初中的作文4篇（優(yōu)選）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
又要考試了，據(jù)說是下周五，英語老師一周沒來上課，下星期的課有多緊張就可想而知了。
得好好復(fù)習(xí)一下了！我翻出課本來，看了半天，那一大堆一大堆的英文字母像符咒一般弄得我昏昏欲睡。唉，看不懂。去買本參考書吧。
我剛走出家門，狂風(fēng)就呼嘯著撲過來，差點(diǎn)兒要將我的帽子吹掉。防盜門“砰”
的一聲被風(fēng)踹了一腳，關(guān)上了，幾乎要掉下來。沙子肆虐的卷入我的眼里，生疼生疼的。
“這討厭的冬天！”我想轉(zhuǎn)身回去加件衣服，無奈門已被鎖上，我卻忘了帶鑰匙，家里又沒人，我只好縮著脖子去書店。
馬路上人很少，路邊的店鋪店門緊閉，仿佛它們也知道這種天氣根本不會有顧客。往日聚在路邊玩牌的出租車司機(jī)們也不見了，只有公交車孤獨(dú)的來來回回。
“冬天真無聊！”我自言自語。
坐上公交車，車上人很少，很快我挑了一個靠窗的地方坐了下來。車窗有個裂縫，風(fēng)不斷地從縫中擠進(jìn)來，灌進(jìn)脖子里。我只好又站了起來，跺著腳，搓著手，天實(shí)在太冷了。扭頭看窗外，天灰蒙蒙的，路旁的行道樹被修剪的光禿禿的，只剩幾根枝杈頑固地在風(fēng)中搖晃。我想：“怎么會有冬天這令人生厭季節(jié)，這可憐的樹都被摧殘的不象樣了�！�
到站了，我走下車，風(fēng)馬上圍了上來。我迎著風(fēng)走向書店，幾乎是寸步難行�；覊m鋪天蓋地的在空中肆虐。終于走到書店，我用力推開店門。店里很清冷，我找了個地方坐了下來，歇歇腿，慢慢地翻看書。書很多很雜，一時竟找不到我所需要的，只好一排一排看下來。突然，一本鮮紅的書跳進(jìn)我的視線。呵，竟是一本《詩經(jīng)》！
《詩經(jīng)》小時候曾讀過的。兒時的記憶如今已很模糊脆弱了，只剩幾個零落的片段。其中就有我讀《詩經(jīng)》的畫面。那時還不認(rèn)得幾個字，只對那花花綠綠的插圖感興趣。依稀記得陽光下，我偎依在媽媽的懷里，咿咿呀呀地跟著媽媽念。很幸福的感覺，可現(xiàn)在這種感覺卻找不到了，那本《詩經(jīng)》也找不到了。青春的叛逆，使我與父母的隔閡越來越大；學(xué)業(yè)的壓力，讓我再也沒有閑情雅致讀讀書了。那如夏日般的熱情，已被這個冬天消磨殆盡了。不知不覺，我失去了太多的美好，遺忘了太多的幸福。
我買下這本《詩經(jīng)》，走出店門。風(fēng)依舊很大，我打手機(jī)給爸爸。不一會兒，爸爸焦急的`開車趕了過來。
回家的路上，我搓著凍得通紅的雙手，跟爸爸說：“今年冬天可真冷啊�！卑职终f：“是啊，等你上了高中，咱們?nèi)ベI套帶地暖的大房子，往后天可越來越冷了�！蔽肄D(zhuǎn)頭看爸爸，皺紋已經(jīng)侵占了他的額頭，頭發(fā)有變白的了，嘴角的胡須也不像以前那樣意氣風(fēng)發(fā)。我知道，這都是為我操心勞累的�？创巴�，深冬少有的暖陽終于露出臉來，金色的陽光照進(jìn)車?yán)�，格外的溫暖。天空漸漸清澈，風(fēng)也小了很多。這畫面，似乎很熟悉。啊，我記起來了，這不就是兒時那幸福的畫面嗎？原來它并沒有離開，而是一直在我身邊，可我一直沒有注意。
回到家，我打開所有的書柜，仔仔細(xì)細(xì)的翻找。終于找到了那本破舊的、落滿灰塵的《詩經(jīng)》。翻開，小時候的情景又一頁頁在腦海中浮現(xiàn)。雖然四季更迭，歲月如梭，可總有一種幸福屬于自己，總有一個季節(jié)讓我倍感溫暖。
初中的作文 篇2
我真他嗎的垃圾，我哭啊，活在世上真悲哀啊。
人也屎么長的又還鄒，現(xiàn)在又讀個高四，一天就是那么的苦和孤獨(dú)啊。
我今天晚上上自習(xí)心常都沒得求，外邊籃球在打的，還有就是一對一對走過的他們。我在看看自己，是那么的悲哀啊。一個人自己默默走過了將近20個春秋了，只自己永遠(yuǎn)一個人，“我們”，在我的話里，是那么那么的少啊。
這些，也都不想了，也不想想。一想起來是那么的難過，只有淚水和傷心永遠(yuǎn)陪伴自己�？墒怯幸稽c(diǎn)是不得不說的，看看自己有沒有資格呢，肯定是沒有的，我以前一直在想像我這樣被世界所遺棄的上帝的野兒子怎么可以和其他的比呢？
我不斷的問自己，我的世界雜么那么的黑暗啊，上帝是那么的不公平。我一直想尋找一個公平的社會，可是哪里有呢？今天上了歷史課，他告訴我，那樣的一個公平的社會，洪秀全就曾想建立一個，可是還是因為他的空想性而失敗了�？窗。鞘亲⒍ㄊ〉�，那時我才知道我是那么的傻。
我是那么的下里巴人，什么都不會，那么的痛苦。
精神上沒得到滿足么也就算了，但是怎么我的物質(zhì)上也一樣都沒得到什么。一樣那么的貧窮和落寞。
我也只隨著他們要頹廢，要落默。我不知道要說什么，但是好象還是要說好多，我不斷的尋找，我一直想找個什么東西來代表我的心情和我的孤傷，可是沒有。我不斷的`找，只找到了現(xiàn)在的這首歌“生命要繼續(xù)”還勉強(qiáng)可以說說我的心里話。我不想在寫了，因為我的淚水已經(jīng)濕了我的衣服，真的。我不想在說了。
總之，我難過和那么的憤怒。但有沒有什么辦法，神啊，你在哪里救我，你在嗎？你可以嗎？
初中的作文 篇3
俗話說，人生如戲。我倒覺得人生就是一場各展所能，張揚(yáng)個性的活動。有人獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，有人中流擊水，有人隨遇而安，有人質(zhì)疑一切，亦有人如謙謙君子，溫潤如玉，靜觀世界的變幻與神奇。
在人生的這場活動中，可以像網(wǎng)壇第一人費(fèi)德勒那般創(chuàng)下許多空前絕后的輝煌記錄，把網(wǎng)球當(dāng)作一項藝術(shù)活動來享受，來施展其優(yōu)雅精湛的技藝；也可以像張昕宇、梁紅那樣擊打平庸生活死水，來一場轟轟烈烈的侶行，在精神上帶領(lǐng)更多的人，從小我到大我，體驗生命的寬廣與豁達(dá)；也可以像鐘南山醫(yī)生那樣熱心投身非典前線，在社會恐慌之際，將非典病人都接到自己家里醫(yī)治并擔(dān)任人大代表勇于提出質(zhì)疑之聲，在人生這場活動中，淋漓盡致地展現(xiàn)自我價值。
而我只想做一朵靜靜綻放的荷花，沐浴著人間的溫暖與愛，欣賞他人的偉大與美，幽幽地吐著淡淡的芬芳。
蘭德之詩“我不和誰爭，和誰爭我也不屑，我愛大自然，其次就是藝術(shù)，我用雙手烤著生命之火取暖”流露著寧靜致遠(yuǎn)的禪意與幽深曠達(dá)的平和。在人生這場活動中，她寂然綻放，安靜之下飽含對生命濃烈的愛意。懷著如斯情愫，活著該是達(dá)到一種儒家所倡導(dǎo)的至高境界“和諧”之境吧。
當(dāng)代女作家楊絳在人生中亦是愿做一朵靜默綻放的.荷花的人。她的學(xué)生回憶道，“季康先生與人交談時，臉上總是浮現(xiàn)謙和的笑意，似乎在告訴每一個人，她尊重他們，她熱愛他們，態(tài)度溫和甚至是謙恭的�！奔究迪壬m懷玉但不輕易流露，不自矜，不炫耀，反是靜靜觀看他人，懷著尊敬的情懷對待他人，品德這般馨香。正是她飽讀詩書，學(xué)富五車，方使得她愿成為一對靜默綻放的荷花，也正是她的如荷般高貴品性使得她德藝雙馨。
做一朵靜靜綻放的荷花，謙和溫厚對待他人，用月光般柔和的目光對人；做一朵靜靜綻放的荷花，與世無爭，注重內(nèi)省，遇滄海浮沉，人世變幻皆反求諸己；做一朵靜靜綻放的荷花，于流轉(zhuǎn)無常中，體味陽光的愛意與雨打的痛苦。
在人生這場活動中，愿做一朵靜靜綻放的荷花，幽幽吐露芬芳，以一塵不染的心境活出清絕明凈的人生，默默展現(xiàn)個體對生命意義的理解。
初中的作文 篇4
歲月似離弦的箭，給我?guī)砹撕芏�，也帶走了很多；歲月似一棵大樹，春天茂盛，秋天則落葉紛飛；歲月似一片大海，潮來的時候給我們帶來了美麗的貝殼，超退的時候也會帶走一些美麗的貝殼。
歲月到底給我們帶些什么呢？不知道，不過仔細(xì)想想他給我?guī)砹瞬簧俚臇|西，不少的好處。
歲月過得真快，一眨眼14年過去了，爸爸媽媽說我長高了，爺爺奶奶說我變聰明了……難道歲月只給我留了這些嗎？不！
我很喜歡唱歌，在家里的時候，我總拿著小學(xué)的音樂書，在自己的房間里唱歌。我把音樂書里會唱的歌幾乎都唱了。我覺得我唱的挺好聽的，但是媽媽、弟弟和奶奶可不是這么認(rèn)為的。上次我在房間里唱歌，唱歌唱得正在興頭上的時候，忽然傳來一整聲音，說：“誰在唱歌難聽死了煩不煩啊！”
仔細(xì)一聽這句話是弟弟說的，我當(dāng)時的心情從山頂?shù)涞焦鹊住Ｗ约盒睦锩婧芤苫蟮叵耄何业穆曇粽娴木湍敲吹碾y聽嗎。我自己也用錄音機(jī)把自己的歌聲錄制下來，可是人唱的聲音和錄制的.聲音是有差別的，還是聽不出來。在那段期間，我沒有大聲的唱歌。
爸爸發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，就過來問我：“怎么了，是不是遇到不順心的事情了�！蔽揖桶颜虑榈倪^程全部都告訴了爸爸，爸爸對我說：“如果你來按你自己都不相信，那你就整得完蛋了�！蔽蚁肓讼�，笑著丟爸爸說：“嗯，我知道了！”從那時起我就有了自信，不管做什么事情我都是自信滿滿的。
這個就是歲月留給我的，留給我的是自信，是自信滿滿的笑容。
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