幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《怎么用零花錢》

幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《怎么用零花錢》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《怎么用零花錢》，希望對大家有所幫助。

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　　活動目標：

　　1、通過活動幫助幼兒正確樹立消費觀念。

　　2、通過言傳聲教使他們懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

　　3、通過感受親情，懂得珍惜零用錢。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、準備兩則關(guān)于幼兒花零用錢的小故事。

　　2、人民幣1張。

　　教法：

　　1、提問法：因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維，使幼兒懂得平時我們應注意健康消費。

　　2、啟發(fā)式教學法：通過正反兩個故事啟發(fā)幼兒討論兩個人的做法，誰對誰錯。

　　學法：

　　交流討論法：幼兒通過探討、交流，既有師生互動，也有幼兒與幼兒的互動，使幼兒獲得更多有關(guān)消費的知識。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導入活動

　　教師出示人民幣，提問：“這是什么？可以用來干什么？”幼兒自由回答。

　�。ǘ�）引導幼兒討論：用零用錢干什么

　　教師：“這是老師的媽媽給老師的零用錢，你們有零用錢嗎？你們會用你們的零用錢干什么呢？”（幼兒自由回答）

　�。ㄈ�）幼兒欣賞故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行討論。

　�。�1）講故事一：豆豆平時很聽媽媽的話，媽媽在開心的時候都會給豆豆十元錢零用錢，讓豆豆自己分配�？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)，她給豆豆的錢，沒幾天就沒有了，家里出現(xiàn)了自己從來都沒有見過的卡片、動畫片貼紙等。問了豆豆才知道，這些都是豆豆用媽媽給他的零用錢買的。媽媽聽了，很生氣，狠狠地對他進行了批評。

　　（2）組織幼兒討論

　　1、豆豆這樣做對嗎？為什么？

　　2、如果是你，你會怎樣花這些零用錢？

　　教師小結(jié)：豆豆這樣做是不正確的，他只知道只知道這錢是媽媽給的，用光了也不心疼，自己想要什么就買什么，沒有考慮到自己買的這些東西有沒有用處，最后買了一堆沒有用的東西回家。

　　但他沒有想到爸爸、媽媽們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上幼兒園，我們應從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解爸爸媽媽的辛勞。不要再亂花零用錢。

　�。�3）講故事二：小小很喜歡幫媽媽做事情，喜歡幫媽媽擦桌子、拿拖鞋、洗碗等。每次她幫媽媽做完事，媽媽都會給她一塊錢。小小把媽媽給的錢全部都放到了自己的小熊儲蓄罐里。一天天下來，小小的小熊里裝滿了錢。當爸爸和媽媽過生日時，小小都會從自己的小熊里拿一些錢出來，買一朵花送給自己的爸爸和媽媽。一天，小小在家看電視，看到災區(qū)的小朋友沒有東西吃，沒有衣服穿，覺得他們很可憐，于是她在媽媽的陪同下，把自己的小熊捐給了災區(qū)的小朋友，媽媽笑著對她說：“小小，你真有愛心！”

　�。�4）組織幼兒討論

　　1、小小這樣做對嗎？為什么？

　　2、如果是你你會怎么做？

　　教師小結(jié)：小小這樣做，非常棒。它能夠通過自己的勞動，掙到零用錢。他沒有像豆豆那樣馬上把錢用掉，而是存到自己的儲蓄罐里。在家人過生日時，她還能想到用自己的錢給家人買禮物，使爸爸媽媽感到非常的開心。當看到災區(qū)的小朋友遇到困難時，把自己的零用錢都捐給了災區(qū)小朋友，讓零花錢花在有意義的地方。

　�。ㄋ模┘�體討論

　　1、豆豆和小小你們喜歡誰？為什么？

　　2、以后你們會怎樣花零用錢呢？

　　教師總結(jié)：爸爸媽媽賺錢都很不容易，我們應該珍惜他們給我們的零用錢，把零用錢用到有意義的地方去。

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