(dǎo)中,我從“簡明扼要的講解”、“標(biāo)準(zhǔn)的示范動作”入手,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、思考、自練、討論的學(xué)習(xí)過程,弄清跳躍在日常生活中的重要作用,通過教學(xué)使學(xué)生感受到學(xué)會和會學(xué)的雙重樂趣,收到魚漁兼收的效果。

  7、說教學(xué)程序

 。ㄒ唬╅_始部分

  教學(xué)常規(guī)

  1、集合整隊(duì)

  2、隊(duì)列練習(xí):(原地轉(zhuǎn)法)

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生課前常規(guī)。在復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí)中,提高學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。

 。ǘ(zhǔn)備部分

  跟隨教師做各項(xiàng)基本準(zhǔn)備運(yùn)動

  設(shè)計(jì)意圖:做好學(xué)習(xí)前的身體準(zhǔn)備,充分活動開各個關(guān)節(jié)。

 。ㄈ┗静糠

  1.復(fù)習(xí)雙跳雙落

  2.嘗試單跳單落(左右腳交換做練習(xí))

  3.原地單跳雙落

  4.上一步單跳雙落

  5.上3---5步單跳雙落

  6.嘗試練習(xí)跑幾步踏跳進(jìn)沙坑

  7.游戲:穿越火線

  (四)教師小結(jié)

  教師做總結(jié)性發(fā)言

  設(shè)計(jì)意圖:對本節(jié)課的練習(xí)要領(lǐng)加以梳理,給學(xué)生留下簡明深刻的影印象。并總結(jié)課堂情況,對遵守紀(jì)律和練習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

  8、說教學(xué)反思

  教學(xué)反思:這節(jié)課根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),采用情景教學(xué)的方式誘導(dǎo)逐漸掌握正確動作方法,并提高能力 。以多樣形式的練習(xí)方法,提高學(xué)生的練習(xí)興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識 。根據(jù)學(xué)生的個體差異,改變評價方式,避免依靠跳躍的遠(yuǎn)近衡量學(xué)生好與壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但是在課堂密度的掌控,學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評價的及時性等方面還有待進(jìn)一步完善。

  以上是我在預(yù)設(shè)教學(xué)《跳沙坑》一課時一些不成熟的想法,敬請各位評委老師點(diǎn)評,指導(dǎo)。謝謝大家!

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