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高二化學(xué)期中考試總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的高二化學(xué)期中考試總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二化學(xué)期中考試總結(jié)1
緊張的期中考試終于過去了，而期中考試成績(jī)也出來了。我們考試的成績(jī)不是很理想。我所教的班級(jí)一個(gè)第三一個(gè)第七。由于這次考試所考的內(nèi)容大部分不是我教的，所以至于前面的知識(shí)學(xué)生掌握的如何并不是特別的清楚。但從卷面上來看的話，學(xué)生掌握的知識(shí)很不牢固。
這次的化學(xué)試卷相對(duì)來說稍微有點(diǎn)難度，但主要考察基礎(chǔ)知識(shí)。所以從成績(jī)上來看，學(xué)生的`基礎(chǔ)太薄弱了。對(duì)于化學(xué)必修一的內(nèi)容，學(xué)生大部分是什么都不會(huì)。最最基礎(chǔ)的相對(duì)原子質(zhì)量學(xué)生竟然不知道是什么。講課時(shí)我問到氧的相對(duì)原子質(zhì)量是十六克每摩爾，學(xué)生的回答竟然是每個(gè)氧原子是十六克。對(duì)于即將升入高三的他們連這個(gè)都不知道。所以對(duì)于書上所涉及的方程式他們更是不會(huì)。而對(duì)于化學(xué)反應(yīng)原理他們倒是還知道一些，對(duì)于基本的知識(shí)他們知道，但考試的時(shí)候考的題大部分不會(huì)那么的簡(jiǎn)單�？荚囎鲱}的時(shí)候他們自然也就做不對(duì)了。而對(duì)于這次我教的內(nèi)容考試只考了十五分，但學(xué)生掌握的也不是特別的好。這部分是我的原因。由于對(duì)于難度較大的題我們是教師講解，但對(duì)學(xué)生的要求不是特別的嚴(yán)格。所以學(xué)生對(duì)自己的要求便降低了。所以以后應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求。
這周我們便開始復(fù)習(xí)了，在接下來的復(fù)習(xí)中一定要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。為自己的實(shí)習(xí)生涯盡最后的努力。
高二化學(xué)期中考試總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
本次月考考試出題基于反映高二化學(xué)新課程教學(xué)的執(zhí)行實(shí)際情況，為高二年級(jí)指導(dǎo)新課程教學(xué)提供參考依據(jù)；指導(dǎo)教師和學(xué)生在實(shí)踐新課程教學(xué)中轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；促進(jìn)學(xué)生課程“三維目標(biāo)”的達(dá)成。
二、學(xué)科特點(diǎn)
本學(xué)期化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及許多化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)化學(xué)理論，知識(shí)點(diǎn)較多，是構(gòu)成中學(xué)化學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)。由于內(nèi)容復(fù)雜，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往感到抽象、困難，產(chǎn)生“一看就懂，一聽就煩，一放就忘，一用就不會(huì)”的感覺。簡(jiǎn)單說就是內(nèi)容較難。
三、考試范圍
本次考試為選修四的一、二章，難度分布6：3：1。不只涉及到前面必修一、必修二中的化學(xué)概念和化學(xué)理論部分，還進(jìn)一步涉及了難度更大的理論化學(xué)部分。
四、考試中出現(xiàn)的問題
本次考試為文理分科后第一次考試，學(xué)生個(gè)體之間差異性較大，學(xué)生計(jì)算能力較差，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)有遺漏，落實(shí)細(xì)節(jié)不夠，存在明顯的課堂效率不高，經(jīng)常出現(xiàn)老師講過的原題下課就有人問的現(xiàn)象；答卷不規(guī)范，不注意細(xì)節(jié)（如填空題的單位），丟分情況也比較嚴(yán)重，計(jì)算題中有效數(shù)字的處理問題；做題被動(dòng)，做過的原題沒有印象，仍然存在很多平時(shí)訓(xùn)練的`原題丟分的情況，另外還有不寫名，涂錯(cuò)卡等現(xiàn)象。
五、對(duì)后段學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議
理順學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力適應(yīng)文理分科后理科高難度的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，淡化機(jī)械性記憶，強(qiáng)化理科思維的培養(yǎng)和建立，開闊思路，提高課堂效率，利用整塊的時(shí)間來完成理科習(xí)題的演練。認(rèn)真完成每周大練習(xí)卷，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)學(xué)案和年級(jí)統(tǒng)一訂的習(xí)題集，教師和家長要定期檢查，習(xí)題數(shù)量要跟得上，除校內(nèi)布置的習(xí)題外，至少還要堅(jiān)持做課外習(xí)題一套或一本。改變觀念，完成自己能力范圍之內(nèi)的事，做自己會(huì)做的題；能答完卷不一定得高分，答不完卷的也不一定得低分，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)考試的技巧，堅(jiān)決貫徹并做到會(huì)的題不丟分，不會(huì)的題要想法得分。指導(dǎo)學(xué)生解題的規(guī)范思路和書寫步驟，雕琢答卷的具體細(xì)節(jié)。
考試是一種手段，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)也在督促我們解決問題，相信在我們積極協(xié)調(diào)的配合下，下次考試一定會(huì)取得更好的成績(jī)！
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