《中國功夫》說課稿

時間：2024-08-28 16:05:34 說課稿我要投稿

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《中國功夫》說課稿

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編幫大家整理的《中國功夫》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

《中國功夫》說課稿

《中國功夫》說課稿1

　　一、設(shè)計意圖：

　　伴隨我園教育科研課題《幼兒園課程生活化的探索與研究》的實施，我選擇開展大班藝術(shù)活動《中國功夫》。近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，同時很多地方也在逐步重視我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，就像我們大班年齡段都會開展“中國娃”的主題活動。在這個主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)這些關(guān)于身邊的事越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。

　　隨著前段時間熱播的《功夫熊貓》、《成龍歷險記》，以及《西游記》、《功夫小子》等動畫片，我發(fā)現(xiàn)孩子們對生活中電影電視中的中國武術(shù)產(chǎn)生了很多的興趣。同時結(jié)合我園申報的關(guān)于“幼兒園課程生活化的探索和研究”的課題，我選擇了孩子們熟悉的“中國功夫”的音樂片段讓幼兒體驗中國功夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感，并了解學(xué)習(xí)功夫不僅有趣而且能強身健體和保護自己及他人。

　　二、策略體現(xiàn)：

　　具體說來，在結(jié)合策略的使用上，有以下幾點：

　　1．認知目標(biāo)：激發(fā)幼兒對武術(shù)的'興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，感受中國武術(shù)的力量和精神。

　　2．技能目標(biāo)：通過觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，掌握簡單的武術(shù)組合動作，做到路線清楚，音樂和動作配合一致。

　　3．情感目標(biāo)：以積極認真的態(tài)度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)、團結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

　　三、教學(xué)法體現(xiàn)：

　　1．教法：

　　根據(jù)武術(shù)教學(xué)套路相對枯燥的特點，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽改變以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以幼兒自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和圖示學(xué)習(xí)法進行教學(xué)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。：“興趣是最好的老師�！崩钸B杰的表演應(yīng)使幼兒為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。同時我的示范動作和孩子的表演也讓會讓幼兒初步了解了武術(shù)基本動作，會感染幼兒，進一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動作的欲望，激發(fā)幼兒“我想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達最高點。

　　2．學(xué)法：

　　通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，同時注意培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)、團結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。活動中幼兒主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流中悟出動作要領(lǐng)。最后通過集體表演，促進幼兒積極主動參與學(xué)習(xí)。

　　四、活動綜述：

　　總而言之，作為課題研究引領(lǐng)下的課堂教學(xué)，我把生活中只能通過電影電視才能學(xué)習(xí)到的功夫，設(shè)計到教學(xué)活動中，將孩子們生活興趣通過教學(xué)活動展現(xiàn)出來，并能從中激發(fā)幼兒熱愛運動的情感。通過活動的學(xué)習(xí)，相信幼兒對武術(shù)會有更多的理解和認識，提高了幼兒的創(chuàng)編能力，孩子們不再用武術(shù)打鬧，而是課下“切磋武功”，游戲秩序也會好了很多。將教學(xué)活動和生活較好的聯(lián)系在一起。同時讓幼兒知道上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使師生真正做到“以禮始，以禮終”。

《中國功夫》說課稿2

　　一、說教材：

　　1）教材分析：本課是人教版四年級下冊第六單元。本課通過一首歌曲讓學(xué)生理解中國武術(shù)的博大精深。不僅僅是懲惡揚善，更重要的是強身健體。根據(jù)四年級學(xué)生愛動、模仿能力強的特點讓學(xué)生通過歌曲了解武術(shù)中的一招一式都包含著一種精神所在。

　　2）教學(xué)目標(biāo)：

　　1、由于本學(xué)段學(xué)生的生活范圍和認識領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。所以本課應(yīng)以生動活潑的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生對音樂有整體感受。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對中國武術(shù)這一傳統(tǒng)文化的熱愛，并使其發(fā)揚光大。

　　3）重點：通過對中國功夫的.了解，讓學(xué)生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。

　　難點：如何讓學(xué)生理解中國功夫在世界上的地位。

　　二、說學(xué)法：

　　根據(jù)這個年齡段的孩子好動模仿強的特點，可以邊唱邊自編一些簡單的武術(shù)動作以增加對武術(shù)的深層理解。

　　三、說教法：

　　由于學(xué)生對這首歌很感興趣，可采用引導(dǎo)法跟音樂做一些武術(shù)律動，增加課堂氣氛。

　　四、說教學(xué)過程：

　　1、由河南的名勝少林寺引出中國武術(shù)，讓學(xué)生講述自己知道有關(guān)少林寺和武術(shù)的小故事，還可以引導(dǎo)學(xué)生作一些武術(shù)動作。

　　2、出示關(guān)于少林武術(shù)的幻燈片和音樂《少林，少林》來了解中國的工夫。

　　3、出示外國人練中國武術(shù)的圖片和音樂《男兒當(dāng)自強》，引導(dǎo)學(xué)生認識中國功夫在國外的影響力。

　　4、通過課本32頁來進一步了解歌曲《中國功夫》的每一句歌詞的意義。并強調(diào)第三段的說唱，要有節(jié)奏、有力度。

　　5、聽音樂對歌曲有一個整體感受，還可以引導(dǎo)學(xué)生按歌中所唱的做一些武術(shù)動作，跟著音樂作律動，從而提高學(xué)生對中國功夫的真切認識。

　　6、問題設(shè)計：1，這首各采用的是中國那一種曲藝的素材？

　　2，練習(xí)中國武術(shù)的目的是什么？

　　7、利用學(xué)生熟知的明星成龍，李連杰所演的動作電影，來說明中國功夫在世界上是大受歡迎的。

　　8、讓學(xué)生跟伴奏來富有激情的演唱一遍《中國功夫》

　　五、小結(jié)：

　　中國功夫—-少林—-河南——中國——世界—-每一個人

《中國功夫》說課稿3

　　一、教材分析

　　近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，同時很多地方也在逐步重視我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，就像我們大班年齡段都會開展“我是中國娃”的主題活動。在這個主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。

　　隨著前段時間熱播的《李小龍傳奇》、《成龍歷險記》，以及《西游記》、《功夫小子》等動畫片，孩子們對中國武術(shù)產(chǎn)生了很多的興趣。同時結(jié)合我園申報的關(guān)于“武術(shù)教學(xué)”的省級十一五課題，我選擇了孩子們熟悉的“中國功夫”的音樂片段讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．認知目標(biāo)：激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，感受中國武術(shù)的力量和精神。

　　2．技能目標(biāo)：通過觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，掌握簡單的武術(shù)組合動作，做到路線清楚，音樂和動作配合一致。

　　3．情感目標(biāo)：以積極認真的態(tài)度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)、團結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

　　三、教學(xué)方法

　　1．教法

　　根據(jù)武術(shù)教學(xué)套路相對枯燥的特點，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽改變以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以幼兒自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和圖示學(xué)習(xí)法進行教學(xué)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。同時，我也注意在前半部分引導(dǎo)幼兒觀看規(guī)范、有力度的武術(shù)表演，自己也用基本的、正確的示范動作感染幼兒，激發(fā)幼兒“我想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

　　2．學(xué)法

　　活動中幼兒主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)。最后通過集體表演（小組展示），促進幼兒積極主動參與學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)過程

　　一、初步感知學(xué)習(xí)。

　　1、武術(shù)明星表演中國功夫。（“李連杰翻子拳”視頻）

　　2、幼兒欣賞后的`展示：

　　師：你喜歡他的哪個動作？你會什么武打動作？（師幼互動學(xué)習(xí)武術(shù)動作）

　　3、小結(jié)：我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、很有力的。

　　設(shè)計意圖：俗話說：“興趣是最好的老師�！崩钸B杰的表演應(yīng)使幼兒為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。同時我的示范動作和班上學(xué)武術(shù)孩子的表演也讓幼兒初步了解了武術(shù)基本動作，也感染了幼兒，進一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動作的欲望，使學(xué)生的求學(xué)興趣到達最高點。

　　二、分組學(xué)習(xí)。

　　1、介紹武功秘笈：

　　師：你還知道哪些武術(shù)明星？功夫是怎么練出來的？有哪些武功秘笈？

　　2、六人一組聽音樂學(xué)習(xí)秘笈中的武術(shù)動作，教師觀察指導(dǎo)。

　　設(shè)計意圖：利用片中悅耳的歌聲和英姿颯爽的武術(shù)動作表演來創(chuàng)設(shè)情境，從而感染幼兒，讓幼兒體驗中華武術(shù)的含義。這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進一步刺激幼兒的興致，為后面的展示打下扎實的基礎(chǔ)。

　　3、召開“武林大會”：每組幼兒把4個動作連起來，比比哪組能當(dāng)武林盟主。

　　設(shè)計意圖：通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，同時注意培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)、團結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

　　三、觀看奧運會武術(shù)表演視頻。

　　觀看視頻。為什么要在奧運會上表演武術(shù)？

　　小結(jié)：武術(shù)的動作很有力量，讓大家感覺我們中國人很有精神。

　　設(shè)計意圖：既可以達到復(fù)習(xí)鞏固的目的和了解更多武術(shù)知識的目的，又可以放松學(xué)生的身心，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束活動。

　　四、師生“抱拳禮”道別