【精品】考試作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的考試作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
一個(gè)村子遇到地震，許多人只能同聚在一口鍋里吃飯，富翁用金碗盛著吃，窮人用瓷碗盛著吃，一個(gè)乞丐干脆直接用手抓著吃。于是，用金碗的富翁覺(jué)得自己富貴了許多，而用瓷碗的窮人則覺(jué)得自己貧賤了許多，只有那個(gè)用手抓飯吃的乞丐才痛快地說(shuō)了一聲：“好解餓呀！”
是的，生活的本質(zhì)是你吃的是飯，而不是盛飯的碗，真正的高貴是你吃上了香噴噴的米飯，而不是舉起了華貴的碗。
請(qǐng)選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
解題：這是一篇有觀點(diǎn)的材料文。材料簡(jiǎn)單，觀點(diǎn)明晰。但是仍然有同學(xué)寫跑題了，很可惜。材料觀點(diǎn)就是最后那句話：生活的本質(zhì)是你吃的是飯，而不是盛飯的碗，真正的高貴是你吃上了香噴噴的米飯，而不是舉起了華貴的碗。所以，“摒棄浮華，追求本真”是比較好的立意。
寫一個(gè)簡(jiǎn)略的大綱：
背景：地震后，只有一口鍋否定：如果沒(méi)有飯，怎么辦？
人物事件：富翁，金碗吃飯，自覺(jué)高貴否定：金碗又有什么意義？
窮人，瓷碗吃飯，自覺(jué)貧賤
乞丐，用手抓飯，痛快解餓
例文一：
浮華人生，你能得到什么
你所追求的生活，究竟是樸素而平凡的踏實(shí)，還是奢侈而張揚(yáng)的虛榮？
——題記
一個(gè)村里遭遇了地震，眾多的村民同聚一口鍋里吃飯。富翁捧金碗覺(jué)得自己比他人富貴許多，窮人拿瓷碗覺(jué)得自己的地位是如此卑賤低下，只有一個(gè)乞丐干脆拿手抓飯吃，他卻覺(jué)得自己是萬(wàn)分的幸福——沒(méi)餓死，有飯吃，足矣。盡管是這樣一個(gè)隨處可見(jiàn)的場(chǎng)景，卻暗中揭露了多少殘破敗壞的社會(huì)風(fēng)氣？同鍋異碗手抓飯的現(xiàn)實(shí)，不能不引人深思。
近日來(lái)一則報(bào)道如是說(shuō)：“當(dāng)前的現(xiàn)代年輕人在社會(huì)上的攀比之風(fēng)已愈演愈烈，大至整個(gè)中國(guó)，小至每所學(xué)校�！蔽铱戳诉@則新聞沉默許久。其實(shí)，攀比風(fēng)早已不是新聞，即使在我們周圍的生活中也隨處可見(jiàn)。還未成年的孩子穿著不菲，拿著蘋果手機(jī)隨意拍照，這似乎已經(jīng)成為了新時(shí)代經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科技飛速提升的一種必然趨勢(shì)，也是人們富裕的.象征。越來(lái)越多的人比房、比車、比富有，而如此物欲橫飛的社會(huì)，浮華虛榮的背后，有幾人在比幸福哪？又有幾人嗮快樂(lè)呢？哪一種未被虛榮取代，未被銅臭沾污的幸福，還有幾人記得？
當(dāng)然，除了攀比風(fēng)之外，還有一種令我司空見(jiàn)慣的景象——富人永遠(yuǎn)趾高氣揚(yáng)，窮人永遠(yuǎn)低聲下氣。我聽(tīng)過(guò)這樣一則古訓(xùn)：從沒(méi)有人將你貶低，真正看低你的人其實(shí)是你自己。如果你所追求向往一味的是地位、權(quán)勢(shì)與金錢，那么你的貧窮再怎么努力也無(wú)法改變。如果你所努力追求的是一種高尚自潔的操守，那么你再貧窮都無(wú)人可及你內(nèi)心的精神財(cái)富。
世界上最富有的莫過(guò)于那個(gè)國(guó)王吧，然而他卻最貧窮最可憐，因?yàn)樗男闹兄挥刑摌s，被蒙蔽了雙眼，還仍然享受著丑陋的虛榮。而那個(gè)指出實(shí)情的孩子只是個(gè)普通人，他擁有誠(chéng)實(shí)而不趨炎附勢(shì)，他堅(jiān)守信念而不隨波逐流。
是的，生活的本質(zhì)不是你外邊光鮮，不是你受萬(wàn)人矚目，不是你有多少豪華名車，而是你真正的懂得如何生活，是否幸福快樂(lè)。最需要一碗水的時(shí)候，你得到了，而你不會(huì)渴死，最需要一束光現(xiàn)的時(shí)候，上帝能給照亮了，這些才是最最值得炫耀的財(cái)富，這才是生活本身，不是嗎？
朋友們，請(qǐng)你牢記于心：樸實(shí)平凡的生活才是幸福的真諦，不為名利屈服的人才擁有高貴的人生！
例文二：
退去浮華，微笑上路
真正的富人不會(huì)用穿著昂貴的衣裳，來(lái)裝飾他{她}們的外表，炫耀自己的富有，只有那些不自信或非富人則會(huì)用高調(diào)、名牌和奢侈的衣服來(lái)偽裝自己，而我們不富有但可以微笑上路，做我們的自己，讓真實(shí)的一面坦露，不裝飾我們的夢(mèng)。
回歸自然，不做作
每個(gè)人的心中都有自己滿足的標(biāo)準(zhǔn)，但是回歸自然，不做作才是我們心靈上既做人的本質(zhì)，就像生活的本質(zhì)是我們自己吃的飯，而不是盛飯的碗，真正的幸福不是穿上了多少名貴的衣服，噴上多少名牌的香水，而是有飯吃，有衣服穿，幸福就在于適用而自然，適合自己的才是最好的。每一天活出最真實(shí)的自己，才是最幸福的，每時(shí)每刻都要保持一顆自然的心，不做作，自然的去生活，像陶淵明那樣生活就很幸福。
了解本質(zhì)，去浮華
地震后，村內(nèi)所有人都用碗吃飯，富翁用金碗吃，窮人用瓷碗吃，而乞丐只用手抓著吃。同樣吃的是“救命”的米飯，富翁覺(jué)得自己富貴，窮人卻自卑，但乞丐卻很滿足沒(méi)有碗，只能用手抓的幸福，是的，富人認(rèn)為這就是差別。我想只有乞丐才能明白生活的本質(zhì)吧，他明白飯是要比碗重要得多的，乞丐褪去了紅塵中的浮華，了解了生活的本質(zhì)，這樣的人才是最真實(shí)的。當(dāng)我們做任何事物時(shí)，只要認(rèn)清其本質(zhì)，那么做起事情來(lái)會(huì)很輕松，要學(xué)會(huì)“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，認(rèn)真做自己，不受任何外界的干擾.。
微笑上路，愛(ài)自己
微笑，比什么都重要；微笑，給于我們力量；微笑，給我們勇氣去闖蕩，去回報(bào)任何一個(gè)愛(ài)我們的人，為每一個(gè)我們愛(ài)的人付出。
衣飾再怎么華麗，也不是我們生活的本質(zhì)，我們想活的開(kāi)心，舒心，不妨褪去那些華而不實(shí)的外表，扔掉永遠(yuǎn)不屬于我們的“衣裳”，認(rèn)真做自己，愛(ài)自己，只有以微笑，愛(ài)自己為準(zhǔn)則，我們一定會(huì)活得快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)帶給別人快樂(lè)。調(diào)查顯示，經(jīng)常微笑的人會(huì)比其余不善于微笑的人覺(jué)得幸福。愛(ài)自己，就要愛(ài)我們最樸實(shí)、最自然和最純正的一面。
只有豐富了我們自己，有自己的內(nèi)涵，不用靠麗的衣裳裝飾，我們才有了真正的實(shí)力，才可以快樂(lè)生活，微笑每一天。要堅(jiān)信，我們每一個(gè)人都有僅屬于自己的那個(gè)“最接近天堂的地方”，就像黃老
邪的“桃花島”一樣的領(lǐng)地。
繁華過(guò)后是一夢(mèng)，褪去華麗衣裳的偽裝，露出自己真實(shí)的面目，微笑自然地前行吧。
注：以上兩文引用自省實(shí)驗(yàn)孫延堂老師博客，特作說(shuō)明
考試作文 篇2
第一，文章開(kāi)始點(diǎn)明中心句
在每一段開(kāi)始的第一行，最好能明確地表達(dá)你想說(shuō)什么，也就是中心句。
這做法雖然死板，但往往有奇效。特別是對(duì)自己邏輯推理不是很有信心的各位，說(shuō)清楚了，沒(méi)說(shuō)全面總比說(shuō)都沒(méi)說(shuō)清楚要好。
第二，寫作這個(gè)東西其實(shí)是相通的
我們中的很大一部分在高考結(jié)束后恐怕很少再寫這么長(zhǎng)的，同時(shí)主題又相對(duì)深刻的'文字。英文只是一個(gè)表達(dá)方式，而論證過(guò)程則和中文沒(méi)有任何區(qū)別。如果實(shí)在覺(jué)得難以上手，不妨先試試寫一篇自己認(rèn)為很深刻的中文文章看看。在邏輯和思想方面，這樣的訓(xùn)練方式會(huì)有奇效，同時(shí)對(duì)于心理是一個(gè)不小的鼓舞。
第三，有關(guān)范文
范文是一定要看的，看什么。我建議，開(kāi)始的時(shí)候，不要糾結(jié)于某某單詞的某某用法，大不了你寫的時(shí)候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展開(kāi)題目，從哪幾個(gè)方面入手，各自怎么論證的。
很重要的一點(diǎn)是，不要迷信范文。沒(méi)有任何證據(jù)表明你看到的這篇范文出自一位邏輯學(xué)大師的手，即便確實(shí)如此，對(duì)于同一問(wèn)題有不同的見(jiàn)解這是再正常不過(guò)的事情。思路可以借鑒，但千萬(wàn)不要僵化。
與此本質(zhì)相同的另一個(gè)方法是，請(qǐng)別人改作文，就觀點(diǎn)改或就文字改，按個(gè)人情況取舍。
第四，專門練習(xí)句子
如果真的想兼顧文字，不如在練邏輯練累的時(shí)候(我知道很容易累，很枯燥)，專門拿出一點(diǎn)時(shí)間去寫一些句子，效果更好。
如果說(shuō)模版的話，這樣就足夠了。模版這個(gè)東西，背太多沒(méi)好處，太容易局限思維，還有雷同的風(fēng)險(xiǎn)。
考試作文 篇3
�。ㄈ松且惶藳](méi)有回程的旅途。旅途中，有如畫的風(fēng)景，有濃濃的親情……但也不可避免地會(huì)遇到坎坷和挫折。面對(duì)坎坷和挫折，有人唉聲嘆氣、怨天尤人，坎坷和挫折成了他們旅途中的“絆腳石”；有人自信奮發(fā)、迎難而上，坎坷和挫折則成為他們成長(zhǎng)路上的“墊腳石”�。�
每學(xué)完一單元課文，我們都要進(jìn)行單元測(cè)試。已和同學(xué)們約定好：老師絕對(duì)不會(huì)提醒“該復(fù)習(xí)了”，也絕不會(huì)提前告訴大家具體測(cè)試時(shí)間。——為什么這樣做，同學(xué)們和我都很明了！（在《應(yīng)自覺(jué)及時(shí)復(fù)習(xí)》這篇短文里，我也講得比較詳細(xì)）
測(cè)試的目的究竟什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)——是為了檢驗(yàn)階段性的學(xué)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏，使以后的學(xué)習(xí)效果更佳。明白了這一點(diǎn)，我們就會(huì)正視“測(cè)試”，使它成為促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段；否則，考試將成為一種痛苦的折磨——對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，都是如此！
為了使學(xué)生養(yǎng)成“正視考試”的思維習(xí)慣，使“考試” ——不管成績(jī)好壞——成為成長(zhǎng)路上的“墊腳石”，而非“絆腳石”，我們每次考試后都要進(jìn)行卷面分析。一般情況下，考試失分主要有三種原因：1、馬虎——會(huì)做的題做錯(cuò)，2、知識(shí)掌握不牢或復(fù)習(xí)不到位，3、真的不會(huì)。相應(yīng)的，同學(xué)們的卷面分析主要從三方面進(jìn)行：1、失誤分——只要認(rèn)真一些就可以掙到；2、努力分——學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)再用心些，就沒(méi)有問(wèn)題；3、潛能分——以前不會(huì)，但經(jīng)過(guò)考試弄懂了，以后不再出錯(cuò)。比如楊悅和任帥同學(xué)所做的'卷面分析：
這一周我們考試了，考的是第二單元。卷子發(fā)下來(lái)后，我仔細(xì)看了看。失誤分7.5分，潛能分被扣0分，書寫被扣1分，努力分被扣0分，一共扣了8.5分。
失誤分是扣的最多，占到百分之九十八了。第一單元考試時(shí)，沒(méi)有在失誤上扣分，還以為克服了！誰(shuí)知這“病”又犯了。言歸正傳，第六題我其實(shí)都會(huì)，但是都沒(méi)回答完整，被扣了2分呀�。ㄟ@也不虧，誰(shuí)讓我不回答完整）。第七題中，我被扣了1.5分，0.5分是因?yàn)楦袷讲粚?duì)，1分是因?yàn)槿朔Q用錯(cuò)了。（送分題呀�。┰陂喿x理解里被扣了4分，都是因?yàn)闆](méi)讀懂題目要求就開(kāi)始做，吃虧的是自己呀！
潛能分和努力分沒(méi)有扣分，但是不見(jiàn)得下次不會(huì)犯錯(cuò)了。由此可見(jiàn)，只要我用心，下次就不會(huì)犯錯(cuò)了。
書寫分被扣了1分，可能是劃得太多了，沒(méi)有想好就下筆。另外，我沒(méi)有要求自己做到“提筆練字”。不過(guò)，以后我會(huì)在任何時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)都寫得很工整。
作文我沒(méi)有扣分，不過(guò)不能驕傲，想想一句格言：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！睜�(zhēng)取每次日記、作文都能超過(guò)王藝偉。
這次考試結(jié)束了，只要保持好的心態(tài)，去看待考試，我們都是最出色的！
勝利的曙光
任帥
終于考完了!
我們第二單元的成績(jī)也下來(lái)了。這一次我考得不是太好，只得了90分。
失誤分：6分。卷子上的一、二、三大題是送分題，并且都非常簡(jiǎn)單。而我卻在這一部分失了分。我在看拼音寫字時(shí)，我把“can guan”拼出來(lái)時(shí)，應(yīng)該是“餐館”，我卻拼成了“參觀”。一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎，就筑成了大錯(cuò)。
在回答第七題時(shí)，只是沒(méi)有在開(kāi)頭空了兩格，就被扣了1分格式分。
努力分：3分。在閱讀短文上丟掉了三分。這些題，我都沒(méi)有寫對(duì)。也許，是因?yàn)檎n堂上不經(jīng)常發(fā)言，所以失去了鍛煉我閱讀能力的機(jī)會(huì)。
書寫分：我這次的書寫扣了2分，而原來(lái)的書寫不僅1分沒(méi)加，還減呢！現(xiàn)在竟加了1分，也許我的書寫的確進(jìn)步不小。
作文分：28分。這一次我的作文寫的也比以前好了，原來(lái)我的作文分才二十四、五分，而這一次考了28分，也挺好的。寫作文時(shí)，我運(yùn)用用的優(yōu)美詞語(yǔ)和佳句都太少了，描寫具體方面也需要努力。
我對(duì)這次的成績(jī)不太滿意，我的最好水平還不只這些！
誰(shuí)不想取得好成績(jī)？我想每一位同學(xué)的回答都是肯定的。但面對(duì)不太理想的分?jǐn)?shù)，抱怨、生氣、后悔……能解決問(wèn)題嗎？調(diào)整心態(tài)，正視考試，“反思+行動(dòng)”才能超越昨天的自己！
考試作文 篇4
這次月考，是一次特殊的考試。由于疫情的原因，我們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行考試。
在網(wǎng)上考試，沒(méi)有老師監(jiān)考，很容易會(huì)有人作弊。第一場(chǎng)是語(yǔ)文，一共三十道題，全部都是選擇題，比較容易得分，但錯(cuò)一道題就會(huì)失掉四分。我懷著興奮的心情做著題，還沒(méi)寫完，興奮早已被疑惑所代替。有幾道題讓我模棱兩可，只能憑印象選擇，最后我錯(cuò)了七道題，只得到了92分。
在第二場(chǎng)數(shù)學(xué)上，我很快地做完了題，并且將剛才拿不準(zhǔn)的題確定了答案，還檢查出了一道錯(cuò)題，讓我信心大增，在考試交卷時(shí)間未到時(shí)交了卷，這才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了兩道計(jì)算題，心里滿是郁悶。
接下來(lái)的地理，我的分?jǐn)?shù)也比較平常低了一些，只得了39分，我抬頭看了看窗外，心情愉悅了一些，吃過(guò)午飯，休息了一會(huì)兒，就迎來(lái)了下午的考試。
一下午過(guò)去了，我看了看我的分?jǐn)?shù)，全都比原來(lái)少了三四分，我不由得皺起眉頭，想起了這一個(gè)月里，上網(wǎng)課沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)上課效率高，質(zhì)量也不太好。我需要改進(jìn)一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
接下來(lái)的'一個(gè)月，我應(yīng)該在每一科的課上寫對(duì)應(yīng)的作業(yè)，把每天的任務(wù)盡量在七點(diǎn)前完成，并且合理運(yùn)用所有的時(shí)間，在下次考試中考出理想的成績(jī)。
考試作文 篇5
“新鮮出爐的月考成績(jī)，不要錢�。 倍吇仨懼蛲韷�(mèng)到的聲音，唉，老師改試卷的速度太快了。關(guān)于考試，我整理了三個(gè)部分。
考試時(shí)
遇到簡(jiǎn)單題目時(shí)，你是否想“哎呀，這題我做過(guò)，soeasy！”于是洋洋灑灑下下一大堆，最后檢查時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)了，看著那一大堆文字?jǐn)?shù)學(xué)，你會(huì)不會(huì)頭疼——自己浪費(fèi)精力、浪費(fèi)時(shí)間寫下這么多的證明，卻是錯(cuò)誤的，扎心了！
遇到難題目時(shí)，你是否腦袋一懵：“這什么題目啊，莫名其妙，什么東西……”然后你便在草稿紙上瘋狂地驗(yàn)算�？荚嚂r(shí)間進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，你胡亂地湊了個(gè)答案上去。
考試后
考完試，自我感覺(jué)好的同學(xué)當(dāng)然是對(duì)答案，“唉，這道題選什么？”“是A嗎？”班上一陣嘈雜，考得不好的同學(xué)且脾氣大的會(huì)叫道：“對(duì)什么答案啊，對(duì)一條錯(cuò)一條，還不如試卷發(fā)下來(lái)的痛快。老師講試卷，每講一題就出一次汗，真是煩死了！”真是迷失自我了。
成績(jī)出來(lái)后
一張表靜靜地躺在投影儀上，臺(tái)上靜悄悄，臺(tái)下亂糟糟，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D到講臺(tái)下面看自己的.成績(jī)，一陣陣驚呼此起彼伏。“天啦，我居然及格了！”“唉！政治才考了43，太差了！”“哇哦，我物理居然90了，我不是在做夢(mèng)吧！”
成績(jī)好的回家領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)差的回家挨板子，真是天朗之別呀。
考試作文 篇6
早上，我緊忙起床，我把書包拿到了床上，我看著書包里那么多的書和本，我覺(jué)得奶奶可能又要嘮叨了。果然，吃完飯后，我奶奶又開(kāi)始問(wèn)這個(gè)有沒(méi)有，那個(gè)有沒(méi)有？
到學(xué)校后，我想起我鋼筆沒(méi)拿，我再看看時(shí)間，已經(jīng)七點(diǎn)三十九了�！鞍�，我太難了！”到教室后我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的鋼筆在文具盒沒(méi)拿，我覺(jué)得可能太緊張，忘了鋼筆有沒(méi)有裝。轉(zhuǎn)眼就開(kāi)始插班了，到了四樓五五班后，我在走廊里看著下面，哎媽，太高了啊。
開(kāi)始考試了，先考的.是語(yǔ)文，我看監(jiān)考老師還在講堂上時(shí)，一會(huì)就到了最后一排，難道老師能瞬移？語(yǔ)文考試結(jié)束后，我在上廁所時(shí)，看到了我的老同學(xué)，我們打完招呼后，就開(kāi)始考品德了，一瞬間，就該各回各班了，放學(xué)后我的家長(zhǎng)就趕忙問(wèn)我覺(jué)得考的怎么樣，我一一回答后，就吃飯了，到了下午，我們又開(kāi)始插班了，我依然拿著書，去了五五班。第一節(jié)考的是數(shù)學(xué)，第二節(jié)考的是英語(yǔ)，放學(xué)后，家長(zhǎng)帶著喜洋洋的臉來(lái)接我回家。
我覺(jué)得過(guò)幾天可能就要報(bào)喜了！
考試作文 篇7
窗外寒風(fēng)怒號(hào)，枯葉被風(fēng)卷得漫天飛舞。
屋內(nèi)，我雙手插在兜里，眼睛無(wú)神地盯著電視，背靠著沙發(fā)，外表平靜地坐在那里，心卻提到了嗓子眼。
一頓晚飯卸去了一天的疲憊，但飯后的瑣事洗碗?yún)s是極令人討厭的。爸爸斜靠在沙發(fā)上，瞇著眼，顯得很疲憊，他用低沉的聲音說(shuō)道：“你們兩個(gè)，誰(shuí)去把碗洗一下？”我和弟弟對(duì)視了一眼，仍坐在沙發(fā)上。因?yàn)槲覀兌贾�，這種情況下，媽媽會(huì)出來(lái)解圍的。
畫面像被摁了快進(jìn)鍵一樣，媽媽沒(méi)有出面解決問(wèn)題。我和弟弟依然保持沉默，誰(shuí)也不愿意在這大冷天去碰那涼得刺骨的水。
我咬緊了嘴唇，做著激烈的`思想斗爭(zhēng)：弟弟怎么還不去洗碗？再這樣下去，爸爸一定會(huì)發(fā)飆的！不對(duì)，我是姐姐，怎么可以什么事都讓弟弟先干呢？可是，這么冷的天，洗完碗手還不得被凍僵了？可是弟弟肯定也不想挨凍。到底是去還是不去呢？
我扭過(guò)頭看弟弟，他低垂著眼皮，兩只手絞在一起，他也一定很糾結(jié)吧？當(dāng)姐姐的，還是照顧一下弟弟好。
正當(dāng)我準(zhǔn)備去收碗時(shí)，弟弟搶先端起了碗向廚房走去。我連忙起身，跟在他身后。只見(jiàn)弟弟快速把碗放在案板上，挽起袖子準(zhǔn)備開(kāi)水龍頭。我急忙向前跨了一步，轉(zhuǎn)身對(duì)弟弟笑了笑，說(shuō)：“還是讓我洗吧！”弟弟愣了愣，隨后一蹦一跳地看電視去了。
我打開(kāi)水龍頭，水便“嘩嘩”的流下來(lái)，我剛用手一碰，便連忙縮了回來(lái)。太涼了！這時(shí)，媽媽說(shuō)：“倒點(diǎn)熱水，別讓凍著！”我頓悟，抓起水壺往鍋里倒熱水，水蒸氣氤氳出一片白霧，散發(fā)出好聞的水氣味。原來(lái)，洗碗也不是什么難事！
走出廚房，我連忙披上棉襖。爸爸招手示意我坐到沙發(fā)上，我平靜地坐下。爸爸說(shuō)：“這是我故意安排的一次考試，你們長(zhǎng)大了！”然后拍拍我的頭，欣慰地笑了。
窗外的風(fēng)似乎停了，我靜聽(tīng)著心跳的節(jié)奏，默默地對(duì)自己說(shuō)：“這也是一次考試，我已經(jīng)長(zhǎng)大”。
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