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初中生活的作文【集錦9篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的初中生活的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
這個暑假,我?guī)缀跖菰跁阒卸冗^的。因為讀書就像我的美味大餐一樣。
暑假前,我就借了能搭起一座“小山”的書,搞得我自己弄清了南,又找不著北了。借來這么多的“智慧餐”,這個暑假只有一個字——“吃”。
書就像一個無邊無盡的大海,我就正在書的海洋中遨游,卻怎么也游不到頭。讀書成了我生活中的一部分,書就像一塊吸鐵石,我就是一塊鐵,被書緊緊地給吸住了。因為書中的語言實在太優(yōu)美了,讓我讀了還想讀,真是百讀不厭,每當(dāng)讀到好的語句,我仿佛也身臨其境,成為了書中的人物。
每天我都要以最快的速度,寫完當(dāng)天的作業(yè),這樣就可以放心地去津津有味的繼續(xù)“吃”我的書。在家里,到處可以見到我讀書留下的“痕跡”,書桌上有書,餐桌上有書,廁所里有書,電腦上也有書,每一處角落都彌漫著書的味道。只要我常常走過的地方,都會留下我的“光榮事跡”。
只要我的書讀完了,就會死纏爛打的要媽媽幫我買書,要我的新“大餐”。書中的.文字像一朵朵美麗的小花,等我去欣賞,書是一位最好的作文老師,它教會我如何寫好作文。它豐富了我的精神食糧。
書,是我的良師益友,陪我我度過了一個豐富多彩的暑假。
初中生活的作文 篇2
玩開心農(nóng)場已經(jīng)升至6級了,其間發(fā)生的一些趣事讓人難忘。
開始是不太屑于偷別人農(nóng)場的作物的,膽怯怯地偷了下,發(fā)現(xiàn)人家狗居然不管我,心中暗喜狗狗居然不負(fù)責(zé)任哈。因為到了五級居然金幣不太夠來擴展用地,買了種子就不能擴展,擴展了居然米錢買種子,只能偷了呀?于是只好在各家農(nóng)場來回游蕩,總想找個下手的機會。
只可惜這些農(nóng)場主看得太緊,再加上偷的人始終不如勞作的人守得專業(yè),幾次下來都不曾得手,當(dāng)時那個感嘆呀,一分錢難倒英雄漢呀!于是跟那些農(nóng)場主耗上了,有熟了的必“伸手”,偶爾也有收獲。而自己種的在十幾個小時終于成熟了,名正言順地收獲了所有的作物賣了錢買了新種子種上,那時候終于舒了一口氣。
因為車被人家貼了條,而且一貼就是倆,險惡的是有一輛早上貼的.,有一輛居然是晚上剛剛停好就被人家貼了。于是又轉(zhuǎn)過來再盯緊人家的地,尹和熱情比盯自家的地還要來勁哈。想想設(shè)置也是蠻奇怪的,只有加了好友的才能偷,也就是偷的人都是好朋友。
有次偷一個MM的果實,因為她級別最高呀,新鮮的果實實在是誘人。其實不太敢偷她的東西,隱約覺得她是管理員。有次居然提示你們已經(jīng)不是好友了,心里面咯噔了一下,難道是因為偷太多了,自動成為仇人?心里面反醒了下,其實也沒偷偷幾次呀?刷新了一下,還好只是延遲,并不是真的不是好友了。其實如果要減友善度,我堅決不去取人家莊稼地的東西的,可是這不是這個游戲的規(guī)則嗎,是允許拾取好友的果實的,算是成年人的小樂子,我以為。
初中生活的作文 篇3
生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故兩者皆可?人生而自由,所以只要我喜歡為什么不可以?雖然不會做出傷天害理的事情,但對于中學(xué)生的我不再像小學(xué)生般的天真爛漫,反而變得有點離經(jīng)叛道,對種種事物提出疑問:為什么我不行這么做?
“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢?小學(xué)六年,初中三年甚至高中、大學(xué)、研究所......毫無止盡,其中還夾雜著小考、大考、中考諸多考試與作業(yè)報告。但這些出了社會卻不一定派得上用場,那為什么我們還要學(xué)?還要考基測?就因為學(xué)歷又高又好的才有比較好的'工作機會嗎?可是有很多人創(chuàng)業(yè)時只是一個小店,后來才轉(zhuǎn)變成了大企業(yè)家。
考試不僅是初中生,甚至是高中生的夢魘。學(xué)校有老師、家里有父母不斷地耳提面命,學(xué)校有堆積如山的考試卷,家里有一本本厚厚的講義,漸漸地中學(xué)生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡,為什么不可以不聽、不寫、不考,誰能奈得了我何?但我能做什么?從小到大只有讀書,其他都一竅不通,況且別人也不會聘請一位初中生,所以到頭來,我還是只能認(rèn)命去讀書,繼續(xù)把他給讀下去。
“只要我喜歡為什么不可以”,好像是句無法成真的句子,因為人除了生而自由還必須對法律付出責(zé)任,也為自己的一切付責(zé)任。
初中生活的作文 篇4
有人覺得初中生活是單調(diào)而乏味的生活,但是我覺得初中生活是多姿多彩的。我幻想的初中生活是怎樣的呢?
當(dāng)我們懷著好奇心踏入初中生活,想:初中生活是怎樣的呢?是不是單調(diào)而乏味的,仰或是多姿多彩的,種種的疑問在我心中打了個問號,這個問號到底要什么時候才能磨滅掉呢?慢慢地走進(jìn)了我幻想的初中生活。
走進(jìn)了石橋中學(xué)的校門,我們不再是幼稚的小學(xué)生,不再是父母眼中的搗蛋鬼,已經(jīng)是一個應(yīng)該懂事的中學(xué)生了,初中不像小學(xué)了,小學(xué)可以做一些無厘頭的事,到了初中繼續(xù)下去就會不太像話,我改變了許多。
晨曦里,夕陽中,到處洋溢著美麗而幸福的笑臉,課間時,樓道間嬉戲聲不絕于耳,上課時,朗朗的讀書聲縈繞于耳際之間,清脆的歌聲陶醉于心懷之間,多么的舒服和愜意。陽光明媚的午后,三五個要好的同學(xué)坐在舒坦到綠蔭般的操場上聊聊天,翻翻更斗,說說笑笑,暢談自己的`未來和夢想到底會怎樣,聊天不僅可以跟同學(xué)交流思想,而且可以消磨掉一天學(xué)習(xí)帶來的些許的疲憊,權(quán)作休息和消遣。找一個綠樹成蔭的幽靜之處,帶上一本書,悠閑地度過每天一次的林蔭下讀書的旅程,遨游于自己喜歡的書山文海間,寄情于校園環(huán)境的山水田園里,也算得上是一種值得回味與享受的事。
豐富多彩的初中生活里,有許多野外的活動,比如爬爬山,栽花種樹,打打籃球等,初中生活里也有一些輕松的課程,比如活動、健康課,可以學(xué)習(xí)到很多生活中常見而并沒有懂得的科學(xué)道理。有時老師會帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室,看感恩教育,讓同學(xué)們知道如何去感謝父母,老師、朋友等。還有詩情畫意的音樂課和美術(shù)課,為我們的初中生活增添了無限的樂趣。
多姿多彩的初中生活多么地令人無窮回味與流連忘返,只想永遠(yuǎn)停留在這樣的生活際遇里,但是時間的流逝,初中生活終將同我們告別。
朋友,珍惜今天現(xiàn)有的生活吧,美好的記憶無處不在,只是更加需要我們用生活的熱情去關(guān)注和擁抱,好好珍惜才會覺得生活本身的美。
初中生活的作文 篇5
很快,我們告別了小學(xué)舒適愉快的生活。我知道我們即將要迎來的是巨大的挑戰(zhàn),我有信心能做好一個優(yōu)秀的初中生。下面,我來和大家分享一下我的初中生活暢想吧!
我很高興來到育才日語特長班這個的大家庭,我一定會向前方努力的,請大家相信我!
生活方面:
1、我要做好初中生應(yīng)該做到的行為規(guī)范,要遵守學(xué)校的規(guī)章制度聽從學(xué)校和老師的安排。講文明,懂禮貌。
2、對同學(xué)友善,和大家成為好朋友,不吵架、不鬧矛盾。
3、積極參加學(xué)校和班級組織的'活動,并且盡全力做到最好。(例如:運動會,競賽……)
學(xué)習(xí)方面:
1、一定要改正小學(xué)時的毛病,不馬虎,做事要認(rèn)真、謹(jǐn)慎。
2、要學(xué)會自己學(xué)習(xí),充分利用自習(xí)課時間,把不會的知識學(xué)會并且不會的問老師。
3、要學(xué)會自律,不論老師在不在都能認(rèn)真自主的做事。
我相信我自己能做好以上的這些點,我知道我已經(jīng)長大了,我現(xiàn)在對我的初中生活充滿希望,我已經(jīng)在初中的起跑線上準(zhǔn)備好了,正蓄勢待發(fā),大家是不是和我一樣呢?
初中生活的作文 篇6
初中三年,如一道溫暖、燦爛的陽光伴隨著我的一生;初中三年,像一本百閱不厭的故事書,細(xì)細(xì)品味總會使我豁然開朗;初中三年,似一張乘風(fēng)破浪的艦艇,帶著我的夢想勇往直前。
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝,太多太多的眷戀,就讓我們用心靈來記錄它們,用愛來讓它們永遠(yuǎn)延續(xù)吧!
美好的初中生活——同學(xué)
從剛進(jìn)入初一班級大門的羞澀到現(xiàn)在的無話不說,從初一放學(xué)回家路上的形單影只到現(xiàn)在的形影不離,從初一上課時沉悶安靜到現(xiàn)在的積極踴躍。同學(xué)間的感情已經(jīng)逐漸深厚,已經(jīng)逐漸相互習(xí)慣?墒羌磳厴I(yè)的我們卻依然堅信“友誼永存,友誼萬歲”。三年來,我們團結(jié)一心,共患難,共同進(jìn)步,互相訴說自己內(nèi)心的快樂,互相分擔(dān)自己內(nèi)心的悲傷,不知不覺中,友誼之花已經(jīng)開滿在每一個同學(xué)的心中,即使分離也不可抹去我們共同的初中回憶。
美好的初中生活——老師
他們,不拋棄,不放棄,毅然帶領(lǐng)我們不斷進(jìn)步在初中三年中;他們,總會用和藹的面容,堅定的笑容,溫暖的包容給予我們前進(jìn)的動力,讓我們不斷地完善自己;他們呢,為我們每操勞一次,在他們堅強溫暖的'眼神中總會多一絲蒼老;他們……
他們便是我們最應(yīng)該感激的人——偉大的老師。
美好的初中生活——中考
我們?nèi)甑乃信,所有堅持,所有動力都是來源于它,決定我們成敗的人生轉(zhuǎn)折點——中考。
曾經(jīng)多少次的想放棄,曾經(jīng)多少次的埋頭痛哭,曾經(jīng)多少次的跌倒難以爬起都是為了它,也正由于有了它神圣的力量才使得我們沒有放棄,堅強地站起來。
現(xiàn)在,它離我們僅有幾步之遙,然而身經(jīng)百次的磨練后,我們已可以信心百倍地迎接它的到來。
無論時間怎樣推移,無論光陰如何逝去,我們初中三年的記憶是不可磨滅的。
—后記
初中生活的作文 篇7
從20xx年9月1日起我就是一個真真正正的初中學(xué)生了。
我的初一生活也隨之開始了它充滿了競爭與挑戰(zhàn);它充滿了職責(zé)與辛苦;它充滿了歡樂與友誼……
初一讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。語文課上,我仿佛與泰戈爾討論兒童的無憂無慮,又仿佛與“詩仙”李白一齊訴說好友被貶的憂傷;數(shù)學(xué)課上,我仿佛與小高斯一齊鉆研復(fù)雜的'運算,一會兒又去數(shù)學(xué)世界探索相反數(shù)的變化;歷史課上我對元謀人的生活產(chǎn)生了興趣,一會兒又對山頂洞人的人工取火感到敬佩;地理課上的“經(jīng)線”“緯線”令我頭痛;而音樂的悠揚又讓我身心愉快,《明天會更好》讓我感覺到了今日的歡樂和明天的憧憬;貝多芬的《命運交響曲》讓我感到生命的激昂;周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國古典詩詞的美。
鄰居家的孩子也上初一,她便是我的競爭對手,媽媽常說她如何如何的聽話、懂事,我看未必,常說她學(xué)習(xí)好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競爭,多了一份挑戰(zhàn)。朝霞漫天,我早早起床,穿好衣服,開始誦讀英語,晚上,夕陽西下我歪著頭拄著下巴,叼著筆,在想高深莫測的數(shù)學(xué)題,我時而背背地理“經(jīng)緯線”時而抽出時間背歷史“元謀人”“北京人”。
上了初一我又結(jié)識了很多新朋友,認(rèn)識了很多新同學(xué),她們對我都很好。我們天天放學(xué)一齊走,上學(xué)一齊走,下課在一齊,我們每一天都開開心心的,但也有吵架的時候,可是上了一節(jié)課就和好了,我們在學(xué)校里漫步,一齊討論明天的我們是否歡樂;討論人生的計劃與夢想;討論我們怎樣才能實現(xiàn)夢想。
我的初一生活讓我嘗到了人生的酸甜苦辣,我的初一生活讓我們對青春充滿了幻想與渴望!
初中生活的作文 篇8
時間,是那么無情,它毫不停息地流逝著,我與同學(xué)們的日子化作幾滴水,地栽著時間的長河之中,是那樣渺小,且悄無聲息
在這短暫的六年時光里,我和同學(xué)們從一群天真幼稚的孩童,成長為成熟穩(wěn)重的少年,這段歷程是多么令人記憶猶新!
仰望天際,視野卻變得模糊起來,一段段細(xì)碎的記憶又浮現(xiàn)在腦海,并漸漸清晰,仿佛觸手可及起來:一年級時,體育課上30米跑步的考試,一群幼稚的孩子互相大聲地加著油,跑完后又急忙跑到老師身邊,問詢自己的成績,熙熙攘攘的情景似乎還依稀存在著上語文課時,幾支胖胖的小手舉得老高,但身子卻挺得倍兒直,其他人則投來贊許的目光打籃球時,有同學(xué)受傷了,好幾個人過來幫他,護理傷口,將他扶起我奮力抬起手,妄圖抓住他們,但是他們卻在這純真的歡笑聲中漸漸隱退了,永遠(yuǎn),都不會回來了!
在這充滿著酸、甜、苦、辣、咸五味的.校園生活之中,不管是玩耍還是相互逗笑;打鬧還是相互辯論,至少都是在一起,是快樂的,但是,現(xiàn)在在時間面前,不,是在這無情的時間面前,我和你們只僅僅剩下一個月,真希望時間能夠靜止讓我和這群可愛的同學(xué)在呆上一段時間吧!但是現(xiàn)在才有無限的后悔又有什么用呢?怪就怪我們自己吧!從前不懂得珍惜,現(xiàn)在很快就要天各一方,并變成天南海北,遙遙相望的友人了也只能將現(xiàn)在擁有的記憶和時光好好的珍藏起來吧!這段友誼的見證,這段記憶,我將永遠(yuǎn)難以忘卻!
在這提筆寫作的字里行間,時間也輕輕的溜走,但每一筆,每一個字都包含了同學(xué)間深厚的情誼,雖然它們像空中的塵埃消失在茫茫的天際之中,但是他們是那樣令我難忘,像刀子樣深深地刻在我心里,是我想致謝難忘的往事,這難忘的小學(xué)生活!
難忘。∵@小學(xué)生活!像天邊的一縷紅霞,是那樣的美
這些可愛的同學(xué)們,是你們給予我勇氣,是你們給予我鼓勵,曾經(jīng)的記憶像打碎了的玻璃碎片,與你們的事情,我會一片一片地拾起,并將他們拼湊起來,而這些記憶太多太多,唯有你們,我永遠(yuǎn)不會忘卻!
初中生活的作文 篇9
今天又要上作文課了,會寫什么呢?我心里既緊張又激動。
上課了,老師拿著一張報紙和一把鉛筆,走進(jìn)教室。我感到奇怪;不是上作文課嗎?為什么老師要帶鉛筆和報紙呢?
“孩子們,你們誰只用這一只鉛筆就能把這一張報紙粘在墻上呢?”我想;就靠一把鉛筆怎么可能把一張報紙粘到墻上呢?
忽然,張宇翔站起來說:“用水抹在報紙的四角,然后把報紙粘在墻上!苯又髂弦舱酒饋碚f:“把牙膏抹在報紙的四角,然后把報紙粘在墻上”可是他們都忘了老師說過,“只能用那把鉛筆,把報紙貼到墻上。”我左思右想,終于想到了一個可用的辦法,便自信滿滿地回答道:“還可以用鉛筆摩擦,讓報紙貼在墻上!
老師聽了笑了笑,說:“到底行不行呢?還是請吳昊上來試驗一下吧!”吳昊一只手按住報紙,另一只手捏住筆,用筆的末端用力地在報紙上磨擦。可是手一松開,報紙就掉了下來。
“你的'握法錯了,要用筆身來擦!崩蠋熥呱现v臺,又對吳昊說,“讓我來演示一下吧。”老師先把紙張開,貼到墻上,再用筆身用力摩擦。老師越擦越快,起先,紙的右上角有點被粘住
然后林老師越擦越快,越擦越快,粘在墻上的面積也越來越大。最后老師把手放開時,紙卻粘在墻上,大家看了都驚嘆不己。為什么老師這么摩擦就能把報紙粘在了墻上呢?后來,林老師告訴我們,是因為摩擦讓報紙產(chǎn)生了摩擦力,從而吸住了墻。
這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué),只要你細(xì)心觀察,就會發(fā)現(xiàn)。
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