實(shí)用的初中的作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
秋風(fēng)瑟瑟，秋葉在一片金黃中迎來(lái)生命的最后時(shí)節(jié)�！班А⑧А�，垃圾車(chē)或許是它們最后的歸宿，抑或是“零落成泥碾作塵”。詩(shī)人筆下的悲秋，自是從這凋零開(kāi)始的吧!已是深秋時(shí)節(jié)，人們穿著厚厚的毛衣，裹著大大的圍脖在風(fēng)中凌亂。
下午體育課時(shí)，我抖索著來(lái)到大操場(chǎng)上的乒乓球臺(tái)邊。天暗得很早，乒乓球是涼的，手是涼的，我的心也是涼的。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)一曲悠揚(yáng)的小調(diào)，那聲音似琴似畫(huà)，中間被小聲的歌詞支撐著，略微還有些顫抖。調(diào)子不是時(shí)髦的調(diào)子，唱法也是古典民謠的唱法，一切都是落伍的，就這樣流入我的耳畔。是誰(shuí)?是什么樣的人才有如此雅興在晚秋中歌唱?我慢慢離開(kāi)乒乓球臺(tái)，循著歌聲，溜到體育館旁的石階前。石階上，一個(gè)老太太站立著，兩手作揖似地放在胸口微笑著歌唱，一個(gè)老爺爺則坐在旁邊，正微閉著雙眼沉醉地彈奏。老太太戴著一頂粉紅色的毛線(xiàn)帽子，身著一條米色的背心，籠著里面一條紅色毛裙，身材有點(diǎn)臃腫。琴聲的源頭是一把木吉他，看起來(lái)有些老舊，被老爺爺抱在懷里。他穿著一件桃尖領(lǐng)藍(lán)色毛衣，里面打著一條紅領(lǐng)帶，幾根手指挑著吉他的弦，皮皺在關(guān)節(jié)處，現(xiàn)出手背上深淺不一的老年斑。手指雖已滄桑，但指尖卻躍出了輕快的曲子，配合著發(fā)顫的歌聲，如一條絹帛，從布卷中滑了下來(lái)，而每一刻的.停頓，更似一次獨(dú)具匠心的裁剪�！盀g陽(yáng)河，穿過(guò)了幾道彎……”我在瑟瑟中被音樂(lè)叫醒。一曲結(jié)束，兩個(gè)老人相視而笑，臉上全是幸福和滿(mǎn)足……“你應(yīng)該唱F調(diào)”，“好，好，我再試試”。我想他們應(yīng)該是一對(duì)退休老教師吧，約莫六十多歲。在這寒風(fēng)中，他們也有些戰(zhàn)栗，一邊唱，一邊搓手，但神情卻那么淡定，那么無(wú)畏，仿佛歌聲就是他們御寒的城堡。一片黃葉飛舞而下，落在老人的肩上，那枯黃的葉脈好似老人枯材般的手，被腐蝕的葉片就如同他們手上的斑點(diǎn)。我終于明白為什么音樂(lè)聲如此之小，原來(lái)他們是唱給對(duì)方聽(tīng)，唱給時(shí)光聽(tīng)，唱給凌厲的秋天聽(tīng)的。想必幾十年前，他們也曾青春年少，并肩坐在這石階上，一個(gè)瀟灑地彈奏，一個(gè)婉轉(zhuǎn)地歌唱，唱出對(duì)歲月的表白。
我不禁感慨于這份年輕的心靈。老了，沒(méi)有人可以留住時(shí)間，但可以用行動(dòng)去記錄，去追尋，去懷念曾經(jīng)的美好。秋天到了，冬天將要來(lái)臨，可又能怎么樣呢?難道如那冬眠的動(dòng)物，在洞中俯身等待?難道在寒冷中一動(dòng)不動(dòng)地沉睡?難道真的只能裹緊棉衣，在茍延中度過(guò)一生。有的人，在秋天中乞望著春天之臨，有的人在秋色中創(chuàng)造出曾經(jīng)的春天。
初中的作文 篇2
從春天艷麗的桃花，夏天含露的蓮花，秋天如金的菊花，冬天凝霜的梅花，總能找到生命中抹之不去的追憶與嘆惜。每一朵花開(kāi)，就會(huì)有一段記憶浮起。
——題記
時(shí)光老人交給我們一把把雕刻刀，讓我們?nèi)サ窨套约和昝赖娜松�。有人刻出了一聲聲歡笑，而我，卻刻下了一道道悵惘。
那天，陽(yáng)光格外燦爛。
獨(dú)自坐在庭院的樹(shù)蔭下，我在斑駁的光影中翻弄著畫(huà)報(bào)。不一會(huì)兒，畫(huà)報(bào)就被我翻得慘不忍睹。百無(wú)聊賴(lài)的我，只能靠著樹(shù)，抬頭呆呆地望著那角四方的藍(lán)天。
一個(gè)大男孩隨他的身影閃了過(guò)來(lái)，他捋著高高豎起直發(fā)：“我們做朋友吧！”“什么是朋友？”我癡癡地問(wèn)�！芭笥眩褪呛湍阋黄鹜�，一起成長(zhǎng)，一起分享的人！”他肯定地說(shuō)。
斑駁的光影中，我們拉鉤的手指，想要永遠(yuǎn)抓住這片陽(yáng)光。
拉起手，我們飛向村外的小溪。繽紛的陽(yáng)光下，野花朵朵，綠草茵茵，溪水潺潺。
挽起袖子，扎好褲腿，我們用溪邊的'紅泥和石子，筑好了一座座童話(huà)城堡。每個(gè)城堡都建造了螺旋滑道，我們捧來(lái)溪水從屋頂一漏，一個(gè)個(gè)水孩子就坐著滑梯盤(pán)旋而下，跳入城堡前的泳池。我們又捉了些蝦兵蟹將，放進(jìn)護(hù)城河守衛(wèi)城堡。
我們?cè)诓莸厣席偱苤棚L(fēng)箏，讓笑聲與風(fēng)箏在陽(yáng)光下自由飛翔。累了，倒了，他變魔術(shù)似的拿出一大袋零食，和我一起躺在草地上分享。
我們一邊吃一邊翻看他的相冊(cè)。翻到他與一個(gè)男孩的合影，我問(wèn)：“這是誰(shuí)？”“我的朋友�！薄八F(xiàn)在在哪兒？”“去了遠(yuǎn)方，一座我不知道的小城�！彼卣f(shuō)。靜了一陣，他仿佛自言自語(yǔ)：“再過(guò)一星期，我也要去遠(yuǎn)方讀書(shū)了……”
陽(yáng)光依然燦爛，只是美好的童年，為何總是這樣短暫？
朋友就像積木，成為了我人生城堡中的一部分。忽然有一天，當(dāng)這塊積木被命運(yùn)之手抽走時(shí)，總會(huì)讓人若有所思而若有所失。也許，這就是友誼吧？
在另一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩……
初中的作文 篇3
上個(gè)星期五，我媽媽從阿姨那兒抱來(lái)了一個(gè)小貴賓犬。我一放學(xué)回家，便跑到房間里：“咦？怎么什么也沒(méi)有呢？”紙板箱里空空的，什么也沒(méi)有呀！突然，我的腳碰到了一個(gè)軟綿綿的東西，我一看，呀！是一只小狗！我大喜過(guò)望，一下子抱住了它，三下五除二地跑到媽媽面前，“是這只嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭�！巴�！”這只小狗只有二十厘米長(zhǎng)，全身呈咖啡色，聽(tīng)媽媽說(shuō)，它才只有四十天大呢！我還發(fā)現(xiàn)了貴賓犬的`一個(gè)特點(diǎn)—————它們幾乎都沒(méi)有尾巴，原來(lái)啊，它們一生下來(lái)，就被剪掉了尾巴，短短的尾巴，看起來(lái)就剩下一個(gè)光禿禿的大屁股。
小狗也很親熱，只嗅了幾下便宜撲上來(lái)，一雙黑黑的大眼睛天真地盯著我，好像對(duì)我說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你就是我的小主人了，你要好好地養(yǎng)我哦！”
我家的木質(zhì)地板很光滑，它剛剛來(lái)的時(shí)候，基本上是走兩步，摔一跤，當(dāng)它孤獨(dú)地站在地上時(shí)，用一雙大眼睛可憐巴巴地盯著你，會(huì)讓你不由自主地對(duì)它產(chǎn)生了憐愛(ài)之情。
媽媽用一條棉褲和一個(gè)枕頭為它做了個(gè)小窩，每逢睡覺(jué)時(shí)，它便把頭埋進(jìn)了個(gè)角落，身子卷得像一團(tuán)毛茸茸的球。
它還特別纏人。我每次坐在沙發(fā)上的時(shí)候，它都要撲上來(lái)，可惜腿不夠長(zhǎng)，身子太矮，它都急得“嗚嗚”地叫起來(lái)，但我一離開(kāi)，它就一下子撲到我的腳上，（每次我都差點(diǎn)踢到它）。它一個(gè)勁地扯我的褲腳，我的褲腿都被它扯破了呢！你說(shuō)它纏不纏人？
我還給它取了個(gè)名字叫“小布丁”。我希望它能在我家快樂(lè)地生活。
初中的作文 篇4
今天，陽(yáng)光燦爛，是一個(gè)好天氣。我們每個(gè)同學(xué)也都有著同樣燦爛的好心情，因?yàn)槲覀兘K于迎來(lái)了期待已久的科學(xué)探險(xiǎn)之旅——參觀(guān)座落于文化廣場(chǎng)的寧波科探中心。
到了科探中心，我領(lǐng)到一份《參觀(guān)指南》，知道了整個(gè)科探中心分海洋、和諧家園、宇宙、人體與腦、人的技能、科學(xué)的樂(lè)趣等六個(gè)展館。每個(gè)館內(nèi)容豐富多彩，里面還有許多的互動(dòng)體驗(yàn)展項(xiàng)。我和同伴們商量好了參觀(guān)路線(xiàn)，就迫不及待地開(kāi)始了我的科探之旅。
首先，我來(lái)到了“科學(xué)的樂(lè)趣”展館。走進(jìn)展館，“地震體驗(yàn)屋”幾個(gè)大字立馬吸引了我的眼球。汶川地震、雅安地震，這些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的災(zāi)難，我一直感到陌生而好奇。有機(jī)會(huì)可以親身體驗(yàn)一把地震的威力，這令我興奮極了！進(jìn)入屋子后，根據(jù)電腦語(yǔ)音提示，我在地震發(fā)生的剎那，正確地按下了關(guān)閉各類(lèi)電源的按扭，并學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何避害�！�8級(jí)”地震的威力讓我心有余悸的同時(shí)，也更加同情那些曾經(jīng)遭遇天災(zāi)的人們。
科學(xué)很枯燥？NO！參觀(guān)完這個(gè)展館，你一定會(huì)跟我一樣對(duì)科學(xué)知識(shí)充滿(mǎn)無(wú)比的好奇。無(wú)論是考驗(yàn)勇敢者的“躺釘床”，還是撲朔迷離的“科學(xué)小偵探”，每一個(gè)科學(xué)體驗(yàn)項(xiàng)目都將我?guī)肓似婷畹目苹檬澜�，讓我�?jiàn)識(shí)到了科學(xué)的力量！
接著，我又饒有興趣地參觀(guān)了“人體與腦”和“海洋”、“宇宙”三個(gè)展館。在每個(gè)不同的展館，都可以見(jiàn)識(shí)或體驗(yàn)到我們平時(shí)接觸不到的知識(shí)：在“人體與腦”的展館，我清晰地了解自己的身體情況；在“海洋”展館，我駕駛著模擬潛水器在海底尋訪(fǎng)海洋生命；在“宇宙”展館，我又領(lǐng)略了浩瀚宇宙的奧秘。
最后，我來(lái)到了“和諧家園”展館。這里展示的許多高科技讓我感受到了未來(lái)的生活是多么的神奇！比如：未來(lái)的房間可以用搖控器控制，按一下按鈕，墻壁會(huì)變得透明，再按另外一個(gè)按鈕壁爐會(huì)打開(kāi)……展館里還有一項(xiàng)最吸引人也令我最難忘的體驗(yàn)項(xiàng)目，那就是地鐵模擬駕駛。我在工作人員的`指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何加速、減速、進(jìn)站停車(chē)的操作，當(dāng)了一回“地鐵駕駛員”。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。轉(zhuǎn)眼間，神奇的“科探之旅”就要結(jié)束了。在這里，我不僅進(jìn)行了有趣的互動(dòng)體驗(yàn)，而且通過(guò)自身的探索了解了展項(xiàng)背后的科學(xué)知識(shí)，輕松地掌握了許多原本晦澀難懂的科學(xué)原理。這場(chǎng)科學(xué)的“饕餮盛宴”令我意猶未盡……
初中的作文 篇5
如果我是一艘小船，父母就是溫馨的港灣，讓我幸福�？�;如果我是一棵種子，父母就是那一方熱土，讓我茁壯成長(zhǎng);如果我是一片白云，父母就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。父母的愛(ài)讓我心中陽(yáng)光永駐。
記得一個(gè)晚上突然停電了，爸爸用蠟燭點(diǎn)亮了整個(gè)房間，可床卻冰涼冰涼的，我準(zhǔn)備和衣而睡。媽媽親切地說(shuō)：“萌娃，別擔(dān)心。我給你拿個(gè)瓶子，再裝一些開(kāi)水給你暖床吧。”我在微弱的燈光下隱約看見(jiàn)媽媽正在爐子上燒開(kāi)水，不一會(huì)兒水開(kāi)了。蠟燭發(fā)出昏暗的.光，再加上媽媽的眼睛不好，正在往瓶子里倒開(kāi)水的當(dāng)兒一不留神，突然開(kāi)水濺在媽媽的手上了，我看到媽媽忍著疼痛繼續(xù)裝水，當(dāng)媽媽把裝滿(mǎn)水的瓶子遞給我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的手上起了水泡，我心痛的問(wèn)：“媽媽?zhuān)蹎?”媽媽忍者疼說(shuō)：“好孩子，趕快睡覺(jué)去吧，媽不疼�！蔽疑洗埠笙氲綃寢尀槲遗玻侄紶C傷了，淚水不由的流了出來(lái)。媽媽輕輕地擦去了我的淚水。突然，我感到母愛(ài)就是那溫暖的水瓶。
還有一次，我和爸爸準(zhǔn)備上學(xué)去。早上起床一看，好厚的一場(chǎng)雪。爸爸說(shuō)“萌娃，雪太厚了，摩托車(chē)不能騎了，我們只有步行去學(xué)校了�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，今天算了吧，不去了，不就一天嗎?”“半天也不能耽誤，難道這點(diǎn)雪就把你嚇住了嗎?”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)。于是，爸爸脖子上掛著我的書(shū)包，背起我去上學(xué)。路上的雪很厚，沒(méi)過(guò)了爸爸的小腿。爸爸艱難地行進(jìn)著，我在背上再三懇求“爸爸，你累壞了，把我放下來(lái)能讓我走走吧�！钡前职趾孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。我的淚水打濕了爸爸的脊背。當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，我看到爸爸的頭上結(jié)成冰塊了。我的淚水又一次流了下來(lái)。我覺(jué)得父親的愛(ài)就是那寬闊的脊背。
父母的愛(ài)讓我的心中陽(yáng)光永駐。我在父母愛(ài)的沐浴下健康地成長(zhǎng)。
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