初中優(yōu)秀作文精選（10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
湯熬的時(shí)間越長(zhǎng)，便越能熬出它的精華；粥熬的時(shí)間越長(zhǎng)，便越能熬出它的香味；人熬的時(shí)間越長(zhǎng)，越能懂得更多的道理，便越能熬出自己的價(jià)值。
三年前的春節(jié)，我去姥爺家作客。正當(dāng)我和姥爺談笑風(fēng)生之時(shí)，從廚房里飄出了一股清幽的米香與肉香。我循著香味，慢慢走進(jìn)了廚房，“姥爺，你在燉什么呀？”姥爺一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)制止了我，慢慢地對(duì)我說(shuō)：“熬湯就是為了取其精華；熬粥就是為了取其香味。無(wú)論是熬湯還是熬粥，都要用小火慢慢地熬，這樣湯才有味道，粥才有香味。但是熬需要持之以恒，熬得越久就越有味道，人生也是如此�！蔽壹�(xì)細(xì)的斟酌著，感覺(jué)老爺?shù)脑捄苌願(yuàn)W，遲遲悟不出其中所蘊(yùn)含的深刻道理。
幾月個(gè)后，為了迎接馬上就來(lái)臨的升學(xué)考試，我的作業(yè)量比以前要多了好幾倍，還要面對(duì)在老媽和老師尖酸刻薄的語(yǔ)言。還有額外的許多題目。不僅是“不再是悲哀看見(jiàn)夕陽(yáng)落山，而是無(wú)奈望見(jiàn)月亮落下。”還是“睜眼是作業(yè)，閉眼是習(xí)題�！蓖砩纤缓�，上課還要強(qiáng)迫自己打起精神。每天晚上都要伏案苦讀。除了一日三餐就是在做作業(yè)時(shí)。當(dāng)我再一度頭昏眼花，手腳發(fā)麻，感覺(jué)渾身難受，好像撐不下去了，我猛地想起了姥爺?shù)哪蔷湓捯约澳蔷湓挼恼嬲x：熬是一個(gè)挑戰(zhàn)的過(guò)程，相信熬的結(jié)果會(huì)讓人十分欣慰；但如果不接受煎熬的挑戰(zhàn)，則永遠(yuǎn)無(wú)法得到令人滿意的業(yè)績(jī)。于是，我再一次拿起了筆，繼續(xù)熬著自己。
終于，在升學(xué)考試的考場(chǎng)上，這對(duì)于所有的人來(lái)講都是一種“熬”后的戰(zhàn)場(chǎng)上。在考場(chǎng)中，我一路過(guò)關(guān)解題，所有的題目在我眼中已不再是難題了。當(dāng)有的人抓破頭皮解難題時(shí)，我已經(jīng)熬過(guò)難題了；當(dāng)有的人皺著眉頭時(shí)，我已經(jīng)解決難題了。因?yàn)槲野镜倪^(guò)程是艱辛的，所以我的`成績(jī)是優(yōu)異的。因?yàn)槲野�，我熬出了精彩，熬出了芬芳，猶如姥爺熬的粥一樣芬香四溢。
人就是要熬，就像熬粥和熬湯一樣。其實(shí)一個(gè)人接受熬的挑戰(zhàn)多了，就會(huì)覺(jué)得熬是一種歷煉，會(huì)讓人快速成長(zhǎng)；熬是一種奮斗的過(guò)程，會(huì)讓人積極面對(duì)困難；熬也是一種準(zhǔn)備，會(huì)讓有準(zhǔn)備的人抓住機(jī)會(huì)。只有熬了才能感覺(jué)到生活的甜。就像你沒(méi)有吃苦瓜，怎么能感受到水的清甜？
初中優(yōu)秀作文 篇2
有時(shí)人還真是有趣，對(duì)你最好的人就在身邊，自己卻不知道。我讀懂她的心，真是太遲了。
小學(xué)生活僅剩一年了，就在所有人都認(rèn)為這幾位老師一定會(huì)送我們畢業(yè)的時(shí)候，數(shù)學(xué)居然換老師了。
打從我看她第一眼，就不太喜歡她。不僅因?yàn)樗芾�，加上我偏偏認(rèn)為是她害的我和熟悉了四年的老師分開(kāi)，所以一直對(duì)她心存隔膜。每天一上數(shù)學(xué)課，她便歪身往多媒體上一靠，一只胳膊撐著，另一只手就掂著粉筆頭。點(diǎn)著我們的桌子，“這些題要寫出想法，還有這幾道題誰(shuí)錯(cuò)了，每個(gè)二十遍。”陽(yáng)光照在她滿是皺紋的臉上，有種“起起伏伏”的感覺(jué)。人老了是不是就跟不上時(shí)代了？我常想這個(gè)問(wèn)題，每次看她用幻燈片吃力的`樣子，我偏暗暗一笑：老土。其實(shí)我最討厭的便是她高高在上的感覺(jué)，真不知道她有什么了不起的。
有一天，她進(jìn)了班，不說(shuō)我們，也不掂粉筆頭，只是安靜地站在講臺(tái)上。她讓一個(gè)同學(xué)來(lái)代她板書(shū)，她口述，同學(xué)去寫。我很是疑惑，聽(tīng)她自己說(shuō)是跟我們著急上火，又著了涼，胳膊動(dòng)不了了。我想這又是她的苦肉計(jì)，便埋下頭，趴在桌子上。時(shí)鐘不緊不慢地轉(zhuǎn)動(dòng)了很久，她始終站在同一個(gè)位置，安靜地給我們講知識(shí)。剛從想象世界走出的我，目光四下游離著，忽然對(duì)上了一雙蒼老的眼。不算漂亮的眼形，有些渾濁的眼珠，透著血絲的眼白。卻給人一種望不穿的傲氣，像一潭混著泥沙的水，又透著深深的疲勞。我趕緊低下頭，全身卻泛起一陣酸楚。
那天中午我不小心把手弄傷了，下午去她那里抱作業(yè)。偏看到她還是一臉的高高在上。我想趕緊抱著作業(yè)離開(kāi)這里，走到她面前，她看到我的手，忽然推開(kāi)我的手，“你可抱不來(lái)�！彼酒鹕韥�(lái)，一股濃烈的藥味向我襲來(lái)，鉆進(jìn)我的鼻子，不知為什么，我心里酸酸地。她把作業(yè)往桌邊移，先用兩手抬住，又用膝蓋一頂，吃力地抱起了作業(yè)。“走，回班�！彼謿�，靠著墻慢慢向前走，她的背影在我視線中越發(fā)模糊。我拼命跑著追上她，搶下一大摞作業(yè)，快速向前跑�！澳愀陕锬�，慢點(diǎn)！”我不聽(tīng)，也不回頭，我怎能讓她看到一張哭花的臉。我，終于讀懂了她的心。
我現(xiàn)在回想起她來(lái)，她那么嚴(yán)，還不是為我們好。她很平凡，但她的善良、她的美麗、她的關(guān)愛(ài)、她的光輝，我終于讀懂了她的心。作文
初中優(yōu)秀作文 篇3
仰望星空，河漢燦爛。牛郎織女的光芒如金似雪，當(dāng)空皓月的身姿宛若玉盤。然而，只有真正去過(guò)太空的人們才知道，重霄之上的粒粒星宿，并不是什么價(jià)值連城的珍珠寶石。它們流光溢彩的外表下，掩蓋著一個(gè)個(gè)荒涼冷清的世界。那里或者熱風(fēng)如火，或者寒氣似刀，或者有萬(wàn)里戈壁，或者是沙漠綿延。玉宇瓊樓的天上的街市注定只在童話中存活，只有理性的探究和科學(xué)的辨析才能揭開(kāi)事物光鮮外表上覆蓋的虛偽面紗。
紅塵滾滾，世事蕪雜。有許許多多的人和事被裹上了厚厚的一層包裝。這就需要我們抽離了主觀情感的誤導(dǎo)，拂拭掉盲目臆斷的誤解，煉出一雙洞悉一切的火眼金睛。有些事物看似光彩奪目，但可能只是金玉其外敗絮其中的一個(gè)佐證；有些人衣著樸素其貌不揚(yáng)，但并不華麗的外表下有可能隱藏著俠肝義膽與古道熱腸。黑白不容顛倒，善惡不許誤判，美丑自會(huì)分清，真?zhèn)尾坏没Q。我們應(yīng)該以正義為原則，以良知為底線，辨?zhèn)未嬲妫ゴ秩【�，由此及彼，由表及里，以科學(xué)的方法營(yíng)造一個(gè)清平世界，用理性的目光照亮一片朗朗乾坤。
歷史的頁(yè)冊(cè)輕輕翻開(kāi)，一個(gè)熟悉的名字躍入眼簾。曹操，這個(gè)曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的大漢丞相在大多數(shù)人的印象中早已被定格為戲曲舞臺(tái)上那個(gè)白臉的奸賊。原來(lái)，光陰的浮塵迷失了英雄的本色，演義的戲說(shuō)涂抹了史實(shí)的面龐。然而，當(dāng)理性的審視穿透歲月的迷霧，當(dāng)辯證的思維洗卻記錄的斑點(diǎn)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)那個(gè)千百年來(lái)飽受責(zé)難的曹阿瞞竟是這般模樣。他揮戈馬上，掃滅群雄，深入塞北，直抵遼東；他橫槊賦詩(shī)，屢出琳瑯，被之管弦，皆成樂(lè)章。他，“固一世之雄也”，是文武雙全的奇男子，是兼濟(jì)天下的大丈夫。是非自有正論，公道自在人心，消除了人云亦云的偏頗，過(guò)濾掉時(shí)光沾染的泡沫，我們會(huì)看得更清，行得更遠(yuǎn)。將浮淺的感覺(jué)升華成理性的認(rèn)知，讓紛亂的迷局凝結(jié)出智慧的答案，所有有志于追求真理的人們，都應(yīng)該擦亮雙眼，做一個(gè)洞燭妖魅的.鐘馗，當(dāng)一個(gè)明察秋毫的判官。
謳歌真誠(chéng)，鞭撻虛偽，禮贊質(zhì)樸，摒棄浮華，這不僅是歷史的重托，這也是時(shí)代的考驗(yàn)。歲月的長(zhǎng)河奔騰浩蕩，廣闊漫長(zhǎng)，其間有眾多的人物留待我們?cè)u(píng)判；社會(huì)變化日新月異，科技發(fā)展一日千里，其中的許多事件和現(xiàn)象需要我們分辨清楚。揭開(kāi)虛偽的表面，看清客觀的真實(shí)，會(huì)讓生活更美好，心情更舒暢，行動(dòng)更自由，生命更純粹。因?yàn)閾荛_(kāi)烏云，方可仰慕明月的皎潔；吹散陰霾，才能讀懂宇宙的廣大。切割掉丑陋粗糙的表層，翡翠的光華才得以在世間彰顯；剔除了糖衣的誘惑，罪惡的真容再不能遁影藏行。
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！笔堑�，只有站得更高，才能望得更高更廣；只有懂得更多，才能看得更真更切。我中國(guó)少年，應(yīng)該在大好的青春年華中奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)文化，用科學(xué)的知識(shí)武裝自己，用正確的方法引導(dǎo)自己，用高尚的精神鼓舞自己，用優(yōu)秀的事例激勵(lì)自己。學(xué)問(wèn)淵博，才可以沖破假象的桎梏；知識(shí)扎實(shí)，才可以抵達(dá)真實(shí)的彼岸。讓我們?cè)谥R(shí)的高山上不斷攀登，用理性之光照亮前行之路；讓我們?cè)谇笾穆猛局胁粩喑鋵?shí)自己，用偉岸的身軀撐起希望的藍(lán)天！ （共1229字）
初中優(yōu)秀作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，寒冬從我們的指甲縫里悄無(wú)聲息地溜走了。春姑娘邁著輕盈的步伐，拖著五彩繽紛的衣裙，蒙著神秘的面紗，在春雨的護(hù)送下悄悄地來(lái)到人間，綿綿不斷的春雨，給人感覺(jué)不知是憂是喜。總之，春雨已來(lái)臨了。
春雨瀟瀟灑灑的來(lái)到山坡上，輕輕的吹了一口氣，冬日里光禿禿的樹(shù)干長(zhǎng)出了青翠欲滴的嫩芽。像一個(gè)個(gè)水靈靈的小寶寶，讓人愛(ài)不釋手。山坡被春雨綠色的衣裙覆蓋，變成層巒疊嶂的“地毯”上繡上了幾朵五彩繽紛的小花，點(diǎn)綴在這奇巒匹立的山坡上，就像一件原本十分精美的藝術(shù)品經(jīng)過(guò)名家加工后更加美輪美奐。
春雨來(lái)到了雙峰鄉(xiāng)的好溪流，給好溪流增添一道道亮麗的.風(fēng)景線。冬日里冰雪覆蓋的溪流，銀裝素裹的河面開(kāi)始冰化雪消，清澈見(jiàn)底的好溪，給魚(yú)兒提供了自由自在的活動(dòng)場(chǎng)所，顯得生機(jī)勃勃。幾對(duì)小燕子在河面上空翻飛盤旋，尾巴在水面上輕輕一點(diǎn)，立刻泛起層層漣漪，蕩開(kāi)圈圈波紋，溪水蕩漾，美不勝收。陽(yáng)光不甘寂寞，也來(lái)插一腳，一把把“利劍”穿過(guò)茂密的樹(shù)林，如瀑布般以排山倒海之勢(shì)傾瀉下來(lái)，勢(shì)不可擋。河面上頓時(shí)像鋪上了一層碎金，波光粼粼，多么得迷人啊，好一幅春日湖濱圖！宋代大文豪——蘇軾曾經(jīng)寫下“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古名句，至今流芳百世，可是，在我的眼里，這河面簡(jiǎn)直可以與西子相媲美。
春雨，給大地帶來(lái)了一片生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象；春雨，像一個(gè)淘氣的小孩子；春雨，讓人沉醉。我愛(ài)春雨。
初中優(yōu)秀作文 篇5
是誰(shuí)？在你小的時(shí)候輕撫你的臉龐。是誰(shuí)在你失敗時(shí)會(huì)給你一個(gè)溫暖的吻。是她！讓你感覺(jué)如沐春風(fēng)，讓你會(huì)感覺(jué)到夏天的風(fēng)，秋天凋落的楓葉，冬天皚皚的白雪！走過(guò)四季，是你給我的力量！你人生中永遠(yuǎn)的北斗星！指引著你：母親！��！——題記
在你的時(shí)光中，在你的腦海中，她的身影或許會(huì)越來(lái)越淡，她的聲音或許會(huì)被妻子的關(guān)切聲給淡淡抹去！你可能不記得在鄉(xiāng)下還有一個(gè)女人在等你。她可能天天佇立在村口，看著人來(lái)人往！看著人潮涌動(dòng)，看著他們合家歡聚，看到的更多的是兒子對(duì)母親的愛(ài)！
在你的腦海中，母親的模樣越發(fā)越模糊，只記得母親有少許白發(fā)，母親的背是彎的，猶如一道彎彎的橋！架在我和另一背的身上。思量很重，但她不會(huì)輕哼一聲！她總是呆呆的背著那11個(gè)熟悉卻帶點(diǎn)有種陌生的氣息的數(shù)字！
記住你號(hào)碼的人不少，但是他們總是機(jī)械的記住，而她！反反復(fù)復(fù)的練習(xí)這幾個(gè)數(shù)字，可能她不知道這幾個(gè)數(shù)字是多么簡(jiǎn)單！可她一直想著，記住這些數(shù)字，兒子的聲音就會(huì)出現(xiàn)在另一頭！對(duì)兒子的想念可以從想象中轉(zhuǎn)換出來(lái)！她可能拿著布滿老繭的手在電話機(jī)上撥了無(wú)數(shù)個(gè)你的號(hào)碼，但是，也不知道撥錯(cuò)了多少個(gè)號(hào)碼！她確信，兒子的號(hào)碼不會(huì)變！他可能拿著你小時(shí)候的小抄記了這些數(shù)字，她看了，她笑了！笑的不是這串號(hào)碼，而是小時(shí)候兒子那些微微潦草的字跡，她的腦海中反復(fù)的出現(xiàn)了兩個(gè)字，兒子！
兒�。槭裁春湍愦螂娫挼臅r(shí)候你總是那么忙，我知道，是娘嘮叨！每次講到一半，兒子就是匆匆掛斷電話，說(shuō)是很忙，留下了另一頭的想念！兒啊，隔壁的老張頭都搬走了。母親說(shuō)出這句話的.時(shí)候眼眶有點(diǎn)濕，她所在的村莊已經(jīng)物是人非事事休！而在電話那頭傳來(lái)自豪的聲音：媽，明天我也帶你去享福！！母親聽(tīng)到這句話的時(shí)候，眼淚唰一下就流了下來(lái)。她馬上就把衣服都收拾好，天天在村口等著那熟悉而略帶陌生的身影會(huì)來(lái)到這個(gè)村莊。可是，又到了一天黃昏，母親的心涼了一般。打電話給兒子說(shuō)：兒話還沒(méi)說(shuō)完，那邊卻傳來(lái)了不耐煩的聲音：現(xiàn)在很忙��！
雨季又到了。房屋內(nèi)也下起了小雨。如果老伴走的沒(méi)有那么早，起碼也會(huì)添一點(diǎn)破瓦：如果兒子沒(méi)長(zhǎng)大，她也不會(huì)孤苦伶仃的一個(gè)人：如果他能回來(lái)看看：沒(méi)有如果！她睡著了！又露出了甜甜的笑，因?yàn)閴?mèng)到了那個(gè)久違的人——她的兒！
初中優(yōu)秀作文 篇6
有些名人擁有著全世界人所敬佩的精神；有些名人則為歷史文明做出了巨大的貢獻(xiàn)；有些名人為了世界的和平甚至付出了生命的代價(jià)。而在這本《名人傳》中，法國(guó)作家羅曼·羅蘭則介紹了三位家喻戶曉的歷史性人物：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰。而讓我記憶最深的便是那位百折不屈的音樂(lè)家——貝多芬。
相信世界上的大部分市民都欣賞過(guò)貝多芬的作品。但他短暫的一生中所承受的苦難可能大多數(shù)人都不曾遭遇過(guò)，或者都不會(huì)經(jīng)歷。貝多芬的一生可謂是坎坷不堪，或許對(duì)于他來(lái)說(shuō)唯一幸運(yùn)的是他有音樂(lè)的陪伴，度過(guò)了余生。
兒童時(shí)代的貝多芬就感受到了生活的艱辛，因?yàn)樗鄙賮?lái)自家庭的溫暖。拿他和莫扎特和他比，莫扎特兒時(shí)的溫暖可比貝多芬多得多。也許對(duì)于年幼的貝多芬來(lái)說(shuō)，生活就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
貝多芬的父親是一位男高音歌唱者。父親自私地想把貝多芬培養(yǎng)成神童來(lái)和別人炫耀，就借用暴力來(lái)讓幼小的貝多芬學(xué)習(xí)音樂(lè)。畢竟，現(xiàn)在的4歲的孩子都還在與伙伴玩耍，嬉戲；都還依偎在父母懷里索取溫暖�？赡苓@位父親真的覺(jué)得臉面很重要。但對(duì)于年幼的貝多芬來(lái)說(shuō)，這是一種強(qiáng)迫，他打從心底有些憎惡他的父親。
童年時(shí)代的貝多芬就討厭了生活，才始得少年時(shí)代的貝多芬患上了憂郁癥。 對(duì)于現(xiàn)在的少年來(lái)說(shuō)，無(wú)憂無(wú)慮。沒(méi)有煩惱就是生活的標(biāo)志。也許在他們的生活中，大小事都是父母一手操辦的。他們既不會(huì)為家庭的生計(jì)考慮，更不用為弟弟們的教育而發(fā)愁。但對(duì)于生活在貧苦家庭的貝多芬來(lái)說(shuō)，他需要為家庭的生計(jì)發(fā)愁，并且不得不過(guò)早的承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任。年僅11歲的貝多芬加入了劇院的樂(lè)隊(duì)，擔(dān)起了兩個(gè)弟弟的教育之責(zé)。那時(shí)的貝多芬或許會(huì)覺(jué)得這是一種壓力，一種疲憊。
但他的.命運(yùn)并沒(méi)有一味地折磨他。在他17歲那年遇到了挨萊奧諾爾。她在貝多芬的世界中添上了濃墨重彩的一筆。貝多芬不僅把她當(dāng)作了兒時(shí)的玩伴，更把她當(dāng)作了情感上的寄托。她讓身心俱疲的貝多芬找到了溫暖的港灣。
后來(lái)的后來(lái)，這個(gè)偉大的音樂(lè)的命運(yùn)又給他開(kāi)了一個(gè)玩笑——失聰。這個(gè)打擊對(duì)于一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作家來(lái)說(shuō)是沉重的。悲傷的貝多芬曾一度想到了自殺來(lái)結(jié)束這個(gè)疲憊的一生。但他從小仇視的音樂(lè)竟成了他活下去的支柱。貝多芬以頑強(qiáng)的意志，克服病魔；用自己的方式，繼續(xù)著他的音樂(lè)創(chuàng)作。后來(lái)他寫出了舉世聞名之作——命運(yùn)交響曲。貝多芬用這首曲子向人們譜寫了他曲折、坎坷的一生。 貝多芬，不僅僅是音樂(lè)家在的佼佼者，更是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量。他的頑強(qiáng)，他說(shuō)堅(jiān)持，他的努力，都是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在我們欣賞貝多芬樂(lè)曲的同時(shí)，也為他的英年早逝感到惋惜。
“惟其痛苦，才有歡樂(lè)”，我想貝多芬說(shuō)這句充滿豪情的話時(shí)一定是快樂(lè)的，并且這句話已成為現(xiàn)在勇敢人的座右銘。
人生的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，當(dāng)遭遇坎坷時(shí)，應(yīng)像貝多芬一樣，勇敢，頑強(qiáng)，堅(jiān)持地走下去。命運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)都是烏云，總有一天，它會(huì)給你藍(lán)天。名人們的故事，值得我們贊譽(yù)，同時(shí)也能讓我們受益一生。
初中優(yōu)秀作文 篇7
在語(yǔ)文課上，男女生們傳紙條.唧唧咕咕說(shuō)小話。正當(dāng)老師回過(guò)身去寫字時(shí)，紙條到處亂飛，命中率99.99%。老師突然一個(gè)急轉(zhuǎn)身，全班規(guī)規(guī)矩矩做在位置上。
在數(shù)學(xué)課上，老師講著概念，唧唧咕咕的聲音在空氣中傳播.蕩漾著。老師突然停下來(lái)，說(shuō):“把概念記一遍，一會(huì)我抽人背，背不了的'抄10遍�！边^(guò)了幾分鐘老師開(kāi)始點(diǎn)號(hào)數(shù)。老師點(diǎn)了5個(gè)同學(xué)，就中彈了4個(gè)。
在英語(yǔ)課上，老師陰沉著臉，一進(jìn)來(lái)就罵我們。罵了幾分鐘，開(kāi)始上課。快下課時(shí)，老師說(shuō):“把昨天的作業(yè)放在桌子上，我來(lái)檢查。”經(jīng)老班報(bào)告，無(wú)一人受傷。全班感到欣慰!
在物理課上，全班聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課。原因有兩個(gè):1，是教導(dǎo)主任在我們班聽(tīng)課;2，是我們非常喜歡物理課。所以我們班經(jīng)常被物理老師表?yè)P(yáng)。
本班最害怕的地理課和歷史課終于來(lái)臨了，全班做好了以死報(bào)效本班的決心。誰(shuí)知，兩位老師改變了對(duì)本班的教學(xué)方法和態(tài)度。還我們捏了一把汗。
初中優(yōu)秀作文 篇8
我們的身邊，到處都有著愛(ài)的溫暖——關(guān)愛(ài)對(duì)我們而言，并不陌生。如果說(shuō)，關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，那么我們就是被春風(fēng)輕輕吹拂著的楊柳；如果說(shuō)，關(guān)愛(ài)是一輪明日，那么我們就是被陽(yáng)光照耀著的新芽。
我伏在窗前，靜靜地看著屋外的風(fēng)景。微風(fēng)伴著花兒輕輕飄舞，我的思緒也跟著空中飛翔的花兒回到了那個(gè)記憶深刻的夏季——那時(shí)天正炎熱，火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情地烤著大地，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)。于是我們?nèi)覜Q定，在八月中旬我的輔導(dǎo)班結(jié)束后，立刻趕往青島日照旅游。
旅程開(kāi)始了，我?guī)е鴿M懷的`好心情坐在車?yán)铮灾姘�，望著窗外美麗的風(fēng)景，真是別有一番滋味。
可令我意想不到的事情卻發(fā)生了——因?yàn)樵诟咚俟飞�，司機(jī)開(kāi)得速度特別快，到服務(wù)站猛地一剎車，我聞到了一股刺鼻的汽油味，不一會(huì)兒就開(kāi)始劇烈嘔吐，難受得連眼淚都流了下來(lái)。這時(shí)，坐在我旁邊的一位導(dǎo)游姐姐看到了這一幕，微笑著問(wèn)寒問(wèn)暖：“小妹妹，很難受吧？”她那迷人的笑容讓人感覺(jué)十分親切。我強(qiáng)忍住眼中的淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。著這位導(dǎo)游姐姐又從包里拿出自己的水杯，從口袋中掏出幾顆薄荷糖遞給了我：“把糖含在嘴里，難受的時(shí)候多喝點(diǎn)兒水�！蔽彝憬�，心中激動(dòng)不已，只覺(jué)得一股暖流涌上心頭。
她坐在我的身邊，無(wú)微不至地照顧著我：當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，姐姐就會(huì)跟我講童話故事，聊一些青島日照著名的旅游景區(qū)，讓我增長(zhǎng)不少知識(shí)；當(dāng)我冷的時(shí)候，姐姐就會(huì)把大衣蓋在我的腿上；當(dāng)我困了的時(shí)候，姐姐就會(huì)讓呵呵在她的肩上休息一會(huì)兒。在導(dǎo)游姐姐的臂彎下，我沉浸在滿溢的幸福之中；在姐姐的臂彎下，我感受到了母愛(ài)般的溫暖……
導(dǎo)游姐姐的音容笑貌，我會(huì)銘記在心。忘不了你那耐心講解的身影，忘不了你為我細(xì)心著想的一舉一動(dòng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
初中優(yōu)秀作文 篇9
一個(gè)小孩……不對(duì)，是有三個(gè)小孩，有一個(gè)小孩吃著桃子，另一個(gè)小孩吃著梨子，我因?yàn)榧依锊皇呛芨辉＃皇窃谝慌哉局�，苦蓮�?shù)。那兩個(gè)小孩吃完是果子，于是就商量：既然果子那么好吃，那么就把果子的核種起來(lái)，以后就可以不用買都有果子吃了。那兩個(gè)人就把吃后剩下的核種了起來(lái)，我拾起地上一棵苦蓮樹(shù)結(jié)的果實(shí)也種了起來(lái)……
過(guò)了十年后，我們的果樹(shù)都長(zhǎng)大起來(lái)了，那兩個(gè)曾經(jīng)是“小孩”的人也跟我一樣長(zhǎng)大了，他們的果樹(shù)也結(jié)滿了果實(shí)，我十年前拾起的苦蓮籽種下去也長(zhǎng)得很茂盛。他們倆的果樹(shù)因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)人工營(yíng)理，雖然結(jié)了很多的.果子，但都很青澀不能吃，而我種的苦蓮樹(shù)，雖然長(zhǎng)出了很多果實(shí)不能吃，但是我的苦蓮樹(shù)的主樹(shù)干長(zhǎng)得很粗壯，足以要一個(gè)人伸直雙手才能抱住樹(shù)干。所以，我用我種的苦蓮樹(shù)把我們?nèi)齻�(gè)人家里的家具都做好了。
這則故事是我從我三伯那兒聽(tīng)來(lái)的，是他自己編寫的，因?yàn)槲胰r(shí)候家里不富裕，這是爸爸跟我說(shuō)的，說(shuō)以前老家那兒很窮，我想這則故事也是三伯從小時(shí)候啟發(fā)來(lái)的。這只不過(guò)是一則很短的故事，卻很多教育意義，比起無(wú)聊沒(méi)意義的《故事會(huì)》來(lái)講要好一百倍。我是用第一人稱寫出這則故事的，故事中的“我”種出的苦蓮樹(shù)即使果實(shí)不能吃，但是樹(shù)干卻用處很大，結(jié)出的果實(shí)落到地下還可以再長(zhǎng)出新的苦蓮樹(shù)來(lái)，比起那兩個(gè)小孩種的果樹(shù)自然顯得更上一層。所以，做事情不能總滿足于現(xiàn)狀，用處最大的才是最有利的。
初中優(yōu)秀作文 篇10
一
太陽(yáng)自麥芒滑下
落了滿眼金黃
風(fēng)鉆進(jìn)油菜堆里
找不著出來(lái)的路
二
春天扎著俏生生的柳辮
戴著香噴噴的槐花
夏天穿芒鞋披蓑衣
父親卷著褲腳
母親捋著衣袖
插在白發(fā)里的麥穗
還來(lái)不及抽取
像一朵黃花
三
鐮刀掛在墻上
銹跡斑斑
磨刀石也在失寵
墊在墻角
籮筐底兒爛了
麥子在小販的算盤里
一粒一粒 疼
四
收割機(jī)急吼吼
撲向大地
犁開(kāi)一道道口子
它痛快了卻沒(méi)有留下
一粒種子
五
小販捂緊腰包
就憑著入夏無(wú)常的風(fēng)雨
和滿目的衰老對(duì)峙
又一場(chǎng)毫無(wú)懸念的博弈
六
被燒烤店飯店熏燒店圍困
二樓的`房間紗門紗窗
潰敗成一盤散沙的沙
終年不見(jiàn)陽(yáng)光的肌膚被
櫻桃小嘴親吻后刺痛
一邊拍
一邊想著奶奶的帳子
硬粗，名字叫夏布
七
帳子里灑一把螢火蟲(chóng)
奶奶說(shuō)滿天星星在夢(mèng)里
帳沿巴著幾只綠眼蜻蜓
奶奶說(shuō)它能吃蚊子安寧
帳子里奶奶的蒲扇在搖
哦，還有爺爺夢(mèng)里的
粗糙喘息
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