幼兒園的育兒知識(shí)優(yōu)選(15篇)
幼兒園的育兒知識(shí)1
道德發(fā)展
兒童道德方面的發(fā)展和爸爸媽媽的教育是息息相關(guān)的，在孩子成長(zhǎng)的早期階段，他會(huì)慢慢明白自己的行為是對(duì)是錯(cuò)。
認(rèn)知潛力
第一，在孩子發(fā)展的過(guò)程中，大部分孩子的大腦認(rèn)知發(fā)展是十分大的。比方說(shuō)，在嬰兒期過(guò)后，孩子的記憶潛力有著很大的提升，很多事情都會(huì)被他記住。在和他交流的過(guò)程中，很多爸爸媽媽會(huì)驚訝于那么小的孩子也能記住超多的信息！
第二，孩子到了必須的年紀(jì)之后會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)用文字和圖片來(lái)表達(dá)自己的一些思維和想法。心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)明，在這個(gè)階段，孩子的心里有很多能夠被理解的和無(wú)法理解的事物。所以在這個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽有時(shí)候不能很清晰地了解孩子的觀點(diǎn)。
身體發(fā)育
孩子做的事情必須是要貼合孩子的生理需求。在孩子發(fā)育的早期階段，孩子必須要睡飽。透過(guò)夜晚的睡眠和白天的小憩，孩子基本上能夠獲得充足的睡眠了。
但是孩子同樣是需要及時(shí)的免疫接種，豐富的營(yíng)養(yǎng)食物和多樣化的鍛煉，這樣才能夠讓孩子更健康地成長(zhǎng)。
自我調(diào)節(jié)
在這個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽最好是幫忙孩子進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制行為。比方說(shuō)，在孩子還小的'時(shí)候，他不懂事，一些男孩子可能總是控制不住地會(huì)把手伸到自己的私處，如果爸爸媽媽對(duì)他進(jìn)行批評(píng)或者嚴(yán)厲懲罰的話，孩子以后就明白這樣做是錯(cuò)誤的了。
情感發(fā)展
學(xué)齡前兒童此刻有了自己的感情意識(shí)，也能夠和他人討論自己的感情。同情、悲傷之類的感情，此刻孩子都已經(jīng)理解了，同時(shí)也能夠表達(dá)出來(lái)。
學(xué)齡前兒童已經(jīng)有了必須的意識(shí)，所以爸爸媽媽要抓住學(xué)齡前這段黃金時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的性格。
個(gè)性發(fā)展和性別社會(huì)化
個(gè)性影響孩子在生活中的成長(zhǎng)和發(fā)展。在孩子進(jìn)入發(fā)育的后期之后，孩子會(huì)覺(jué)得他開(kāi)始承擔(dān)更多的職責(zé)。根據(jù)埃里克·埃里克森的心理分析理論，在這個(gè)時(shí)期，孩子如果意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的話，他會(huì)感到內(nèi)疚。
透過(guò)男孩和女孩的區(qū)別，孩子社會(huì)化性別主角和適當(dāng)?shù)奈幕袨槎紩?huì)被影響。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他更傾向于和自己同性的小朋友一齊玩耍。
家庭關(guān)系發(fā)展
在孩子稱成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭關(guān)系對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的。親子關(guān)系最大的影響是孩子的自尊和自我控制的感覺(jué)。另外，在學(xué)齡前，孩子的語(yǔ)言潛力和閱讀潛力都會(huì)得到十分快的發(fā)展。利用書(shū)籍和有效的口頭練習(xí)能夠促進(jìn)孩子語(yǔ)言潛力的發(fā)展。
幼兒園的育兒知識(shí)2
為人父母的秘訣：
1、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話
我們經(jīng)�？吹揭恍┘议L(zhǎng)對(duì)他們的孩子大喊大叫：“你甚至不明白這一點(diǎn)�！�"來(lái)吧，聽(tīng)你的！"這種事時(shí)有發(fā)生。父母?jìng)兂３ＵJ(rèn)為這樣的命令性語(yǔ)氣可以體現(xiàn)他們的尊嚴(yán)，使他們的孩子更聽(tīng)話。但你有沒(méi)有試過(guò)另一種方式：蹲下來(lái)和你的孩子說(shuō)話？
不管是在自己家里、親戚家里、朋友家還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你想對(duì)孩子說(shuō)些什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，把自己放在和孩子一樣的高度。用你的手握住孩子的小手，用善良的眼睛看著他，然后用善良的臉告訴孩子你想要什么。你是否發(fā)現(xiàn)，如果你用這種方式和你的孩子說(shuō)話，孩子也會(huì)聽(tīng)你的，并且會(huì)更快樂(lè)地執(zhí)行你的“指示”，并且更快更好地實(shí)現(xiàn)同樣或更好的結(jié)果？唯一不同的是你說(shuō)話的方式，而孩子更快樂(lè)，而且“命令”也被執(zhí)行。那是因?yàn)槟愣紫聛?lái)對(duì)他說(shuō)話的語(yǔ)氣很友好
2、保護(hù)兒童的自尊
在陌生人和外人面前教孩子最科學(xué)的育兒知識(shí)很容易傷害他們的.自尊。事實(shí)上，孩子的理解潛力非常大。當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕搖一下頭，或者靜靜地盯著孩子，他幼兒園的育兒知識(shí)就會(huì)明白，沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你仍然沒(méi)有信心，并且在外出前能和你的孩子達(dá)成默契，這是你們之間的秘密：“如果你看到爸爸搖頭，那意味著你不能這樣做；如果爸爸點(diǎn)頭，這是同意。"
3、尊重兒童的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子的成長(zhǎng)，他的自主意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)。當(dāng)你喂他吃飯的時(shí)候，他說(shuō)"我自己吃"，當(dāng)你幫他穿衣服的時(shí)候，他說(shuō)"我自己穿"，也許他會(huì)把食物弄得一團(tuán)糟，也許他會(huì)打扮得一團(tuán)糟，但我們不應(yīng)該損害你的興趣，而應(yīng)該信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
4、小班育兒經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整照顧方式
隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我們的照料方式，不要把兒童看作是永不成長(zhǎng)的人，而是要自己做每件事。我們可以利用一些好機(jī)會(huì)，向我們的孩子提出新的要求，幫助他們成長(zhǎng)，這樣就不會(huì)壓抑他們的智力。例如，當(dāng)孩子兩歲的時(shí)候，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“孩子又一歲了，他會(huì)刷牙，從明天開(kāi)始洗臉。
幼兒園的育兒知識(shí)3
現(xiàn)在的幼兒園教育一般都包括進(jìn)餐時(shí)間、休息、個(gè)人和小組活動(dòng)、傳統(tǒng)教育的一些活動(dòng)。3~6歲的孩子正處于一個(gè)對(duì)世界充滿了好奇心，希望探索世界的階段。所以幼兒園的教育質(zhì)量非常的重要，對(duì)孩子們以后的性格、情感、智力等的發(fā)展都有很大的影響。
美國(guó)幼兒教育專家通過(guò)對(duì)幼兒園管理學(xué)的研究，總結(jié)了一間優(yōu)秀的幼兒園所必須具備的10個(gè)標(biāo)志。
1、孩子們正在玩玩具或與別的孩子玩。他們不是無(wú)目的地四處活動(dòng)或強(qiáng)迫他們長(zhǎng)時(shí)間安靜坐下來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，幼兒園的孩子大部分的時(shí)間是通過(guò)玩來(lái)學(xué)習(xí)的，良好的幼兒教育應(yīng)該在游戲的時(shí)候，教孩子一些必要的知識(shí)。例如，孩子跟其他小孩在玩的時(shí)候，可以鍛煉他們的溝通能力;玩的游戲，可以鍛煉他們的思考能力。
2、幼兒園一天下來(lái)會(huì)給孩子們要安排各種各樣的活動(dòng):象搭積木、扮演游戲、圖畫(huà)書(shū)、涂料和其它藝術(shù)材料，另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時(shí)間做同樣的事。孩子愛(ài)玩是天性，對(duì)什么都好奇，所以對(duì)各種的游戲，活動(dòng)都有興趣。如果幼兒園只是單純的讓孩子們只進(jìn)行一個(gè)游戲的話，很容易導(dǎo)致孩子失去興趣。
3、一天中，老師可以安排時(shí)間，分別與個(gè)別孩子、小組和所有孩子工作在一起。讓孩子們分組進(jìn)行活動(dòng)，既可以讓孩子們懂得分工合作，也能讓孩子們更加的積極。老師的加入，會(huì)讓孩子們的興趣更高，加上老師適時(shí)的指導(dǎo)，孩子們熱情度會(huì)更加的高。
4、鼓勵(lì)孩子們的積極性，教室用孩子們自己的藝術(shù)作品、他們自己發(fā)明的`拼寫(xiě)字、口述故事、甚至是孩子們的意見(jiàn)來(lái)裝飾。這樣，孩子們進(jìn)行活動(dòng)時(shí)積極性會(huì)更高，而且可以讓孩子們有成就感，但需要注意的是，人人機(jī)會(huì)平等，不能造成孩子們的攀比心態(tài)。
5、在日常生活經(jīng)驗(yàn)中，教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)字和字母。帶領(lǐng)孩子們探索動(dòng)植物自然世界、烹飪、服務(wù)、幫忙準(zhǔn)備快餐活動(dòng)，都是對(duì)孩子們有意義，適當(dāng)?shù)膸兔梢宰尯⒆觽冨憻拕?dòng)手能力。
6、填寫(xiě)工作表不應(yīng)是他們的基本活動(dòng)。中國(guó)教育注重形式，填寫(xiě)各種的工作表，變成是學(xué)校給家長(zhǎng)的一個(gè)交代。但如果孩子們花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間填寫(xiě)這些表格的話，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力都沒(méi)有好處。
7、天氣允許的情況下，可以保證孩子們每天有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行室外活動(dòng)。小孩子的天性還是喜歡游戲，每天的室外活動(dòng)，可以保證孩子們的玩樂(lè)，還可以讓孩子們動(dòng)起來(lái)，對(duì)小孩身體發(fā)展有好處。戶外游戲時(shí)間應(yīng)該固定，不能被太多的教學(xué)時(shí)間占用。
8、可以做到每天任何時(shí)間都有老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，而不是只是小組講故事的時(shí)間。小孩自己學(xué)習(xí)的積極性，大部分來(lái)源于故事，書(shū)本里，由于幼兒還不會(huì)認(rèn)字，如果老師可以做到任何時(shí)間都可以給孩子們讀書(shū)的話，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子們的知識(shí)會(huì)有所提高。
9、根據(jù)不同的情況制定課程表。每個(gè)學(xué)生的情況不一樣，總是會(huì)有一些比較聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，還有一些需要特別幫助的孩子。課程表的制定應(yīng)該根據(jù)他們的需求而制定，而不是統(tǒng)一，因?yàn)樗麄儾粫?huì)在同一時(shí)間以相同的方法學(xué)同樣的東西。
10、可以做到讓孩子們喜歡上學(xué)，父母放心。這個(gè)跟幼兒園的教學(xué)和老師責(zé)任心有很大的關(guān)系。首先，將孩子送到幼兒園，可以讓父母放心，感覺(jué)安全。其次，孩子們喜歡上學(xué)，不產(chǎn)生抵觸的情緒。
幼兒園的育兒知識(shí)4
爸爸媽媽在教育孩子方面假如用對(duì)了適合的方法，就可以讓自己的孩子變得更為優(yōu)異完滿，讓他們愈來(lái)愈成功。假如選錯(cuò)了方法，那么就會(huì)有好多不好的影響，接下來(lái)就告訴爸爸媽媽一些早教原則，讓孩子接受教育，健康發(fā)展。
1、零歲起步的原則
我們這邊所說(shuō)的零歲起步就是說(shuō)爸爸媽媽要給孩子進(jìn)行胎教，充分利用這段無(wú)知的年齡對(duì)寶貝進(jìn)行一些必需的教育。孩子在 6 歲的時(shí)候，大腦差不多已經(jīng)成熟了，他們有自己的思想，有自己的主見(jiàn)，好多時(shí)候是不想爸爸媽媽太管自己的，他們需要自己的自由，所以會(huì)有愈來(lái)愈多的孩子不聽(tīng)爸爸媽媽的話。告訴各位家長(zhǎng)教育要趕早，初期教育能夠讓孩子確立一些素質(zhì)基礎(chǔ)，讓他們?cè)跐撘庾R(shí)中形成一些觀點(diǎn)，關(guān)于孩子此后的成長(zhǎng)是特別有幫助的。而且每個(gè)孩子都是有天分的，他們未來(lái)也會(huì)有必定的可能性變?yōu)樾袠I(yè)頂尖人物，所以必定要爸爸媽媽發(fā)掘培育。初期教育的意義很大，爸爸媽媽需要掌握機(jī)遇。
2、發(fā)掘孩子的興趣
假如孩子對(duì)一件事情有興趣，那么爸爸媽媽在后期培育的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)輕松了，而且不需要付出多少時(shí)間精力。所以爸爸媽媽在孩子小的時(shí)候最好是能夠多關(guān)注孩子的興趣喜好，比方，孩子喜愛(ài)跳舞，音樂(lè)，也有可能是孩子的想象力特別的好，新鮮感，好奇心，這些都是爸爸媽媽能夠發(fā)掘的地方。原由是寶寶關(guān)于好多的事情都沒(méi)有觀點(diǎn)，所以有興趣和氣奇心，爸爸媽媽在這個(gè)期間給他們灌注一些知識(shí)是最好的，這樣能夠讓孩子特別快的就接受，假如教的好，孩子此后就會(huì)變優(yōu)異。
3、多鼓舞
孩子在 3 個(gè)月大的時(shí)候就已經(jīng)慢慢有不高興，易怒或許其余的不良情緒了，所以需要爸爸媽媽常常鼓舞他們。爸爸媽媽的夸耀能夠讓孩子感覺(jué)自己特別棒，這樣孩子的自信心就會(huì)變得更好，高興快樂(lè)，同時(shí)孩子會(huì)愈來(lái)愈喜愛(ài)做這些能夠獲取夸耀的事情。接下來(lái)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中便不會(huì)自卑自棄，也不會(huì)有忌妒惱恨的心理。讓孩子陽(yáng)光快樂(lè)的長(zhǎng)大，對(duì)生活有踴躍的人生態(tài)度是有特別大的幫助的。
4、不要養(yǎng)尊處優(yōu)
一部分的爸爸媽媽在孩子摔交以后，會(huì)感覺(jué)很疼愛(ài)，事實(shí)上小孩子在家里走路時(shí)摔交特別平時(shí)，孩子不會(huì)感覺(jué)太痛。假如爸爸媽媽不上前扶他們，而是讓他們自己站起來(lái)，能夠鍛煉孩子的勇氣與堅(jiān)毅質(zhì)量，讓孩子變得更為英勇。所以爸爸媽媽對(duì)孩子的喜愛(ài)最好是隱忍的關(guān)愛(ài)，而不是慣養(yǎng)寵愛(ài)。
教會(huì)孩子辦理矛盾
在與人交往的時(shí)候，由于各樣原由，有時(shí)就會(huì)產(chǎn)生矛盾。碰到矛盾的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么辦 ?是不論不管找對(duì)方理論仍是利用自己的智慧來(lái)奇妙的解決 ?不只是是成年人，在孩子的世界中也會(huì)出現(xiàn)矛盾，那么我們應(yīng)當(dāng)如何教孩子辦理矛盾呢 ?
1、親身示范
在自己碰到矛盾的時(shí)候要親身示范給孩子看應(yīng)當(dāng)怎么樣做。孩子會(huì)慢慢模擬你的行為來(lái)形成自己的辦理方式，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)表示，假如你碰到矛盾性情很大，那么你的孩子就會(huì)有樣學(xué)樣。
2、進(jìn)行呼吸練習(xí)
學(xué)習(xí)怎么呼吸，同時(shí)讓孩子在緊張的'時(shí)候?qū)W會(huì)深呼吸。假如你感覺(jué)孩子心情不好的話，能夠和孩子一同坐下來(lái)深呼吸。讓你的肺被空氣充滿，接著把自己的憤慨跟著空氣呼出體內(nèi)。能夠讓孩子學(xué)會(huì)使用呼吸方法。
3、角色飾演
平時(shí)生活中能夠進(jìn)行近似狀況的角色飾演，這樣在碰到矛盾的時(shí)候孩子就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)。像是拿走一個(gè)孩子最喜愛(ài)的玩具，讓孩子自己思慮應(yīng)當(dāng)在怎么辦。角色飾演以后，能夠跟孩子詳細(xì)說(shuō)一下此后碰到近似的狀況究竟要怎么辦理。
4、指引孩子辦理矛盾
假如你看到孩子跟他人起了矛盾，不要替孩子做主，要指引孩子，用正確的方法來(lái)解決問(wèn)題。不要在辦理孩子和他人矛盾的時(shí)候戰(zhàn)隊(duì)。把自己看作一個(gè)仲減員，而不是法官。
5、講出自己的想法
假如孩子跟他人起了矛盾的話，讓孩子說(shuō)理解自己的想法，跟孩子說(shuō)，“你有什么想法能夠直說(shuō) ?”孩子在氣頭上的時(shí)候，譴責(zé)孩子是起不就任何的作用的。最好的方法就是讓孩子說(shuō)明自己的見(jiàn)解，找出癥結(jié)所在。
6、腦筋風(fēng)暴
孩子碰到矛盾的時(shí)候，能夠讓孩子進(jìn)行腦筋風(fēng)暴。詳細(xì)有談判完成妥協(xié)，輪番來(lái)或許干脆一走了之。假如哥哥拿了玩具玩，而弟弟也想玩同一個(gè)玩具，你能夠建議他們一同玩。讓孩子一同玩，接著一同打掃，最后一同議論接下來(lái)玩什么。
7、學(xué)會(huì)換位思慮
讓孩子學(xué)會(huì)換位思慮。假如孩子把他人喜愛(ài)的東西弄壞了，而后致使他人對(duì)他生氣，你能夠問(wèn)問(wèn)他，假如自己的東西被他人弄壞了，自己會(huì)不會(huì)悲傷 ?
幼兒園的育兒知識(shí)5
防止孩子厭食的妙招
寶寶厭食無(wú)非是對(duì)事物的不滿意罷了，當(dāng)然，既然是食物，那首先是味道，另外才是色和香。說(shuō)到底這并不是什么病癥，非要說(shuō)的話，也只能算是心里作用。所以要想讓寶寶不再厭食，不是要怎么樣來(lái)治療孩子，而是要通過(guò)方法，讓孩子喜歡上吃東西。有什么辦法呢?
1.避免食物種類單一
食物總是那么幾樣，不光是寶寶，老公也會(huì)煩的，當(dāng)媽媽的可不要懶惰哦。不能總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的吃速凍肉食品、快餐等食品，不但不新鮮，還難以消化吸收，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不高。父母應(yīng)該給寶寶多吃新鮮蔬菜、水果、鮮肉。適當(dāng)吃些諸如玉米、紅薯等粗雜食品，并且要經(jīng)常變換食物種類和花這樣可激發(fā)寶寶的食欲。
2.不宜多吃快餐
快餐剛剛也提到了，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)閼卸枳寣殞氶L(zhǎng)期吃這個(gè)，雖然口味還行，但是若將此當(dāng)做正餐就問(wèn)題多多了。爸爸媽媽總是為了不委屈寶寶，而讓寶寶們吃所謂的時(shí)尚食品，并且除了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶、外公外婆、叔舅姑姨、親朋好友也會(huì)表現(xiàn)一番，帶著寶寶光顧洋快餐廳。讓孩子覺(jué)得快餐好。
3.不宜讓寶寶大吃大喝
食物可以多樣但是不能多量，寶寶自制力非常弱，又偏愛(ài)飲料、甜食、油膩、色素重的`食物，由于冷熱混合，沒(méi)有節(jié)制，加上父母的格外寬容，常導(dǎo)致寶寶急性胃腸道疾病發(fā)作。
4.不要強(qiáng)迫寶寶進(jìn)食
理解寶寶厭食，不可采取強(qiáng)制性措施，也不要嘮嘮叨叨讓寶寶進(jìn)食。更如果為此而責(zé)罵寶寶，強(qiáng)迫寶寶進(jìn)食，不但會(huì)抑制寶寶攝食中樞活動(dòng)，使食欲無(wú)法啟動(dòng)，甚至產(chǎn)生逆反心理，就餐時(shí)情緒低落，更加討厭吃東西。
5.保證寶寶充足的睡眠
大家可能都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，剛剛起床的時(shí)候是不想吃東西的，尤其是被人叫起來(lái)。這都是表現(xiàn)為從睡眠的舒適狀態(tài)中切換到工作狀態(tài)中的不適。假若睡眠充足，問(wèn)題就不大。假若寶寶睡眠不足，不但沒(méi)有食欲，還會(huì)感覺(jué)惡心。長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足，會(huì)嚴(yán)重影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，所以要保證寶寶有充足的睡眠時(shí)間。
增強(qiáng)胃動(dòng)力，孩子厭食的最一開(kāi)始可能就是不餓，因?yàn)橐蝗杖�，需要的量浮�?dòng)很大，有時(shí)候會(huì)不餓，早到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥后，慢慢的表現(xiàn)為厭食了。增強(qiáng)胃動(dòng)力不但可以解決現(xiàn)有的厭食問(wèn)題，還可以防止厭食繼續(xù)發(fā)生，因?yàn)槿绻煳湛斓脑�，就需要攝取食物了，我們都知道。餓的時(shí)候什么食物都是好吃的。
幼兒園的育兒知識(shí)6
春季天氣變化多端，春季又是傳染病的多發(fā)季節(jié)，為了能保證幼兒的健康，使幼兒在春季減少生病的機(jī)會(huì)，現(xiàn)介紹幾種幼兒保健小常識(shí)：
1．幼兒衣服的增減要適當(dāng)，最好能根據(jù)天氣預(yù)報(bào)來(lái)決定第二天穿多少衣服。
2．在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，注意家中空氣的流通，家中有人感冒，請(qǐng)及時(shí)給孩子服預(yù)防藥，并給孩子多吃大蒜。
3．教育幼兒注意衛(wèi)生，防止病從口入。
4．早上醒來(lái)先喝杯水，預(yù)防結(jié)石。（最好是白開(kāi)水，不會(huì)對(duì)胃照成刺激）
5．白天多喝水，晚上少喝水。
6．十種吃了會(huì)快樂(lè)的.食物：深海魚(yú)、香蕉、葡萄柚、全麥面包、菠菜、大蒜、番茄、雞肉、低脂牛奶、櫻桃。
7．最佳睡眠時(shí)間是在晚上10點(diǎn)-清晨6點(diǎn)。
8．食物過(guò)于粗糙，營(yíng)養(yǎng)不足時(shí)，導(dǎo)致食道癌、胃癌。
9．每天攝取新鮮的蔬菜與水果。
10．每天攝取均衡的飲食，不過(guò)量。
11、正確飲食習(xí)慣：早上吃的像皇帝，中午吃的像平民，晚上吃的像乞丐。（也就是早吃好，中吃飽，晚吃少）
孩子的健康是我們共同的希望，愿我們共同努力，使孩子健康快樂(lè)地渡過(guò)春天這個(gè)美麗的季節(jié)!
幼兒園的育兒知識(shí)7
初秋時(shí)節(jié)家長(zhǎng)要謹(jǐn)防孩子過(guò)度運(yùn)動(dòng)
初秋，一些家長(zhǎng)也會(huì)給孩子安排一些鍛煉項(xiàng)目當(dāng)做親子運(yùn)動(dòng)，比如長(zhǎng)跑、登山、籃球等。然而專家提醒，運(yùn)動(dòng)雖然能鍛煉孩子的身體，但運(yùn)動(dòng)時(shí)稍不注意也會(huì)對(duì)身體造成損害，過(guò)量運(yùn)動(dòng)、過(guò)早從事某一專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)未成年兒童也是一種傷害。
適度運(yùn)動(dòng)能提高素質(zhì)
運(yùn)動(dòng)能讓人體含氧量增加，會(huì)使人精神飽滿、感覺(jué)靈敏。所以，鍛煉不僅使人身體健康，而且使人心情愉快。在日常生活中，身體素質(zhì)的優(yōu)劣是以各種活動(dòng)形式表現(xiàn)出來(lái)的。如走路、跑步的速度、投擲力量的大小、活動(dòng)持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短、關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度的大小等。在孩童時(shí)期，身體各項(xiàng)素質(zhì)均有一個(gè)發(fā)育最快時(shí)期，稱為“敏感發(fā)育期”。這個(gè)時(shí)期一過(guò)，則發(fā)育會(huì)深受影響。如速度素質(zhì)的敏感發(fā)育期為10-12歲，靈敏性、柔韌性均在10-12歲。因此，孩子適度加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)對(duì)提高身體素質(zhì)是至關(guān)重要的。
六歲前不宜負(fù)重鍛煉
孩子六歲前，身體發(fā)育還不成熟，所以父母不要讓他們參加任何整體性運(yùn)動(dòng)。從3-6歲孩子骨骼、肌肉的發(fā)育特點(diǎn)看，骨骼彈性大，硬度小，容易發(fā)生變形，肌肉的纖維較細(xì)，易疲勞和受損傷。呼吸、循環(huán)方面，小兒的肺活量相對(duì)較小，所以呼吸頻率要比成人快，才能滿足身體的需要。孩子的心臟只有成人的1/3大，心臟壁薄，脈搏輸出量少。過(guò)度運(yùn)動(dòng)會(huì)使心肌壁厚度增加，限制心腔擴(kuò)張，影響心肺功能發(fā)育。而六歲后的孩子，長(zhǎng)得更加成熟，運(yùn)動(dòng)技能也更加全面，才能學(xué)習(xí)越來(lái)越難的`技能和參加更激烈的體育活動(dòng)。適于孩子的活動(dòng)主要取決于孩子的年齡、成熟程度與準(zhǔn)備情況。長(zhǎng)跑、負(fù)重跑長(zhǎng)跑屬于典型的撞擊運(yùn)動(dòng)，對(duì)人體各關(guān)節(jié)的沖擊力度很高，不適合孩子經(jīng)常練習(xí)。
運(yùn)動(dòng)時(shí)間強(qiáng)度不過(guò)量
人在過(guò)量運(yùn)動(dòng)時(shí)，為防止能量進(jìn)一步消耗，人會(huì)感覺(jué)極度疲勞，渾身無(wú)力，大腦反應(yīng)減慢，如果長(zhǎng)時(shí)間過(guò)量運(yùn)動(dòng)，會(huì)使大腦機(jī)能受損，尤其是孩子，過(guò)量運(yùn)動(dòng)極易出現(xiàn)注意力不集中、失眠、健忘，甚至缺氧等現(xiàn)象。
孩子呼吸器官組織嬌嫩，呼吸道粘膜容易損傷，體育活動(dòng)中主要靠加速呼吸頻率來(lái)增大肺通氣量。因此，每次訓(xùn)練的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，強(qiáng)度更不宜過(guò)大，讓運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度逐漸增加。在每次運(yùn)動(dòng)前，應(yīng)把握住負(fù)荷量，同時(shí)要加強(qiáng)全面身體訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。其次，當(dāng)出現(xiàn)過(guò)度訓(xùn)練的跡象時(shí)，應(yīng)果斷采取處理措施，減少活動(dòng)次數(shù)，降低強(qiáng)度和數(shù)量，并做放松性練習(xí)，如按摩、洗熱水澡等。最后，要遵守作息制度，做到勞逸結(jié)合，合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證足夠的睡眠。
幼兒園的育兒知識(shí)8
媽媽要怎樣面對(duì)寶寶說(shuō)的“不”?
大家不要以為寶寶什么都不懂，所以非常好照顧。其實(shí)要告訴各位爸爸媽媽的是，寶寶剛剛出生的時(shí)候是非常懵懂的，整天除了睡覺(jué)就是喝奶，所以寶寶的小脾氣只是在吃不飽方面。到了孩子漸漸長(zhǎng)大以后，寶寶會(huì)接觸到各種各樣的事情，孩子對(duì)于自己不滿意的事情就會(huì)開(kāi)始亂發(fā)小脾氣。所以爸爸媽媽會(huì)覺(jué)得寶寶越來(lái)越難以照顧了。要是讓孩子做些什么事情，孩子總是會(huì)拒絕爸爸媽媽，然后跟爸爸媽媽說(shuō)“不”，弄得爸爸媽媽非常郁悶，接下來(lái)就跟大家來(lái)講講，面對(duì)孩子說(shuō)不的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?
1、寶寶為什么說(shuō)“不”
寶寶過(guò)了一歲半，對(duì)于爸爸媽媽的話就開(kāi)始不怎么聽(tīng)了，就算是之前非常聽(tīng)話的寶寶，如今也開(kāi)始變得任性，老是說(shuō)“不”、 “不要”，經(jīng)常把這些話掛在嘴邊。爸爸媽媽對(duì)于孩子的'這個(gè)行為非常難過(guò)，顯得手足無(wú)措。這是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，被稱為幼兒的反抗期。
2、寶寶的語(yǔ)言功能有待完善
爸爸媽媽對(duì)寶寶提一些要求，寶寶總是不聽(tīng)爸爸媽媽的話，總是說(shuō)不要，有時(shí)還會(huì)從爸爸媽媽身邊跑開(kāi)，專心做著自己的事情，不要爸爸媽媽摟抱。這種行為到了寶寶兩歲的時(shí)候會(huì)經(jīng)常性出現(xiàn)，這就使得爸爸媽媽覺(jué)得寶寶老是故意跟自己對(duì)著干。
事實(shí)上，這個(gè)不是寶寶對(duì)爸爸媽媽言行的單純否定或是不在意，因?yàn)椋谶@個(gè)階段的時(shí)候，寶寶的語(yǔ)言能力還不是非常好，寶寶想說(shuō)什么沒(méi)有辦法說(shuō)，也不能夠一下子就非常明白爸爸媽媽的用意，所以對(duì)于爸爸媽媽的要求就不能很好的完成。當(dāng)寶寶拒絕爸爸媽媽的要求時(shí)，寶寶也不知道怎么樣跟爸爸媽媽解釋，所以就只會(huì)說(shuō)“不要”和“自己做”，寶寶自己想什么非常難傳達(dá)給爸爸媽媽，所以，寶寶的這個(gè)樣子總是會(huì)被爸爸媽媽認(rèn)為是在“反抗”、“任性”。造成這種情況的原因就是寶寶沒(méi)有足夠的語(yǔ)言能夠表達(dá)自己的感情和需要，所以只會(huì)把喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在臉上。
寶寶的年紀(jì)大一點(diǎn)了以后，隨著記憶力的增加和思維能力的增強(qiáng)，寶寶就可以非常好的理解爸爸媽媽的想法，同時(shí)也能夠使用語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)和表達(dá)更多的東西，更好地控制自己的情緒和行為。
3、正確引導(dǎo)寶寶
另外還有非常多的爸爸媽媽明白這個(gè)時(shí)候是寶寶正常的成長(zhǎng)階段，但是當(dāng)寶寶非常不聽(tīng)話的時(shí)候，同樣會(huì)不知道怎么辦。要是爸爸媽媽沒(méi)有處理好，那在寶寶的成長(zhǎng)階段還是會(huì)有非常多的不好的狀況發(fā)生。
寶寶如今能夠通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表示反抗，要是什么不喜歡就會(huì)拒絕。爸爸媽媽同時(shí)要明白的是，寶寶現(xiàn)在僅僅是不足兩歲的小孩子，很多事情做了之后沒(méi)有想過(guò)結(jié)果，所以也就不知道會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)。因此爸爸媽媽除了要保護(hù)好寶寶的安全外，同時(shí)要多多跟寶寶說(shuō)，教他考慮他人的感受，讓寶寶懂得有事情要和爸爸媽媽說(shuō)。
爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶做出一些可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)后果的行為時(shí)，應(yīng)該第一時(shí)間阻止，接著再和寶寶好好解釋、溝通，告訴寶寶為什么不能夠這么做，告訴他：“媽媽不讓你往馬路上跑，是因?yàn)檫@里車很多，要是不當(dāng)心的話，自己就會(huì)受傷了”同時(shí)，爸爸媽媽還要注意的是，當(dāng)對(duì)寶寶提一些要求的時(shí)候，也要確保自己的要求是合理的。
幼兒園的育兒知識(shí)9
每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是孩子自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想象力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來(lái)處事的象征。啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，下頭介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：
分類的游戲：這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可帶給孩子一些具有共同特征的不一樣類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺(jué)其共同特征來(lái)加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也能夠帶給符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。
扮演的游戲：例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想象力自由扮演所喜歡的“主角”。家長(zhǎng)能夠帶給一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥(niǎo)；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……
手指的游戲：雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開(kāi)發(fā)；設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語(yǔ)歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也能夠用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。
躲藏的游戲：跟孩子玩“躲貓貓”的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來(lái)找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來(lái)；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動(dòng)；或在報(bào)紙上找出自我需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng)……這些都是藏物的游戲。
繪畫(huà)的游戲：從涂鴉到能畫(huà)出圖形，孩子繪畫(huà)的興趣一向很濃厚，他們以畫(huà)畫(huà)表達(dá)其未能以言語(yǔ)形容的'感受、情緒。父母能夠和孩子一齊畫(huà)。用各種不一樣的材料，畫(huà)在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。
組合的游戲：許多發(fā)明都是在原先的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會(huì)更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。
觀察的游戲：讓孩子觀察樹(shù)苗的成長(zhǎng)，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……
知覺(jué)的游戲：“知覺(jué)”是一種將透過(guò)感官所獲得的資料，再經(jīng)過(guò)分析與解釋的潛力。知覺(jué)包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺(jué)作用。我們能夠讓孩子分辨不一樣形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位；讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng)。
幼兒園的育兒知識(shí)10
冬季吃的營(yíng)養(yǎng)輔食
冬天到了父母應(yīng)牢牢抓住這個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的季節(jié)，及時(shí)改變寶貝偏食的習(xí)慣，為寶貝來(lái)年春天的生長(zhǎng)發(fā)育打下堅(jiān)實(shí)的營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。在此為媽媽們推薦幾款寶寶冬季美味輔食。家長(zhǎng)們不妨做給寶寶試試。
紫菜小魚(yú)粥
做法：將沒(méi)有刺的魚(yú)肉，用姜和料酒稍稍腌制去腥后過(guò)水切碎，與白蘿卜碎、紫菜碎一起煮粥。
胡蘿卜土豆蛋黃糊
做法：煮熟的雞蛋取出部分蛋黃碾碎，加入蒸熟研成泥的胡蘿卜泥(蒸的時(shí)候稍稍點(diǎn)上一兩滴食用油)、土豆和少量新鮮的番茄果肉(也研碎)，攪拌均勻后喂寶貝。
大棗山藥肝泥
做法：把新鮮的'大棗、山藥、鴨肝分別蒸熟;大棗過(guò)篩濾成泥，山藥和鴨肝研碎，加入剛剛蒸棗時(shí)滲出的湯汁，拌勻即可。
蔬菜牛肉粥
做法：鮮香菇、大白菜和白蘿卜切成細(xì)絲備用;鍋燒熱放少許油，放入香菇絲、蘿卜絲略微炒一下，再放入牛肉末和白菜絲，加水煮到菜變軟，最后放入白米飯，煮到熟爛就可以了。
幼兒園的育兒知識(shí)11
一：做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。
育兒對(duì)策：家長(zhǎng)在平時(shí)就可以給孩子一定的心理暗示，早上送孩子的時(shí)候，看到小學(xué)生，就可以對(duì)孩子說(shuō)“看看這些哥哥姐姐多神氣!”讓孩子有一種羨慕的情緒。一定不要說(shuō)，“以后上學(xué)了就要寫(xiě)作業(yè)”之類的話，會(huì)造成孩子的恐懼心理。
二：自我管理能力，生活有規(guī)律。
育兒對(duì)策：讓孩子自己整理書(shū)包。一定不要包辦孩子的生活瑣事，應(yīng)該鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子自我管理的'能力。同時(shí)開(kāi)始要讓孩子適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。
三：不要收走孩子的玩具。
育兒對(duì)策：家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子年齡不同的階段給孩子不同的教育，而不是拔苗助長(zhǎng)!
演員馬伊琍也在微博中提到：“女友教四歲兒子寫(xiě)字，筆都握不住也寫(xiě)不好，她犯急。我說(shuō)孩子手部肌肉沒(méi)勁握不好筆，怎能寫(xiě)好字?有不會(huì)寫(xiě)字的大人嗎?為何不耐心等他成長(zhǎng)呢?女友很感激。上次我逼女兒認(rèn)書(shū)上的數(shù)字，女兒哭了，從此見(jiàn)那本書(shū)就害怕，留下心里陰影，雖然她不久后在電梯里認(rèn)得了數(shù)字，我仍然為自己錯(cuò)誤的教育方式后悔!”
四：保護(hù)好孩子的自尊心。
家長(zhǎng)育兒對(duì)策：由于5歲的孩子的自尊心強(qiáng)，也能夠表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，同時(shí)也更加敏感，家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿，讓孩子大膽的表達(dá)出自己意見(jiàn)。
幼兒園的育兒知識(shí)12
1、自理能力的培養(yǎng)：由簡(jiǎn)單到難、由簡(jiǎn)單至復(fù)雜、反復(fù)鍛煉。做到自己穿衣服、自己吃飯等等。
2、自信心的培養(yǎng)：適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，時(shí)間久了，孩子就會(huì)形成心理暗示，“我最棒、、、”
小班寶寶應(yīng)該具備的能力，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦做？
�、俨荒鐞�(ài)孩子，讓孩子自己動(dòng)手，提高自理能力！
讓3歲寶寶要學(xué)會(huì)穿脫衣、自己刷牙、自己上廁所。家長(zhǎng)應(yīng)該起到引導(dǎo)作用。如果不喜歡刷牙的，這里推薦看巧虎幼幼版（點(diǎn)藍(lán)色字體）讓寶寶愛(ài)上刷牙。多給孩子反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要因?yàn)楹⒆幼霾缓枚k。
②為孩子創(chuàng)設(shè)有利的生活環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
孩子應(yīng)該有自己的空間，自己的小床、被子、柜子。這樣對(duì)于孩子拿東西的時(shí)候就會(huì)方便很多，也不會(huì)讓家長(zhǎng)代辦。同時(shí)，要讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的.方式，這樣孩子會(huì)表現(xiàn)的更加積極。形成“我太棒了”“我是乖寶寶”“我長(zhǎng)大了”類似的心理暗示。
�、奂议L(zhǎng)不能再說(shuō)，“假如你不吃飯，就有老虎來(lái)了”
由于3歲的寶寶對(duì)于想象和真實(shí)還不能完全區(qū)分，有些話，孩子會(huì)以為是真的，造成不安。應(yīng)該采取的是積極的表達(dá)方式，“寶寶吃的真快，是個(gè)乖寶寶”“寶寶長(zhǎng)大了，早就會(huì)自己吃飯了”
中班寶寶應(yīng)該具備的能力，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？
幼兒園中班的孩子特點(diǎn)一：活潑好動(dòng)。
家長(zhǎng)育兒知識(shí)方法：多陪孩子參加戶外活動(dòng)，做一些親子游戲。不要因?yàn)楣ぷ髅�，而忽略孩子心理上的需求，雙休日多陪孩子出去玩玩看看，有助于孩子的性格發(fā)展。
幼兒園中班的孩子特點(diǎn)二：喜歡提問(wèn)，十萬(wàn)個(gè)為什么？
家長(zhǎng)育兒知識(shí)方法：一定不要扼殺孩子的好奇心，家長(zhǎng)要有耐心。和孩子一起去探討問(wèn)題，讓孩子多多思考問(wèn)題。
幼兒園中班的孩子特點(diǎn)三：口語(yǔ)發(fā)展迅速。
家長(zhǎng)育兒知識(shí)方法：在孩子年齡較小的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“喝水水”等疊詞，對(duì)于這個(gè)年齡的孩子，不能再使用這些詞，有利于孩子的正確的發(fā)音。
幼兒園中班的孩子特點(diǎn)四：辨別是非力增強(qiáng)。
家長(zhǎng)育兒知識(shí)方法：家長(zhǎng)必須做好表率，因?yàn)樽约旱囊谎砸恍�，孩子都能夠判斷是否正確。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，要樹(shù)立正確的道德榜樣。
同時(shí)家長(zhǎng)要和老師做好溝通，這樣才能更加全面充分的了解孩子。
幼兒園的育兒知識(shí)13
一、游泳時(shí)的安全
1、游泳前應(yīng)先做準(zhǔn)備動(dòng)作，游泳時(shí)腳抽筋了，可以叫老師，或者自己盡力將抽筋的.腳伸直，然后再呼救。
2、游泳時(shí)遇到左耳朵進(jìn)水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會(huì)從耳朵里流出;反之一樣。
3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。 二、教會(huì)幼兒正確關(guān)門(mén)、開(kāi)門(mén)
1、開(kāi)門(mén)前應(yīng)先敲敲門(mén)，如果教室里沒(méi)有人，就旋開(kāi)門(mén)鎖，輕輕把門(mén)推開(kāi)，切勿用力一腳把門(mén)踢開(kāi)，以免里面正好有人要出來(lái)被撞傷。
2、關(guān)門(mén)時(shí)也應(yīng)輕輕關(guān)門(mén)，關(guān)門(mén)前應(yīng)先看看門(mén)縫附近有沒(méi)有小朋友的手，以免手被擠壓。
二、遇到災(zāi)害的應(yīng)變能力
1、首先保持鎮(zhèn)定，遠(yuǎn)離玻璃、吊燈危險(xiǎn)墜落物，就地尋求避難點(diǎn)。
2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護(hù)。
3、聽(tīng)從指揮有秩序離開(kāi)，迅速往空曠的地方移動(dòng)。
幼兒園的育兒知識(shí)14
首先來(lái)園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn);把離園關(guān)，和家長(zhǎng)簽訂接送合同，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。
其次營(yíng)養(yǎng)工作做到兩避免：
一是避免食物中毒;
二是避免燙傷事故。
再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：
一是注意體弱兒童;
二是注意異常情況。
最后戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查：
一檢查場(chǎng)地;
二檢查活動(dòng)器械;
三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。
一、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)
1、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
3、注意保護(hù)自己，不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位。
2、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
4、利用圖片、談話、講故事等形式，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
總之，教師通過(guò)選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的'、有意識(shí)地進(jìn)行安全教育�？商岣哂變鹤晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。
二、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施
1、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。
2、在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救。
3、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣。
4、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
5、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。
三、家園配合，對(duì)幼兒實(shí)施安全教育
1、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。
2、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
3、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
4、利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問(wèn)：“你找不到家怎么辦?”引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。
家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，老師在進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
幼兒園的育兒知識(shí)15
1、豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤耙?jiàn)多識(shí)廣”，能記住和講述很多見(jiàn)聞。父母從小給孩子帶給豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽(tīng)音樂(lè)，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩(shī)歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店，和孩子一齊做游戲等等，這些都會(huì)在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)記憶力。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。
2、給孩子布置識(shí)記任務(wù)。為了培養(yǎng)孩子的有意識(shí)記潛力，對(duì)孩子能夠布置有意識(shí)記的任務(wù)，最簡(jiǎn)單的能夠從要孩子取一樣?xùn)|西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，布置識(shí)記的任務(wù)可趨復(fù)雜，如要求記住游戲規(guī)則，復(fù)述一個(gè)故事或講出參觀見(jiàn)聞等。
3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。成人對(duì)自我感興趣的東西往往很容易記住，相反對(duì)自我不感興趣的東西，則會(huì)強(qiáng)迫自我化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點(diǎn)，對(duì)不感興趣的東西很難記住。所以要幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子能認(rèn)識(shí)很多字，有的`年紀(jì)很小就成了名家，都是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)的資料感興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果。
4、指導(dǎo)孩子增強(qiáng)記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是能夠訓(xùn)練和提高的。父母要注意持續(xù)孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住，一點(diǎn)記性也沒(méi)有，對(duì)你說(shuō)了也白說(shuō)”等話，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫忙孩子，要多給予鼓勵(lì)。父母要針對(duì)孩子的不一樣年齡段，進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。幼兒記憶保留時(shí)間短，機(jī)械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種資料就要不斷重復(fù)，可教他們背誦一些兒歌、詩(shī)歌、繞口令，記住一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)。入學(xué)前的兒童已會(huì)有意識(shí)地記憶，能夠教他們運(yùn)用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識(shí)記方法。入學(xué)后，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。
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