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期中考試分析作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的期中考試分析作文，歡迎閱讀與收藏。
期中考試分析作文 篇1
上星期五進(jìn)行了期中考試，看到發(fā)下來的試卷，可能是有些我不太會(huì)的原因，在做時(shí)感覺有點(diǎn)難。我們考試結(jié)束后，我就感到這次考的不是太好，但是回家沒敢告訴媽媽，只是說：“考題有點(diǎn)難�！�
今天上午期中考試的試卷發(fā)下來，我看到自己的成績真的不是太好，當(dāng)看到作文被扣七分時(shí)，心里有點(diǎn)難過。
吃過晚飯后，媽媽與我一起查找了這次考不好的原因，發(fā)現(xiàn)都是一些不該出錯(cuò)的出了錯(cuò)。如第一題中，讓總結(jié)一段話的意思，我就沒有總結(jié)對(duì)，被掉了2分；第二題在讀拼音寫詞語里面竟然有三個(gè)詞語不會(huì)寫，說明我的生字、生詞沒有掌握牢固。沒想到的是在抄寫時(shí)因自己人不認(rèn)真造成扣了0.5分，這是更不該扣的分，以后要讓這個(gè)“馬虎”遠(yuǎn)離我�？鄯肿疃嗟腵就是作文了，因我沒有觀察好小動(dòng)物的習(xí)性而寫的作文讓人讀不太懂的感覺。
通這次考試，在以后的日子里，我要好好學(xué)習(xí)，把生詞、生字掌握牢固，多讀書，多寫博文，提高自己的寫作水平。
期中考試分析作文 篇2
這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下來的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎考數(shù)學(xué)的時(shí)候，非常緊張，當(dāng)考卷發(fā)下來以后，也就放松了。我急急忙忙寫好卷頭，便做題了。一眼，快做選擇題和判斷題了。我一看，呵，不錯(cuò)，這不是老師講過的題嗎？下課還沒有去廁所，又上課了。監(jiān)考老師發(fā)下試卷以后，我和上次一樣，填寫卷頭。填好后，翻過來一看，天哪，作文怎么不是我想的那個(gè)呀，我已經(jīng)把那個(gè)作文背得滾瓜爛熟的，到頭來……咳。在看看格數(shù)，天哪，兩面。不會(huì)吧，這還讓不讓人活了。沒辦法，只好先做前面的題了。哈，前面的基礎(chǔ)知識(shí)沒有什么問題。這就到了閱讀了。不錯(cuò)，以前沒白練閱讀，里面的'全是我做過的。我飛快的寫著。好了，閱讀寫完了，這就要寫那篇破作文了。我認(rèn)真看提示。便往上寫了。當(dāng)寫到第四行時(shí)，我又仔細(xì)的看了一遍提示。糟了，寫錯(cuò)了，只好粘了從新寫。時(shí)間又一分一秒過去了。當(dāng)我把作文寫完的時(shí)候，又下課了�？龋譀]有檢查。
上天好像有些不公平，我的語文考的很差~~嗚嗚嗚…~只排到了班級(jí)第七名！我其實(shí)可以考的好的。這一次期中考試我對(duì)自己的成績還算滿意，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)該錯(cuò)卻錯(cuò)了，但考的還是不錯(cuò)，也是因?yàn)榇中亩鴣G了分！唉，總之已經(jīng)考好了！
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績。加油！
期中考試分析作文 篇3
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，想起這次考試成績我心里有喜又有憂。
這次考試語文得了90.5分，和上一次月考相比大有進(jìn)步。主要丟分在基礎(chǔ)知識(shí)，一下子被扣了8.5分，這告訴我，平時(shí)學(xué)習(xí)一定要在這方面多多注意。數(shù)學(xué)得了96分，在全班排名第三。在我寫的感想里，我以為能考100分，但是我錯(cuò)了，仍然沒有達(dá)到自己的目標(biāo)。英語得了88分，是我考的最不好的一科了，英語卷子還沒有發(fā)，我也不知道到底都錯(cuò)在哪里。我估計(jì)聽力部分丟分最多了。我感覺讓爸爸媽媽太失望了。不管怎樣，英語成績不太理想，以后我一定要下大功夫，多聽、多讀、多記、多練，爭取下一次考試一定考好。
總體上來說，這一次考試我三門功課成績加起來總分班級(jí)排名第十名，我進(jìn)步了，心里感到非常高興。不過，我與成績很好的`同學(xué)相比還有很大的差距。我不能驕傲，我要向他們看齊，不斷努力，積極進(jìn)取，爭取下一次考出更好的成績。
期中考試分析作文 篇4
這次語文期中考試沒有考好，也沒有達(dá)到之前定的目標(biāo)分。我知道爸爸媽媽和老師對(duì)我有著很大期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我很不開心。
一開始，我拿到試卷，就很緊張，因?yàn)樵嚲碜屓瞬话病?/p>
通過這次考試我想了很多，仔細(xì)看看卷子，發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方�；A(chǔ)知識(shí)扣了很多分，還有閱讀理解題扣的分?jǐn)?shù)也比較多，說明我的平常閱讀不夠，思考問題不夠認(rèn)真。作文就足足減了六分，和我閱讀積累有很大關(guān)系。主要課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是在考試的時(shí)候，就是這樣的結(jié)果，平常寫作業(yè)時(shí)沒有仔細(xì)看題，認(rèn)真做題，讓我的理解能力下降。我應(yīng)該把每一次的作業(yè)，小測(cè)試都當(dāng)作考試來對(duì)待，還要增加一些仿寫和閱讀練習(xí)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要認(rèn)真記筆記，記重點(diǎn)難點(diǎn)，筆記很重要的，記了筆記，以后就會(huì)便于復(fù)習(xí)。不懂得要積極問老師，不能害怕。每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師所講的'內(nèi)容，業(yè)余時(shí)間要認(rèn)真完成一篇閱讀理解。
我要制定一個(gè)計(jì)劃：1、課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，有不懂的地方要做記號(hào)。2、上課認(rèn)真聽講，不會(huì)的要認(rèn)真理解。3、課后要復(fù)習(xí)，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和記的筆記看看，背背。4、平常寫的作業(yè)，試卷，認(rèn)真訂正錯(cuò)題。5、多課外閱讀。
期中考試分析作文 篇5
這段時(shí)間，我們舉行了一次期中測(cè)試，試卷一發(fā)下來，大大的“97.5”跳入我的眼簾。嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，繼續(xù)努力。下面我來分析一下這次試卷的一些對(duì)錯(cuò)原因。
第一大題“看拼音寫詞語”不用想，復(fù)習(xí)幾遍課文就ok了。下邊的“組詞”也不難，稍微有點(diǎn)兒課外積累就可以解決。這些“低等”的“小卒小兵”根本不用“司令部”(大腦)的太多指揮，大“劍”(筆)一揮，全部“消滅”;接下來上場(chǎng)的“查字典”也不怎么樣。根據(jù)平日對(duì)字典的'了解加上“司令部”略施小計(jì)，也是有九成把握“戰(zhàn)勝”�！斑x詞填空”是只“紙老虎”，會(huì)用“障眼法”：“偵察兵”(眼睛)一看，哎呀，六個(gè)關(guān)聯(lián)詞三句話，想把我們弄暈呀!其實(shí)，只要仔細(xì)“偵查”(看)，稍加“謀略”，根本就不在話下�！鞍匆髮懢渥印北緛砗堋叭酢�(容易)可最后偏偏有個(gè)陷阱，“花兒開了，就像睡醒了似的�！弊砸詾檎n文中的沒錯(cuò)，沒料到卻“中了計(jì)”，讓“像”字給插了進(jìn)來。俗話說“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”，一個(gè)字也可能毀了一句話�！跋瘛弊值摹懊圆史ā笔估蠋煯a(chǎn)生了歧義，1分乘機(jī)從這兒“溜之大吉”。唉，都怪兩“臺(tái)”“收音機(jī)”(耳朵)上課時(shí)“短路”(沒聽見)。嗚……
第七、八、六題，其“勝利法寶”就在于上課時(shí)兩“臺(tái)”“收音機(jī)”有沒有“努力工作”(聽講)了。當(dāng)然，一“個(gè)”優(yōu)秀的“偵察兵”也起著一定的作用，像我，第4小題明明是要畫出表示雪中送炭“的句子，我卻神使鬼差的將它”劈“了開來。一”劈“不打緊，我偏偏又只關(guān)注了后面的”送炭“，忘了理打頭的”雪中“。這樣，表示困難的句子我沒畫，只畫了幫助的句子�！毖┲小昂苌鷼猓蠊車�(yán)重，一氣之下，又放走了”0.5“分。
剩下的最高級(jí)的“大將軍”――課外閱讀，有一定的難度，不過，只要多些課外“補(bǔ)給”，也不算太難對(duì)付。然后就是作文了，我寫得還行，字?jǐn)?shù)也夠，就是有幾個(gè)該死的“錯(cuò)別字間諜”混了進(jìn)來，“偷”了一分。
總的來說，這次的成績也還可以，希望再接再厲，期末拿個(gè)滿分!
期中考試分析作文 篇6
今天是考試結(jié)束之后的第二天，數(shù)學(xué)、語文、英語這三科發(fā)了答案，政史地生沒發(fā)答案，但心里也有一個(gè)底了，在此我對(duì)我考試的結(jié)果做了分析。
首先說說語文，語文這次考試基礎(chǔ)詞、古詩文默寫、名著閱讀這幾部分寫的可以，但這個(gè)閱讀做的是真不好，答案總是離參考答案“十萬八千里”，語文考試的分?jǐn)?shù)就是從閱讀里一點(diǎn)一點(diǎn)扣走的，以后我要加強(qiáng)閱讀。
數(shù)學(xué)中我的幾何題做的不好，讀完題，我總是稀里糊涂的，有種“丈二和尚—摸不著北”的感覺，題我都不明白，更別提解題了，填空題還好，總能算出個(gè)答案，可一遇到大題，只知道答案，卻寫不出來正確的解題步驟。英語我對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，英語這次出了考基礎(chǔ)的選擇題，老師發(fā)了答案，我對(duì)了一下，單選錯(cuò)了三題，三分又沒了，這比我后面不擅長的`選詞填空錯(cuò)的還多。
最令我痛心的是生物，生物我沒有做完，還有三個(gè)空。生物這一科不像數(shù)學(xué)、地理，理解了就行，生物需要背，而我就沒有好好背。我做一個(gè)題需要用別人兩倍的時(shí)間，我通過這次生物考試，知道了有些東西光理解了不行，還要背。
地理我對(duì)其中的理解還不夠深，有些題就是憑著自我感覺做的，而我想的答案就是和課本上有一些不同，有時(shí)寫會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的情況。政治和歷史就不說了，都是開卷，也都可以找到。
這次考試我知道了我的不足，知道了我需要改正的地方。
期中考試分析作文 篇7
天冷了，總是懶懶散散的，雖然有時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，但上課絕不會(huì)敷衍，感覺副科認(rèn)真聽課記筆記比臨時(shí)抱佛腳強(qiáng)的多，這點(diǎn)我深有體會(huì)。舉例來說，期中考前天晚上我回到家就是吃飯洗澡睡覺，書沒翻筆記沒看，我想第二天考試只能憑感覺了，雖然不會(huì)也按照記憶寫了個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)。
分?jǐn)?shù)一下來，有個(gè)同學(xué)就找我哭訴，她地理考前背了一晚上的，沒想到是我分?jǐn)?shù)的一半，我也沒想到會(huì)是這樣，一看她的答題卡我就愣了，這背的`什么，倒不如我記得多。仔細(xì)想想她上課的表現(xiàn)，就是無所事事居多，好些同學(xué)都是這個(gè)樣子，我明白原因了，當(dāng)然不止平時(shí)積累，還有自己自身的天賦。
有些人記憶力強(qiáng)，有些人理解能力強(qiáng)，我不知道自己哪方面好，但選擇題我是很少錯(cuò)的，就算不會(huì)也很少錯(cuò)，道德與法治選擇題屬于全部正確那種。不過我最懼背書，語文詩詞還比較有興趣，其他的非常頭痛，到也能背下來，就是不喜歡。
英語不算我的強(qiáng)項(xiàng)卻依舊是一百四十五，全年級(jí)二十多名，我比較喜歡數(shù)學(xué)的，卻因?yàn)榇中闹坏昧艘话倭憔�，全年�?jí)一百九十八名，語文還算自信，全年級(jí)能占七十多名，下次考試可以分第五考場(chǎng)了。吸取這次的教訓(xùn)，吃一塹長一智，我真的中意數(shù)學(xué)啊，下次數(shù)學(xué)不考一百二就可以撞墻了
期中考試分析作文 篇8
何老師抱著一疊數(shù)學(xué)卷子邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，一瞬間，同學(xué)們的目光投射到了老師懷中的卷子。何老師看著同學(xué)們急切的眼光，說道：“卷子等會(huì)再發(fā)到同學(xué)們的手中，我先講幾道題。
老師繪聲繪色地講起了卷子上的易錯(cuò)題，當(dāng)她講到第六大題列式題的第二小題時(shí)。老師告訴我們班上只有兩個(gè)人作對(duì)，教室里頓時(shí)炸開了鍋。聽了老師的話，本來胸有成竹的我心里變得像十五只吊桶——七上八下，我做對(duì)了嗎？
卷子發(fā)下來了，我急不可待地先看老師說得兩個(gè)人做對(duì)的題，耶！我做對(duì)了。緊接著我就傻眼了，一道分值很重的計(jì)算題我做錯(cuò)了。六分呀，真不應(yīng)該錯(cuò)啊。題目是這樣：
用14.81與5.19的和，乘它們的差，積是多少？
我是這樣做得：
�。�14.81+5.19）×（14.81—5.19）
=20×8.91
=178.2
看完我做錯(cuò)的題，我后悔不迭。我竟然把14.81減去5.19算錯(cuò)。太不應(yīng)該，太不應(yīng)該啊。這次可不能用粗心來搪塞過去，我要好好分析分析了，如此簡單的錯(cuò)誤我沒有檢查出來，說明檢查方法有問題。以后做題的時(shí)候一定要好好檢查，杜絕不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，會(huì)做得題堅(jiān)決不能錯(cuò)。
填空也出現(xiàn)了一個(gè)小錯(cuò)誤：
王明和媽媽今年年齡和是49歲，再過a年，兩人的'年齡和是（49+2a）歲。
這樣的題會(huì)做，為什么會(huì)做錯(cuò)呢？只能說知識(shí)掌握的還是不牢固。
通過這次考試我知道了考試后的后悔和懊喪是沒有用的，要把后悔轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以積極快樂的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和考試。
期中考試分析作文 篇9
半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著自己的成績，又看看別人的成績。也使我更感到了壓力之大！要想讓成績?cè)偬岣�，說句實(shí)話，真的很難！
總體上說，這一部分方老師給我們平常訓(xùn)練的很多。一般的題目都不陌生，盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤！
第二題選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。雖然說這是最簡單的題目，但我感覺越是簡單的就越容易失誤，我仔細(xì)數(shù)了一下，我錯(cuò)了題目的三分之二！可能我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，幾個(gè)詞語沒有重視起來，這不得不讓我重新審視自己的態(tài)度，應(yīng)該做的再細(xì)些！
第四題，給詞語中橫線的字選擇正確的解釋。平時(shí)我比較重視，但感覺自己做的還不夠細(xì)致�！皬埞诶畲鳌钡墓诓恢涝趺吹奈揖谷辉凇熬拥谝晃弧鄙洗蛄恕啊獭�，真可笑！這么間的的題目我竟然錯(cuò)了！
閱讀部分我不能將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用。比如：詹天佑有什么平直等……特別是填空的'時(shí)候，錯(cuò)了好幾個(gè)字！坡度——應(yīng)該是陡坡，鼓勵(lì)的鼓我寫對(duì)的，不知道怎么老師給我在鼓下加了個(gè)口。
習(xí)作部分我的得分和別人比較起來，比較低，我分析了一下，一方面是我待于加強(qiáng)，另一方面是的作文要仔細(xì)，不要相似應(yīng)付習(xí)作，再次就是我作文的篇幅長短也是最大的問題，我想這也是我沒有考出成績的原因，字寫端正了，寫認(rèn)真了，我想不僅是習(xí)作分能提高，更重要的是學(xué)生對(duì)待任何事情都會(huì)認(rèn)真！
在這次期中考試，令我遺憾的是，學(xué)生的成績?cè)谙禄�，就是因�(yàn)樗麄兏≡甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度，影響了成績。期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在后半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決方法！
期中考試分析作文 篇10
一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期很快就過去了。期中考試的成績也成為了同學(xué)們最為關(guān)心的事。今天，我就來給大家分析一下各科試卷。
首先，我給大家分析一下語文試卷。大家應(yīng)該都覺得這次語文考試并不難，但為什么有的同學(xué)卻得不了高分，而有的同學(xué)卻考得十分滿意。我個(gè)人是這樣認(rèn)為的：我們平時(shí)上課一定要認(rèn)真聽講，獨(dú)立自主地完完成作業(yè)，這樣才能打好牢固的基礎(chǔ)。同時(shí)，在寫作方面，我們一定要多讀，多看，多想。多思考思考，看看用哪個(gè)題材可以將作文寫長，寫好。同時(shí)我們寫作文時(shí)要多斟酌文字，仔細(xì)、慢慢地寫，減少錯(cuò)別字地出現(xiàn)。
接下來，我為大家分析一下數(shù)學(xué)試卷。在數(shù)學(xué)試卷中有非常多的陷阱，一不小心就會(huì)“掉”下去。比如單位的'轉(zhuǎn)換，還有口算題中的小數(shù)加整數(shù)等等�？傊痪湓挘鹤鰯�(shù)學(xué)題時(shí)，唯有仔細(xì)讀題，定能考得高分！
最后，我來為大家分析一下英語試卷。英語試卷主要的扣分點(diǎn)集中在辨音和英漢互譯。想辨音拿滿分，最重要的就是讀準(zhǔn)單詞，慢慢地讀，在腦子里寫出它的音標(biāo)，這樣相互比較，就能很容易正確地做出了。英漢互譯主要是把學(xué)過的單詞都背出來，每天做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作。
今天，我就和大家分析到這兒了，祝大家學(xué)習(xí)愉快，天天向上！
期中考試分析作文 篇11
本次考試的成績不是很好，我應(yīng)該認(rèn)真的想想自己的問題出現(xiàn)在哪個(gè)地方。我更應(yīng)該把這次考試當(dāng)成一次教訓(xùn)，明白自己的真正實(shí)力和別人色差距，并把這次考試和以后的考試做對(duì)比。
這次考試數(shù)學(xué)語文和英語的口語成績都比較差，道法和地理的成績相對(duì)好一點(diǎn)，生物和歷史這兩科的'概念沒有背，上課也沒有人真的聽講。
數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來仔細(xì)看完后，發(fā)現(xiàn)自己后面的大題都是錯(cuò)的，老師上課講的東西也似懂非懂；計(jì)算能力也很差，很多題都沒有見過，所以我應(yīng)該多做題，有問題及時(shí)去找老師同學(xué)解決疑惑，做到對(duì)每節(jié)課的鞏固。
語文的字詞也錯(cuò)了很多，后面的閱讀題答得更不好，對(duì)名著閱讀一部分的內(nèi)容一概不知，說明了我平時(shí)閱讀太少。在上課時(shí)我也有時(shí)會(huì)做一些和課堂無關(guān)的事，我應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣提高聽課的質(zhì)量。
英語的聽力是考的最不好的，同時(shí)也是最值得我努力的。再考試時(shí)總有些單詞是我認(rèn)識(shí)它它卻不認(rèn)識(shí)我，都是學(xué)過的卻不會(huì)，我應(yīng)該多背單詞增加詞匯量。
地理和生物的概念背的不好，地理的選擇題答得不好，對(duì)五種地形不熟，生物對(duì)顯微鏡的使用方法這一部分不熟悉。在課后不要先跑出去玩，應(yīng)該想想老師今天上課講了什么，重難點(diǎn)是什么。
雖然這次考試的成績不是很好，但是我相信經(jīng)過我的努力下次一定能夠有一個(gè)理想的成績。
期中考試分析作文 篇12
在這次的期中考試中，我個(gè)人對(duì)成績不是很滿意，排名也不夠高，導(dǎo)致這次的考試對(duì)我來說非常的遺憾，但光在那里感嘆發(fā)揮失常與粗心是一點(diǎn)意義也沒，必須開始行動(dòng)與反思。
反觀試卷，其實(shí)這次考試的題目并不難，而且很活，尤其是數(shù)學(xué)，按著公式生搬硬套肯定做題會(huì)困難，初中學(xué)習(xí)的步伐緊了許多，這說明在學(xué)習(xí)上一定不能放松，稍有不慎就會(huì)掉隊(duì)，還要費(fèi)很大的勁才能趕上去。
在認(rèn)真看了各科錯(cuò)題后，我深深的感到了細(xì)心與認(rèn)真的重要性。說細(xì)心，是因?yàn)槟屈c(diǎn)兒數(shù)學(xué)成績的分低的可憐；說認(rèn)真；是因?yàn)檫@次生物學(xué)科的分?jǐn)?shù)也沒有高到哪里去，導(dǎo)至總分也不高，但實(shí)際上，錯(cuò)的題我很多都會(huì)，但不知怎么的，去了考場(chǎng)仿佛就不會(huì)了，所以這成績也有很大的提升空間，生物在這次考試中相對(duì)較為薄弱，但經(jīng)過努力也能做的更好，要提高成績，也要注重學(xué)習(xí)的方法，不能輕松一過，也不能挑燈夜戰(zhàn)。前者復(fù)習(xí)不夠深，后者則效率不夠高。要把工夫用在點(diǎn)子上，才是快人一步的方法。與生物一樣較為薄弱的.是語文，然而語文的提分沒有別的科目那么簡單，它要靠長時(shí)間的積累，可能拼死拼活，也只能提個(gè)五六分，所以學(xué)習(xí)語文的話一定不能急于求成，不然會(huì)適得其反。
總而言之，這次期中考試的成績反映出了我這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，過程不美好，自然結(jié)果也不盡人意，但現(xiàn)在這些不重要了，它們做為我來評(píng)判自己的標(biāo)準(zhǔn)，幫助我在下次考試中取得好成績。
期中考試分析作文 篇13
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，就迎來了初中的第一次考試。我們都緊張得像爬在熱鍋上的螞蟻，當(dāng)考試成績出來的時(shí)候，我蒙圈了。因?yàn)榭荚嚂r(shí)的我雖然緊張，可是我每科都在四十分鐘之內(nèi)答完了，但是，我考得并不好，我總結(jié)了我的好和不好的方面如下。
本次考試，歷史這一科是最不好的，及格線都沒到，我丟了一些不該丟的分。很多題都是老師在課堂上講，并且讓背過的內(nèi)容。我想，如果我上裸更認(rèn)真一些，跟著老師的思路走，也不至于會(huì)淪落到不及格的下場(chǎng)，對(duì)此，我已做了反省，我會(huì)在每節(jié)課后都把老師所講過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，按時(shí)預(yù)習(xí)新課，做好課堂筆記，爭取在期末考一個(gè)好成績。
這次考試，我的數(shù)學(xué)也沒考好，都是因?yàn)槲疑险n有時(shí)不認(rèn)真聽講，令我在考試時(shí)出糗。但我并不會(huì)埋怨自己，而是選擇從新來，現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不晚，我得有個(gè)堅(jiān)持不懈的精神。
本次考試，生物的.及格線在二十八分而我卻連二十五分都沒到，我想大概也是我上課時(shí)沒認(rèn)真做課堂筆記和愛走神所導(dǎo)致的吧。
通過本次考試，我已經(jīng)知道了我前半學(xué)期的水平，并不是很好，總分連兩百八十分都沒上，我已經(jīng)想過了所有丟分的問題，我為什么沒能上三百？為什么會(huì)在考試時(shí)緊張？為什么會(huì)丟不該丟的分？想過可能全都是因?yàn)槲覜]做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在這個(gè)成績我應(yīng)該把心全花在學(xué)習(xí)上，而不是一些沒用的事情上。也應(yīng)該改掉我大大咧咧、丟三落四的毛病。我會(huì)因?yàn)檫@次考試為下次考試做好充分的準(zhǔn)備。
期中考試分析作文 篇14
通過這次的期中考試，我已經(jīng)了解了我的前半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)與上課聽講效率。
這次考試成績不好尤其是幾門課拉分差距大。如生物、地理，自己以為學(xué)的很好，但實(shí)際上成績卻不理想！再如歷史，上課不聽講，下課不背誦，導(dǎo)致我考試的.時(shí)候一頭霧水，啥也不會(huì)！這次考試語文滿分120我只是剛剛達(dá)到及格，閱讀理解太差，作文無頭無尾，語無倫次，就是一篇流水賬。數(shù)學(xué)上課不認(rèn)真聽講，考試的時(shí)候還不認(rèn)真讀題，簡單的題也不會(huì)，證實(shí)了前半學(xué)期就是在荒廢學(xué)業(yè)，沒有認(rèn)真聽過課。英語考試雖說簡單，但也得用心去做題，驕傲粗心導(dǎo)致我這次英語成績也不是很理想，如：平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的一些題都做錯(cuò)了，上課不記筆記，不記語法，回家還不復(fù)習(xí)，這些都值得我深深的反思。
這次考試之后我才知道我的學(xué)習(xí)并不是很好，平時(shí)學(xué)習(xí)中還存在很多問題。從現(xiàn)在起我要嚴(yán)格要求自己，分配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，考試認(rèn)真不粗心，做好課后復(fù)習(xí)，多加努力爭取期末考試取得理想的成績。
期中考試分析作文 篇15
一．試題分析及閱卷反饋
這次作文題與曾經(jīng)寫過的有關(guān)奧運(yùn)金牌觀有類似之處：有明確的指向性，有鮮明的立場(chǎng)提示，必須是論述類。比如題目中有“有人認(rèn)同，有人批評(píng)，也有人一笑置之”、“對(duì)此，你有什么看法？”所以，思考方向很明確，要么認(rèn)同排行榜，要么批評(píng)排行榜，要么“一笑置之”。
這當(dāng)中最復(fù)雜的要數(shù)一笑置之，該怎么“笑”呢？無非是這么幾種：無視排行榜，認(rèn)為可要可不要，對(duì)人對(duì)社會(huì)也沒什么影響（但這種觀點(diǎn)寫成就難了，因?yàn)闆]什么影響也就沒什么可寫的）；諷刺排行榜，痛揭排行榜的歷史，歷數(shù)排行榜的罪狀，以及它的無聊之極（這類與批評(píng)的立場(chǎng)相似）；面對(duì)排行榜，保持一種淡定的心態(tài)，如漁父一般，“莞爾一笑”。
從閱卷情況來看，也無非就是這么三種。一種是痛批排行榜，一種是認(rèn)同排行榜，一種是認(rèn)為排榜利弊都有。其中，最難寫得好論述文的，就是第三種情況，兩頭兼顧，不痛不癢。痛批的，認(rèn)為排行榜大都沒有科學(xué)依據(jù)，給當(dāng)事人造成極大的壓力，有的就是無聊的排行，有的就是為了炒作……認(rèn)同的，認(rèn)為排行榜有激勵(lì)作用，如成績排名，能給當(dāng)事人以鞭策，給榜外之人樹學(xué)習(xí)的楷模，如財(cái)富排名，能直觀地辨析出好壞優(yōu)劣，如大學(xué)排名……
所以，本次作文，還是有明確而豐富的內(nèi)容的`。但從上述同學(xué)們的立意或立場(chǎng)來看，總覺得缺少些“分析”的思維。比如，痛批排行榜的，你不能從排行榜的制作過程來批評(píng)他們不合理或缺乏科學(xué)依據(jù)，如果科學(xué)了，你是不是就得支持排行榜了？再者，有很多的排行是有非�？茖W(xué)的數(shù)據(jù)采集與分析的�？傊绾巍芭背鲞@么些排行榜，是一個(gè)復(fù)雜的技術(shù)活，我們很難一概而論之。再比如認(rèn)同排行榜的，只寫出一些“競(jìng)爭”、“激勵(lì)”的因素，其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
綜而言之，筆者認(rèn)為同學(xué)們?cè)谝韵聨讉�(gè)方面，對(duì)排行榜的認(rèn)識(shí)不夠深刻：
一是排行榜如此“泛濫”，與它的“物質(zhì)”基礎(chǔ)密不可分，背后有一條很可觀的利益鏈。
一是排行榜是科技化的結(jié)果，它與數(shù)字化、信息化的社會(huì)發(fā)展密不可分，表現(xiàn)出整個(gè)社會(huì)呈“工科”模式發(fā)展的趨勢(shì)。
一是排行榜帶給社會(huì)的方便遠(yuǎn)不是競(jìng)爭、激勵(lì)等詞語可概括的，更重要的是給榜外之人以“直觀”、“便捷”。比如大學(xué)排行榜。
這三個(gè)因素可以聯(lián)系起來思考，其實(shí)是整個(gè)社會(huì)生活方式發(fā)生了很大的變化，排行榜是我們這個(gè)社會(huì)的必然產(chǎn)物，究竟利弊如何，請(qǐng)各位自作判斷。
期中考試分析作文 篇16
期中考試已悄然而去，我們班學(xué)生的語文成績每天幾乎都在我腦海里盤旋著。雖然沒有公布分?jǐn)?shù)，但同學(xué)們還是想要看一看自己的各科分?jǐn)?shù)。有的同學(xué)三五成群從我門前經(jīng)過，好似沒事其實(shí)不然，他們都想要關(guān)注自己的努力付出所取得的成果。
從分?jǐn)?shù)上看來，與同階段的其余班級(jí)比較起來還算樂觀，但我卻開心不起來。我認(rèn)為：此次題目如果出了所謂的“難題”，一道考察學(xué)生對(duì)名著，以及生活的四字新詞語的用法的了解的題目，這些與名著、生活相關(guān)的內(nèi)容。還有一題是給出了材料，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。這道題可以從多方面去探究，應(yīng)該屬于開放性很強(qiáng)的題目。學(xué)生這道題失分，我想是因?yàn)樵诮虒W(xué)中沒有注意到引導(dǎo)學(xué)生們探尋知識(shí)、尋找生活的大語文意識(shí)，其實(shí)語文來源于生活，我們語文教師應(yīng)該樹立大語文教育概念，將語文課堂回歸生活，將語文知識(shí)與生活接軌。多從生活中探究一些關(guān)于時(shí)代氣息的東西，引導(dǎo)學(xué)生探尋生活的本質(zhì)，感悟時(shí)代的主流，趨勢(shì)等。從而在教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生的探究問題意識(shí)，訓(xùn)練其能力，就不難作出這樣的題目的答案來。
另失分之處該是作文。此次考試作文分?jǐn)?shù)就占了50分，給出兩處材料任選角度進(jìn)行習(xí)作，而且還要求了字?jǐn)?shù)不少于500字。平時(shí)，在班級(jí)里習(xí)作時(shí)，我沒有刻意強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)的限制，甚至我有時(shí)還比較推崇短小精悍的'小文。
所以，我反思：此次考試沒有達(dá)到我的要求成績，是不是與我自身的對(duì)作文欣賞的角度和風(fēng)格相關(guān)呢?是不是我衡量作文的標(biāo)準(zhǔn)無形中也給學(xué)生施予了影響，使得學(xué)生不重視作文的字?jǐn)?shù)而降低了分?jǐn)?shù)?
回顧了上一次月考，我班學(xué)生作文時(shí)，因字?jǐn)?shù)的不太充足而吃了虧，這次我還沒重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，也沒有在習(xí)作時(shí)要求限制學(xué)生字?jǐn)?shù)作文。一方面，我認(rèn)為如此做實(shí)在是限制了學(xué)生的思維，一篇文章究竟字?jǐn)?shù)多少應(yīng)該由學(xué)生的習(xí)作素養(yǎng)，水平，底蘊(yùn)，生活閱歷等來決定的，而不該去硬性限定;另一方面，我認(rèn)為限制字?jǐn)?shù)的文章會(huì)限制學(xué)生的思維，如果學(xué)生自己根據(jù)選材組織材料而不需要達(dá)到這么多的字?jǐn)?shù)，在自己作文中又沒有達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，就與試卷上的要求與評(píng)卷老師的標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭了。如此以來怎能得高分呢?
上述原因就是沒有獲得預(yù)想中的成績之所在。針對(duì)弱點(diǎn)，慢慢對(duì)癥下藥，以后要在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多多觀察生活，跟上考試的需要，作文時(shí)在不失自我個(gè)性情況下而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整自己的慣常習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)，這樣或許可以取得較此理想一點(diǎn)兒的成績吧。
期中考試分析作文 篇17
海淀區(qū)上學(xué)期高三期中考試已落幕，為了更好地幫大家分析考試考點(diǎn)，歸納相關(guān)考點(diǎn)，北京新東方中小學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)部公主墳語文組受邀對(duì)本試卷做了分析。
老師們指出，此次考試在字音字形、古詩詞和文言文方面的知識(shí)變化不大，但考點(diǎn)上更注重考查學(xué)生的自主探究能力和對(duì)文章主體段落內(nèi)容分層理解概括。而作文題則和2011年北京高考（微博）作文和2011年新課標(biāo)的作文題有著異曲同工之妙。
作文：閱讀下面材料，按要求作文。（60分）
美國紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)是一個(gè)繁華的城市商業(yè)街區(qū)，這里廣告林立，被稱為"世界的十字路口"。2011年1月17號(hào)到2月14號(hào)期間，首部中國國家形象片在廣場(chǎng)的大屏幕上持續(xù)滾動(dòng)播放。中國各行各業(yè)的59位杰出代表，如袁隆平、楊利偉、馬云、郎朗、姚明、邰麗華等人在片中展現(xiàn)了他們微笑、自信的形象。10月1日，時(shí)報(bào)廣場(chǎng)戶外顯示屏上又出現(xiàn)了中國先哲孔子的形象，與熙來攘往的人群融為一體。
要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，詩歌除外，文體不限。
此類型的題目大家應(yīng)該不陌生，大家可以回憶一下2011年北京高考作文：
鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生門一起議論。
生甲：太好了，中國又包攬了全部冠軍，這叫實(shí)至名歸，競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說話。
生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個(gè)國家長期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。
生丙：有人主張中國隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競(jìng)爭的原則和奧林匹克精神。
……
老師：同學(xué)們說的都有一定的道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。
要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，問題不限。
此題主要考察學(xué)生從我國體育事業(yè)的精神出發(fā)，從而引出的人生道理。而2011年新課標(biāo)的考題也與此極為相像：
美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)。網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對(duì)于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國青年報(bào)》對(duì)中國公眾的調(diào)查，得票率依次是"經(jīng)濟(jì)成就"、"國際影響"、"民生改善"、"科技水平"、"城市化進(jìn)程"、"開放程度"。對(duì)于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？
此次題目則是從我國的國際影響力出發(fā)從而引出我國發(fā)展中取得的成就。我們回到原題上來，袁隆平、楊利偉代表了我國科技的發(fā)展；馬云代表了我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展；朗朗、姚明、邰麗華代表了我國文體藝術(shù)的發(fā)展；孔子代表我國的傳統(tǒng)文化。通過以上內(nèi)容來表現(xiàn)我國的國際形象的提升和世界影響力日益增加，這和2011年課標(biāo)卷的考查如出一轍，只是換了一種說法而已。
總結(jié)：我們從以上三篇作文不難看出，以前我們是文采好的.作文得分高，現(xiàn)在我們是見解好的作文得分高；原來考查的是傳統(tǒng)精神，現(xiàn)在著重考查如何在發(fā)展大背景下實(shí)現(xiàn)自我完善和社會(huì)完善；作文意在讓我們?cè)絹碓疥P(guān)注政治和社會(huì)而不是一味的關(guān)注自身學(xué)習(xí)；要求我們站在一個(gè)全局的角度上考慮問題，而不是一味的講古人的故事。所以高考作文的發(fā)展正在向我們傳達(dá)一個(gè)寫作的真諦——作文是時(shí)代的一面鏡子！正所謂文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作！同學(xué)們應(yīng)該關(guān)注時(shí)事，多鍛煉自己獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新的意識(shí)，才能在高考作文中取得優(yōu)勢(shì)
期中考試分析作文 篇18
考完試以后，看到我的成績，雖然我的目標(biāo)沒有達(dá)到，但各科成績都有進(jìn)步。但我覺得這次成績還不夠理想，仍然出現(xiàn)了失誤的地方，雖然我有馬虎的習(xí)慣，但總的來說還是因?yàn)槲覍?duì)知識(shí)的掌握度和熟練度還不高。
這次語文，相比前幾次成績，我有進(jìn)步，我覺得，應(yīng)該是我通過這段時(shí)間的大量閱讀，使我的的閱讀和理解能力有所增強(qiáng)，所以我會(huì)繼續(xù)多讀書來繼續(xù)提高我的閱讀理解能力。
數(shù)學(xué)本應(yīng)是我最喜歡，也是最擅長的，卻出現(xiàn)了細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤�？紤]問題不夠周到，明明會(huì)做的題卻因?yàn)閹讉�(gè)字沒有理解而卡住了思考的方向，甚至非常簡單的.題也因?yàn)橄氲锰^復(fù)雜而出錯(cuò)，思路還不夠靈活，以后必須多做難題，來拓寬我的思維。
這次的英語是我意料之外的，以前失分一直嚴(yán)重的詞語運(yùn)用竟然全對(duì)了，這得益于我平時(shí)對(duì)單詞和短語的熟練掌握和積累以及對(duì)這類題型的大量練習(xí)�？沙煽兿聛�，這是怎么了，不過我大概知道，我英語閱讀理解被扣了分，總的來說，還是閱讀量少，看來以后還不能光閱讀語文，還要多閱讀英語名著和書籍。
政治和歷史是我非常驚喜的，以前一直是我的薄弱科，但是這次比前幾次進(jìn)步了很多，但還是有進(jìn)步的空間，我在想問題時(shí)，總是很淺顯，沒有進(jìn)行深入的思考，以至于在答分析說明題時(shí)很片面�？偸钦J(rèn)為自己已經(jīng)掌握了所有知識(shí)，但自己只是華而不實(shí)，其實(shí)還沒有真正的熟練掌握。所以以后在分析和做題時(shí)要冷靜一些，全面多角度地考慮。
物理化學(xué)我也發(fā)揮較好，回想起在考前復(fù)習(xí)下的功夫，感覺很有成效，專門在不熟悉的地方重點(diǎn)記憶，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，反復(fù)練習(xí)，考試時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。
通過這次總結(jié)，我認(rèn)為我應(yīng)該把功夫下在平時(shí)，將知識(shí)銘記于心。爭取下次考試能回到以前甚至比以前要好，我相信，只要堅(jiān)持努力，就一定能實(shí)現(xiàn)。
期中考試分析作文 篇19
當(dāng)老師還沒有宣布成績時(shí)，批評(píng)了“高手”黃屹中，而與此同時(shí)，與表揚(yáng)吳梓滔考了第一名。這時(shí)，全班向他投向了驚奇的目光。
這次考試他確實(shí)考的還不錯(cuò)，96分，全年段第一。但我認(rèn)為，他真正的水平——98分還差兩分。
首先我認(rèn)為這張考卷難度還行，不太難。他也這么認(rèn)為。而他的語基卻被扣了1分！為什么？很簡單，就是“按課文內(nèi)容填空”這題被扣的。本來這個(gè)空著的橫線上應(yīng)該是寫“忽略”這個(gè)詞才對(duì)，而他卻鬼使神差般的寫成了“不足”。這又不是寫近義詞，是“按課文內(nèi)容填空”啊！哎，要是他有認(rèn)真背熟課文的`話，他的這一分不就就回來啦？也就是，他不就97分啦？
好了，現(xiàn)在我們來講他的作文吧！這次期中考的題目是《選擇xx》看起來其實(shí)很難，其實(shí)很簡單，也就是寫一件事情而已，不會(huì)太難。他，得了40分制中的37分，還不錯(cuò)。但是回過頭來一看：字似乎太難看了；羅哩啰嗦，看了好多遍才懂知道在講什么；不知所云，不知道在寫什么……可不知為什么，老師竟然給了他37分。他又重新看了幾遍，漸漸覺得他自己的作文有點(diǎn)意思了：開頭直入中心、結(jié)尾扣回主題、中心簡潔。慢慢的，他知道了他為什么得37分的原因，但我覺得他的作文依然可以再次提高。
這次我考第一是偶然的。因?yàn)�，在別人心目中湯初美、鄧慧謙依舊是第一，而我卻沒有資格得第一，我卻沒有資格得第一，就像陳老師宣布成績時(shí)，劉思杰馬上脫口而出：“鄧慧謙第一！”看來，我只能在努力來證明——我比她們厲害！
期中考試分析作文 篇20
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了一些不敢犯的錯(cuò)誤。
我自認(rèn)為我的語文一向還可以，可這次卻鬼使神差的，光作文就扣了8分！經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我考試的緊張心情和小學(xué)的基礎(chǔ)有一定的聯(lián)系吧！
我知道老師對(duì)我給予了厚望，我自己也是信心滿滿。因?yàn)槲业某踔械谝淮握Z文考試就曾拿下99分的高分，可這次我還是沒考好，語文只拿到了89分。對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)我感到非常抱歉和難過。但是既然犯了錯(cuò)誤那就要改正。所以通過考試我也想了一些以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
通過這次考試，我終于明白山外有山，人外有人，天外還有天！平時(shí)大家都在一起做一模一樣的作業(yè)，沒什么明顯的差異。可是一考試，差異馬上就出來了。針對(duì)這次考試的得失，我想到了以下幾點(diǎn)：
1、課前預(yù)習(xí)：上課前看一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不懂的地方就做上記號(hào)，下課后馬上去問老師，盡量做到有問題不過夜；
2、上課認(rèn)真聽講：上課時(shí)一定要認(rèn)真聽，不開小差；
3、課后復(fù)習(xí)：下課了，把今天上過的內(nèi)容全部拿出來用心的看一遍，鞏固知識(shí)，及時(shí)完成老師布置的.各項(xiàng)作業(yè)；
4、多做習(xí)題：作業(yè)要多做有錯(cuò)及時(shí)訂正，不馬虎，不抄襲；
5、多看看好的作文：經(jīng)過幾次考試，讓我知道了作文是我的弱項(xiàng)，一定要用心，用心，再用心。
我相信，只要我做到以上幾點(diǎn)，那么，在下次考試中，我一定能取得優(yōu)異的成績，畢竟，這只是一次期中考試。以后還有很多很多更重要的考試在等著我。只要用心，一定能做到更好！因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”
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