初中生活的作文

初中生活的作文10篇（優(yōu)）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的初中生活的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生活的作文 篇1

　　生活，本應(yīng)時(shí)時(shí)都快樂(lè)。

　　上街逛商店，整整一上午一無(wú)所獲�；丶液竺烂赖乃�一覺，醒來(lái)忽覺神清氣爽，渾身輕松。于是我慶幸，好好鍛煉了一次身體，又借機(jī)好好睡了一覺，真爽！

　　晚上父母不允許看電視，偷偷戴起耳機(jī)，聽起音樂(lè)。不知不覺度過(guò)三個(gè)小時(shí)。作業(yè)都已寫完，且有精力充沛。于是我慶幸，沒有白過(guò)一天時(shí)光，心中快樂(lè)。

　　遇有煩惱之事，找一僻靜所在。把自己囚在綠蔭之中，不受外界干擾。或散步，或凝思，轉(zhuǎn)瞬之間，日已西下。于是我慶幸，煩惱全無(wú)，且又過(guò)了一次世外桃源的生活。重又回到了凡事，心中快樂(lè)。

　　生病不能上學(xué)，只得老老實(shí)實(shí)躺在床上，靜望著天花板。無(wú)聊之際，忽而發(fā)現(xiàn)，天花板上的紋路千姿百態(tài)，可構(gòu)造一幅圖畫。抓過(guò)紙筆，亂抹一陣，“杰作”完成。于是我慶幸，沒有被寂寞所擾。欣賞自己的“杰作”不論好壞，心中快樂(lè)。

　　偶翻出兒時(shí)相片，形象甚是可愛�；叵雰簳r(shí)趣事，所作所為更是可愛。于是我慶幸，不再是幼稚可笑的孩童，心中快樂(lè)。

　　把自己關(guān)入樂(lè)音繚繞的小屋，準(zhǔn)備進(jìn)入音樂(lè)的.天堂。忽然一陣門鈴亂響，干擾了美妙的氣氛。于是大叫一聲：“別按了，屋里沒人！”門鈴戛然而止，美妙氣氛重又歸來(lái)。我慶幸，又可陶醉在音樂(lè)之聲中，心中快樂(lè)。

初中生活的作文 篇2

　　韶光飛逝，初中三年如同細(xì)細(xì)的流水一般，從我身邊悄悄流逝，我無(wú)法抓住它，卻深深地感到它給我?guī)��?lái)的一切是那樣美好。它是我永遠(yuǎn)懷念的日子。

　　是誰(shuí)把陶淵明的原名寫成了陶小明，是誰(shuí)把吟唱千年詩(shī)句寫成了“白頭燒更短”，又是誰(shuí)令鐵絲和氧氣反應(yīng)生成了五氧化二磷……那段初中的日子，飄過(guò)陣陣笑聲的日子，在不知不覺中流逝的日子。

　　鏡頭一：難忘的歌聲

　　因?yàn)榫壏�，我們被分到同一個(gè)班級(jí)。七年級(jí)那年的教師節(jié)，班里的同學(xué)精心策劃，為辛勤工作在崗位上的老師們，獻(xiàn)上了一場(chǎng)別具匠心的小型演出。老師踏入班級(jí)的霎那間，便被我們?nèi)缋棕灦�的“老師，教師�?jié)快樂(lè)！”驚呆了，他們眼中充斥著淚水，有一絲感動(dòng)，一絲幸福，一絲欣慰。節(jié)日蛋糕從教室后神秘現(xiàn)身，清脆悅耳的音符從音樂(lè)盒中蹦出，教室變得熱鬧起來(lái)。蛋糕在老師口中融化，也在我們心中融化，并留下永不消失的痕跡。

　　然而我卻被班長(zhǎng)拉上了講臺(tái)，要求為老師表演節(jié)目，我扯出一抹燦爛的微笑，神情地唱著誦著那段扣人心弦的歌曲，灌注了我全部的熱情：“當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)，你想不想找個(gè)人來(lái)陪，我你快樂(lè)傷悲只有我能體會(huì)，讓我再陪你走一回……”漸漸地聲音雄厚了，一首抒情歌，被唱成了宣言，對(duì)老師的內(nèi)心表白。

　　那是我第一次在新同學(xué)面前表演節(jié)目，也是我最為難忘的.人生經(jīng)歷，那首歌唱出了我們的心聲，把一顆顆原本陌生的心凝聚在了一起，永遠(yuǎn)不變。直至現(xiàn)在，我依然想說(shuō)：“請(qǐng)讓我再陪您走一回。”

　　鏡頭二：團(tuán)員大勞動(dòng)

　　當(dāng)被通知周末來(lái)學(xué)校打掃衛(wèi)生的一刻，班里團(tuán)員都有些傻眼，有的人努嘴，有的人干脆“以頭搶地”，然而本著團(tuán)員的責(zé)任心，周末我們班團(tuán)員無(wú)人缺席。

　　你潑水來(lái)我拖地，你擦窗來(lái)我安排。勞動(dòng)就這樣有條不紊的進(jìn)行著，繼續(xù)著。窮冬烈風(fēng)，寒風(fēng)呼呼地吹著，這風(fēng)把我們的心吹得更加熱情，沒有人退縮，我們爭(zhēng)先恐后地要求奉獻(xiàn)自己的一份力。凍僵的手放入冰冷的鐵桶中困難地?cái)Q著抹布，矮個(gè)子的同學(xué)艱辛地踮著腳尖擦拭窗臺(tái)的灰塵，很少干活的“小公主”把拖把放入桶中濺起“萬(wàn)丈水花”。

　　我們累并充實(shí)著，冷并熱情著，全身乏力并快樂(lè)著，空氣被笑聲充斥，我們綻放著最美的光芒。

　　鏡頭三：中考沖刺階段

　　盯著黑板后面的倒計(jì)時(shí)，每個(gè)人心中都難免有些激動(dòng)又有些緊張，同學(xué)不再像初來(lái)乍到時(shí)頑皮，早上自覺地來(lái)到班級(jí)，拿起課本耐心地背誦單詞。課間休息，許多同學(xué)也不愿放過(guò)這一絲一毫的學(xué)習(xí)時(shí)間，曾經(jīng)關(guān)系密切的好友，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得頭破血流；前后位的同學(xué)因一個(gè)單詞，斗個(gè)你死我活。許多同學(xué)也不恥下問(wèn)，向那些好成績(jī)的同學(xué)請(qǐng)教習(xí)題……這種氛圍恰好。

　　傍晚放學(xué)，晚風(fēng)拂過(guò)臉龐，在昏暗的路燈下，一位同學(xué)捧著扉頁(yè)有些褶皺的課本，一不小心撞上了身前的一棵樹，只得揉了揉被撞擊的額頭，繼續(xù)津津有味地看起來(lái)……

　　“一句話，一輩子，一生情，一杯酒�！蔽覀兂踔械倪@段日子，將是我永久的懷念。

初中生活的作文 篇3

　　想寫下我的初中生活日記，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，著實(shí)不是一段美好的記憶。因?yàn)槟菚r(shí)實(shí)在不是一個(gè)招人喜歡的孩子，盡管現(xiàn)在也沒有多招人喜歡，成績(jī)不好，大概是主要原因，還有性格不合群，所以基本上初中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段令人想忘卻的記憶。不過(guò)還是覺得那時(shí)侯有一群朋友陪在我的身邊，讓我顯得不是那么的落寞。

　　那時(shí)候考試是經(jīng)常有的是，然后再周五的午后痛苦的結(jié)束連番的轟炸，在躲避了兩天的.安生日子后，膽怯的回來(lái)學(xué)校，看到老師那張不陰不陽(yáng)的臉，轉(zhuǎn)而對(duì)優(yōu)生燦爛到不能再燦爛的笑容，這樣的轉(zhuǎn)變就是三年需要習(xí)慣的生活。印象深刻的一位老師，主要是自己因?yàn)榭嫉牟钸�在那里津津有味的看蔡駿的小說(shuō)，結(jié)果被抓了個(gè)現(xiàn)行，丟來(lái)一句，俞春燕你現(xiàn)在還有資格看這個(gè)，讓我印象深刻。

　　那時(shí)候還不是現(xiàn)在的火爆脾氣，如果換成現(xiàn)在，我估計(jì)還是會(huì)一聲不吭，因?yàn)轭A(yù)想到的結(jié)果無(wú)非是你大鬧一場(chǎng)然后給你個(gè)處分，這種事情比你想象中的要簡(jiǎn)單很多。所以沉默或者是識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰的態(tài)度。不用妄想老師們會(huì)覺的自己的行為有多傷人，那簡(jiǎn)直就是天方夜譚。所以那時(shí)候也只是了無(wú)聲息的將書拿進(jìn)，然后心不在焉的看著自己卷子上那鮮明的紅叉叉然后提醒自己你現(xiàn)在是有多狼狽。

　　N次這樣的場(chǎng)景不斷輪回，不管是什么時(shí)候，社會(huì)都遵循著只見新人笑不見舊人哭的場(chǎng)景，不會(huì)覺得有任何的突兀，因?yàn)槟鞘呛妥匀灰?guī)律一樣來(lái)的習(xí)以為常。生活往往自會(huì)讓我們懂得很多的道理，然后再一片狼藉中繼續(xù)前進(jìn)。而老師與家人又或者在期間擔(dān)當(dāng)著主謀或幫兇的角色。

　　一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣的時(shí)候一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，這種時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)是兵荒馬亂天翻地覆，可是在別人看來(lái)，你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒人會(huì)覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬。

初中生活的作文 篇4

　　我的初中生活是豐富多彩的，這里有熱情的同學(xué)，溫暖的班級(jí)，像一束月光照亮了我內(nèi)心對(duì)上學(xué)的煩惱。

　　小時(shí)候上學(xué)，同學(xué)們十分不友愛，每當(dāng)他們看見別人難過(guò)時(shí)捧腹大笑，而我也永遠(yuǎn)忘不了在我被別人誣陷時(shí)，周圍的人捂著肚子趴在桌子上大笑和一邊對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊笑出淚花的無(wú)恥的姿態(tài)。

　　可當(dāng)我步入初中一切都不一樣了，大家都相處得十分和睦，老師也公平公正，讓我體會(huì)到了初中生活的不一樣。

　　軍訓(xùn)時(shí)條件十分艱苦，每天都要受到魔鬼式訓(xùn)練，可我們并不在意這些，因?yàn)橥瑢W(xué)之間每天都能從早到晚的粘在一起，對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)是一種幸福，即便那幾日生活過(guò)得如此艱苦，鐵制床，起毛球的褥子和難以下咽的飯菜，但只要看見同學(xué)的笑容便能立刻身心愉悅。

　　在我們回學(xué)校上體育課的時(shí)候也別有一番情趣，或許在你們的印象中，上體育課就是一股勁地瘋跑八百米，其實(shí)不然。大家總是以為跑步是很難熬的.，所以不愿與周圍的同學(xué)說(shuō)笑，而我們班不一樣，大伙兒的腳步、節(jié)奏一致，在揮灑汗水的同時(shí)也不忘與周圍的同學(xué)說(shuō)笑，每次都會(huì)分散大家的注意力，因此跑步對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算辛苦，以至于每次體育老師看我們回來(lái)都是面帶微笑，不像別的班彎著腰氣喘吁吁，仿佛像枯萎了的花朵，無(wú)精打采。

　　在生物課上，老師會(huì)領(lǐng)著我們做實(shí)驗(yàn)，大家趴在講臺(tái)的桌子上鼓著一雙大眼睛死死地盯著老師做實(shí)驗(yàn)的手，同學(xué)們像剛出生的嬰兒那樣，好奇心引領(lǐng)著我們不斷探索，于是一堆好奇寶寶們將老師做實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，記得十分清晰，還不時(shí)互相說(shuō)笑，不僅目睹了科學(xué)的奧妙也體味了班級(jí)的活躍氣氛。

　　就是我的初中生活，多么豐富多彩�。�

初中生活的作文 篇5

　�。ㄒ唬┬↑S是誰(shuí)

　　小黃是誰(shuí)呀？它全身長(zhǎng)著黃色的絨毛，有一對(duì)雞爪，一張尖尖的雞嘴，一條短短的尾巴，還喜歡嘰嘰喳喳地叫。知道了吧！它是一只可愛的小雞。

　　（二）小黃和我相遇了

　　我很喜歡小雞，總是要爸爸媽媽買一只小雞給我養(yǎng)，但是他們嫌養(yǎng)小雞麻煩，一直沒給我買，為了這，我還和爸爸媽媽鬧了好幾次別扭呢。

　　有一天，我和媽媽在小區(qū)里面散步，遇見了一個(gè)小哥哥，他正在玩一只黃色的小雞，他說(shuō)：“我奶奶不讓我養(yǎng)小雞，我送給你，你要不要��？”“當(dāng)然要��！”我高興極了。但是媽媽不想要，我軟磨硬泡，媽媽最后同意了。

　　我終于有一只小雞了！

　�。ㄈ�）小黃的名字

　　有了這只小雞，我心里美滋滋的.，就開始琢磨著給它取名字，我想了好幾天，給它取了好幾個(gè)名字，都覺得不夠好。媽媽看我苦想名字的樣子，就提示我說(shuō)：“不如就叫它小黃吧，你看它全身都是黃色的絨毛。”我覺得這個(gè)名字很不錯(cuò)，就說(shuō)：“好吧！”以后，我們都叫它小黃。

　�。ㄋ模┪液托↑S的幸福時(shí)光

　　我非常喜歡小黃，每天都會(huì)抽很多時(shí)間陪它，晚飯后還經(jīng)常帶著它去散步。有一次，我還用紅色的彩紙給它做了一件衣服，小黃穿上我給它做的衣服好看極了。

　　我總是記掛著小黃，每天放學(xué)回家，鞋子一丟，書包一甩，就沖到陽(yáng)臺(tái)去看小黃，給它喂食，喂水，還和它一起玩。

　　有了小黃的陪伴，我很快樂(lè)！

　�。ㄎ澹┓偶倭�

　　放假了，媽媽帶我回老家玩，回去的時(shí)候，我?guī)�上了小黃。我們先到姑媽家，然后去外婆家。去外婆家前，我把小黃寄養(yǎng)在姑媽家�；貋�(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小黃不見了，就問(wèn)：“小黃呢？”姑媽半天不說(shuō)話。見姑媽不說(shuō)話，我著急了，說(shuō)：“到底怎么了啊，你怎么不說(shuō)話��？”好一會(huì)，姑媽才告訴我，小黃被車壓死了。

　　原來(lái)，姑媽家一樓開著超市，來(lái)往的人多，喂養(yǎng)小黃不方便，姑媽想把小黃送到小姑家，但是她忘記了拿籠子，直接用手提著小黃，可能是小黃感覺不舒服，拼命掙扎，姑媽手一松，小黃就掉在了地上。小黃在地上亂跑，這時(shí)，一輛車開過(guò)來(lái)了……。就這樣，小黃永遠(yuǎn)地離開了我們。

　�。�六）為什么

　　為什么？為什么小黃會(huì)這樣？為什么我沒有把小黃帶到外婆家？為什么？為什么……

初中生活的作文 篇6

　　現(xiàn)在的日子太溫柔，山外山樓外樓，看透后都是不盡人意的閑愁。愁啊愁想喝了烈酒燙傷了喉。當(dāng)歲月走到了盡頭，在舍不得也要撒手，便回憶起難忘的初中生活久久不能忘才下眉梢又上心頭。

　　那人，很好。她是我的中學(xué)第一個(gè)語(yǔ)文老師兼班主任。她是我見過(guò)最好的老師，寬嚴(yán)并濟(jì)，嘴硬心軟，金句不斷。我不明白她為何會(huì)將信任托付給了我，那時(shí)在同學(xué)身邊，我掉進(jìn)人堆都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。被信任的感覺很好，沒有她就不會(huì)有我的現(xiàn)在。她會(huì)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況指出我的問(wèn)題，關(guān)心我的成長(zhǎng)和家庭。我成功了她笑了，她說(shuō)你很棒；我失敗了他也笑了，她說(shuō)其實(shí)你很棒。她姓劉，也終將在我記憶里長(zhǎng)留。愿清風(fēng)替她擋住一記記來(lái)自生活的'拳頭，愿明月為她攔住一輪輪源于人世的憂柔。

　　那人，很好。他們是我最好的朋友兼死黨。我們四個(gè)個(gè)性不同，脾氣不同，背景不同，因?yàn)榻恿Χ�把我們拴在一起。我們有人喜歡數(shù)學(xué)，有人喜歡語(yǔ)文，有人什么都不喜歡。四個(gè)少年被陽(yáng)光扯得老長(zhǎng)的影子，藏著彼此的深厚情誼。吵過(guò)，罵過(guò)，針鋒相對(duì)過(guò)，惺惺相惜過(guò)，質(zhì)疑過(guò)，懷疑過(guò)，就算了；重疊過(guò)，明天過(guò)就好了；悲喜過(guò)，流淚過(guò)就完整了。我很小氣，眼睛小，心眼小。我的眼睛小得容不下一粒沙，卻裝得下他們所有浮夸和虛假。他們是我最重要的人，也是最放不下的人。

　　那人，很好。他小學(xué)時(shí)懷滿夢(mèng)想去了解每一個(gè)人，卻忽略了更多人。他對(duì)不關(guān)心的人回應(yīng)所有的冷漠和白眼。他渾渾噩噩的過(guò)了六年，昏昏沉沉丟了自己，冷冷清清孤身一人。以為曾經(jīng)的良師竟如此不堪，昔日的老友變得疏遠(yuǎn)。他慌張了，因?yàn)樗�所有擁有的都是假的，都是自以為的，都是不著邊際又慘遭算計(jì)的。當(dāng)他遇到了姓劉的老師后，他開始改變和成長(zhǎng)。過(guò)去的就過(guò)去吧；現(xiàn)在的珍惜吧；自己啊用力愛自己吧；對(duì)朋友就付出真心吧。哭著哭著就笑了，笑著笑著就哭了。可是這多味的日子不就是成長(zhǎng)的味道嗎？

　　這段日子就是初中生活。

　　那個(gè)慌張的孩子，就是我。

初中生活的作文 篇7

　　小學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅是學(xué)習(xí)的圣地，也是我們的樂(lè)園，同樣也會(huì)帶來(lái)一些苦惱。

　　回憶從前，上體育課實(shí)在好玩不過(guò)的了。老師組織我們這些“花朵”一起做游戲：玩“丟手絹”小朋友們圍成一圈，你追我趕，嘻嘻哈哈;玩“擊鼓傳花”大家緊張之際少不了歡聲笑語(yǔ);玩“冰淇淋，大馬勺”大家手牽手，團(tuán)結(jié)一心，不讓一位“敵人”闖入自己的'“營(yíng)地”……

　　三年級(jí)了，又增加了一個(gè)新科目——科學(xué)。這可樂(lè)壞了我：課上我們一起思考，動(dòng)手實(shí)踐，在歡樂(lè)中獲取知識(shí)，這也是我最開心的時(shí)候。

　　同樣，三年級(jí)的時(shí)候也增加了一項(xiàng)奇妙的科目——英語(yǔ)。我為新增加了科目而感到高興，可煩惱也隨之來(lái)到。這些看似簡(jiǎn)單的單詞，字母學(xué)起來(lái)可真難。當(dāng)然，這也是最令我頭疼的科目。

　　以前，自己酷愛語(yǔ)文。習(xí)作也是最令我引以為豪的特長(zhǎng)�？涩F(xiàn)在作文越來(lái)越難。當(dāng)初的我，只認(rèn)為寫作是一種樂(lè)趣，而現(xiàn)在，少不了“胡編亂造”也丟了許多快樂(lè)。

　　數(shù)學(xué)是一個(gè)“游戲王國(guó)”每次我都盼望著老師可以多出幾道難題。解決難題是我獲取樂(lè)趣的一條小徑。

　　我的小學(xué)生活豐富多彩：快樂(lè)，苦惱，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……

初中生活的作文 篇8

　　初二的生活就如同跟時(shí)間賽跑，忙碌而又迅速。每個(gè)人都會(huì)在忙碌之中給自己找點(diǎn)“美好的事兒”樂(lè)樂(lè)，放松一下節(jié)奏，于是大大小小的事兒便應(yīng)“美好”而生。

　　跑步·快餐店

　　這是一節(jié)體育課，同學(xué)們?cè)谂?00米。體型肥胖又貪吃的某同學(xué)在跑了一半以后，體力不支慢了下來(lái)，一邊“顛兒”著，一邊喘著粗氣。后面的同學(xué)急了，便喊道：“喂，快點(diǎn)兒跑呀，快餐店就在前方，就你這速度，人家連優(yōu)惠券都不會(huì)送你�！�

　　只見他撒腿就跑，其速度不亞于劉翔。

　　看著他那狂奔的身影，眾人愕然……

　　打掃·收作業(yè)

　　某天，是我打掃值日的日子，可又碰巧來(lái)遲了一點(diǎn)，到了班級(jí)，把書包往桌上一扔，便打掃了起來(lái)。

　　……

　　掃又掃，拖又拖，抹又抹，總算在6:45前打掃完畢。

　　我累得急忙往座位上一坐，凳子還沒捂熱呢，就被下最后“通碟”：下課前，收好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　我急忙大喊：“收作業(yè)啦！”可是收獲只有寥寥幾本。無(wú)奈，我只好登門拜訪：

　　“陳森，你的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題沒交！”

　　“陳鵬，你的語(yǔ)文課練沒交！”

　　……

　　我的催促總是使同學(xué)們既是厭煩又是佩服，他們都說(shuō)我是“全能包辦”。

　　生物·3d

　　一天，我們正在上生物課。講的內(nèi)容是條形動(dòng)物�？粗�這一幅幅圖片，使人毛骨悚然。有個(gè)同學(xué)冷不丁地冒了一句：“怎么這么立體呢？就跟看3d電影一樣�！�

　　全班聽之，哄堂大笑。

　　全等△·答案

　　數(shù)學(xué)課上，老師讓大家做題，對(duì)于一道全等三角形的答案，有兩位的意見不統(tǒng)一。

　　“不對(duì)呀，這題我已經(jīng)看了三遍，還是用sas來(lái)證，不是你的方法�！�

　　“絕對(duì)是的，你看，這條件也不全。”

　　“才不是呢！你那個(gè)方法沒有夾邊�！�

　　“噢，原來(lái)如此�！�

　　“……”

　　像這些故事，有的'會(huì)使你捧腹大笑，有的會(huì)使你感同身受。此刻無(wú)比疲勞的你是否有一些輕松了呢？

　　讓我們守住這美好的初二，珍惜這美好的初二，呼喊心中的感慨：初二生活真美好！

初中生活的作文 篇9

　　當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我驚愕，我何時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大？仿佛新入學(xué)的小朋友中，還摻雜著我那小小的影子；但我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候；我驚喜，我何時(shí)已經(jīng)獨(dú)立？看那擁擠的大門口，有我獨(dú)自一人的身影；當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我驚慌，我何時(shí)已經(jīng)成熟？在那夜深人靜的時(shí)候，把心事細(xì)密地鎖進(jìn)抽屜；當(dāng)我跨入初中大門的'時(shí)候……

　　時(shí)間就是這樣匆匆，不給我們一點(diǎn)向老師告別的時(shí)間，六年前我什么都不懂，是老師用她那無(wú)盡的愛心和耐心，吹開了我心頭那求知的花蕾。我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時(shí)的淚眼，那是包含了老師對(duì)我們的愛�。�

　　時(shí)光就是這樣匆匆，是我們來(lái)不及向同學(xué)做一番深切的告別，成績(jī)一項(xiàng)較好的我考到了班級(jí)的十幾名，是同學(xué)用他們的安慰和歡笑撐開了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時(shí)開心和不開心的往事��！那些事包含了我們的同學(xué)情誼呀！

　　歲月就是這樣匆匆，為什么就不能給我們一點(diǎn)時(shí)間去追憶，去懷念我的老師，我的同學(xué)，我的朋友……為什么就不給我們一點(diǎn)回憶那桌椅，那墻報(bào)，那黑板的過(guò)程�。∷鼈冞�記得是誰(shuí)在教師節(jié)到來(lái)之際，把它們裝飾一新的么？時(shí)間啊，請(qǐng)你停一停，留戀一下我們一起走過(guò)的歷程吧！

　　可那畢竟已是過(guò)去，那只是我們一起珍藏的美好回憶。

　　當(dāng)我看跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我懂得，我已經(jīng)長(zhǎng)大，我已不再是那個(gè)脆弱的小女孩；但我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我明白，自己已經(jīng)獨(dú)立，不再是那個(gè)衣來(lái)伸手的小寶寶；當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我清楚，自己已經(jīng)成熟，是不再依賴媽媽的大孩子，當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候……

　　朋友啊，過(guò)去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程里，乘風(fēng)破浪，勇往直前！

初中生活的作文 篇10

　　一眨眼，六年的小學(xué)生生活過(guò)去了，我成為桐鄉(xiāng)六中一名初中生，面對(duì)的是另一種生活。我的心中像打翻了五味瓶，七上八下的。

　　甜：在新的學(xué)校、新的學(xué)期中，我會(huì)有一個(gè)新起點(diǎn)，新目標(biāo)。在新的學(xué)期里，我會(huì)學(xué)到更多的.知識(shí)，交到更多的朋友。想到這兒，我心里比吃了蜜還甜。

　　苦：在初中生活中，作業(yè)比以往多多了，上學(xué)時(shí)間每天早晨6：20起床，7：00匆匆到校。上課是，忍不住要打哈欠，下午到17：00才走出校門。這可以用一個(gè)詞來(lái)概括——早出晚歸。有時(shí)，起得早，街上人影稀少，店鋪的門多半還沒開呢。但是，毛主席有句話說(shuō)：“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮。”戰(zhàn)勝自己的懶惰，戰(zhàn)勝自己的焦慮。

　　辣：在初中，各老師更嚴(yán)厲了，對(duì)我們的要求更高了。當(dāng)我們上課紀(jì)律不好，受老師的批評(píng)時(shí)，心里就覺得火辣辣的。因?yàn)�，做為一個(gè)初中生，上課還管不住自己的嘴巴。

　　在新學(xué)期里，我的目標(biāo)是：語(yǔ)文生字、課文、練習(xí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；數(shù)字的知識(shí)（如公式、方法等）每天鞏固。并且預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；科學(xué)要多觀察，多做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)記錄觀察現(xiàn)象；英語(yǔ)可是要多聽、多做、多看了，每天記5個(gè)單詞，2個(gè)句子，可以增加自己的詞匯量。（壓力可不小）爭(zhēng)取做到語(yǔ)文穩(wěn)定，數(shù)學(xué)鞏固，英語(yǔ)不放松，科學(xué)不能差。在初中的生活，我會(huì)慢慢適應(yīng)的，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

　　我相信，我的初中生活一定是美好的，會(huì)給我留下美好的回憶！

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