初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文[匯編3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　國王用這些土地蓋宮殿，花園……百姓們有的無家可歸；有的住著簡陋的小屋；有的沒有一頓溫飽。

　　國王有個孩子，叫貝爾，是國王的獨生子，所以國王除了疼愛他的妻子外，最愛的就是他的兒子了。

　　有一天，貝爾出去游玩，遇上了一位漂亮的姑娘，她叫莉莎。王子喜歡上了她，他們成了好朋友。后來，王子對莉莎說：“如果我有一碗粥，我會自己留下一半，另一半分給你。”從此，她愛上了他。

　　之后，莉莎知道了他是國王的兒子，于是就懇求他叫他的父親把土地還給她，畢竟這土地是她家的希望。

　　貝爾找了個機會與父親交談。貝爾說：“父親，您能否將土地還給莉莎的父母？”“莉莎？她是誰？為什么要將土地還給她的`父母？”父親十分疑惑地問。貝爾解釋道：“她們家只是一戶平民，靠這土地為生，她們沒有了這土地，也就沒有了生活的希望啊！”父親帶著冰冷地語氣說：“她們家的土地現(xiàn)在已經(jīng)是國土的一部分了，是屬于我的，這個國王的！”國王氣憤地走了。王子傷心地沒法去面對莉莎。

　　一個月后，國王駕崩了。王子登上了寶座，成為了國王，莉莎成為了他的妻子。

　　一年后，他們有了他們的第一個孩子，他叫海倫斯。

　　貝爾用了幾年的時間，為自己的妻子蓋了許多的花園，為他的兒子建了溫馨的宮殿。

　　一天，小王子海倫斯氣沖沖地找到了國王，對他說：“父親，您為什么要剝奪凱麗她們家的土地？”小王子十分不理解自己的父親。國王貝爾愣住了，他似乎想起了什么……

　　不久后，百姓們得回了自己的土地，貝爾放棄了富貴。因為快樂不會受到貧富的影響。

　　一百年后，國王的曾外孫女帶著自己的丈夫來到了這座城堡度蜜月。

　　她對丈夫說：“這是一座城堡，曾經(jīng)住著一位國王……”

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　角落里蜷縮著一直粉筆，塵為他編織了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走進，駐足，拾起。凝視著掌間的粉筆，不由地，想起了過去的回憶，一點一滴。也不知是何時遇見了你，認識了你，也仰慕起了你。黑板，每每看見你，心中都會升起一絲敬意。依稀記得小學(xué)時期的你。就像是一部寶典，記載著無窮無盡的知識。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時，若是能夠撫上你，譜寫你，是一件多么自豪的事啊！但或許是我練習(xí)不多、學(xué)習(xí)不佳，所寫之字一直難登大雅之堂，所以譜寫你的次數(shù)屈指可數(shù)。好像也沒有為你擦洗的殊榮，使得這一路下來，只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個體，你是那笑起來使人如浴春風(fēng)的語文老師，是那聲音尖細卻如熊貓般憨態(tài)可掬的數(shù)學(xué)老師。你和我的曾經(jīng)融為一體。

　　步入中學(xué)生活兩年有余，你煥然一新，愈加豐富。因為你，我認識了紅鼻子叔叔；因為你，我認識了巾幗須眉、性情豪爽的現(xiàn)代女性；因為你，我認識了一位喜歡用獨特方言講課的先生，“把阿基米德他老人家請來”、“買娃哈哈的故事”等趣語還能不時地在耳邊想起。而現(xiàn)在，你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的`證明、連貫瀟灑的英文，都一一呈現(xiàn)在視線里。如今我有了更多的機會接觸你，但走到你面前，卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說起這，又想了前段時間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明，而后回到座位上看著歪歪扭扭的字體，我不禁小小地挫折了。為你了，為了飄逸的你，為了工整的你，為了豪邁的你，我怎能不練好字體！你收藏著我的點點滴滴。過去、現(xiàn)在、以后都是由你記載，由你憶起。

　　抹去粉筆的灰色大衣，我向粉筆盒走去……

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　我想說，我曾經(jīng)以為自己只是一個普通小男孩，在這個千奇百怪的世界里顯得那么平淡，那么渺小。但我發(fā)現(xiàn)我錯了，我擁有這個世界上最寶貴的財富——愛。

　　春雨

　　窗外，淅淅瀝瀝的春雨在不停的下著。

　　“怎么下雨了，我沒帶傘啊!怎么回家呀�！闭n室里的一句句唉聲嘆氣的怨句不斷傳出來。

　　“喂，你有沒有帶傘呀?”一位好友走過來。“沒有呀，你呢?”“我也沒有，看來只能淋著回家了�！蔽冶緛硪蚕敫�著他一起沖的，但頭上的傷口使我打消了這個想法。

　　隨著時間的推移，課室里的他同學(xué)越來越少，有傘的早走了。“敢死隊”們也應(yīng)該沖出了重圍。最后課室里還剩下了我一個人，看著那烏黑的天空絲毫也沒有露出停雨的跡象。

　　這時一個熟悉的身影進入了我的視野，她那肥胖的身子，她那蹣跚的步伐......是她，就是她——是母親來了。她把手里的另一把大傘遞給了我，突然，我頭上的幾個止血貼吸引著她的眼球，我只好老實交代——是體育課不小心摔倒的。

　　我不知道是什么促使一個懷了孕好幾個月的母親在大雨的摧殘下為自己的孩子送傘，這或許是母愛的力量吧。

　　炎夏

　　窗外，知了在不停的叫著。

　　這時“嘀鈴鈴......”的聲音加人了我這知了的合唱團，原來是電話響了，媽媽接起了電話�！拔梗�是啊......原來是老師啊!......嗯嗯.....哦哦，好的好的�！笔裁矗�是老師，是哪位老師，會不會是來投訴的?頓時，我的小心肝被嚇得“蹦蹦”地跳了起來。我連忙走了過去，把耳朵豎得高高想聽點什么，但沒聽清。我又試圖從媽媽的'臉上打探出一些消息，但最后還是失敗。

　　媽媽打完電話后也沒說什么，我還是忍不住問了，原來是補習(xí)班的老師呀，她打電話過來準是好事。果然不出我所料，她說我學(xué)習(xí)自覺了，愛聽課了.....

　　如今謝老師去了離這兩百多千米的珠海開補習(xí)班，但我依然無法忘記她對我的表揚，對我的鼓勵——“不錯呀，這個單詞三個字母，你已經(jīng)寫對了兩個，再加把勁，把那個字母也寫下�！�

　　這或許是老師對我的關(guān)心，鼓勵的愛吧。

　　寒冬

　　窗外，呼呼的寒風(fēng)吹過。

　　“叮零零”電話響了，我順手接了起來�！拔埂薄肮詫O子，是爺爺。我剛剛看天氣預(yù)報說明天會有一股冷空氣，記得多穿件衣服啊，別凍著了�！薄班�，我知道了，你也是�！钡诙�天當同學(xué)們還是單薄一件時，我早也挨上了厚厚的衣服。

　　這或許就是爺爺對我的關(guān)愛吧。

　　我想說無論四季怎樣變更，我的生活都是同樣的季節(jié)——愛的季節(jié)。只要你靜下心來，細細地品嘗，你也會發(fā)現(xiàn)你的生活也充滿了愛。

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