考試作文

時(shí)間：2022-06-20 07:04:15 考試我要投稿

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考試作文錦集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的考試作文8篇，歡迎大家分享。

考試作文錦集7篇

考試作文篇1

　　再有幾天就考試了，我們大家復(fù)習(xí)的都很緊張，盡管是隆冬時(shí)節(jié)，還累的滿頭大汗。只要我們想到考試后的喜悅，所有的`勞累都瞬間消除了。

　　媽媽說(shuō)：“如果我考試的成績(jī)好，就給我一個(gè)大大的驚喜呢！

　　我希望大家的考試都能順利，考一個(gè)好成績(jī)。

考試作文篇2

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的考試�？墒俏易铍y忘的一次考試是這一次語(yǔ)文考試……

　　這是四年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文考試，我很緊張。因?yàn)榍皫状挝业目荚嚦煽?jī)可以說(shuō)是全班倒數(shù)第七名以下了，所以我以一種緊張的心情拿到了卷子，寫下名字后，我把試卷用眼睛掃了一遍。有些筒單！我有一些心不在焉，就隨便的答了起來(lái)。我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)小的聲音提醒我：“不要得意哦！說(shuō)不定就是因?yàn)檎J(rèn)為覺(jué)得簡(jiǎn)單才漫不經(jīng)心，導(dǎo)致錯(cuò)題�！蔽荫R上認(rèn)真的寫起來(lái)。這時(shí)，監(jiān)考老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“大家好好答，要認(rèn)真。”說(shuō)著，老師掃視了我們一遍，坐了下來(lái)。我認(rèn)真地讀題，用平時(shí)學(xué)的知識(shí)做著，很快就做完了，但我有一些題不會(huì)。我太驕傲，檢查了一遍就把卷子放下來(lái)。突然我想起了老師以前對(duì)我們說(shuō)的話：“檢查卷子至少要檢查三遍，要仔細(xì)的`檢查�！笨晌夷�，只檢查了一遍。于是，我又筒單地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)有一題錯(cuò)了。我馬上改正了錯(cuò)誤。

　　改了之后，我想：以后做什么事情都要認(rèn)真，而且好好檢查。不能丟三落四。我剛才就是丟三落四了，沒(méi)有把這題檢查出來(lái)，所以才錯(cuò)了。幸虧我檢查了，要不然就可能不是84。5分了，而是70多分呢！還有，要專心致志的做，不能漫不經(jīng)心，否則回做錯(cuò)題的！

　　這次考試讓我很失望，因?yàn)槲也粫?huì)那么多題，還錯(cuò)了很多題。但是這次考試讓我很難忘。

考試作文篇3

　　ISSUE作文的表達(dá)性：表達(dá)就是要學(xué)會(huì) 展開(kāi) ，如何展開(kāi)論證是個(gè)復(fù)雜不定的問(wèn)題，所謂文無(wú)定法，說(shuō)的就是這個(gè)問(wèn)題，因而在這里完全靠的就是兩個(gè)字實(shí)力。我很抱歉的對(duì)大家提出這兩個(gè)不中用的字，但是作文的確并非我以前論述的 GRE閱讀那樣熟悉了套路就往上鉆，在前面的十字路口悠閑地逮他，這里我們要做的`只有兩條來(lái)提高

　　掌握展開(kāi)表達(dá)的常見(jiàn)6種武器：例證，因果，對(duì)比，對(duì)照，定義，分類。這里注意，對(duì)比說(shuō)的是找出不同點(diǎn)，對(duì)照是找共同點(diǎn)。掌握好這六種武器對(duì)于GRE的ISSUE論證也就足已。

　　熟讀背誦美國(guó)作家的這種論證題材的社科類論文，潛移默化的接受美國(guó)西方式的論證思維。這里實(shí)在時(shí)間緊，強(qiáng)力推薦孫遠(yuǎn)著《GRE寫作寶典》中末尾的寫作工具箱，凡是黑體字部分，沒(méi)得商量，全背!這是最小量的負(fù)擔(dān)了，我還背過(guò)《西方哲學(xué)史》，《西方文明史》呢，但是背完后，你的作文再也不是從前的那種嬰兒式了，你一定不會(huì)后悔的。背，是免不了的!!!

考試作文篇4

　　昨天是周五，奧數(shù)班要舉行奧數(shù)考試。我沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)，放學(xué)便匆匆考試去了。

　　到了奧數(shù)班，已經(jīng)有一些人在考試了。我連忙領(lǐng)了卷子，在位上坐下。看看右邊，見(jiàn)死魚(yú)等一干人還沒(méi)來(lái)，就索性先寫卷子了。我先瀏覽了一遍，只見(jiàn)前半頁(yè)題都很簡(jiǎn)單，后半頁(yè)卻有道題我不會(huì)做。

　　我仔細(xì)看了看。這是一道算面積的題，兩個(gè)正方形里面還套個(gè)圖形。沒(méi)等我看畢，死魚(yú)他們來(lái)了。我抬頭對(duì)死魚(yú)說(shuō)：

　　“你們來(lái)得真‘早’呀!”

　　朱火腿沒(méi)聽(tīng)出我在諷刺他們，還樂(lè)呵呵地回答：

　　“是呀!”

　　我也懶得理這些愛(ài)磨馬路的家伙，認(rèn)真研究這道題。

　　“完了，100沒(méi)希望了，”我心里想，“這個(gè)書(shū)上也沒(méi)學(xué)過(guò)，我又不擅長(zhǎng)面積題，這可怎么辦呢?”

　　我正心虛時(shí)，死魚(yú)又喊我：“老師把這道題改了耶，你怎么還做?”

　　我一看，只見(jiàn)黑板上有一道幻方題：將1-16作一個(gè)四階幻方。

　　我暗叫倒霉：“早知道這么簡(jiǎn)單，也不費(fèi)這些時(shí)間了!”只能快馬加鞭，埋頭做題，也不理會(huì)死魚(yú)在一邊嚷嚷不會(huì)做，桂魚(yú)被他攪得煩透了。這回我吸取了四年級(jí)下期那次奧數(shù)考試的教訓(xùn)，做一道題檢查一道題。好歹做完了卷子，我又覺(jué)得一道題都不對(duì)，遲遲不敢交卷。往右邊看看，死魚(yú)一題未動(dòng)，一臉苦相。桂魚(yú)卻像得了水一般，成了條活魚(yú)，卷子做了一半了。再看朱火腿，也和死魚(yú)一樣，捶胸頓足，好一副呼天搶地之狀。桂魚(yú)后面的雷老鼠雖不及桂魚(yú)聰明，但也沒(méi)朱火腿呆，也在做題中。我尋思道：“趕快交卷兒吧，反正都要交的，晚交了被桂魚(yú)笑話呢。”于是鼓起勇氣交了卷。

　　交了卷，我回到座位上，等老師改卷。過(guò)了一會(huì)兒，桂魚(yú)做完了，不肯交卷——與其說(shuō)不肯，還不如說(shuō)是膽小。這個(gè)桂魚(yú)也奇怪，非要拉著雷老鼠一起交卷。于是在桂魚(yú)“威逼利誘”之下，雷老鼠加速做完，也交了卷子�，F(xiàn)在就剩死魚(yú)和朱火腿了。我看著死魚(yú)算題，算了4道錯(cuò)了2道，心中也好笑：“難道這個(gè)真是左耳進(jìn)右耳出不成?”正想時(shí)，朱火腿的老媽來(lái)了，要給他報(bào)名。朱火腿老媽嗓門大，性子急，看起來(lái)當(dāng)過(guò)兵。朱火腿老媽問(wèn)朱火腿：

　　“你下學(xué)期坐哪兒?”

　　朱火腿哼哼嘰嘰，不知在說(shuō)什么。

　　“坐哪兒呀?”他老媽又問(wèn)。

　　朱火腿還哼哼嘰嘰。

　　他老媽索性不理他，轉(zhuǎn)而問(wèn)我們坐哪兒。

　　我、死魚(yú)、桂魚(yú)和雷老鼠都說(shuō)還坐這兒。

　　“好怪耶，”死魚(yú)說(shuō)，“難道他媽非要問(wèn)我們才能決定�！�

　　一會(huì)兒，我的分?jǐn)?shù)改出來(lái)了，竟然是一百分!我很高興，但沒(méi)有“手之舞之，足之蹈之”，只笑一下罷了——我才不想像朱火腿那小子，神神經(jīng)經(jīng)的'，做對(duì)了就高興得不得了，做錯(cuò)了就假裝痛哭流涕，做不出來(lái)就“忸忸怩怩，羞得兩腮桃紅，打著蘭花指兒”這類，裝得像個(gè)女孩，只不過(guò)五大三粗些。

　　我本想再等桂魚(yú)和雷老鼠的分?jǐn)?shù)，但天晚了，就領(lǐng)了卷子回去了。本來(lái)以為考試難，沒(méi)想到很簡(jiǎn)單，還撈了個(gè)滿分!

　　今天真是很高興，正如“趕圩歸來(lái)啊哩哩”(趕集回來(lái)很高興)，我也“考試歸來(lái)啊哩哩”了!

考試作文篇5

　　今天我們要考試，所以，我一到學(xué)校就復(fù)習(xí)課文，不是有一句話叫“溫故而知新”的'嘛！

　　第一節(jié)課開(kāi)始了。我還以為要考試，幸好只是做小練習(xí)。第二節(jié)課時(shí)，考試開(kāi)始了。每個(gè)同學(xué)劍拔弩張，一觸即發(fā)。而我雖然看上去泰然自若，其實(shí)心里緊張得很，幾乎坐立不安。但作文不用現(xiàn)場(chǎng)寫，要在下午寫。我心里的一塊巨石落了下來(lái)。

　　終于考試結(jié)束了，同學(xué)們的臉色也多云轉(zhuǎn)晴。

　　今天的考試真是心驚動(dòng)魄��！

考試作文篇6

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！睅椭鷦e人就是快樂(lè)自己。

　　那一天，是星期五。接我放學(xué)的爺爺，看見(jiàn)我從校門出來(lái)，連忙帶著我，來(lái)到公共汽車站，時(shí)間剛好，公共汽車到了，我和爺爺上了車。車上剛好還剩兩個(gè)座位，我們兩個(gè)坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，汽車來(lái)到了另外一個(gè)汽車站，這個(gè)汽車站的人可多了，突然，我的眼睛的余光看到了兩個(gè)人，一個(gè)婦人和一個(gè)天真可愛(ài)的小孩。看到這個(gè)情景，我心里不禁有這樣一個(gè)想法：如果，我讓座位給她們，那么，我就會(huì)沒(méi)座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會(huì)有座位坐，但心里就會(huì)多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個(gè)正確選擇——把座位讓給了她們。我說(shuō)道：“阿姨，您坐吧，您帶著個(gè)小孩，您還要站著，這么辛苦。”那位阿姨答道：“不，不，你坐，我不需要�！薄翱墒�，您不需要坐，可您的孩子要坐啊！”我著急地說(shuō)。阿姨說(shuō)：“那謝謝了，小朋友，你可真是個(gè)樂(lè)于助人的孩子�！蹦俏话⒁毯退暮⒆影残牡淖铝�。坐在后面的`爺爺，看到我的所作所為，眼睛笑得彎了起來(lái)。當(dāng)然，我的心里樂(lè)得像沾了蜜糖。

　　那一天，我讓座了，一整天心里都樂(lè)滋滋的。

　　生活中，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)遇到這樣那樣的困難，我們只要真誠(chéng)的給予他人幫助，就能讓自己感到真正的快樂(lè)。