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二年級體育投擲說課稿
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，編寫說課稿助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的二年級體育投擲說課稿，希望能夠幫助到大家。
二年級體育投擲說課稿1
說課步驟：
1、指導思想與理論依據(jù)
2、教材分析
3、學情分析
4、教學目標
5、教學重難點
6、主要教學環(huán)節(jié)及設計意圖
8、教學資源
9、學生評價
10、設計特色
一、指導思想與理論依據(jù)：
本節(jié)課堅持“健康第一”的體育教育指導思想，從教材和學生的實際出發(fā)，進一步教會學生
一種簡單的投擲動作。
教學過程中，通過啟發(fā)，以一種練習手段為主、多種練習手段為輔的方法達到發(fā)展學生上肢力量的目的和提高其判斷能力。
充分開發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過一個小小的沙包，能玩出十幾種花樣，甚至更多……從而使學生的心理素質(zhì)、生理素質(zhì)得到不同程度提高。
二、教材分析：
投擲是一項古老的、傳統(tǒng)的田徑運動，也是人體基本活動能力之一。這項教學內(nèi)容出現(xiàn)在小學的各個年級，分別有著不同的'教學內(nèi)容和標準。
二年級投擲教學，以發(fā)展兒童基本的投擲能力為主，通過各種方式的拋接、擲遠、擲準的練習活動，激發(fā)兒童的運動興趣。
本項教材與一年級上手正對和側(cè)對投擲方向的教材內(nèi)容大致相同，只是在動作方法上提出了兩點具體要求：
這個教材的單元計劃共安排5次課，本課為第3次課。
三、學情分析：
二（3）班共有學生44人，女生17人，男生27人。
該班學生整體素質(zhì)良好，2人肥胖、特體，通過一年的各種體育鍛煉，孩子們都不同程度的有所提高。
95%的學生整體評定良好以上，40%的學生整體評定優(yōu)秀。
通過每天的體育課不斷地練習上手正向側(cè)向投擲動作，全班所有學生均能較好做出基本動作；一部分學生有待改進的是：出手角度和出手速度，這需要一定的時間…….
四、教學目標：
1、通過教學使學生在掌握上手正向投擲動作的基礎上，進一步學習上手側(cè)向投擲沙包的動作。
2、發(fā)展學生的上肢力量，促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展
3、帶領學生積極體驗無窮的運動樂趣，勇 敢面對挑戰(zhàn)的樂觀態(tài)度以及必須的安全意識。
教學重點及難點：
本節(jié)課
重點是： 轉(zhuǎn)體揮臂 快速有力
難點是： 全身協(xié)調(diào)連貫
五、主要教學環(huán)節(jié)及設計意圖：
（一）開始部分教學環(huán)節(jié)
體委整隊 學生報數(shù) (2分鐘）
設計意圖：集中學生注意力，逐漸形成上課良好開端
環(huán)節(jié)要求：集合整隊規(guī)范，精神飽滿 ，反應迅速
師生問好，師生對話
師：我們的目標是 生：天天運動 健康一生
師：加油（握拳） 生：努力（ ）握拳
教師介紹本課次學習內(nèi)容及要求
設計意圖： 讓學生明確這節(jié)課要干什么
環(huán)節(jié)要求：仔細聽 認真想
武術操展示：旭日東升（3分鐘）
設計意圖：調(diào)動起所有學生的感官，使其逐漸形成挺
拔的身體姿態(tài)
環(huán)節(jié)要求：口令清楚 精神飽滿
�。ǘ� 準備部分教學環(huán)節(jié)
一般性準備活動：（4分鐘）
第一節(jié) 擴胸運動 2*8拍； 第二節(jié) 體側(cè)運動 2*8拍；
第三節(jié) 正側(cè)壓腿 4*8拍； 第四節(jié) 直臂繞環(huán) 20個;
第五節(jié) 下蹲運動 20個； 第六節(jié) 縱跳 20個；
專項活動
側(cè)向站立，反復做投擲臂向后引伸、蹬地轉(zhuǎn)體翻肘、揮臂練習；
設計意圖：分解所學動作的難度，分開練習，力求在
下一步完整動作學習時輕松掌握所學動作
環(huán)節(jié)要求：努力體會
（三）基本部分教學環(huán)節(jié)
教師引入：語言啟發(fā) 導入新課（3分鐘）
設計意圖：最大限度勾起學生的表現(xiàn)欲望，逐漸進
入主題
環(huán)節(jié)要求：教師態(tài)度親和 語言簡煉
教師示范，學生模仿練習：通過“鞭甩短跳繩”，體會
本課次重點 轉(zhuǎn)體揮臂 快速有力
學生練習開始 （重點環(huán)節(jié)）18----20分鐘
在這一教學環(huán)節(jié)中，教師要精講，善于發(fā)現(xiàn)問題；
學生要多練，用心體會鞭甩動作，才能得到切實提高
設計意圖：關注個體差異 準確實施區(qū)別對待原則
環(huán)節(jié)要求：思維敏捷 善于發(fā)現(xiàn)
教師歸納小結(jié)，學生“達標賽”開始
設計意圖：提高練習積極性
環(huán)節(jié)要求：動作正確
游戲：夾包接力 （6分鐘）
方法：學生體操隊形散開，前后四個學生為一組進行比賽。當聽到開始的口令后，每組第一個學生將小沙包夾緊在膝關節(jié)處，成小跳姿勢前進到前方鐵環(huán)處，將鐵環(huán)從下向上套一次，放在原地，夾包返回。第二個學生依次進行，直至第四個學生完成。
規(guī)則：1 沙包掉落，原地撿起夾住繼續(xù)前進，不可跑動前進；
2 鉆圈是從下向上，不可從上向下；
設計意圖：上肢活動的同時，也使下肢得到鍛煉。
環(huán)節(jié)要求：遵守游戲規(guī)則
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分教學環(huán)節(jié)
放松整理---“我們都是木頭人” ；（2分鐘）
設計意圖：放松身心 恢復體力
環(huán)節(jié)要求：積極放松
教師小結(jié)，表揚為主，并鼓勵學生們 課后積極練習
設計意圖：得到肯定 得到滿足 從而更加積極的練習
環(huán)節(jié)要求：簡明、扼要、全面。
六、教學資源：
1、沙 包 45個 2、跳 繩 45個
3、皮 筋 1根 4、標志物 8個
5、膠帶 粉筆 若干 6、鐵 環(huán) 12個
練習密度預計 35%--40%左右
七、學生評價：
二年級采用在學習當天動作是否正確，達標等級來進行評價。
手繪 圖表
八、設計特色：
�。�1）本課次注重不同班級的學生學習切入點，
因生施教 關注個體差異
(2) 設計“達標場地”，讓每一個學生都能有所滿足，有所收獲，有所企盼。。。。
（3）語言平實、易懂，充分調(diào)動孩子的積極性
�。�4）平日里注意疏通孩子們的關系，該嚴則嚴，該親則親，有著非常好的師生基礎
二年級體育投擲說課稿2
一、教學理念
本課以全面推進素質(zhì)教育，深化體育教學改革，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。具體表現(xiàn)在三個改變：
1、改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關心學生的生理負荷，到現(xiàn)在的更注重沿著學生心理變化這條主線來設計課堂教學模式，安排教學內(nèi)容，選擇教學方法。淡化技術，強調(diào)健身。
2、改變過去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學科結(jié)構(gòu)為學習結(jié)構(gòu)，加強了體育教學與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學的實用性，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。
3、改變過去學生的被動執(zhí)行任務為現(xiàn)在的主動參與，充分調(diào)動學生的積極思維，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求為學生“學”的需要。
二、說教材
投擲是田徑運動的基本項目之一，在小學二年級教學過程中，投擲對于發(fā)展孩子肌肉力量，上下肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，具有重要意義。
二年級小學生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。團體意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和同學對自己的態(tài)度。并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒。
教學目標：
1、通過教學使90%的學生掌握肩上揮臂投擲紙飛機的方法。
2、創(chuàng)設情景教學，激發(fā)學生興趣，并以積極認真的.態(tài)度參與活動。
3、充分發(fā)揮學生的想象，創(chuàng)新和表象能力。
4、培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，活動中與同伴相互幫助，友好相處。
教學重點、難點：
重點：學習肩上投擲的方法。難點：做到肩上屈肘，自然揮臂。
三、說教法：
以情境教學為主線，通過看、做、畫、飛、創(chuàng)造等五個環(huán)節(jié)來激發(fā)孩子們的興趣，來激發(fā)孩子們的創(chuàng)造能力。以更好地學習本課的教學重點。
四、說學法：
學生根據(jù)觀察法、練習法、創(chuàng)新法學習鞏固動作。
五、說教學過程：
為了更好的完成教學目標，根據(jù)新課程提出的教育改革和學科整合課題，我在體育教學中把音樂、美術等科目都加入到課堂。
準備部分：首先，我以參觀航天飛機的形式進行課堂常規(guī)，精美的圖片大大增加了學生對體育課的興趣。在《我是小小飛行員》的歌曲中，進行韻律操，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活躍了課堂氣氛。
基本部分：在孩子們躍躍欲試的時候，讓孩子們自己疊飛機，為飛機涂上漂亮的色彩，寫上自己的飛機名稱。然后帶孩子們?nèi)ワw。在飛的過程中，我提出問題：飛機如何才能飛的遠？并引導他們自由練習找出原因。在他們練習中觀察并個別糾正。學生通過反復練習，糾正開飛機的錯誤動作，在肩上投出注意控制起飛角度。我不斷適時組織學生討論交流飛的遠的方法。請飛的遠同學示范。教學過程中，我不斷激發(fā)學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰(zhàn)。
通過警報聲導出飛機大賽。讓學生自由組合分為兩派，比比哪家哪架飛機最厲害。在比賽中，我適當?shù)膮⒓痈鹘M的比賽，加深了師生的感情，融洽師生關系，使學生在輕松愉快中學習。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)合作能力。
最后，讓學生在《飛機降落》的輕松音樂中翩翩起舞，達到恢復學生生理和心理狀態(tài)；讓學生在歡笑聲中結(jié)束本課；讓快樂與成功貫徹到課堂始末，充分發(fā)揮學生為主體、教師為主導的作用。
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