【熱門(mén)】考試作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的考試作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
在昨天，我們上午考了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，下午考了英語(yǔ)。在這一天里，我做什么事都提心吊膽的，腦子和心理只想著一個(gè)句子：“加油！努力！一切為了考好試！”終于，在英語(yǔ)考試結(jié)束玲，響完后，在心中我們懸著的一顆石頭終于落下了，我也感覺(jué)身子一下子輕松多了。因?yàn)槲覀兊?成績(jī)還是一個(gè)未知數(shù)，所以我們的心中又懸起了一個(gè)石頭，當(dāng)然我的身子又有壓力了。考試正式完畢后，我一直在心中默默祈禱：一定不要錯(cuò)，千萬(wàn)不有錯(cuò)，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)三門(mén)課一定都要在九十八分以上��！誰(shuí)知，目前我知道的錯(cuò)已經(jīng)有語(yǔ)文一個(gè)錯(cuò)，數(shù)學(xué)附加題錯(cuò)了，真是太悲哀�。�
在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我先看了看數(shù)學(xué)試卷上都有什么題，我這一看不要緊，這一看倒是把我給樂(lè)壞了，你肯定是丈二和尚——摸不著頭腦了吧！？嘻嘻，其實(shí)是我在家里的時(shí)候已經(jīng)做過(guò)一張和這個(gè)差不多的試卷兒了，就只是有幾個(gè)題變換了一下而已，附加題也變換了�？赐炅酥�，我就開(kāi)始樂(lè)呵呵的做題了。我真是太幸運(yùn)了，大部分的題我媽媽和輔導(dǎo)老師都給我出過(guò)。我一邊做題一邊想想有沒(méi)有簡(jiǎn)便算法。做完了，我拿起桌子上的打草紙，開(kāi)始仔細(xì)檢查，檢查完了，我就想：要不然再檢查一下吧，我就在從后往前看了一遍，發(fā)現(xiàn)了那么幾處錯(cuò)誤，我就及時(shí)改過(guò)來(lái)了。
雖然只是說(shuō)了數(shù)學(xué)考試，但我照樣也是領(lǐng)悟到了：做題在于仔細(xì)，在于檢查；不在于會(huì)不會(huì)，也不在于簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單。這一個(gè)小小的道理，就會(huì)使人受益一生。
考試作文 篇2
書(shū)信是古代的通訊方式，可是現(xiàn)在已經(jīng)很少用了，不過(guò)今天我就用書(shū)信的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)考試的想法。
考試啊考試！你怎么一會(huì)兒那么難，讓我愁眉苦臉，一會(huì)兒又那么簡(jiǎn)單，讓我心花怒放。你還記得嗎？你說(shuō)你上次怎么變得那么難，害得我只考了八十幾分，本來(lái)看到試卷后我就不開(kāi)心，還要一回家就把你給媽媽?zhuān)瑡寢屢粫?huì)兒看看前面，一會(huì)兒又看看后面，隨之就像變了臉的老虎，狠狠地批評(píng)了我一頓，數(shù)落的.話語(yǔ)，就像一顆顆石子砸在我身上！心情像被別人潑了一盆冷水似的，從頭涼到腳，睡覺(jué)時(shí)我都還在想，考試��！請(qǐng)你簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧！我想讓媽媽開(kāi)開(kāi)心心的。
第二單元的考試，我祈禱著請(qǐng)簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧！我可不想被媽媽再罵一頓了，結(jié)果就考了98分，我心里美滋滋的，在回家的路上，小草挺直了腰桿，小樹(shù)在微風(fēng)中搖啊搖，像是在為我祝賀，小花朵也在微風(fēng)中跳起了舞，回到家我高興地把你交到了媽媽手中，媽媽看到分?jǐn)?shù)后高興極了，還表?yè)P(yáng)我真棒！我心里樂(lè)開(kāi)了花。
考試啊考試，你對(duì)我好點(diǎn)吧！這樣?jì)寢尵筒粫?huì)那么生氣了，如果不行，我好好學(xué)習(xí)，你簡(jiǎn)單一點(diǎn)可以嗎？
考試作文 篇3
考試前
下節(jié)課就要考試了，我們班的的小史開(kāi)始了“民間調(diào)查”�！澳阕蛲韽�(fù)習(xí)了嗎？”小史正在盤(pán)問(wèn)小虞。小虞嘻嘻一笑：“沒(méi)呢！考試時(shí)隨便混混，你呢？”“英雄所見(jiàn)略同�！币晦D(zhuǎn)眼，小史又在問(wèn)成績(jī)優(yōu)異的小貝殼了：“你昨晚復(fù)習(xí)到幾點(diǎn)？”“10點(diǎn)，你復(fù)習(xí)到幾點(diǎn)？”小史拱拱手：“彼此，彼此。俺老孫壓根就沒(méi)復(fù)習(xí)！”說(shuō)完，他又以閃電般的速度去盤(pán)問(wèn)別人了。
考試了
當(dāng)黃老師捧著一大堆試卷走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的樣子早是“千姿百態(tài)”。你瞧，有的雙手合十，嘴里還默默念叨：“阿彌陀佛，千萬(wàn)不要太難……” 有的.手拿鉛筆擺出一副“沖鋒陷陣”的樣子。當(dāng)語(yǔ)文課代表把試卷發(fā)到同學(xué)們的手里時(shí)，大家個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，埋頭做了起來(lái)。遇到不會(huì)做的題，怎么辦？不用擔(dān)心，我們班的同學(xué)從來(lái)沒(méi)有為不會(huì)做而空題。因?yàn)槲覀儼嘣缫寻挡亓恕白鞅桌鲜帧�。有的人撕一張紙，�?xiě)上題目，趁老師不注意，揉成一團(tuán)扔給前面的人。前面的人白了他一眼，飛快地寫(xiě)上答案遞給他。有的人在課桌洞早就埋了暗器——語(yǔ)文書(shū)。不會(huì)時(shí)翻一翻，看一看，沒(méi)等老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，趕緊寫(xiě)上答案，然后心滿意足地看著自己的試卷。沒(méi)想到，這次碰上“獵手”了，黃老師火眼金睛，不動(dòng)聲色地洞察著一切，再小的舉動(dòng)都難逃她的法眼。這些“老手們”只能望卷興嘆了。不一會(huì)兒，兩節(jié)課過(guò)去了，試卷也交上了。
考試后
考試結(jié)束后，同學(xué)們開(kāi)始對(duì)答案：“喂！你燦爛的近義詞是什么？”“明亮。”“你錯(cuò)了，應(yīng)該是絢爛！”“啊——什么？”經(jīng)過(guò)幾題校對(duì)，小史突然雙手抱頭，仰天長(zhǎng)嘯：“今天又要被老媽給炒了！”
這就是我們班的考試，你們覺(jué)得怎么樣？
考試作文 篇4
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結(jié)論、論據(jù)和假設(shè))并寫(xiě)出開(kāi)頭段。
審題和開(kāi)頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫(xiě)，這不是回避邏輯錯(cuò)誤，GMAT考試而是將審題、找錯(cuò)和寫(xiě)作有機(jī)地結(jié)合。第一段的任務(wù)無(wú)非就是指出論題的結(jié)論、假設(shè)、論據(jù)，并指出題目有錯(cuò)誤。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們寫(xiě)作第一段的時(shí)候，邏輯錯(cuò)誤會(huì)不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，而當(dāng)我們把有問(wèn)題的假設(shè)以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的所有問(wèn)題也就都暴露出來(lái)了。
在寫(xiě)完開(kāi)頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問(wèn)題都打出來(lái)。
原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)檫@篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，如果你忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使你把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語(yǔ)言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。有人擔(dān)心是不是要把所有的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，實(shí)際上大家只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌谡膶?xiě)作時(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫(xiě)特寫(xiě)，力爭(zhēng)在某點(diǎn)上把敵人駁的體無(wú)完膚，但是等到意識(shí)到有其它的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問(wèn)題分析的特別透徹，不如把所有的主要問(wèn)題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument這部分展開(kāi)批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
在完成了提綱之后，就要逐一展開(kāi)正文段落了。
正文段落的展開(kāi)有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問(wèn)題，GMAT寫(xiě)作在第一個(gè)段落批駁最重要的邏輯錯(cuò)誤，也花最多的筆墨，以后字?jǐn)?shù)和重要性逐級(jí)遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應(yīng)遵循展開(kāi)文章的`一個(gè)整體原則，也就是挑你最有話可說(shuō)的先說(shuō)。實(shí)際上，順序是可以在檢查時(shí)通過(guò)剪切和復(fù)制調(diào)整的。
一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問(wèn)題。如果邏輯錯(cuò)誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)到為止即可。對(duì)于除此以外的邏輯錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設(shè)。而對(duì)于正文段落(除去開(kāi)頭段和結(jié)尾段)的數(shù)量，沒(méi)有正確或錯(cuò)誤之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2個(gè)以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量最好應(yīng)達(dá)到2至4段,全篇最好為4至6段,每個(gè)正文段針對(duì)一個(gè)主要的問(wèn)題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會(huì)導(dǎo)致論證不充分,而如果一段超過(guò)8句必然有重復(fù)的內(nèi)容,論證效果就會(huì)有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。
結(jié)尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯(cuò)誤，并指出如何能彌補(bǔ)該錯(cuò)誤。
考試作文 篇5
六年前的我們最喜歡的就是悅耳的下課鈴聲，每當(dāng)下課鈴聲響起，我們便如離弦的.箭，以百米沖刺般的速度跑向終點(diǎn)——操場(chǎng)。嬉戲、打鬧聲交織在一起，灌滿整個(gè)學(xué)校。我想，那時(shí)的我們，是最純真的；那時(shí)的時(shí)光，是最美好的。
每當(dāng)考試成績(jī)將要公布時(shí)，我的心就仿佛懸掉在半空中，手仿佛放在冰塊上，腦袋里仿佛有蜜蜂在演奏。我擔(dān)心考不好，擔(dān)心被媽媽批評(píng)，擔(dān)心被同學(xué)嘲笑，擔(dān)心……當(dāng)無(wú)數(shù)種擔(dān)心積聚到一起，就產(chǎn)生了緊張，這種緊張會(huì)使我們坐立不安。
成績(jī)發(fā)表后，也許我們會(huì)考好，但假若考不好，首先，我的臉便會(huì)漲得通紅；接著，淚珠會(huì)在我們的眼眶中游蕩；最后，我會(huì)渴望在眼前出現(xiàn)一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，好讓我躲開(kāi)老師、父母和同學(xué)。過(guò)著魯濱孫那樣的生活……
考試作文 篇6
今天，我美美地享受了一頓豐盛的早餐后，背起書(shū)包，早早地就到了學(xué)校。嘿嘿，今天可是頂頂重要的日子，我們又迎來(lái)了期末考試?yán)玻?經(jīng)過(guò)短暫而又緊張的復(fù)習(xí)后，我們就開(kāi)始了考試之旅。首先，我們來(lái)到了語(yǔ)文小島。監(jiān)考老師撕開(kāi)裝試卷的袋子，把手里一疊雪白的試卷抖得嘩嘩響，我的心也仿佛跟著卷子一樣，在我的胸口拼命地抖著，連我原本冷若冰霜的手心都冒出汗了呢。 拿到卷子時(shí)，我迅速地瞟了一眼上面的.題目。嘿，還蠻簡(jiǎn)單，我緊張的情緒立刻就放松了下來(lái)。于是，我信心滿滿地完成了整張?jiān)嚲�。在檢查的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課外閱讀的短文里女孩楞住了的楞字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是--愣。我在上面端端正正地寫(xiě)上正確的寫(xiě)法，我想：老師會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？ 在語(yǔ)文小島盡情游玩之后，我又輕輕松松地穿越了英語(yǔ)森林、暢游了數(shù)學(xué)海洋，最后就要去攀登科學(xué)高峰了。登山的過(guò)程中，我有些迷路，最終沒(méi)能登上最高峰。唉，看來(lái)，寒假里要多復(fù)習(xí)科學(xué)啊！ 考試結(jié)束了，我終于到達(dá)了目的地寒假樂(lè)園！同學(xué)們，讓我們?cè)诤贅?lè)園里盡情地享受童年的快樂(lè)時(shí)光吧！東城街道中心小學(xué)四（5）班四年級(jí):林詩(shī)逸
考試作文 篇7
在八年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們一共考了六、七次試。每次考完試后，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多薄弱的地方需要改正。其中有一次我竟然都沒(méi)有做完。
那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我拿到試卷后，看沒(méi)有多少題目，便大意起來(lái)，從頭到尾慢慢地啃了起來(lái)。我做著做著，發(fā)現(xiàn)這份試卷雖然題目不多，但有些難，“攔路虎”不是成只的了，而是成群結(jié)隊(duì)的，讓人十分傷腦筋。我是一個(gè)急性子，我越做越火，便跟前面的`小題目“打”上了。我一邊做還一邊想：我不信就做不出來(lái)你！我就這樣一路啃了下來(lái)，不論是軟骨頭還是硬骨頭，只管做。便硬著頭皮做下去，把時(shí)間全忘了。
我做了一會(huì)題目感到胳膊有些酸，便停下來(lái)休息休息，因?yàn)槲乙詾闀r(shí)間還長(zhǎng)呢等到胳膊不酸了再繼續(xù)做，這時(shí)我看了看坐在一旁的李成虎，他好像遇到了什么難題急得在那抓耳撓腮。我想這雖然有點(diǎn)難但也不至于急抓耳撓腮的呀！
當(dāng)我把前面的小題目做完了時(shí)，老師說(shuō)還有三十分鐘，我一看還有一大半題目沒(méi)做呢，便傻眼了！于是我急忙奮筆疾書(shū)，以我最快地瘋狂速度寫(xiě)做試卷，趴在桌子上想啊寫(xiě)��！最終在我十二分的努力下還是沒(méi)有做完，這可是我第一次沒(méi)有做完試卷，還有三大題沒(méi)寫(xiě)那都是我會(huì)的，當(dāng)時(shí)我后悔的腸子都快后悔的青了，但木已成舟，沒(méi)有辦法了。我只好交卷了，悻悻地走出考場(chǎng)，后悔莫及。
人生好像一場(chǎng)考試一樣，不要只顧眼前的蠅頭小利，而不打量生的下一站，得了芝麻，丟了西瓜，自己后悔，但已經(jīng)晚了。也不要光看分?jǐn)?shù)，也要注重品德。如過(guò)分?jǐn)?shù)高的話是抄的話那也不能算數(shù)。
考試作文 篇8
校園里鈴聲響起，
同學(xué)歡快進(jìn)教室。
發(fā)下試卷一張張，
所學(xué)知識(shí)來(lái)檢驗(yàn)。
個(gè)個(gè)認(rèn)真做考題，
費(fèi)盡心思來(lái)檢查。
發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)速改正，
迎來(lái)滿分笑嘻嘻。
從小學(xué)好真本領(lǐng)，
報(bào)效祖國(guó)人人夸。
考試作文 篇9
殘奧村新聞發(fā)言人鄧亞萍說(shuō)，20xx年北京殘奧會(huì)，是一個(gè)充滿“愛(ài)”的盛會(huì)，正是因?yàn)檫@種“愛(ài)”，讓北京殘奧會(huì)更精彩、更可愛(ài)、更難忘。是啊，愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)可以讓人倍感溫馨，愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。
每個(gè)人都有愛(ài)和被愛(ài)的經(jīng)歷和感受，請(qǐng)結(jié)合你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“愛(ài)”為話題寫(xiě)一篇作文，文體不限，題目自擬。
又是這間教室，又是四周這熟悉的面孔，又是相同的監(jiān)考老師，又是……
我疑惑了，怎么每次考試都這樣地一成不變呢?說(shuō)實(shí)話，我有些膩了。總坐在同一座位考了這么多試能不煩嗎?
那位監(jiān)考老師也依然如故，先輕輕推門(mén)進(jìn)來(lái)，然后分試卷，發(fā)試卷、答題紙，再然后就是叮囑我們別寫(xiě)錯(cuò)號(hào)碼，涂錯(cuò)數(shù)字。其實(shí)哪會(huì)再錯(cuò)呢?都寫(xiě)了十幾回了。可她仍然不放心，我們答題，她便從第一組第一號(hào)開(kāi)始，檢查答題紙及試卷的填涂情況。她靜悄悄地一個(gè)人進(jìn)行，非常仔細(xì)，每一個(gè)數(shù)字都跟準(zhǔn)考證核對(duì)無(wú)誤后才輕輕地放下，離開(kāi)，繼續(xù)……
確實(shí)很慢，她檢查到我時(shí)，答題紙上我該涂的都涂了，答案也涂了。本來(lái)我沒(méi)發(fā)覺(jué)她來(lái)了，正答一道很長(zhǎng)的題。好不容易答完了剛伸一下懶腰，不料胳膊卻碰到旁邊一人，嚇了一跳急忙收回。抬頭一看，正是她，她沖我和藹地一笑，沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)備的意思。然后見(jiàn)我正在答題，這才輕輕翻過(guò)我的試卷和揉成一團(tuán)的考試證，看她那一絲不茍的樣子，我心中泛起一層莫名的.漣漪，第一次覺(jué)得監(jiān)考老師其實(shí)也很貼心，很暖。
“這答題紙上的鉛筆印涂得淡了些，待會(huì)兒如果有空就描深些，防止機(jī)器讀不出來(lái)。”她輕輕地說(shuō)完又將我的答題紙背面向上輕輕放好，離開(kāi)，繼續(xù)……一切又都是輕輕的，好像生怕嚇著我們。我趕緊拿起鉛筆，把答題紙上所有選項(xiàng)全都加深一遍，并沒(méi)等到“有空”。我是第一次如此快樂(lè)地完成一項(xiàng)老師布置的作業(yè)。
“離結(jié)束還有30分鐘，沒(méi)做好的同學(xué)抓緊做好，做好的趕緊檢查，在沒(méi)有十足把握的情況下不要亂改答案。第一印象很重要的!”雖然仍是這些聽(tīng)膩了的話，可為何今天聽(tīng)著不一樣?
我心底的暖漸漸升溫了，在這陰雨連綿的天氣里，我真的有種莫名的沖動(dòng)，想說(shuō)出感激的話來(lái)。這時(shí)我感到考試不是那么無(wú)聊了，而是從考試中感到了溫馨的感覺(jué)。
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