實(shí)用的初中的作文4篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
當(dāng)我就要走進(jìn)教室時(shí)，聽(tīng)到身后有人在議論她因腦子的問(wèn)題，轉(zhuǎn)學(xué)了。我心一沉，一轉(zhuǎn)身，走過(guò)那一個(gè)拐角……
記憶的大門(mén)打開(kāi)了，她的事兒，在腦子中模糊地展開(kāi)——
她，總扎著馬尾辮，一張圓圓的臉，布滿了雀斑。矮矮的鴿子，十分肥。她成績(jī)十分不好，好幾次考試，氣得老師在她的考卷上重重得用紅筆畫(huà)上一個(gè)零。并且，幾乎每個(gè)發(fā)考卷的同學(xué)都會(huì)高高地?fù)]著她的考卷，嘲笑她。
記得，四年級(jí)上冊(cè)，她搬到我的'前面坐，我十分討厭，因?yàn)槊看味急凰B累。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地往教室里涌。我急急忙忙地沖到座位上，收拾了一下學(xué)習(xí)用品，等待著老師的到來(lái)。
突然，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，右手按著我的桌角，小聲地對(duì)我說(shuō)：“葉燁，可不可以借一下橡皮擦，就一會(huì)兒……”“好啦，好啦！”我不耐煩了，便打斷了她的話，從文具盒里摸出橡皮擦，遞給她，她小心翼翼地接了過(guò)去。“你站起來(lái)！”老 師來(lái)了。這下子，猶如晴天霹靂，她愣了一下。“你也一樣。”我更是一呆，十分不情愿地站了起來(lái)
然而——
“叮鈴鈴——”上課了，我慌慌張張，奔向教室，走過(guò)那個(gè)拐角，我卡在了教室門(mén)口，一個(gè)肥胖的身軀，與我一同擠在了一起。另一個(gè)人邁出的那一只腳，立刻，像電影回放一樣收了回去。我一抬頭，是她。她傻乎乎地笑了笑，做了一 個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。一瞬間，我感到了溫暖，大步走進(jìn)教室，她跟隨著我。從此，我就開(kāi)始留意雖然笨，但卻樂(lè)于助人的她。
“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，我情不自禁地轉(zhuǎn)頭看了看那個(gè)拐角……
初中的作文 篇2
×月×日星期×天氣×
一陣陣吶喊聲驚天動(dòng)地，一陣陣熱烈的掌聲響徹云霄，我懷著激動(dòng)的心情等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕。。。。。。
下面有請(qǐng)八百米運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)，我們班的越野賽第二名劉士康可是我們班的奪分之寶。只見(jiàn)他身向前傾，做出起跑的動(dòng)作，三、二、一，預(yù)備，跑！他雙腿用力一蹬，就像風(fēng)一樣飛奔，跑了200米之后，仍居第三位。可正在這時(shí)，一個(gè)身穿黑色運(yùn)動(dòng)服的同學(xué)像踏著風(fēng)似的，可劉世康仍然保持著飛快的速度，那個(gè)同學(xué)一見(jiàn)超不過(guò)他，就開(kāi)始使詐，把他的`鞋踩掉了一只，可劉世康全然不顧，赤腳堅(jiān)持不屈，飛速地跑著，離終點(diǎn)只有30來(lái)米了，他又把劉世康的鞋踩掉了一只，而劉世康對(duì)這一切都置之不理，而且跑得更快了，沖線！
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我明白了，不要被邪惡行為嚇到，要堅(jiān)強(qiáng)！
初中的作文 篇3
夜晚，在臺(tái)燈下認(rèn)真記著英語(yǔ)單詞。想想，如果不是因?yàn)槟翘锰貏e的英語(yǔ)課，我對(duì)英語(yǔ)早已喪失了信心。
活躍的課堂，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先舉起小手，搶著回答你的問(wèn)題，有些同學(xué)甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著積極的同學(xué)們，最終卻將目光落向了角落里一言不發(fā)的我。我頓時(shí)紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低著頭，畢竟自己蹩腳的英語(yǔ)水平并不值得炫耀，更沒(méi)有膽量在班上那么多英語(yǔ)強(qiáng)手面前“獻(xiàn)丑”。
正窘迫于如何面對(duì)你灼熱的目光及接下來(lái)可能發(fā)生的尷尬場(chǎng)面時(shí)，你卻目光一轉(zhuǎn)，點(diǎn)起了我優(yōu)秀的同桌，理所當(dāng)然，她贏得了全班的贊嘆，這對(duì)我或許是刺激吧。你點(diǎn)頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對(duì)我的激勵(lì)！
自那以后，每個(gè)課間，每個(gè)夜晚，我的生活開(kāi)始被英語(yǔ)所充斥，奮斗的路途雖然艱辛卻也充實(shí)。
幾天后，又是一堂熱火朝天的英語(yǔ)課。同學(xué)們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動(dòng)的心。你再次提出了本課的難點(diǎn)問(wèn)題，你那令我再熟悉不過(guò)的目光又一次向我投來(lái)。我明白，我沒(méi)有理由再逃避。
我故作鎮(zhèn)定地站起來(lái)張口準(zhǔn)備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來(lái)。我一次次地欲言又止將同學(xué)們的興致與耐心全都磨盡了，時(shí)間仿佛在此時(shí)定格，我頂著一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動(dòng)彈，直到我再次收到你堅(jiān)定又充滿希望的目光。
我不再沉默，整理好心態(tài)迎難而上，一股腦兒將早已爛熟于心的`答案用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)流利地說(shuō)出。我獲得了前所未有的成功！原來(lái)，我并不是甘愿受人輕視的懦夫；原來(lái)，我也有我自己的風(fēng)采！
正是那堂特別的英語(yǔ)課，有了老師充滿希望的目光，有了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲，才讓我有信心去面對(duì)再次的挑戰(zhàn)。
初中的作文 篇4
我，一個(gè)風(fēng)華正貌的花季少女，外表并不出眾，但也不是什么“等閑之輩”。
我的愛(ài)好很廣泛，但是，在其中，我最愛(ài)的還是讀課外書(shū)。我所說(shuō)的“課外書(shū)”不是什么亂七八糟的書(shū)，我所說(shuō)的“課外書(shū)”可稱是名著。
我愛(ài)讀郭沫若的、茅盾的、胡適的、老舍的，我的最愛(ài)還是魯迅的文章，他的文章一大部分是揭示當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的`丑陋面目，但也有部分是激勵(lì)我們青少年珍惜時(shí)間的。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)了魯迅的文章，我更加喜歡魯迅了。課文《百草園》說(shuō)的是魯迅小時(shí)候在百草園中快樂(lè)生活，和對(duì)封建社會(huì)教育的不滿；《魯迅》講的是魯迅抓住時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒；而今剛學(xué)的小說(shuō)《社戲》也是魯迅小時(shí)候的縮影：迅哥兒和同伴們一起去趙莊看戲的一路美景，文章都寫(xiě)的讓人無(wú)法找茬。
我讀了魯迅的文章，深深感受到了珍惜時(shí)間是多么重要，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命！“時(shí)間，像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。
我們現(xiàn)在正直少年旺氣，如果抱怨課程多得來(lái)不及做，就應(yīng)該好好想想，我有沒(méi)有在電視機(jī)前留連忘返，有沒(méi)有在電腦游戲中欲罷不能，有沒(méi)有像魯迅一樣從海綿里擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
從前，我不懂得“擠”時(shí)間的道理。老師布置的作業(yè)馬馬虎虎地做完，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作早就拋到九霄云外了，只要老師不管，爸媽不督促，就抓緊時(shí)間玩；上課趁老師不注意，就玩會(huì)兒自己帶來(lái)的小玩意，放學(xué)后，只要父母沒(méi)回家，就看電視，吃零食，等父母回家后，才在大人的督促下，磨磨蹭蹭地做作業(yè)�？僧�(dāng)我讀了初中以后，沒(méi)兩周一次的借書(shū)，使我愛(ài)上了讀書(shū)，也喜歡上了魯迅的文章。
“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”我也要做一個(gè)勤勉的人，從現(xiàn)在十四五歲開(kāi)始，學(xué)會(huì)自己正確安排時(shí)間，長(zhǎng)大以后不要因?yàn)樽约禾摱攘四耆A而后悔。我也常常捫心自問(wèn)：我“擠”時(shí)間了嗎？
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