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關(guān)于初中生作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的初中生作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
在老師的推薦下,我翻開了《假如給我三天光明》。它是由美國(guó)女作家海倫凱勒寫的。
海倫是一個(gè)度過了88個(gè)春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。她曾說過:“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的。雖然生命中有很多缺陷,但我可以有如此之多的.方式觸摸到這個(gè)多姿多彩的世界。世界是美好的,甚至黑暗和沉寂也是如此,無論處于什么環(huán)境,都要不斷努力,都要學(xué)會(huì)滿足。”作為一個(gè)四肢健全的人,我們很難感受到她的痛苦,然而當(dāng)我們打開這本書時(shí),一定會(huì)深有感觸。
海倫不但有著不屈不撓的奮斗精神,還是個(gè)富有愛心的人。她用生命的全部力量四處奔走,建立起一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她說:“忘我就是快樂,因此我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng),別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂!”
其實(shí),古今中外也有許多“小海倫”。明代著名史學(xué)家談遷把畢生心血都傾注在編寫《國(guó)榷》上,他夜以繼日地發(fā)奮著書,卻被小偷當(dāng)作寶物偷走了。二十多年的心血化為烏有,可談遷并沒有放棄,重新攤開光潔平滑的竹簡(jiǎn)寫下了一行行工整的字。
民間藝人華彥鈞,中年雙目失明,還當(dāng)過乞丐,可他卻寫下了不朽的名曲《二泉映月》。他之所以能成功,是因?yàn)樗麩釔凵,熱愛音樂,敢于同命運(yùn)抗?fàn)帲非竺篮梦磥。他身殘志不殘,他是我們的榜樣?/p>
馬克吐溫說:“20世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)是海倫凱勒!蓖瑢W(xué)們,讓我們向海倫學(xué)習(xí):敢于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界!用堅(jiān)強(qiáng)去笑對(duì)人生!
初中生作文 篇2
時(shí)間會(huì)摧毀一切,我要我們永垂不朽!}記
秋風(fēng)輕浮地摸著面頰,仰望天空,蒼穹還是那個(gè)顏色,清澈明亮,不含一絲雜色。流年帶走了安徒生的彩虹,滲給我的只是傷感與落寞。時(shí)間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷,卻沒有風(fēng)干那些單純的記憶。
那年,我們初三。在天朦朧的時(shí)候起床,帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙;那年,我們初三。我們周一升旗聚在一起那年,我們初三?偸钦覚C(jī)會(huì)不穿校服,留披肩發(fā)。那年,我們初三。偶爾做那討厭的廣播體操那年,我們初三。大課間后我們會(huì)吃零食。那年,我們初三。空曠的走廊上漫無目的的散步那年,我們初三。我們站在樓道,會(huì)不經(jīng)意把一個(gè)男生推到一個(gè)女生身上。那年,我們初三。中午吃食堂不太好吃的飯。那年,我們初三。會(huì)一起放學(xué),一起打掃教室。那年,我們初三。浩浩蕩蕩的人群,浩浩蕩蕩的自行車隊(duì)。那年,我們初三。有做不完的習(xí)題。那年,我們初三。上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任。那年,我們初三。體育課總是懶懶散散。那年,我們初三。害怕著每一次的考試,卻又期待著每一次考試。害怕成績(jī)的宣佈,卻又期待著成績(jī)的宣佈。那年,初三。喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言。那年,我們初三。我們一起坐在教學(xué)樓上談理想。偶爾還會(huì)笑、感覺這一切在不久的將來都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。那年,我們初三?偸菫榱怂蛩恢牒碗y過。那年,我們初三。肆無忌憚地沉浸在殘痕的唯美之中。
我們說,昨晚又熬夜到凌晨。我們說,開晨會(huì)腳站得廢掉了。我們說,校服像囚犯裝。我們說,班主任來檢查廣播操了。我們說,他媽媽做的`餅乾好好吃。我們說,最新出的歌有多好聽。我們說,誰和誰又在一起。我們說,食堂大媽炒菜睡著了。我們說,你騎車怎么那么慢。我們說,不會(huì)的題目就像嚼炫邁。我們說,某某某不是人又考了年級(jí)第一。我們說,下次一定會(huì)超過他!我們說,我以后想做什么。我們說,物是人非,淚流成河。我們說,青春不散。
一個(gè)人總要走陌生的路,看陌生的風(fēng)景,聽陌生的歌,然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了。人生也許就是這樣分分合合,花開花落便又是雨季。就這樣從不安中走向成熟,或多或少這就是成長(zhǎng)開場(chǎng)白。
站在十五歲,站在青春轉(zhuǎn)彎的地方,站在一段生命與另一段生命的罅隙,我淚流滿面。青春三年,劇終。
初中生作文 篇3
今年的秋天似乎比往年來得晚。立秋過去兩個(gè)多月了,還依然感覺不到一點(diǎn)秋的氣息。難道秋天被太陽(yáng)給藏起來了?這幾天下了幾場(chǎng)秋雨,把燥熱的天氣給洗濯干凈。于是,夏天只好打點(diǎn)“行裝”,極不情愿地把“班”交給了秋天。這時(shí),秋才姍姍而來。 秋來了,她帶著特有的情韻來到了人間。秋風(fēng)送爽,這風(fēng)比夏天的風(fēng)更柔和,比冬天的風(fēng)更溫暖。秋天的雨綿綿的,如牛毛,飄飄灑灑;如發(fā)髻,清絲飛揚(yáng)。她灑到哪里,哪里就變了樣。天空更藍(lán)了,云朵更白了,空氣更清鮮了?墒腔▋褐x了,草兒枯了,樹葉黃了。自然的一切出現(xiàn)了另一番景象。秋天的太陽(yáng)不再是夏天那樣暴烈,陽(yáng)光很柔和,你一點(diǎn)也感覺不到寒冷,如果你站在陽(yáng)光下,你會(huì)感到暖意濃濃。 天涼好個(gè)秋—— 秋來了,樹木不再有夏天的蔥郁,春的盎然。但它卻給你帶來斑斕的.色彩。楓樹的葉子像火一樣紅,飄落的樹葉如彩蝶飛舞。你不要為她惋惜,不要為她悲憐。要
知道她今天的離去,是為了明年的新生而提供更多的養(yǎng)份。這是多么偉大的獻(xiàn)身精神呀! 秋來了,小河的水更清了,滾中的鵝卵石清晰可見。那些小魚兒在水底歡快地游著、嬉戲,著,它們還不時(shí)地躍出水面,用它那稚嫩的小尾巴打起水花,飛濺起無數(shù)的小水珠,在陽(yáng)光地照耀下,像一顆顆小小的“珍珠”!河面上波光粼粼,幾只鴨子在水里快活地游來游去,把平靜的河面給攪碎了,水面上泛起層層漣漪。 秋來了,她給人們帶來一片豐收的景象。田野里,黃澄澄的稻子一眼望不到底,看上去就像鋪上了一地的金子。微風(fēng)吹來,稻浪翻滾,就像海上的波浪。農(nóng)民伯伯正在田野里忙著收割稻子。隆隆的機(jī)器和勞動(dòng)的號(hào)子匯成
了一支快樂的小樂曲。山坡上,層林盡染,瓜果飄香,它處處.呈現(xiàn)出一派豐收喜人的景象。 “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!”是啊,秋天比春天更富有色彩,秋天比春天更富有情趣。
初中生作文 篇4
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。在漫漫人生路上,難免會(huì)有跌倒和彷徨,但只要你勇敢面對(duì),耐性等待,必將欣賞到燦爛的陽(yáng)光!
英國(guó)詩(shī)人雪萊說了:“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”即使我們身處寒冷的冬天,只要堅(jiān)信溫暖的春天總會(huì)來到,用耐性去融化冰雪,那么你就會(huì)感受到春天的氣息。同樣的道理,當(dāng)我們陷入困境時(shí),請(qǐng)堅(jiān)信,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!只要心中有光,總會(huì)驅(qū)散天空中的烏云,只要堅(jiān)定信念,勇敢等待,那么,我們的人生將充滿陽(yáng)光!
讓我們把苦澀的眼淚留給昨天,用不屈的毅力和堅(jiān)定的信念去贏得未來。勇敢地等待人生中的陽(yáng)光,不要被陽(yáng)光前的狂風(fēng)暴雨所擊退,而應(yīng)該在等待中不斷努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)。
請(qǐng)相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,在等待人生的陽(yáng)光途中高歌猛進(jìn)吧!只要堅(jiān)持,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),雨后的陽(yáng)光是那么的.燦爛,雨后的彩虹是那么的壯麗、迷人呀!
人生總會(huì)有高峰與低谷,如果把低谷比作風(fēng)雨的話,那么,高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光。我們不難發(fā)現(xiàn),風(fēng)雨后的空氣是那樣的清新,風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚,因?yàn),風(fēng)雨卷走了那些塵土!
請(qǐng)記。撼晒傇诶щy后,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
初中生作文 篇5
今晚幾個(gè)好友家庭聚會(huì),一席人圍坐在別具匠心的灶臺(tái)妝點(diǎn)成的餐桌邊,眼睛不時(shí)瞟向中間正冒香氣的大鐵鍋,此情此景讓我想起了兒時(shí)那會(huì),老屋后廚魂?duì)繅?mèng)縈的土灶臺(tái)。
老屋的土灶臺(tái),模樣不算俊俏,但足夠結(jié)實(shí)和龐大。青磚水泥壘砌的鍋臺(tái),有一米多高。灶臺(tái)里外分別有一個(gè)碩大的鐵鍋,我們習(xí)慣稱之為里邊鍋、外邊鍋。鐵鍋下面是生火的灶膛,里外各設(shè)一個(gè),其中外面的灶膛又分上下兩層,中間隔著幾根結(jié)實(shí)的細(xì)鐵棒。在灶膛中央的上方豎起一個(gè)直直穿過屋頂?shù)臒焽,裊裊的'青煙由此不斷升起。灶臺(tái)邊上,鐵鍋中間的靠外側(cè)還裝有一個(gè)小的燒水鐵鍋?坷镞呭伒纳戏,常年貼著一張?jiān)钔鯛敭嬒,邊上擺放著一根蠟燭。
小時(shí)候,每一天最早來到土灶臺(tái)的便是母親。清晨,公雞剛打鳴,天還沒亮,她總是早早起床,來到冰冷的灶臺(tái)。此刻家人還在床上酣睡,她獨(dú)自圍著土灶臺(tái),不停的忙著生火、洗灶、燒水、做飯,一步步有條不紊的操持,竟然沒有人察覺出來。當(dāng)土灶臺(tái)灶膛亮堂,鍋里開水沸騰,外邊大鐵鍋飄著紅薯稀飯的香氣時(shí),母親總會(huì)來到床前,把我輕聲喚醒。
一年四季,春夏秋冬。土灶臺(tái)猶如全家后勤保障的重陣地,母親便是這塊陣地的主人,她與灶臺(tái)形影不離、相伴相守。土灶臺(tái)似乎挺通人性,生火做飯的事也非人人可上手。記得我放學(xué)回家,蹲坐在灶臺(tái)前的板凳上,一邊等著享用鐵鍋的美食,一邊嘗試往灶膛燒火。然而,原本挺旺的柴火卻被我折騰的奄奄一息,母親發(fā)覺鐵鍋冒出的煙氣明顯少了,便知道灶膛的狀況。她總會(huì)招呼我靠邊站著,千萬別把灶膛的火種弄滅了。一般情況下,利用枯樹葉或者松針,即可引燃灶膛的柴火?稍诿酚甑募竟(jié),沾滿濕氣的柴火很難燒著,弄不好就會(huì)飄起陣陣的濃煙,嗆得滿屋人咳個(gè)不停。
在母親面前,土灶臺(tái)總是格外乖巧。為了不再忙中添亂,我只好待在一旁,靜靜的看著母親圍著土灶臺(tái)打轉(zhuǎn)。她倚著灶臺(tái),手握七斤重的鍋鏟,在外邊大鐵鍋里不停的翻炒。炒上一會(huì),又匆匆來到灶膛前,看看柴火燃燒的樣子,偶爾添上幾段柴火,或用鐵鏟清理一下爐灰。土灶臺(tái)燒什么美食,灶膛該有怎樣的火勢(shì),母親拿捏的相當(dāng)精準(zhǔn),鐵鍋里從來不會(huì)出現(xiàn)干鍋或者火燒眉毛的險(xiǎn)情。
土灶臺(tái)的里邊鍋平常很少生火,往往在過年或辦酒宴時(shí)才用得上。那時(shí)候,經(jīng)常會(huì)放進(jìn)雞鴨肉等大砂缽隔水蒸煮。即使隔了老遠(yuǎn)的距離,也能聞到滿屋的香氣。
圍著土灶臺(tái)打轉(zhuǎn),母親濕透一身衣裳,也練就一手絕活。有許多母親燒的好菜,我至今念念不忘。水煮魚、豆豉蒸肉、臘肉燉泥鰍,還有家常豆腐、清炒藕絲、辣椒炒茄子,都是我一直以來的至愛。
這些年,我總會(huì)想起母親在土灶臺(tái)忙碌,一邊翻動(dòng)鐵鏟,一邊用手背擦拭額頭汗水的模樣。
初中生作文 篇6
每個(gè)人都有自己的向往和憧憬,我向往的是我未來的初中生活。我的初中生活是多彩的',我們不僅在語(yǔ)數(shù)英的方面有了提高,還增加了物理、化學(xué)、政治等課程讓我們了解到一氧化碳,杠桿原理,我國(guó)上下五千年……。這些是我們?cè)谛W(xué)所領(lǐng)會(huì)不到的知識(shí),體會(huì)了“更上一層樓”的感覺,此乃多彩也。
我的中學(xué)生活也是有趣的。我們?cè)谏镎n上觀察昆蟲,觀看紀(jì)錄片;我們?cè)跉v史課上穿越,來到清朝、唐朝、明朝……,了解了古中國(guó)的歷史;我們?cè)谡Z(yǔ)文課上與韓非子、韓愈“交流”古文,與李白、杜甫“探討”古詩(shī);我們?cè)跀?shù)學(xué)課上與函數(shù)“比武”;我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上與牛津大學(xué)親密接觸;我們?cè)凇?/p>
總而言之,統(tǒng)而言之,我的初中生活是那樣的豐富多彩!
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