八音和鳴說(shuō)課稿

八音和鳴說(shuō)課稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的八音和鳴說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。

各位老師：

　　大家好！

　　我說(shuō)課的課題《八音和鳴》，下面我將從說(shuō)教材、媒體、教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、知識(shí)拓展五個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)明。

　　一、說(shuō)教材

　　《八音和鳴》是湖南文藝出版社出版的七年級(jí)音樂(lè)第五單元，共分兩課時(shí)，我講的是第二課時(shí)。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)部分，第一部分是民族器樂(lè)獨(dú)奏曲聽(tīng)賞，這部分內(nèi)容安排了三首曲子，《陽(yáng)春白雪》、《漁舟唱晚》和《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》。第二部分是音樂(lè)知識(shí)，介紹民族音樂(lè)家劉天華。

　　結(jié)合本單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：

　　1、把握琵琶、古箏、二胡的聲音特色和表現(xiàn)力。

　　2、了解民族音樂(lè)家劉天華

　　3、聽(tīng)賞民族器樂(lè)作品，激勵(lì)學(xué)生為民族音樂(lè)的“保護(hù)式發(fā)展”作出貢獻(xiàn)。

　　由于本節(jié)課的主要內(nèi)容是民族器樂(lè)獨(dú)奏曲聽(tīng)賞，所以我把本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：聽(tīng)賞民族器樂(lè)作品，激勵(lì)學(xué)生為民族音樂(lè)的“保護(hù)式發(fā)展”作出貢獻(xiàn)。

　　因?yàn)檫@三首曲子的演奏樂(lè)器都屬于弦樂(lè)器，而區(qū)分這些樂(lè)器的聲音特色和表現(xiàn)力有一定難度，所以我把本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為：把握琵琶、古箏、二胡的聲音特色和表現(xiàn)力。

　　二、說(shuō)媒體（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)媒體）

　　這節(jié)課是在多媒體教室進(jìn)行的，有關(guān)視頻、圖片等教學(xué)媒體我會(huì)在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)通過(guò)大屏幕展示給學(xué)生，用圖片增強(qiáng)樂(lè)器的直觀性，用視頻激發(fā)學(xué)生的通感聯(lián)想，讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)、看著畫(huà)面，在通感聯(lián)想中步入民族音樂(lè)的優(yōu)稚殿堂。

　　三、說(shuō)教法、學(xué)法（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，來(lái)確定教法、學(xué)法）

　　教學(xué)始終在視頻聽(tīng)賞中進(jìn)行，采用展示法、通感聯(lián)想法和對(duì)比欣賞法，通過(guò)直觀形象的視頻資源，使原本抽象的內(nèi)容變得具體化、形象化，從而順利地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（針對(duì)教材內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)作了如下設(shè)計(jì)）：

　　第一部分：民族器樂(lè)獨(dú)奏曲聽(tīng)賞

　　第一首曲子《陽(yáng)春白雪》，這是一首琵琶曲

　　首先用大屏幕展示琵琶圖片，圖文并茂的圖片會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過(guò)閱讀圖片上的資料，初步了解琵琶的特點(diǎn)。

　　然后展示琵琶曲《陽(yáng)春白雪》視頻，領(lǐng)略冬去春來(lái)、萬(wàn)物生輝的初春景象。

　　通過(guò)圖片和視頻的展示，由學(xué)習(xí)小組討論琵琶的聲音象什么？由琵琶的聲音聯(lián)想到了什么？由此歸納出琵琶的聲音特色和表現(xiàn)力：發(fā)音清脆、明亮、堅(jiān)實(shí)，富于顆粒性。既具有柔美輕盈的抒情風(fēng)格，又能給人一種威勢(shì)和魄力。

　　第二首曲子《漁舟唱晚》，這是一首古箏曲。

　　首先大屏幕展示古箏圖片，學(xué)生通過(guò)自主閱讀圖片上的資料了解古箏的特點(diǎn)。

　　然后展示古箏曲《漁舟唱晚》視頻，領(lǐng)略夕陽(yáng)西下的江河景色和漁人悠然自得搖著船槳，滿載而歸的喜悅心情。

　　通過(guò)圖片和視頻的展示，學(xué)生合作探究，歸納出古箏的聲音特色和表現(xiàn)力：柔和、雅致、清亮華麗，抒情效果強(qiáng)烈。

　　接下來(lái)啟發(fā)學(xué)生給《漁舟唱晚》描繪的畫(huà)面匹配古詩(shī)（學(xué)生合作探究）。

　　首先要把視頻所表現(xiàn)的內(nèi)容形成一幅畫(huà)面，然后根據(jù)畫(huà)面聯(lián)想出一首古詩(shī)，這個(gè)過(guò)程不僅在形成音、詩(shī)、畫(huà)通感聯(lián)想的基礎(chǔ)上達(dá)到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的完美結(jié)合，而且很好地實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)與美術(shù)、語(yǔ)文課程的整合。

　�。ㄒ曨l描繪的畫(huà)面可以是這樣的----展示畫(huà)面，由此可以聯(lián)想到張志和的漁歌子。大家看，這樣的畫(huà)面配上這樣的詩(shī)句是不是很貼切？）

　　第三首曲子《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，這是一首二胡曲。

　　首先展示二胡圖片，學(xué)生自主閱讀二胡資料，了解二胡的特點(diǎn)。

　　然后展示二胡曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》視頻，領(lǐng)略山林的召喚、空谷的回聲以及人與鳥(niǎo)在美好的大自然中的清爽愉快心情。

　　通過(guò)圖片和視頻的展示，由學(xué)習(xí)小組討論二胡的聲音象什么？通過(guò)合作探究，歸納出二胡的聲音特色和表現(xiàn)力：音色圓潤(rùn)柔和，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。近似人聲的樂(lè)音，富有歌唱性和表現(xiàn)力。

　　(以上的三首曲子都屬于民族音樂(lè)，講民族音樂(lè)就要講民族音樂(lè)的奠基人劉天華，這就是本課的第二部分內(nèi)容。)

　　第二部分：音樂(lè)知識(shí)民族音樂(lè)家劉天華

　　在“五.四”新文化運(yùn)動(dòng)以前，二胡、琵琶等這些土樂(lè)器被人稱作是“討飯樂(lè)器”，也就是賣(mài)唱、要飯用的樂(lè)器。是劉天華把這些土樂(lè)器搬上了北京大學(xué)的講壇和北京的大舞臺(tái)，從而為民族音樂(lè)的傳承和發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　這部分知識(shí)要求學(xué)生課堂閱讀、了解。

　　五、說(shuō)知識(shí)拓展（歷史發(fā)展到今天，民族音樂(lè)也在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，于是在傳統(tǒng)民樂(lè)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了“新民樂(lè)”。新民樂(lè)把民族器樂(lè)、電聲樂(lè)隊(duì)和數(shù)字音樂(lè)結(jié)合在一起，加上流行的配器手法，使民樂(lè)的個(gè)性有了更好的展現(xiàn)，豐富了民樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)力。新民樂(lè)最有代表性的樂(lè)隊(duì)是女子十二樂(lè)坊，我們來(lái)欣賞女子十二樂(lè)坊演奏的《茉莉花》，來(lái)感受一下新民樂(lè)的表現(xiàn)力）

　　通過(guò)視頻的展示，由學(xué)習(xí)小組互相交流，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣保護(hù)、傳承和發(fā)展我們的民族音樂(lè)。(小組交流)

　　課堂總結(jié)：

　　這節(jié)課我們通過(guò)聽(tīng)賞三首民族器樂(lè)獨(dú)奏曲，討論并歸納了琵琶、古箏、二胡的聲音特色和表現(xiàn)力，并通過(guò)課堂閱讀了解了民族音樂(lè)家劉天華，圓滿完成了本課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。這是我的板書(shū)設(shè)計(jì)（屏幕展示）。我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位教師。

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