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八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷
八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷1
一、選擇題
下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、驚愕(è） 靛青（diàn） 溯流（sù） 燕然未勒（lèi）
B、羼水（càn） 啁啾（jiū） 瞬息（shùn） 海市蜃樓（shèn）
C、戳穿（chuō） 毋寧（wú） 寬宥（yòu ） 撲朔迷離（shuò）
D、駢進(jìn)（pián） 恍惚（huǎng） 強(qiáng)聒（qiáng） 誨人不倦（huì）
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A、幼稚 修葺 悲天憫人 顛沛流離
B、懺悔 案瀆 海闊天空 柳暗花明
C、魂魄 陡峭 以身做則 盤虬臥龍
D、循環(huán) 累贅 德高望眾 仙露瓊漿
�。}文）下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A、上下幾千年，知名的書(shū)法家很多，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，王羲之不是繼往開(kāi)來(lái)的宗師。
B、琴棋書(shū)畫，博大精深，玄妙無(wú)窮。它在縱橫線條中凝聚哲思，于黑白方圓中演繹熱情。
C、雖然好天氣讓百姓的菜籃子輕松了，卻讓不少蔬菜批發(fā)商、商戶和菜農(nóng)發(fā)了愁。
D、當(dāng)你不去旅行、不去冒險(xiǎn)、不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，每天只是掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用!
下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。
B、我們堅(jiān)信教育可以成為一件美好的、慢的、自然而然發(fā)生的，不再是急功近利追求結(jié)果的事情。
C、三年來(lái)，我們跟語(yǔ)文老師相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的回憶。
D、“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度。在于奉獻(xiàn)而不在于素質(zhì)……”校長(zhǎng)的一番高談闊論讓學(xué)生們深受教育。
下列選項(xiàng)中排序恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）
�、偃藗円颜J(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。
�、诠湃俗珜懺陂T框上的“忠厚傳家久”“持家遵古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。
③俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，是對(duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。
�、芗绎L(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。
⑤而今父母懂規(guī)矩，知書(shū)達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。
A、④①③②⑤B、④③①②⑤C、④①②⑤③D、④②⑤③①
下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A、莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的劇作家、詩(shī)人、歐洲人文主義文學(xué)的集大成者。他創(chuàng)作的四大悲劇是《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《李爾王》《麥克白》。
B、《史記》是西漢司馬遷編寫的我國(guó)第一部編年體通史，有本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)、表五中體裁，共130篇。這部書(shū)被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
C、老舍原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家、戲劇家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”．作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。
D、在關(guān)于朋友關(guān)系的各種稱謂中，金蘭之交指的是情誼契合、親如兄弟的朋友，竹馬之交指的是從小一起長(zhǎng)大的朋友，布衣之交指的是以以平民身份交往的朋友。
二、情景默寫
根據(jù)提示填空。
�。�1）____________________，非志無(wú)以成學(xué)。
�。�2）無(wú)絲竹之亂耳，_______________________。
�。�3）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，_________________________。
�。�4）《天凈沙 秋思》中以樂(lè)景襯哀情的句子是：_______________。
�。�5）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中揭示自然新陳代謝的自然規(guī)律的句子是：___________________________，________________________。
�。�6）請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句運(yùn)用典故的古詩(shī)名句：______________，_______________。
三、綜合性學(xué)習(xí)
�。}文）請(qǐng)閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
藍(lán)鯨，是一款俄羅斯死亡游戲，游戲的參與者在10至14歲之間。完全順從，游戲組織者的擺布與威脅，已有130多名俄羅斯青少年因此自殺。這款游戲籍由網(wǎng)絡(luò)，從俄羅斯傳到世界其他國(guó)家，包括中國(guó)，引起了我國(guó)政府高度重視，多地公安網(wǎng)警通過(guò)官方微博發(fā)布相關(guān)提示，呼吁公眾抵制“藍(lán)鯨”死亡游戲，并及時(shí)舉報(bào)。
�。�1）閱讀材料后，你從中獲得了哪些信息？
�。�2）你認(rèn)為這樣一款反人類、反生命的死亡游戲?yàn)槭裁磿?huì)讓一部分中學(xué)生沉溺其中 ？請(qǐng)?jiān)噺纳鐣?huì)、家庭、個(gè)人三個(gè)角度中 ，任選一個(gè)角度進(jìn)行分析。
�。�3）如果你的朋友陳泥沉溺于“藍(lán)鯨”游戲，你將怎樣勸說(shuō)他？
四、名著閱讀
名著導(dǎo)讀。
“但見(jiàn)皂直裰背穿雙袖，青圓絳斜綰雙頭。戒刀燦三尺春冰，深藏鞘內(nèi)；禪杖揮一條玉蟒，橫在肩頭。鷺鷥腿緊系腳絣，蜘蛛肚牢拴衣缽。嘴縫邊攢千條斷頭鐵線，胸脯上露一帶蓋膽寒毛。生成食肉餐魚(yú)臉，不是看經(jīng)念佛人�！�
�、僖陨掀螌懙氖牵篲__________（綽號(hào)）
�、谘a(bǔ)全回目：___________刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林
�、壅�(qǐng)寫出關(guān)于這個(gè)好漢的另一個(gè)故事情節(jié)：______________________。
五、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面古詩(shī)，完成小題
漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去！
1、試用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪上闋一、二兩句所寫的夢(mèng)境。
2、下闋哪幾句是對(duì)“殷勤問(wèn)我歸何處”的回答 該句表達(dá)了詞人怎樣的思想情感
六、文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成小題。
河中石獸
紀(jì)昀
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。
�、匍喪鄽q ②必于石下迎水處嚙沙為坎穴
2、翻譯下列句子。
�。�1）是非木柿，豈能為暴漲攜之去？
�。�2）然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
3、聯(lián)系原文，用自己的話說(shuō)說(shuō)“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣”中“其一”“其二”的具體內(nèi)容
4、請(qǐng)分別分析文中講學(xué)家和老河兵“笑”的含義。
講學(xué)家的“笑”:______________________________________________________ 老河兵的“笑”：___________________________________________________________
5、在尋找石獸的問(wèn)題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？
七、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，完成小題。
等等，再等等
陳魯民
�、�20xx年10月，諾貝爾獎(jiǎng)陸續(xù)公布，連續(xù)7年的諾獎(jiǎng)熱門候選人、日本作家村上春樹(shù)再次與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)失之交臂。他很失望，他的眾多粉絲也很失望，只能對(duì)他弱弱地說(shuō)一句：等等，再等等，好飯不怕晚，該是你的早晚會(huì)屬于你。
②其實(shí)，呼聲很高但最后卻無(wú)緣諾獎(jiǎng)的遠(yuǎn)不止村上春樹(shù)。還有四位華裔科學(xué)家也因成果顯著而被媒體視為奪獎(jiǎng)熱門，可最終也名落孫山。對(duì)他們的安慰，還是那句話：等等，再等等，好飯不怕晚。
�、壅f(shuō)到等等，諾獎(jiǎng)歷史上大有人在。南非前總統(tǒng)曼德拉，為了反抗種族隔離政策，足足坐了27年牢，出獄時(shí)已72歲高齡，這期間他已被多次提名為諾貝爾和平獎(jiǎng)候選人。但直到他出獄3年后才實(shí)至名歸地獲得諾貝爾和平獎(jiǎng);4年后，他眾望所歸，當(dāng)選南非總統(tǒng);10年后，被選為最偉大的南非人;20年后，他被尊稱為南非國(guó)父。獲釋后的33年里，他獲得世界各國(guó)授予的百余次獎(jiǎng)項(xiàng)。如果沒(méi)有在監(jiān)獄里的耐心等待，如果不是心平氣和地堅(jiān)持走自己的路，如果不是心胸坦蕩地處世理政，他不可能有這樣的輝煌。
�、苓�有等得更長(zhǎng)的。20xx年，82歲的加拿大女作家愛(ài)麗絲·門羅成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)歷史上第13位女性獲獎(jiǎng)?wù)�，被譽(yù)為“當(dāng)代短篇文學(xué)小說(shuō)大師”。為了等這一盛譽(yù)的到來(lái)，她辛勤耕耘了近70年，有人說(shuō)她不夠聰明，不是寫作的料，她不理會(huì);有人說(shuō)專寫短篇小說(shuō)得不了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，她不為所動(dòng)，一心寫她的“豆腐塊”;有人說(shuō)她是小地方的小作家，寫的東西根本沒(méi)人注意，她仍不受干擾，堅(jiān)持不懈……最后，終于等來(lái)了屬于她的“好飯”，色香味俱佳，令人垂涎欲滴。
�、輳垚�(ài)玲有句名言“出名要趁早”。世界上沒(méi)有誰(shuí)一等再等，成心把“好飯”拖到最后才端上來(lái)�；蚴巢碾y找，或火候不到，或制作復(fù)雜，或其他原因，“好飯”晚倒也是不得已的事。遇到這種情況，須耐心等待，不能著急。如果機(jī)遇不逢，積累不足，功力不夠，火候不到，強(qiáng)行揭鍋必然會(huì)吃?shī)A生飯。
�、迣W(xué)者作家張中行，75歲之前默默無(wú)聞，因?yàn)闀r(shí)機(jī)不到，風(fēng)向不對(duì)，他只有耐心等待。提到他時(shí)，人們會(huì)說(shuō)是《青春之歌》里那個(gè)落后男人余永澤的原型。75歲以后，他也等來(lái)了自己的“好飯”，突然出現(xiàn)大爆發(fā)。新作一本接一本問(wèn)世，內(nèi)容一本比一本精彩�！敦�(fù)暄瑣話》系列，平和沖淡、清雋優(yōu)雅;《禪外說(shuō)禪》深入淺出，雅俗共賞;《說(shuō)夢(mèng)草》、《順生論》思想深刻，文筆優(yōu)美;《流年碎影》，娓娓道來(lái)，平實(shí)自然。一代散文大家，就這樣橫空出世，驚艷一時(shí)。
�、叩�，是靈魂的煎熬，也是意志的打磨;是能量的集聚，也是事業(yè)的升華。因?yàn)�，無(wú)論是科研成果，還是詩(shī)文著作，都需要時(shí)間檢驗(yàn)，需要?dú)v史鑒定，也需要取得人們的共識(shí)。所以，我們看到的諾貝爾獎(jiǎng)得主，以白發(fā)蒼蒼者居多。等待，讓他們變得淡定;等待，使他們?nèi)找骖Ｖ�，他們�?jiān)信，是好東西就一定會(huì)有人識(shí)貨，辛勤耕耘必然會(huì)迎來(lái)豐收。于是，他們?cè)谌諒?fù)一日地等待著那個(gè)激動(dòng)人心時(shí)刻的'到來(lái)。
�、喈�(dāng)然，歲月苦短，時(shí)不我待，毋庸諱言，也有等不到的。
�、帷榜T唐易老，李廣難封”，是兩個(gè)沒(méi)有等到的古人;魯迅、沈從文都曾被推薦為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人，均因天不假年而錯(cuò)過(guò)。這也很正常，什么時(shí)候都有被低估的事、被埋沒(méi)的人，即便他們沒(méi)有得到該得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，但其不朽事業(yè)、道德文章，仍會(huì)廣為流傳，澤被社會(huì)，他們自己也會(huì)毫無(wú)愧色地躋身英杰行列。
1、第①段寫日本作家村上春樹(shù)無(wú)緣諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)一事，其作用是什么
2、第⑨段運(yùn)用了什么論證方法 作用是什么
3、請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證過(guò)程。
閱讀下面的文章，完成下列小題。
最大的事情
劉亮程
一年中我們?cè)诘乩锩ι弦粋�(gè)月（一輩子在村里也就住幾十年），把麥子打掉，麥草扔在地邊，便走了。不管活兒干沒(méi)干完，都不是我們的事情了。
老鼠會(huì)在倉(cāng)滿洞盈之后，重選一個(gè)地方打新洞。也許就選在草棚旁邊，或者草垛下面。草棚這兒地勢(shì)高、干爽，適合人筑屋、鼠打洞。麥草垛下面隱蔽、安全，麥稈中少不了有一些剩余的麥穗麥粒足夠幾代老鼠吃。鳥(niǎo)會(huì)把巢筑在我們搭起的草棚上，在長(zhǎng)出來(lái)的那截木頭上，涂滿白色鳥(niǎo)糞。野雞會(huì)從門縫鉆進(jìn)來(lái)，在我們?cè)?jīng)睡覺(jué)的草鋪上，生幾枚蛋，留一地零亂羽毛。
這些都是給下一年來(lái)到的人們留下的麻煩事情。下一年，一切會(huì)重新開(kāi)始。剩下的事將被擱在一邊。
如果下一年我們不來(lái)。下下一年還不來(lái)。
如果我們永遠(yuǎn)地走了，從野地上的草棚，從村莊，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的城市。如果人的事情結(jié)束了，或者人還有萬(wàn)般未竟的事業(yè)但人沒(méi)有了。再也沒(méi)有了。
那么，我們干完的事，將是留給自然最大的事情。
別說(shuō)一座鋼鐵空城、一個(gè)磚瓦村落。僅僅是我們棄在大地上的一間平常的土房子，就夠它們多少年收拾。
草大概用五年時(shí)間，長(zhǎng)滿被人鏟平踩瓷實(shí)的院子。草根蟄伏在土里，它沒(méi)有死掉，一直在土中窺聽(tīng)地面上的動(dòng)靜。一年又一年，人的腳步在院子里來(lái)來(lái)去去，時(shí)緩時(shí)快，時(shí)輕時(shí)沉。終于有一天，再聽(tīng)不見(jiàn)了。草根試探性地拱破地面，發(fā)一個(gè)芽，生兩片葉，迎風(fēng)探望一季，確信再?zèng)]锨來(lái)鏟它，腳來(lái)踩它。草便一棵一棵從土里鉆出。這片曾經(jīng)是它們的土地已面目全非，且怪模怪樣地聳著一間土房子。
草開(kāi)始從墻縫往外長(zhǎng)，往房頂上長(zhǎng)。
而房頂?shù)拇竽玖褐�，幾只蛀蟲(chóng)正悄悄干著一件大事情。它們打算用七八十年，把這棵木梁蛀空。然后房頂塌下來(lái)。
與此同時(shí)，風(fēng)四十年吹舊一扇門上的紅油漆。雨八十年沖掉墻上的一塊泥皮。
厚實(shí)的墻基里，一群螻蟻正一小粒一小粒往外搬土。它們把巢筑在墻基里，大螻蟻在墻里死去，小螻蟻又在墻里出生。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有誰(shuí)能全部經(jīng)歷，它太漫長(zhǎng)，大概要一千八百年，墻根就徹底毀了。曾經(jīng)從土里站起來(lái)，高出大地的這些土，終歸又倒塌到泥土里。
但要完全抹平這片土房子的痕跡，幾乎是不可能。
不管多大的風(fēng)，刮平一道田埂也得一百年功夫；一只隨意棄在塘邊的碎瓷碗，三百年后依舊會(huì)硌疼一只野鴨的蹼掌；一個(gè)從空中飄過(guò)的白色塑料袋，也許會(huì)造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的鋼筋，帶給土地的將是永久的刺痛；幾乎沒(méi)有什么東西能夠消磨掉它。
除了時(shí)間。
時(shí)間本身也不是無(wú)限的。
所謂永恒，就是消磨一件事物的時(shí)間完了，但這件事物還在。
時(shí)間再?zèng)]有時(shí)間。
�。ㄟx自《劉亮程文集》，略有刪改）
1、請(qǐng)分析文章第2段的作用。
2、文章第3段“下一年，一切會(huì)重新開(kāi)始”中的“一切”指的是什么？
3、從描寫和修辭的角度，賞析文章第8段畫線的句子。
4、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“時(shí)間再?zèng)]有時(shí)間”這句話蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。
5、閱讀全文，請(qǐng)?zhí)骄款}目“最大的事情”的內(nèi)涵。
八、命題作文
小草記住了土壤，因?yàn)橛辛送寥赖脑杏�；綠葉記住了露珠，因?yàn)橛辛寺吨榈亩鳚�；清泉記住了大山，因�(yàn)橛辛舜笊降膿肀А涀∵@世間的美好，讓我們以感恩之心擁抱世界。
請(qǐng)以“風(fēng)記住了花香”為題，寫一篇作文。
寫作要求：
�。�1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。
（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。
�。�3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。
�。�4）書(shū)寫工整，不少于600字。
八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷2
一、名句名篇
名篇名句默寫。
�。�1）晨興理荒穢， 。
�。�2） ，采葵持作羹。
�。�3）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？ 。
�。�4） ，破撼岳陽(yáng)城。
�。�5）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 。
�。�6） ，坐斷東南戰(zhàn)未休。
�。�7） ，故園無(wú)此聲。
�。�8）行到水窮處，____________ 。
�。�9）有良田美池桑竹之屬， ，雞犬相聞。
�。�10）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，_______，或輕于鴻毛�！�
�。�11）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中寫詩(shī)人希望出仕，一展才華，做一番事業(yè)的句子是： ， _____ 。
二、綜合性學(xué)習(xí)
閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。
《朗讀者》精心挑選經(jīng)典美文，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，旨在實(shí)現(xiàn)感染人、鼓舞人、教育人，展現(xiàn)真實(shí)的人物情感。節(jié)目呈現(xiàn)生命之美、文學(xué)之美和情感之美，它所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國(guó)人的傳統(tǒng)價(jià)值理念。其mèi力并不僅僅在于朗讀本身，嘉賓分享的故事同樣精彩。這些簡(jiǎn)單的過(guò)往經(jīng)歷，卻有著深刻的【甲】（底蘊(yùn) 內(nèi)涵）或動(dòng)人的情感在里面。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家在節(jié)目中暢談與兒子之間的矛盾、分歧、隔hé乃至沖突，與觀眾【乙】（分享 共享）對(duì)兒子的教育心得及父子間的相處之道，令人感慨。不少人把《朗讀者》喻為傳播文化的一股清流，以此肯定該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。
�。�1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確讀音（選擇題只填序號(hào)）。
①mèi力（ ） ②隔hé（ ）
�、鄢尸F(xiàn)（A. chéng B.chén） ④感慨（A. gài B.kǎi）
�。�2）從文中【甲】【乙】?jī)商庍x擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。
【甲】 【乙】
�。�3）畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫在橫線上。
三、詩(shī)歌鑒賞
古代詩(shī)歌閱讀
望洞庭湖贈(zèng)張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
1.詩(shī)中“太清”的意思是
2.下列理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “八月湖水平”寫出了洞庭湖的水面平靜。
B. “波撼岳陽(yáng)城”描寫了岳陽(yáng)城搖搖欲墜的景象。
C. 后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。
D. 全詩(shī)委婉表達(dá)了作者希望一展才華的政治抱負(fù)。
四、文言文閱讀
文言文閱讀
[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上；屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎？
(《岳陽(yáng)樓記》節(jié)選）
[乙]環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)山之僧智仙也。名之者誰(shuí)太守自謂也。大守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
( 《醉翁亭記》節(jié)選）
1.請(qǐng)用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）
①刻 唐 賢 今 人 詩(shī) 賦 于 其 上
�、诘� 之 心 而 寓 之 酒 也
2.解釋下面加點(diǎn)的詞。
①增其舊制( ) ②有亭翼然臨于泉上者（ ）
�、圩砦讨獠辉诰疲� ） ④屬予作文以記之（ ）
3.下面加點(diǎn)詞用法或詞意相同的一項(xiàng)是（ ）。
A. 云歸而巖穴暝 潭西南而望
B. 釀泉為酒 山巒為晴雪所洗
C. 屬予作文以記之 醒能述以文者
D. 山間之四時(shí)也 山水之樂(lè)
4.翻譯句子。
�。�1）此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。
�。�2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
5.聯(lián)系甲乙兩篇全文，說(shuō)說(shuō)“遷客騷人”們的“覽物之情”與歐陽(yáng)修的“覽物之情”分別是什么？
五、現(xiàn)代文閱讀
議論性文章閱讀
讀書(shū)是一種心靈修復(fù)
�、贂�(shū)是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書(shū)給人的饋贈(zèng)與幫助可謂無(wú)窮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。
�、谧x書(shū)可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，我工作熱情主動(dòng)卻有些馬虎，考慮問(wèn)題不夠全面；待人真誠(chéng)卻嫌直白，有時(shí)甚至好心辦了壞事。這些問(wèn)題，固然有客觀的原因，但說(shuō)到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書(shū)中找老師，在閱讀中修煉心性。通過(guò)讀《論語(yǔ)》《菜根譚》《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會(huì)了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來(lái)，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。
�、圩x書(shū)可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會(huì)不同于象牙塔，要面對(duì)的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時(shí)化解。對(duì)我而言，讀書(shū)可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會(huì)像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩(shī)經(jīng)》，讓心靈在純真無(wú)邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說(shuō)，讀一本早就想讀的書(shū)，就像遇見(jiàn)了仰慕已久的朋友。而且，讀書(shū)的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂(lè)趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂(lè)。
�、茏x書(shū)可以遠(yuǎn)離浮躁貪婪，讓心靈寧?kù)o淡泊。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，人容易變得浮躁，其作為一名干部，不時(shí)對(duì)自己的品德修養(yǎng)進(jìn)行校正，十分重要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，向書(shū)中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說(shuō)，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說(shuō)，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說(shuō)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽(yáng)明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通過(guò)讀書(shū)，讓自己沉淀下去，把心收回來(lái)。一定意義上，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持讀書(shū)，對(duì)世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠(yuǎn)離庸俗無(wú)聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧?kù)o與澄澈。
�、葑x書(shū)可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。書(shū)籍是精神上的“港灣”。人都會(huì)經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無(wú)法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無(wú)言的書(shū)卷可以給我們慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘失明而著《國(guó)語(yǔ)》……在逆境中讀書(shū)，會(huì)因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開(kāi)朗中深化對(duì)人生世事的認(rèn)識(shí)，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅(jiān)韌的意志面對(duì)挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對(duì)人生。
�、拮x書(shū)是最好的養(yǎng)心之道。讀書(shū)讓人心誠(chéng)、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對(duì)人生。
——摘自《人民日?qǐng)?bào) 》20xx 年5 月16 日第5 版
1.選文的中心論點(diǎn)是什么？
2.第③段劃線句運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證過(guò)程。
文學(xué)性文章閱讀
弱種子也要發(fā)芽
開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。
這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。
城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。
不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”
城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”
城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧�！�
農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。”
城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。
這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。
城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。
現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。
“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！
農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。
�、� 議種癟種 ⑵ 給兒新生
2.賞析語(yǔ)言
⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。（從加點(diǎn)詞的角度）
⑵這雙靈性飛舞的.眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。（從人物描寫的角度）
3.文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？
4.美國(guó)作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。
5.選文標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？
六、綜合性學(xué)習(xí)
非連續(xù)性文本閱讀
材料一：【新聞現(xiàn)場(chǎng)】
本報(bào)訊 “中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”第二季總決賽7日晚在央視播出，來(lái)自復(fù)旦附中的16歲選手武亦姝擊敗四期擂主、《詩(shī)刊》編輯彭敏，獲得冠軍。
參加“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”第二季的百余位選手來(lái)自全國(guó)各地、各個(gè)民族、各個(gè)行業(yè)，上至七旬老人，下至七歲兒童，既有大學(xué)教師，也有普通農(nóng)民，還有在中國(guó)學(xué)習(xí)工作的外國(guó)留學(xué)生�？倹Q賽中，武亦姝經(jīng)過(guò)個(gè)人追逐賽、飛花令攻擂資格爭(zhēng)奪以及攻擂戰(zhàn)三輪比拼，最終取勝。她滿足了人們對(duì)古代才女的所有幻想。（摘自《每周文摘》）
材料二：【各方聲音】
在華東師范大學(xué)中文系教授周宏看來(lái)，中華經(jīng)典詩(shī)文能提升審美品位，并對(duì)抵制日漸粗鄙的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言起到不可替代的作用。
北京交通大學(xué)副教授文衛(wèi)華認(rèn)為，文化類節(jié)目雖然主題各有側(cè)重，但大多集中在文字、詩(shī)詞、歷史等人文領(lǐng)域，形式基本停留在背誦、記憶層面，對(duì)文化內(nèi)涵的開(kāi)掘還不夠深入，與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系還不甚緊密。
著名作家馮驥才說(shuō)：“詩(shī)詞大會(huì)”可以激發(fā)人們對(duì)詩(shī)詞的興趣。但要真正深入人心、影響人的氣質(zhì)，光靠幾臺(tái)節(jié)目熱鬧熱鬧，是起不了多大作用的。
中國(guó)詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)范詩(shī)銀說(shuō)：“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”空前好，它使當(dāng)前大眾浮躁的心靈得到了安置。當(dāng)前，有些人為錢、為房子、為地產(chǎn)而瘋狂，“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的確給了人一種精神緩沖的心靈空間。
央視“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”第二季總決賽亞軍彭敏談道：如果用功利主義心態(tài)看，背誦詩(shī)詞是無(wú)用的，但詩(shī)詞可以重塑國(guó)民性格和靈魂氣質(zhì)，這就是“無(wú)用之用有大用”。
網(wǎng)友評(píng)論：詩(shī)詞大會(huì)力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)。
�。ňC合《光明日?qǐng)?bào)》《環(huán)球時(shí)報(bào)》《大象文摘》）
材料三：【調(diào)查數(shù)據(jù)】
一項(xiàng)“關(guān)于成年人是否需要背誦詩(shī)詞”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：72.7%的受訪者表示成年人也需要背誦詩(shī)詞，理由有認(rèn)為腹有詩(shī)書(shū)氣自華，背誦詩(shī)詞能提升人的氣質(zhì)的；有認(rèn)為背誦詩(shī)詞，可給在校讀書(shū)的孩子做榜樣的；有認(rèn)為不妨背些，以消磨時(shí)間的。但也有27.3%的受訪者表示成年人不需要背誦詩(shī)詞，理由是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，只要?jiǎng)邮植橐徊榫椭懒�，不必為此費(fèi)時(shí)費(fèi)腦；還有人說(shuō)，有背誦詩(shī)詞的那個(gè)時(shí)間還不如去賺錢。
(摘自互聯(lián)網(wǎng)）
1.下列選項(xiàng)與上述材料不相符的一項(xiàng)是( )
A. 央視“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”第二季舉辦得空前好，它深入人心，完美無(wú)憾。
B. 從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)受訪者表示成年人也需要背誦詩(shī)詞。
C. 有反對(duì)者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)查找文獻(xiàn)資料的便利，已沒(méi)有背誦詩(shī)詞的必要了。
D. “她滿足了人們對(duì)古代才女的所有幻想”，意思是人們從武亦姝身上感受到了古代才女的才情。
2.請(qǐng)給“材料一”擬一個(gè)新聞標(biāo)題。
3.從材料二中，概括誦讀中國(guó)經(jīng)典詩(shī)詞的意義。
七、文學(xué)作品閱讀
名著閱讀
1.判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。
�、拧逗�(jiǎn)愛(ài)》是十九世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特的自傳性小說(shuō)。女主人公簡(jiǎn)愛(ài)一無(wú)顯赫的家世，二無(wú)傲人的財(cái)富，三無(wú)出眾的容貌，但她自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)，坦率而真誠(chéng)，勇于追求幸福，最終得到了她想要的生活及幸福。這些都是女作家真實(shí)生活的寫照。( )
⑵“‘因?yàn)槲覀兪瞧降鹊�！’我�?ài)你就像我的生命一樣盡管你貧窮、低微、矮小、不美。”這是羅切斯特對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)自內(nèi)心的表白，他們的最終結(jié)局是有情人終成眷屬。（ ）
�、恰拔遥「涣�？”“是的，你，富了——不折不扣是位財(cái)產(chǎn)繼承人了�！边@段主要講的是簡(jiǎn)·愛(ài)在做小學(xué)教員的時(shí)候，意外獲得了她舅舅留下的遺產(chǎn)。（ ）
2.閱讀下面選段，完成后面問(wèn)題。
“但我至少要選擇——我最愛(ài)的人。簡(jiǎn)，你愿意嫁給我嗎？”
“是的，先生。”
“一個(gè)你得用手牽著他走的可憐的瞎子。”
“是的，先生�！�
“一個(gè)比你大二十歲的殘疾人，還得由你來(lái)伺候。”
“是的，先生�！�
——節(jié)選自 《簡(jiǎn)愛(ài)》
選段中的“先生”是誰(shuí)？他變成殘疾人的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。
八、命題作文
閱讀以下材料，任選一題 按要求作文。
A.思想、感情 、態(tài)度等，用言語(yǔ)、行為顯示出來(lái)，即為“表達(dá)”。把愛(ài)表達(dá)出來(lái)，你會(huì)被更多關(guān)愛(ài)包圍；把幸福表達(dá)出來(lái)，你會(huì)感受更多幸福；把失意表達(dá)出來(lái)，你會(huì)獲得真誠(chéng)幫助……勇于表達(dá)，善于表達(dá)，成長(zhǎng)更順利，生活更美好。
請(qǐng)以“ 需要表達(dá)”為題寫一篇文章。
B.一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少。有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則需要一張書(shū)桌、一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長(zhǎng)，無(wú)懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)……
親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)（如寬容、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出的代價(jià)等），然后作文。
題目：成長(zhǎng)，需要
要求：
①除詩(shī)歌外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息；③書(shū)寫工整，卷面整潔，不少于600字。