老鼠嫁女說課稿

老鼠嫁女說課稿

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的老鼠嫁女說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老鼠嫁女說課稿1

　　教材分析

　　本次口語交際是以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)的一個(gè)有趣的童話故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激發(fā)幼兒看圖片，聽故事的興趣。幼兒通過仔細(xì)觀察和聆聽，掌握聽故事的要領(lǐng)；再以連環(huán)畫為載體學(xué)習(xí)講故事，做到聲音洪亮，讓別人聽清楚，從而學(xué)會(huì)如何聽故事和講故事。最終達(dá)到訓(xùn)練口語表達(dá)，培養(yǎng)交際能力的目的。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)真傾聽《老鼠嫁女》的故事，聽后能夠復(fù)述故事。(重點(diǎn))

　　2.掌握并運(yùn)用聽故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒傾聽與表達(dá)的習(xí)慣。(難點(diǎn))

　　課前準(zhǔn)備

　　1.相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)

　　2.了解生活中各種角色最強(qiáng)和最弱的方面。(幼兒)

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？你們都聽過哪些故事？，從哪兒聽來的？

　　2、幼兒匯報(bào)《白雪公主》《猴子撈月》......

　　3、師：今天老師也想給大家講一個(gè)故事，名字叫《老鼠嫁女》。

　　(邊說邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣、最厲害的人，猜猜看，最后的新郎會(huì)是誰呢？這就需要你們認(rèn)真聽故事，并且邊讀邊想，為什么是這樣的結(jié)果？

　　4、板書題目，聽故事的要求。

　　二、傾聽故事，了解內(nèi)容。

　　師：請(qǐng)小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫婦心目中最強(qiáng)的新郎呢？

　　(教師播放故事錄音)

　　幼兒：故事中老鼠想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。

　　師：你聽得真仔細(xì)！你知道誰最后成了新郎嗎？

　　幼兒：最后貓成了老鼠的新郎。

　　師：看來小朋友們聽得很認(rèn)真，很輕松地就找到了故事中的所有角色，還知道誰是最后的新郎了。真了不起！

　　師：聽故事就應(yīng)該聽仔細(xì)，才能記得牢。

　　師：瞧，老師把這些新郎人選都請(qǐng)到了黑板上(一一貼出故事中出現(xiàn)的形象)，你們能結(jié)合生活，說說這些形象最強(qiáng)的`本領(lǐng)是什么嗎？

　　幼兒自由回答

　　師：小朋友們不僅聽得仔細(xì)，還能聯(lián)系生活說出每種事物最強(qiáng)大的本領(lǐng)，真令我佩服！下面請(qǐng)你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡(jiǎn)單說說故事的內(nèi)容。

　　(幼兒同桌交流，自由說說主要內(nèi)容。)

　　三、學(xué)講故事，把握內(nèi)容。

　　1.教師示范講故事，幼兒發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。

　　師：下面請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋熤v一遍故事，仔細(xì)觀察，看看老師是怎樣講故事的。

　　(師繪聲繪色地講故事)

　　幼兒評(píng)價(jià)：老師講故事時(shí)聲音很洪亮，我們聽得很清楚。

　　幼兒：我還注意到老師講故事時(shí)表情很豐富，有的地方還加上了動(dòng)作。

　　2.幼兒試講第一節(jié)，師生評(píng)議。

　　師：請(qǐng)你自己試著講講第一幅圖畫上的內(nèi)容。

　　幼兒：從前，有一對(duì)老鼠夫婦，他們養(yǎng)了一個(gè)如花似玉的女兒，他們看著女兒一天天長(zhǎng)大，就想，一定要給女兒找個(gè)最好的新郎，嫁出去。

　　下面我們按照?qǐng)D畫上的內(nèi)容繼續(xù)講故事，請(qǐng)你們先自己試著講一講，再講給同學(xué)們聽。

　　3.幼兒結(jié)合圖畫自主講故事，幼兒評(píng)價(jià)。

　　(幼兒自主練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)幼兒的語言。)

　　師：誰愿意先來講講這個(gè)故事？

　　指名講故事

　　幼兒評(píng)價(jià)：

　　1、講故事時(shí)聲音很洪亮，我們聽得很清楚。

　　2、語句通順，每幅圖按順序講。

　　3、故事的內(nèi)容十分生動(dòng)，還加上動(dòng)作表情。

　　4、結(jié)尾可以自己想象。

　　師：同學(xué)們真了不起，聽出了這么多講故事的小竅門，尤其是講故事時(shí)自己發(fā)揮想象這一條，值得我們學(xué)習(xí)。

　　四、表演故事，升華理解

　　師：同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎？既然這么喜歡，下面我們來試著演一演這個(gè)故事，好不好？請(qǐng)小朋友們以小組為單位，合作表演這個(gè)故事吧！

　　(幼兒自主選定角色，教師把各種角色的頭飾分發(fā)給每個(gè)幼兒，同時(shí)深入小組表演的活動(dòng)中。)

　　指一組到前面表演故事，師生評(píng)議。

　　五、課堂小結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會(huì)了怎樣聽故事，講故事，只有會(huì)聽才能會(huì)講，希望你們成為善于傾聽，樂于交際的有心人。

老鼠嫁女說課稿2

　　一、說教材

　　本次活動(dòng)我借助音樂，圖片等道具，吸引孩子的興趣，讓幼兒在老鼠嫁女兒的游戲情境中愉快地學(xué)習(xí)。讓孩子通過動(dòng)作音樂、結(jié)合圖文以及觀賞動(dòng)畫片等形式從而自主地學(xué)習(xí)故事。在故事結(jié)束部分，運(yùn)用合作表演，讓每個(gè)孩子都能參與游戲，體驗(yàn)合作的快樂，讓孩子感受游戲的樂趣，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的愉樂。 《綱要》中又指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)�！独鲜蠹夼畠骸愤@個(gè)詼諧、幽默的民間故事作為教學(xué)藍(lán)本，孩子們通過《老鼠嫁女兒》的故事, 并借鑒幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解我國老百姓結(jié)婚過程中的一些基本習(xí)俗和喜慶的氣氛，提高孩子們語言表達(dá)能力及對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力。

　　二、說活動(dòng)目標(biāo)

　　根據(jù)《綱要》精神，幼兒園活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、能力等各方面的提高。根據(jù)故事《老鼠嫁女兒》及幼兒的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事《老鼠嫁女兒》，通過觀察討論，逐步了解故事總個(gè)形象之間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。

　　2、體驗(yàn)故事幽默的風(fēng)格，嘗試用語言、動(dòng)作、表情大膽表現(xiàn)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

　　3、樂意參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　三、說活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：掌握故事內(nèi)容，理解事物之間的關(guān)系。

　　2、用語言和肢體表達(dá)對(duì)故事的理解。在這個(gè)過程中，我主要通過啟發(fā)提問、結(jié)合圖文等方式讓幼兒理解并掌握故事內(nèi)容，以突破重難點(diǎn)。

　　四、說準(zhǔn)備： 為了能使幼兒在活動(dòng)中得到充分的理解和表達(dá)，我作了以下的準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬�、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過參加婚禮的經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǘ�）、物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、音樂：婚禮喜慶音樂； 2、老鼠、老貓的圖卡，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片和圖譜； 3、《老鼠嫁女兒》動(dòng)畫片

　　五、說教學(xué)法

　　1、直觀教學(xué)法：本活動(dòng)為了幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容，加深對(duì)故事的理解，我采用了直觀教學(xué)法。出示與故事內(nèi)容有關(guān)的圖片和音樂。讓幼兒通過眼、耳、口等多種感官欣賞作品。

　　2、啟發(fā)提問法：在幼兒欣賞了圖片后用提問的方式引導(dǎo)幼兒逐句理解并學(xué)習(xí)。如老師提問：“你看到了什么？ 你覺得花轎里的新娘子會(huì)是誰？你覺得誰是最神氣的人”等等。

　　3、游戲法：活動(dòng)中要求幼兒能感受故事的樂趣 ，體驗(yàn)合作的快樂，我就采用游戲法，進(jìn)行情景表演，在游戲中加強(qiáng)對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。

　　六、說活動(dòng)過程

　　1、感受氣氛，猜想新娘

　　在活動(dòng)一開始，我通過讓幼兒聽音樂，看新娘，并提出一連串有趣的問題：“聽了這個(gè)？音樂，你想到了什么？”孩子的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來，很自然地引出本次活動(dòng)所學(xué)內(nèi)容《老鼠嫁女兒》，也為后面的學(xué)習(xí)打下很好的鋪墊。

　　2、出謀劃策，挑選新郎

　　在這一環(huán)節(jié)中，我讓幼兒欣賞《老鼠嫁女兒》的動(dòng)畫片，幼兒的興致很高漲，通過看動(dòng)畫片，幼兒初步了解故事的人物和情節(jié)發(fā)展。。

　　3、完整欣賞

　　演示課件讓幼兒完整欣賞故事內(nèi)容，然后通過形式豐富的角色對(duì)話調(diào)動(dòng)幼兒自主學(xué)習(xí)的'興趣，這一形式的開展，讓幼兒參與其中。也讓幼兒的寬松開放的環(huán)境中邊看課件邊學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，這樣竟可以提高幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量，還可以提高幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

　　4、理解故事的內(nèi)涵

　　理解故事內(nèi)涵也是本次活動(dòng)的目標(biāo)之一，要讓幼兒理解這一點(diǎn)也是有一定難度的，所以我提的問題是分層次的，從易到難遞進(jìn)。例如：老鼠爸爸和媽媽聽到女兒被貓吃掉之后，他們會(huì)怎么樣？為什么他們會(huì)這樣傷心？鼠爸爸和鼠媽媽這么愛女兒，為什么還要把女兒嫁給貓？等，在提一個(gè)較難的問題之前，先提一些比較簡(jiǎn)單的問題作為鋪墊，層次遞進(jìn)，最后為內(nèi)涵做了個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

　　5、分角色表演

　　讓表演《老鼠嫁女兒》的熱鬧場(chǎng)景，幼兒的興致很高漲，把活動(dòng)推向高潮。通過角色表演加深幼兒對(duì)本次活動(dòng)的理解。

老鼠嫁女說課稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　我是瓜州縣第一幼兒園的老師曹莉。

　　今天我說的是一節(jié)大班語言課，故事欣賞《老鼠嫁女》第一課時(shí)。

　　一、教材分析

1、教材的地位和作用

　　《老鼠嫁女》是一個(gè)中國傳統(tǒng)的民間故事。民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一，它是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品。因其具有樸素的風(fēng)格、豐富的想象、神奇的色彩，極其適合兒童好奇心理、求知欲望和追求興趣的特點(diǎn)，因此能特別受到兒童的喜愛。兒童可以從這些故事中啟迪智慧、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)高尚的道德情操等。

　　民間故事《老鼠嫁女》描述了老鼠村村長(zhǎng)為女兒挑選女婿的過程。幼兒在欣賞這個(gè)故事的過程中可以初步了解到我國的一些民間傳統(tǒng)習(xí)俗拋繡球、挑女婿、抬花轎等，同時(shí)又初步探知了事物之間相生相克往復(fù)循環(huán)的自然現(xiàn)象，能夠初步感受到事物本身所謂“強(qiáng)、弱”的辯證關(guān)系。

　　大班幼兒正處于對(duì)兩性認(rèn)識(shí)及對(duì)“結(jié)婚”這個(gè)社會(huì)概念的敏感期。幼兒園里，我們會(huì)經(jīng)常聽到小朋友很興奮地說：“今天，某某某結(jié)婚了”、“今天，我看到新娘子了”、“新娘子真漂亮�。　钡�。通過對(duì)傳統(tǒng)民間故事《老鼠嫁女》的賞析，讓幼兒了解“結(jié)婚”這一事件的一些習(xí)俗和特點(diǎn)，可以初步滿足他們的一些好奇心理，逐步消除他們對(duì)兩性、結(jié)婚現(xiàn)象的一些神秘感，初步建立正確的“兩性觀”。

　　《老鼠嫁女》通過老鼠村長(zhǎng)在尋找女婿的過程中一物降一物的情節(jié)描述，生動(dòng)詼諧、妙趣橫生，極其符合大班幼兒的年齡特征和心理特點(diǎn)。如果課堂教學(xué)效果良好，對(duì)幫助幼兒如何正確對(duì)待自己、認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足都能起到良好的教育作用。

　　2、教材特點(diǎn)

　　本教材以擬人化的手法，描寫了一個(gè)老鼠挑選女婿的過程。故事中運(yùn)用生動(dòng)的語言，表達(dá)事物能力的'動(dòng)詞，有趣的情節(jié)，描述了事物之間相生相克循環(huán)往復(fù)的自然現(xiàn)象，并結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)重復(fù)性的語言，使幼兒對(duì)事物本身的特點(diǎn)能有更深的認(rèn)識(shí)。

　　3、教學(xué)目標(biāo)

　　依據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合大班幼兒的年齡特征、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1認(rèn)知目標(biāo)：了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)民間故事中傳達(dá)的濃郁的民俗風(fēng)情。

　　2能力目標(biāo)：探知事物之間相生相克、循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象，理解動(dòng)詞：遮、吹、擋、挖的含義。

　　3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣，感知所謂“強(qiáng)、弱”的辯證關(guān)系。

　　4、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　幼兒園課程指導(dǎo)綱要指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和了解。因此，本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是：了解故事內(nèi)容，感受故事中傳達(dá)的民俗風(fēng)情。同時(shí)在對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓幼兒理解作品主題、作品中人物特點(diǎn)和故事情節(jié)，感受作品的情感脈絡(luò)。難點(diǎn)是讓幼兒探知事物之間相生相克循環(huán)往復(fù)的自然現(xiàn)象。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：FISH動(dòng)畫課件，PPT課件，太陽，云，風(fēng)，墻，老鼠，貓的場(chǎng)景布置，繡球，高臺(tái)，三種喜慶的音樂，萬物之聲，頭飾，扮演角色的小朋友。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看結(jié)婚儀式，課前于幼兒討論結(jié)婚的民俗風(fēng)情和古今結(jié)婚時(shí)有趣的事情等等。（這一準(zhǔn)備要不要說你看著辦，我建議是不說）

　　三、說教法、學(xué)法

　　課程綱要指出“教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。在本次教學(xué)活動(dòng)中，我采用情景表演法，以情景表演貫穿活動(dòng)的始終，讓孩子們親身融入到故事中，體驗(yàn)作品的情節(jié)、內(nèi)涵和童趣，為幼兒提供一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能積極應(yīng)答的活動(dòng)環(huán)境。根據(jù)大班幼兒注意力時(shí)間有限，愛動(dòng)愛表現(xiàn)的心里特征，我通過多種載體，激活幼兒的原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，吸引幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)之中，引導(dǎo)幼兒看一看，聽一聽，說一說，做一做等多種感官的參與，讓幼兒體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　四、教學(xué)程序

　　本節(jié)課我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　1、新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　1以嗩吶演奏喜慶音樂吸引幼兒注意力，通過提問培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，讓幼兒在營(yíng)造的“中國風(fēng)”的熱烈氣氛中初步感受中國的民風(fēng)民俗。

　　2以情景表演與課件同時(shí)進(jìn)行的方式，讓幼兒感知中國的又一風(fēng)俗—花轎，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。

　　2、主體活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　本環(huán)節(jié)共分為五個(gè)部分：

　　一是以視聽結(jié)合的方式出示課件，幼兒欣賞故事1/3部分，向幼兒介紹“從前有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)老村長(zhǎng)..............”交代出主人公及事情的起因。

　　二是以情景表演的形式，幼兒扮小老鼠，老師扮村長(zhǎng)，分別與太陽、云、風(fēng)、墻、對(duì)話你是最強(qiáng)的嗎？并通過立體場(chǎng)景的變化，讓幼兒感受代表太陽、云、風(fēng)、墻本領(lǐng)的動(dòng)詞“照、遮、吹、擋”的含義，初步感知事物之間相生相克的現(xiàn)象。這一個(gè)環(huán)節(jié)能充分滿足幼兒的好奇心和活動(dòng)欲望。讓幼兒在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)感知到太陽、云、風(fēng)、墻，它們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。并通過提問讓幼兒發(fā)表自己的看法。說說美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰？使幼兒變“要我學(xué)為我要學(xué)�！�

　　三是音樂游戲：為小阿郎慶祝。幼兒拿起手中的材料，跳起來，吹起來，打起來。這里選擇的是我國民間傳統(tǒng)音樂，讓幼兒感受中國民族樂曲。

　　四是完整欣賞故事，探知事物之間相生相克，循序往返的有趣現(xiàn)象。幼兒完整欣賞故事，觀看課件，感受故事的趣味性和完整性。通過提問：故事的名字叫什么？村長(zhǎng)都選了哪些女婿？你們認(rèn)為小阿郎是最強(qiáng)的嗎？這幾個(gè)問題既鞏固了幼兒對(duì)故事內(nèi)容的了解，又鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的語言，大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。

　　五是通過揭示循環(huán)圖，讓幼兒感知到事物之間相生相克，循序往復(fù)的自然現(xiàn)象。并引導(dǎo)幼兒懂得：貓、太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠，它們雖不是世界上最強(qiáng)的新郎，可它們都有自己最強(qiáng)的地方。所以村長(zhǎng)給幼兒找一位最合適的新郎。同時(shí)，讓幼兒感知人也一樣有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)互相幫助，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　3、延伸活動(dòng)環(huán)節(jié)。

　　1幼兒玩拋繡球的游戲。

　　2音樂游戲“送親”與活動(dòng)開始部分首尾相接，讓整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。

　　我的說課結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！

老鼠嫁女說課稿4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過觀察圖片，初步理解故事內(nèi)容。

　　2．嘗試用語言，動(dòng)作，表情大膽地表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。

　　3．感受故事詼諧，幽默的風(fēng)格。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過觀察圖片，初步理解故事內(nèi)容。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試用語言，動(dòng)作，表情大膽地表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。

　　四、活動(dòng)教法：

　　引導(dǎo)法、講解法、提問法

　　五、活動(dòng)學(xué)法：

　　觀察法、討論法、游戲法

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片

　　各形象頭飾

　　七、活動(dòng)過程：

　　1．通過觀察，了解形象特點(diǎn)

　　師：（出示老鼠爸爸的形象）看！這是誰呀？

　　幼：老鼠爸爸

　　師：今天老鼠爸爸家在辦一件大喜事，他想把自己的女兒嫁給世界上最厲害的人,那你們覺得誰是世界上最厲害的呢？

　　幼：（大膽想象，自由回答）

　　師：那到底是不是和你們說的一樣呢？我們來聽一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《老鼠嫁女兒》

　　2．完整講述故事

　　故事講至“把女兒抬上了花轎，一直抬到了老貓家”

　　3．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話（分段提問的方式）

　�。ˋ）師：老鼠爸爸嫁女兒的要求是什么呀？

　　幼：要嫁給世界上最厲害的人

　　師：那最厲害是什么樣子的？誰來表演一下

　　師：哦！原來神氣是這樣的，你真厲害！那老鼠爸爸他是怎么說的呢？

　　幼：（自由回答，總結(jié)）

　　師：“要嫁就嫁最最厲害的”我們一起來學(xué)一學(xué)老鼠爸爸的.話（反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓幼兒記住）

　�。˙）師：老鼠爸爸要把女兒嫁給最厲害的人，那他去找了誰啊？

　　幼：太陽

　　烏云

　　大風(fēng)

　　圍墻

　　師：他第一個(gè)去找了誰啊？

　　幼：太陽

　　師：老鼠爸爸是怎么對(duì)太陽說的？

　　幼：太陽呀，你是世界上最最厲害的，我決定把女兒嫁給你了。

　　師：我們一起來學(xué)一學(xué)老鼠爸爸對(duì)太陽說的話

　　師：那太陽他是怎么回答老鼠爸爸的？

　　幼：不，我不是最厲害的，烏云還會(huì)遮住我的，所以啊，烏云最厲害了。

　　師：我們來學(xué)一學(xué)太陽的話

　�。▽�(duì)話作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，用不同的方式，目的是為下文做鋪墊，便于幼兒學(xué)習(xí)以下對(duì)話）

　　師：恩，學(xué)的可真像！可是太陽說他怕烏云，你們猜猜接著老鼠爸爸會(huì)去找誰了呢？

　　幼：烏云

　　師：哦！老鼠爸爸去找烏云了，那他們會(huì)說寫什么呢？

　　請(qǐng)你和旁邊的好朋友說一說，學(xué)一學(xué)他們對(duì)話的樣子，還可以加上動(dòng)作

　　師：我們一起再來學(xué)一學(xué)

　　師：可是烏云說他怕大風(fēng)，那接下來你們覺得他會(huì)去找誰呢？

　　幼：大風(fēng)??

　　師：哦！老鼠爸爸會(huì)去找大風(fēng)，那他們兩個(gè)人又會(huì)說些什么呢？

　　幼：自己討論學(xué)習(xí)

　　師：那我們一起來說一說

　　師：可是大風(fēng)他怕圍墻啊，那怎么辦呢？老鼠爸爸又會(huì)去找誰呢？

　　幼：圍墻

　　師：老鼠爸爸找到圍墻會(huì)說什么呢？圍墻又說了些什么呢？

　　幼：（自由回答）

　　師：他們是這樣說的呀，那我們一起學(xué)一學(xué)他們的話

　　師：最后老鼠爸爸覺得誰是世界上最厲害的呢？

　　幼：貓

　�。–）師：老鼠爸爸把女兒嫁給了貓咪，那結(jié)果是什么樣的呢？你們覺得會(huì)發(fā)生什么事呢？三個(gè)一組輕輕地說一說。

　　幼：（自由回答）

　　師：那結(jié)果是不是和小朋友們說的一樣呢？請(qǐng)大家接著往下聽�。ㄖv到結(jié)尾）

　　師：結(jié)果怎么樣？

　　幼：老鼠被貓吃掉了

　　師：?jiǎn)�，真的被貓吃掉了，老鼠爸爸明知道自己最怕老鼠，為什么還會(huì)把女兒嫁給他呢？

　　幼：因?yàn)樗�很�?/p>

　　師：恩！他呀真是一個(gè)老糊涂，它怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出老糊涂）

　　師：我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)新的詞：老糊涂

　　師：真棒！你們想不想再來聽一聽這個(gè)有趣的故事啊?(完整講述)

　　八、延伸活動(dòng)：

　　角色表演：老師準(zhǔn)備些相關(guān)的頭飾，我想請(qǐng)小朋友們戴著這些頭飾來表演這個(gè)故事的，你拿到的是太陽那么你就是太陽，拿到的是大風(fēng)那么你就是大風(fēng)，拿到什么你就扮作什么，怎么表演呢，聽好要求，對(duì)話的時(shí)候輪到誰說就誰說，不是對(duì)話的地方就由老師講，會(huì)講的小朋友可以和老師一起講，明白了嗎？那我們來試一試

老鼠嫁女說課稿5

　　一：說教材

　　1、教材分析

　　《綱要》明確指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我選擇了《老鼠嫁女》這個(gè)詼諧、幽默的民間故事作為教學(xué)藍(lán)本，孩子們通過《老鼠嫁女》的故事,并借鑒幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解我國老百姓結(jié)婚過程中的一些基本習(xí)俗和喜慶的氣氛，提高孩子們語言表達(dá)能力及對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)

　　根據(jù)《綱要》精神，幼兒園活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、能力等各方面的提高。因此，根據(jù)故事《老鼠嫁女》及本班幼兒的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）、情感目標(biāo)：感受故事詼諧，幽默的風(fēng)格

　　（2）、認(rèn)知目標(biāo)：

　　通過觀察圖片，初步理解故事內(nèi)容。

　　（3）、能力目標(biāo)

　　嘗試用語言，動(dòng)作，表情大膽地表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　興趣是最好的老師，必要而充分的準(zhǔn)備是教學(xué)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮幼兒想象力和語言表達(dá)能力，我為活動(dòng)作了如下準(zhǔn)備：

　　多媒體課件（《老鼠嫁女》動(dòng)畫片、各形象頭像

　　二、說教法、學(xué)法

　　新《綱要》指出，教師在活動(dòng)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情，為此，在活動(dòng)過程中我主要設(shè)計(jì)了以下教法：

　　1、情境教學(xué)法

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。這是《綱要》的要求。

　　2、引導(dǎo)啟發(fā)法

　　如何通過看動(dòng)畫引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容？讓幼兒的語言思維能力得到很好的發(fā)展和提升呢？我運(yùn)用了引導(dǎo)啟發(fā)法。啟發(fā)幼兒有序的說出故事《老鼠嫁女》的內(nèi)容。如：故事的名字？誰要出嫁？嫁給什么樣的人？鼠爸爸都去找了誰？最后找誰做女婿？結(jié)果怎么樣？為什么會(huì)這樣？你認(rèn)為鼠爸爸對(duì)嗎？

　　3、模仿體驗(yàn)法

　　在教學(xué)過程中，我創(chuàng)設(shè)條件，讓幼兒根據(jù)故事中的人物特點(diǎn)、表情進(jìn)行模仿，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)參與的積極性。如：鼠爸爸要把女兒嫁給最厲害的人，厲害的人是什么樣子的？（請(qǐng)幼兒模仿“厲害”一詞）

　　在游戲活動(dòng)中，將表達(dá)與動(dòng)作、表情、幼兒創(chuàng)造結(jié)合起來表演。充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與熱情和表演欲望，在體驗(yàn)中提升思維和能力。

　　4、領(lǐng)域滲透法

　　《綱要》指出：幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

　　三、說活動(dòng)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：

　　師：（出示老鼠爸爸的形象）看！這是誰呀？

　　通過觀察，了解形象特點(diǎn)

　　幼：老鼠爸爸

　　師：今天老鼠爸爸家在辦一件大喜事，他想把自己的女兒嫁給世界上最厲害的人,那你們覺得誰是世界上最厲害的呢？

　　幼：（大膽想象，自由回答）

　　師：那到底是不是和你們說的一樣呢？我們來聽一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《老鼠嫁女兒》

　　2、聽故事《老鼠嫁女》，引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）你們想知道今天是誰結(jié)婚嗎？那請(qǐng)你們認(rèn)真聽故事，聽完后你就會(huì)明白是怎么回事了。（播放多媒體動(dòng)畫《老鼠嫁女》的故事）

　�。�2）逐一播放多媒體動(dòng)畫《老鼠嫁女》片段，理解相關(guān)內(nèi)容：故事中誰要嫁女？要嫁給什么樣的'人？它找了誰？最后怎么樣？（通過幼兒看動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的語言思維能力）。

　�。�3）體驗(yàn)故事：鼠爸爸要把女兒嫁給最厲害的人，“厲害”是什么樣子的？（鼓勵(lì)幼兒能大膽的用語言、表情、動(dòng)作表演）。

　　（4）、你認(rèn)為老鼠找“厲害”的貓做新郎對(duì)嗎？為什么？

　　老師小結(jié)：老鼠找貓做新郎真可笑呀。

　　（4）表演故事：播放課件《老鼠嫁女》。自由模仿課件內(nèi)容進(jìn)行故事表演。

　　3、角色表演：老師準(zhǔn)備些相關(guān)的頭飾，我想請(qǐng)小朋友們戴著這些頭飾來表演這個(gè)故事的，你拿到的是太陽那么你就是太陽，拿到的是大風(fēng)那么你就是大風(fēng)，拿到什么你就扮作什么，怎么表演呢，聽好要求，對(duì)話的時(shí)候輪到誰說就誰說，不是對(duì)話的地方就由老師講，會(huì)講的小朋友可以和老師一起講，明白了嗎？那我們來試一試。

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