初中優(yōu)秀作文（大全7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
如果說哪個國家美麗既爛漫在我眼里也只有韓國了。韓國雖然不大人口也不多但那無疑是和愛美制造美的國家，如今隨著韓流的熱潮和整容的火熱越來越多的人選擇去韓國看偶像個整容，在去年我也有幸跟著姐姐去了趟韓國。當(dāng)然不是去整容。
在踏進(jìn)那個國家領(lǐng)土?xí)r，心情無限洶涌澎湃，在說起韓國時你可能會想起泡菜、炸雞、整容。沒錯，來但韓國的第一個晚上我們就去吃了炸雞還有炒年糕但其實我覺得炸雞和麥當(dāng)勞的沒有什么區(qū)別。后來我們逛了一條街發(fā)現(xiàn)這里街上的女孩就算是晚上他們也會涂點淡妝在地鐵站旁總會有一面鏡子提醒你的著裝還有在街頭總會看到那些擁有當(dāng)一人夢想和愛跳舞的人在街頭跳舞唱歌。
當(dāng)我們走了一晚上看到了一家奶茶店外面裝修著全是一只粉紅色的卡通貓當(dāng)我們走進(jìn)里面什么都是粉紅色，就連哪里的蛋糕也是卡通貓的.頭型，我這粉紅色如公主般的國度吸引了，我去廁所洗了個手，在這里連廁所都是粉色的鏡子也是卡通。
第二天我們?nèi)ビ瓮炅宋幕�，�?dāng)進(jìn)去時那里有許多圍墻墻上畫滿了畫就這么一直走著走著眼前出現(xiàn)了一條大魚在藍(lán)色的地板上游泳畫的栩栩如生，其實那是30級的樓梯，在階梯上畫了一條魚在藍(lán)色的水里游泳充滿了創(chuàng)意。我們繼續(xù)走時看到了本地人也許是聽到我們的需要他們很有禮貌的向我們打招呼先是韓語再是中文，在這里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們吧你好這個問候掛在嘴邊無論是認(rèn)識還是不認(rèn)識都會有句禮貌性的問候。
在我們游玩的這幾天過程中發(fā)現(xiàn)那里不僅很浪漫而且人也很有禮貌。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我是一位傾聽者。
話雖如此，但并不代表我愿意傾聽所有人的故事。工作繁忙的成人，滿腹牢騷的主婦。他們所能說的，不過是一些毫無價值的抱怨。我愛聽的，只是些植物的、孩童或者老人的心聲。他們的言語或透著淡淡的稚氣，或有著年歲的滄桑。傾聽的，似乎有陽光的聲音，松鼠在林中跳動的聲音，塵封多年的葡萄酒靜默的聲音。
我遇見一只花苞。她用花瓣包裹著自己，充滿欣悅�！澳阆雰A聽我的故事嗎？傾聽者。”她說。我點點頭，蹲下來看著她。
“我是多么不容易啊。我出生的第一個季節(jié)，便是冬天。我不得不蟄伏了一個寒冬，直到第一次春雨，我才發(fā)了芽�！彼龜[了擺身子，“可是，馬路上街道的煙塵使我的很多伙伴死去，他們都枯萎了。我本想放棄，可是開花是我生命的'價值啊，我怎么能不實現(xiàn)生命的價值呢。我努力地生長，渴求雨水、陽光，在這么 久之后，我終于要開花了�！彼拥卣f�！翱墒�，這條街明天就拓寬，你們這些植物會被拔出來扔掉的。”我抱歉地打斷她�！澳怯秩绾�？我已經(jīng)不辜負(fù)自己了，就算明天是末日，今晚我也要綻放最美麗的花朵。謝謝你，肯駐步傾聽我的心聲，再見了�！蔽尹c頭，示意再見，繼續(xù)前行。我聽到身后花朵綻放的聲音，溫柔又美麗。
我遇到一個小孩。他在公園里，拿著一幅藍(lán)色月亮的話在哭泣�！笆迨�，你聽我說會兒話好嗎？”他問。我點頭，坐在他身邊傾聽他。“我不明白。為什么我把月亮化成藍(lán)色他們就說我畫的不對。月光又不只是黃色的。我可以爬上長長的豌豆藤，用媽媽新給我買的水筆把他涂成藍(lán)色，也可以給他畫一個大大的笑臉。畫上胡子也可以啊！就像太陽不只是紅的，星星不一定發(fā)著光微笑，他們也會哭泣、打鬧。他們說不定也不喜歡人們給他們的設(shè)定呢。”少年皺著眉頭說。但我不能給他任何解答。我只能摸摸他柔軟的頭發(fā)，傾聽他純真的吐露。
我遇到一位老人。他坐在醫(yī)院的長椅上，頭上因化療已沒有任何頭發(fā)。病號服使他顯得更加瘦小。“年輕人。”他閉著眼對坐在旁邊的我說：“你愿意傾聽我的事嗎？老啦，說話討人嫌了�！薄澳f。”我恭敬地答道。“人到老啊，真是這樣。日子越過越長，平淡，卻又害怕失去。以前性格上的銳利也沒有了，好斗也沒有啦。膝下孫子倒是會叫我爺爺啦�！彼α诵Γ骸耙郧坝X得生活一定要大風(fēng)大浪，現(xiàn)在還是覺得平平靜靜地過更能有生活的味道。年老體弱了，又經(jīng)常生病，可能快“去”了吧�！彼匀恍χ�，“就這樣吧，挺好的了�！薄盃敔敚 边h(yuǎn)處有個小孩朝著這邊跑過來�！袄先思�，告辭了。”我鞠一躬，向遠(yuǎn)方走去。
我是一位傾聽者。喜歡傾聽平淡，傾聽倔強，傾聽童稚，傾聽流年。您，愿不愿意讓我傾聽，你的故事？
初中優(yōu)秀作文 篇3
云兒
我是一只小鳥，我和妹妹月兒生活在媽媽的懷抱中，一天天長大。但是我并不滿足媽媽溫暖的巢穴，我向往著神秘又神奇的森林：那里有蔥蔥郁郁的高樹，數(shù)不清的動物，大花蝴蝶在林間翩遷起舞，林風(fēng)吹來一陣芬芳……何時才能飛向那大自然的懷抱？我向往著，等待著……
月兒
我是一只小鳥，我和姐姐云兒生活在媽媽的懷抱中，一天天長大。媽媽說，我總有一天要離開她，飛往我理想的地方。那會是哪里呢？那應(yīng)該是人類的世界：在那里，每天都會有可口美味的食物等著我，還有一個愛我的主人，當(dāng)然，還不會擔(dān)心天敵的襲擊……何時才能飛到那個溫暖的安樂窩？我憧憬著，等待著……
畫外音
在一個溫暖的春天，羽翼豐滿的兩只小鳥終于離開了媽媽的懷抱。云兒選擇了森林，月兒選擇了鳥籠。她們相信，各自的選擇會帶來好運。在春日的晨暉中，這對小鳥飛向了心中神往的那個地方。
云兒
我如愿以償?shù)娘w到了森林的懷抱。在這里，天藍(lán)草碧，月白風(fēng)清，一切都是那么美，那么生機(jī)盎然。野獸們奔跑的足印是一個個跳躍的音符，路旁繽紛的魅影是那個草長鶯飛時節(jié)的點綴，暖融融的陽光透過厚厚的林隙灑在地上，碎成了一片片金斑。原始的美，野性美！我甚至能聽到大自然輕輕的鼻息。游戲在森林的無限自由中，我練出了天然的悅耳嗓音，和堅硬的翅膀。我每天快樂的生活著。
月兒
我如愿以償?shù)仫w進(jìn)了人類精致的鳥籠。在這里，有溫暖舒適的環(huán)境，不用經(jīng)歷風(fēng)吹雨打就可以品嘗到美味。每天清晨，主人都會愛撫我一番，但不知道為什么，我有時總會感受到一種無以言表的寂寞。堅固的`鳥籠就像一個牢籠，囚禁著我的自由。每當(dāng)望見籠外翱翔的鳥兒，我都泛起一種想要飛的欲望，但是一次次展翅的時刻我的翅膀都觸摸到了冰涼的牢籠邊緣……我終于明白，我只是人們的一個玩物，是一個被人剝奪自由的小丑。我想飛，我要飛1可是，又有誰聽得見我的心聲，恐怕只有無邊的黑夜和一閃一閃無語的星星……我一次次痛苦的掙扎著。剩下的只有對牢籠外美好生活的回憶，還有無邊無際的孤獨……
畫外音
一次偶然，云兒飛出森林游玩，就在那天，月兒的主人忘了關(guān)上籠子的門，月兒重獲自由……飛出籠子，啪的一聲，禁錮了太久的翅膀已不適應(yīng)飛翔，月兒重重的摔在了地上，淚水劃過她的臉頰……經(jīng)過吃力的飛行，月兒終于回到了和姐姐分別的那個地方，正好遇見了云兒。姐妹相見，相顧無言，此時的云兒有強壯的身體，而月兒只有一雙瘦弱的翅膀和剛才經(jīng)過飛行一臉的汗水。
結(jié)語：生命中最重要的是自由，只有經(jīng)過自然的洗禮，才會開出最美麗的花朵。
初中優(yōu)秀作文 篇4
清晨，我透過窗戶看見了幾只可愛的小麻雀，它們在啄食樹上的果子吃。只見這幾只小麻雀低著頭，彎著腰，用它那尖尖的嘴一下一下地 啄，它們的速度非�？�，都在爭先恐后的搶果子。我看見其中一只小麻雀為了吃到食物，對它的同伴大打出手，它們互相用翅膀逐著對方，不時發(fā)出喳喳的聲音，似乎在說：不許搶我的東西吃！不許搶我的東西吃！這果子是我的食物，不準(zhǔn)靠近！可是另一只小麻雀眼疾手快，不一會兒就把果子吞進(jìn)了肚子里。那只小麻雀只好可憐巴巴地走了。我忽然想起，曾經(jīng)有一個種葡萄的大叔告訴我說，他每天清晨都要去葡萄園里趕麻雀，而且麻雀還起得特別早，常常天還沒亮，就三三兩兩地開始啄食他的葡萄，而且趕了還不走。那個叔叔還告訴我，麻雀很怕響聲，所以他就去買了鞭炮放，麻雀軍隊這才消停了些。我想：這此小麻雀這么勤勞，想得這么早，真辛苦��！
這些麻雀還特別機(jī)警漂亮呢。我走到窗邊，想打開窗戶摸摸它們的羽毛。近了！近了！小麻雀的羽毛看起來挺漂亮，大體上是深棕色的，有些地方是黃色的.，就像土的顏色。小麻雀的胸關(guān)還有一塊雪白的羽毛，象戴著一個小兜肚，盡管有些小，還是很漂亮，引人注目。它們的臉的樣子我沒看清，不過乍一看有點像企鵝。小麻雀的爪子細(xì)細(xì)的，長長的，樣子有一點像人的手�？晌覄倻�(zhǔn)備摸它們的毛時，小麻雀就飛快地跑了。我想，它們一定會回來的。果然，小麻雀見我沒動靜了，又飛回來繼續(xù)吃果子了。它們可真貪吃�。�
怎么樣，小麻雀是不是很可愛？
初中優(yōu)秀作文 篇5
今早漫步校園。忽然，一塊金黃的燒餅映入我的眼簾--那是一塊被人咬過兩口后丟棄的燒餅。那金黃的`色彩讓人心動，那撲鼻的香氣誘人垂涎。但是，它現(xiàn)在被人無情的丟棄在路邊。
望著這金黃的燒餅，我久久不能言。我仿佛聽到了燒餅的暗暗哭泣:“我本該供人裹腹充饑，再不濟(jì)也可造肥施田，現(xiàn)如今棄之路邊�？珊尬覉笮o門滿腔幽怨，一身能量只能被風(fēng)慢慢抽干!”又仿佛聽到它輕輕訴言:“只恨我生于太平年代，雖有一腔熱血，卻只能任人作踐，要是我早生百年，也能供人裹腹一日，權(quán)度難關(guān)�！�
望著這金黃的燒餅，我不免又浮想聯(lián)篇:那不是祥林嫂嗎?她臂挎破籃，有扶蒼桿，衣衫破爛，步履蹣跚。只恨身上沒一文錢，否則，她一定會買個燒餅并高舉著站在村口，等她的阿毛回來解饞；那不是楊白勞嗎?他滿身白雪，破衣露肩，挑著豆腐擔(dān)，踉蹌往家趕。一個燒餅，對他來說是個奢愿，給女兒能買的也僅僅是二尺紅線……
我為這燒餅感嘆：自身價值竟難以實現(xiàn)；我為這丟燒餅之人汗顏：既便是國運昌隆，國力空前，艱苦奮斗也不能只作笑談；既便是日進(jìn)斗金，腰纏萬貫，驕奢淫逸亦當(dāng)戒免。蕓蕓眾生皆知此道，莘莘學(xué)子又何來驕傲本錢？誠不見貧窮兒童上學(xué)都是奢念，遮身之所，風(fēng)雨都難阻攔。這金黃的燒餅，為何不丟在他們面前?或許可為他們補充一點體力，為以后完成學(xué)業(yè)添一塊墊腳磚。
也曾見過揮金如土，亞洲首富李嘉誠一擲五百億捐贈慈善；也曾見過辛勤勞作，萬米紅旗渠卻沒發(fā)一分工錢!自苦英才多磨難，紈绔子弟少偉男；好逸惡勞不能做，艱苦樸素是正談!親愛的同學(xué)，你們也該憶苦思甜，紅軍二萬里長征走下來靠的是一雙腳板！
我為這燒餅淚流滿面，它更讓我倍感重任在肩：我們的教育只求學(xué)生分高體壯，真正素養(yǎng)如何，能否經(jīng)的起明天挑戰(zhàn)？我為這燒餅振臂高喊：莫要讓鋪張浪費重演，創(chuàng)一個會勤儉的國度，建一個有責(zé)任的家園，這世界是我們自己的世界，這責(zé)任我們都要承擔(dān)!
愿這燒餅含笑長眠九泉，愿警鐘常鳴耳邊！
初中優(yōu)秀作文 篇6
一提到水，同學(xué)們可能會想到水是生命之源，一切的生命都離不開水。但是我想到的是“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。
還記得初三下學(xué)期的某一個星期，我深刻的懂得了師恩一片情。那星期是我最倒霉的一星期，飯卡被我放在家里，忘帶了；零花錢也不知道被我放在哪里，弄丟了。我深知父母辛苦賺錢供我讀書已經(jīng)很不容易了，不想再向他們索要血汗錢，況且父母需要做活，我不想耽擱他們的時間送錢來給我。我又是一個自尊心特強的人，不能忍受自己低聲下氣的去向別人借錢，看別人的臉色。爺爺奶奶老一輩的人不是常說，只要有水喝，餓上個四五天是沒有問題的。于是我決定這一星期只喝水。剛開始的第一天我還是堅持下來了，可是到了第二天，我的肚子就餓的咕嚕咕嚕的叫個不停。下午，同學(xué)們都去吃飯了，我卻在教室里充當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，“游魚細(xì)石，直視無礙……”，我趴在桌子上無力的背著“魚有糖醋魚，排骨魚，酸辣魚……真好吃！餓死我了！”這時我們的班主任王老師走了進(jìn)來，將他打來的'飯菜放在我面前，我抬起頭吃驚的看著他，王老師笑著說道：“要不是這兩天我看著你精神恍惚，我還不知道呢。你們現(xiàn)在正是長身體的時候，營養(yǎng)最重要，你有什么困難應(yīng)該跟我說，而不是全都承擔(dān)在你小小的肩上�！甭犃送趵蠋煹倪@段話眼淚竟然很不爭氣的流了下來，不知所措，“我說錯了什么嗎？”我搖了搖頭，擦了擦眼淚，接過老師的飯菜，狼吞虎咽的吃了起來，那飯菜很好吃，我覺得是我吃過最好的飯菜。
一滴水，一段情，無數(shù)滴水匯聚成大海，無數(shù)段情編織成愛的嫁紗；用愛感化身邊的每一個人，你也可以！
初中優(yōu)秀作文 篇7
從我來到這個世界，每一件事都是那么的平凡，我沒有特殊的地方，沒有特別有天分的地方。只因為我沒有得到上天特別的眷顧。一切的一切，所有的所有，我都無法改變。但是上天沒有忘記哇，放棄我。
我出生在一個平凡而樸實的家庭，因為我兄弟姐妹多，所以我從小都比較獨立，我這個人唯一的優(yōu)點就是，在父母面前都是報喜不報憂。父母把我們撫養(yǎng)長大就已經(jīng)很不容易了，不希望在為我而操心了，畢竟父母年紀(jì)已大，作為女兒來說；我真的好想為他們分擔(dān)一點擔(dān)子，可我，心有余而力不足。很慶幸的是，我是最小的，姐姐為了讓我們多讀書，她卻放棄了學(xué)業(yè)。姐姐常常教導(dǎo)我；一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)她對我的期望。學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)改變一種偉大的力量——足以改變自己的人生。我堅信；命運掌握在自己手中。
來到這個世界已經(jīng)15年了，我曾看過這樣一段話；你到那里以后，有許多事情等待著你，你也要去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。‘會是什么事情呢？我的生活中時不時想起這句話，等待我的事情需要去尋找，我不能只是這樣地等著。它們還等待著我去發(fā)現(xiàn)，但毫無頭緒的我又該何去何從。
進(jìn)入小學(xué)六年級，這一年，是不尋常的一年，但是我卻是能尋常的過。所有事來得的匆匆，去也匆匆，沒留下多少回憶，思考，尋找，發(fā)現(xiàn)等等。這一年，感覺自己很迷茫，失去方向感。第一次感受到壓力是什么，來自于老師和家庭，對于我來說應(yīng)該是一次考驗吧，也確實如此，我很快就適應(yīng)，并且進(jìn)入初中生活，小學(xué)對我來說匆匆而逝，沒有多少留戀，因為沒有什么值得我去留戀。
進(jìn)入初中，新的.生活并沒有引起我的興趣，我仍然在尋找著等待著我去發(fā)現(xiàn)的東西，但是我并沒有找到什么，難道是我記錯了嗎？它當(dāng)時并沒有對我說什么，不，她一定說過，因為我當(dāng)時記得很清楚，明白。一定不會錯，但是，又是什么，初中即將結(jié)束了，但是我所尋找的又在哪里？難道是她？坐在我身后的那個女生，她也是我的小學(xué)同學(xué)，初中校友，難道真的是她？原來我所尋找的一直就在我身邊，只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已，而她也只是我所尋找的一部分，其實我要尋找的早就已經(jīng)找到，但是缺少發(fā)現(xiàn)。
等待我的發(fā)現(xiàn)不僅僅是這一點，親情，友情，以及許許多多。原來這些早已經(jīng)在我身邊，只是沒有發(fā)現(xiàn)而已，既然現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，也不算晚，就應(yīng)該好好珍惜，珍惜現(xiàn)在擁有的，珍惜已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的。
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