初中生作文[優(yōu)選4篇]
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的初中生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
人生如夢,歲月如歌。就這樣,三年的時光已即將過去。驀然回首逝去的日子,校園里所留下的歡聲笑語,就宛如夢境一般,而我卻在徘徊……
朦朧中,有了失落,有了傷感,面對著分別,再次陷入了迷惘。三年了,在學校生活了三年了,多么耀眼的數(shù)字啊!和我斗嘴的他,努力的她……你們知道時間一到我們就要分開了嗎?是的,你們知道,而且你們也在試著挽留,只是我們永遠也逃不掉這個決定。
三年的初中生活轉瞬即逝,在這里邊,參雜著多少酸甜苦辣,而我們卻一起面對,一起分享,有微笑有淚水,那時我才意識到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時,心中又有了不舍。因為無論怎樣我們曾一起走過,一起奮斗過,一起歡笑過。在成功與失敗的起落中,我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈,但它將隨著時間永遠定格:在我們的記憶中。
我的初中生活,有了老師們的嚴格,增添了滋味;有了考試的.風波,增添了色彩;有了嘻哈的時光,增添了不舍,一切的一切,卻盡在不言之中。
初中生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍色時,那是天空的顏色,我們總是積極向上的,有著無限的遐想與期待;綠色時,那是生命的顏色,我們就像春天破土而出的小草,嬌嫩,弱小,但卻有著無限的活力;藍色時,成熟的顏色,就像紫羅蘭一樣,生生不息,永不言棄,我們開始追逐學會獨立,走向堅強。
我的初中生活回憶,我依賴著它,舍不得它,點點滴滴見證了我的成長歷程!
初中生作文 篇2
不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。
——題記
1997年的第一場雨。
五歲是一個愛動愛玩的年齡,自然我也不例外。那時我喜歡太陽鏡,爸爸買回來來后,我與它形影不離。我戴著它在船上跑來跑去,跨船艙時,不知怎么的,腳底踩空了,我的左胳膊把正在燒肉湯的鍋打翻了,我也重重的摔倒了。悲劇發(fā)生了,我頭破血流,一大處皮燙得面目全非。起初我悲慟欲絕,漸漸地我明白了:成長有得有失。
對,成長是有得有失!
20xx年的第一場雪。
這一年爺爺?shù)昧思膊,隨時都會離我而去。我忐忑不安,無心學習。爺爺是我孩提時代的最好的伙伴,是我生命的引路人,突然有一天,他要離我而去,我陡然感到失去了光明,失去了一切,心里有一種“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”的惆悵,“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的.理想已當然無存,惟有“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”的苦悲。
后來,我明白了人固有一死,散文詩歌:成長,需要風雨。我懂了,成長是需要遵循新陳代謝規(guī)律的。
對,成長是需要遵循新陳代謝規(guī)律的。
20xx年的第一場風。
唉,倒霉,我還沒有完全復習好。明天就要考試了。
“同志,平時不燒香,臨時抱佛腳”是無濟于事的……
很快,考試結束了。成績公布了,我看著眼前的分數(shù),我呆住了!坝⒄Z79”好似晴天霹靂,它把我從夢幻世界震醒過來。從淚水與氣餒中,我找回了堅強!耙环莞,一份收獲”,又一次考試我以班級第一與年級第二的好成績喚回了自信。
經(jīng)過了這件事后,我明白了成長是需要挫折來磨練。
對,成長是需要挫折來磨練!
成長需要七色彩虹來拌色,成長需要五味瓶來調(diào)料,但成長更需要風雨來作伴。
讓暴風雨來得更猛烈些吧!……
初中生作文 篇3
合上《朝花夕拾》,細細回味著字里行間中透露出的魯迅先生年幼時的天真,年少時的狂放!冻ㄏκ啊,書名就已經(jīng)點出了文章的內(nèi)容。在年老時回想起幼兒時代的點點滴滴,心里應該會有對幼兒趣事不同的看法和滋味吧!花兒在清晨綻放,是因為有了晨曦的守護,會顯得格外的嬌嫩,而到了夕陽西下時讓人采摘,是因為夕陽的.余暉灑在花兒上,又會顯得分外的悠遠,伴著清風的護送采起,又別有一番風韻留在那兒。
魯迅先生的作品很直白,我非常喜歡,他的文字簡單易懂,不是整篇整篇的好句,卻是讓人賞心悅目,像吸鐵石般吸引著我。
課文中的《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》。菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚等十多樣鄉(xiāng)村特色景物。從這一篇中,我體會到了魯迅先生懷戀百草園,懷戀與蟲子們?yōu)槲,與野草們?yōu)榘榈纳,聽昆蟲們的演奏會,這樣的童年,誰會不喜愛呀!冬天雪地捕鳥,幼時的魯迅和閏土結伴在雪地里掃開雪,支起竹篩,撒下秕谷,等候著鳥兒們的到來?尚募迸d奮的小魯迅往往捕不到太多。
在魯迅先生的筆下,我們看到了:有趣的藤野先生,“這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的,有一回上火車去,致使管車的疑心他是扒手,叫車里的客人大家小心些!焙唵螛闼氐膸拙湓,道出了藤野先生的“不拘小節(jié)”。敬業(yè)的藤野先生,“講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。”他只是個日本的任課老師,卻如此重視一個中國留學生,與其他日本學生一視同仁,還把講義錯誤的地方都一一的修改好,一直持續(xù)到教完了他所擔任的功課。細心的藤野先生,“因為聽說中國人是很敬重鬼的,所以很擔心,怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了,沒有這回事!彼貏e關注了魯迅先生,還擔心不肯解剖,真是細心呀!
在《阿長與山海經(jīng)》一文中,魯迅托人買《山海經(jīng)》,總是買不到,反而是他一直很討厭的長媽媽買來了,使我對她的態(tài)度開始轉變。長媽媽深知文化、知識對孩子是有多重要,因為只有知識才能改變?nèi)说拿\,出人頭地。
我們的童年也已經(jīng)遠去,品味品味魯迅的《朝花夕拾》,體驗不一樣的童年!
初中生作文 篇4
母愛,或許是一次語重心長的教訓,驕傲時告訴我們“謙虛使人進步。”母愛或許是一次不留情面的斥責,犯錯時告訴我們“錯誤是不可避免的,但不要重復錯誤”。母愛,或許是一句苦口婆心的叮囑,松懈時告訴我們“天才就是勤奮!逼鋵崳笎劬驮谖覀兩磉。
還記得那天是集,我放學回來,將書包扔在床上,便急急忙忙收拾東西要去補課。這時媽媽走過來說:“媽媽給你買了一條棉褲,快試下!蔽也磺樵傅卣f:“哎呀,我快遲到了,等我回來再說吧!闭f著起身要走,媽媽一下子把我拉住,硬拽了回來。非逼著我試,還不停地說“不試也得試,不試不行,不合適媽媽還得給人家送回去呢!笨粗鴭寢尩哪橁幊料聛,沒辦法,那就試一下子吧!我一邊穿一邊抱怨“現(xiàn)在才剛剛入冬,今天又不是太冷,就算是再冷也不至于穿棉被吧!眿寢屵@時倒是不說話了,棉被穿上剛正合適。媽媽說穿上吧,不然晚上回來又該冷了,此時媽媽滿意地笑了。
我邊走邊疑惑,集早就散了,媽媽到哪里去換呀?馬上就要遲到了,我便沒有多想。當我補課回來時,天已經(jīng)很黑了。北風呼呼地刮著,能清楚地聽到樹葉簌簌落下的聲音。我真沒有想到今天這么冷!若是沒穿棉被,我一定會冷的直哆嗦。這時我才恍然大悟,原來媽媽“騙”了我,媽媽怕我回來時冷,又怕讓我穿棉褲我不肯。
媽媽不但“騙”我,還時常嘮叨不休。上學時,媽媽總要說“路上小心車,上課注意聽講。”讀書時,媽媽又說“離書遠點,小心眼睛!蓖砩蠈W習時媽媽還會說“兒子早點睡吧,明天還要上學呢!庇袝r,我真的很煩,很煩,甚至還會頂撞幾句?墒菨u漸我感覺到了,因媽媽的嘮叨,我的學習進步了。因媽媽的嘮叨,我注意保護眼睛了,因媽媽的嘮叨,我有了充足的睡眠。媽媽的嘮叨中飽含著對我那濃濃的.睛,深深的愛呀。
母愛如金,而這金就蘊含在那顆顆普通而又平凡的沙粒之中,母愛無處不在,無時不在。而它就在你的身邊,在我的身邊,在他的身邊,在我們大家的身邊。只要我們有一顆善于感知的心靈,我們會就發(fā)現(xiàn)我們自己被愛暖暖的包圍著。
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