初中作文【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
書(shū)本原是人類(lèi)思想的結(jié)晶，也就是啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎。它產(chǎn)生了人生存在的意義，它供給了知識(shí)饑渴的乳料。世界上的大思想家和大發(fā)明家，都從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中出來(lái)。
因書(shū)本與人類(lèi)關(guān)聯(lián)之親密，所以古來(lái)學(xué)者多把書(shū)本當(dāng)作人類(lèi)的朋友看待。史曼爾說(shuō)得好：“一個(gè)人常常靠了他所讀的書(shū)而出名，正像他靠著所交的朋友而出名一樣；因?yàn)闀?shū)本和人們一樣，也有友誼。一個(gè)人應(yīng)該生活在很好的友伴中間，無(wú)論是書(shū)或是人�！�
同時(shí)亦有一位，他卻把人生當(dāng)作書(shū)本來(lái)看，那就是詩(shī)人高法萊了，他說(shuō)：“一個(gè)人好像一本書(shū)，人誕生，即為書(shū)的封面；其洗禮即為題贈(zèng)，其啼哭即為序言；其童年即為卷首之論見(jiàn)；其生活即為內(nèi)容；其罪惡即為印誤；其懺悔即為書(shū)背之勘誤表；有大本的書(shū)，有小冊(cè)的`書(shū)，有用牛皮紙印的，有用薄紙的，其內(nèi)容有值得一讀的，有不值卒讀者�？墒亲詈蟮囊豁�(yè)上，總有一個(gè)‘全書(shū)完’的字樣。”恕我續(xù)上一個(gè)“貂尾”，就是在人的誕生之前的受精成孕，就是書(shū)版付印前之文人絞汁的草稿了。
書(shū)即是人，人亦即是書(shū)。
初中作文 篇2
“世上沒(méi)回頭路，過(guò)去的事永遠(yuǎn)是歷史，沒(méi)人能夠挽回過(guò)去！”我爸爸常常這樣對(duì)我說(shuō)�！拔乙欢ㄒJ(rèn)真對(duì)待每一件事，友善每一個(gè)人，才能不讓自己人生有太多的后悔�！蔽乙恢迸ψ裱约旱淖谥肌Ｌ貏e是發(fā)生了一件事，我失去了一位好朋友，成為心中永遠(yuǎn)的痛后，更加明白了這個(gè)道理。
我和靜是一對(duì)從小形影不離的好朋友，因?yàn)閮杉译x得比較近，每天都會(huì)相互串門(mén)。她是個(gè)不錯(cuò)的女孩，我們倆總會(huì)分享彼此心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？墒�，一天因?yàn)槲业钠珗?zhí)，我們鬧翻了。
那是一個(gè)悶熱的下午，她照例又跑到我家來(lái)玩。當(dāng)時(shí)的我異常煩躁，因?yàn)轳R上要畢業(yè)大考了，一大堆的作業(yè)壓得人都透不過(guò)氣來(lái)�！拔覀兂鋈ネ媲锴Ш脝�？”她一進(jìn)門(mén)就嚷嚷著，看到我桌上亂七八糟的作業(yè)，咂咂嘴又說(shuō)了句：“還沒(méi)做完哪？我才花了一上午的時(shí)間就做好了，你的速度真夠慢的啊�！甭�(tīng)到這些話時(shí)，我的心越發(fā)惱火了，沖著她就來(lái)了一通：“做完有什么了不起呀！你的正確率達(dá)到多少�。课铱刹粫�(huì)像你那樣，一錯(cuò)就是好幾個(gè)，每次考試都是拖后腿�！闭f(shuō)完，我瞄了她一眼，發(fā)現(xiàn)她眼中閃著淚光，只聽(tīng)她低聲地說(shuō)：“我沒(méi)別的意思，我只覺(jué)得。。。。。。”“你只覺(jué)得我的速度慢，是故意要拖到晚上做完，好讓別人表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)用功吧？我一直以為你很好，沒(méi)想到你還會(huì)挖苦人啊，真讓我驚訝。”“不是這樣的.，我只是想如果你速度提高一倍，再加上你的仔細(xì)，學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)更好啊�！彼穆曇糨p的像螞蟻叫�！拔铱次幢�，從你的語(yǔ)氣看分明是對(duì)我嫉妒呢。”“不！如果我真像你說(shuō)的那樣，我們?cè)缇筒皇桥笥蚜�，也許現(xiàn)在還是一對(duì)不知道對(duì)方名字的陌生人呢！”她緊握著拳頭說(shuō)，“友誼是需要朋友之間互相理解，我們約定過(guò)，有看法互相提出建議并改正，可你做到了嗎？”說(shuō)完她哭著跑出去了，房間里只剩下我一人呆呆地回憶她所說(shuō)的每一句話。
從那時(shí)起，我們就再也不打招呼了，碰見(jiàn)了都裝著沒(méi)看見(jiàn)躲開(kāi)了。而每次，我的心總會(huì)在那一刻咯噔一下，隱隱地難受。我變得很后悔，那天不該拿她出氣。好幾次想當(dāng)面向她道歉，說(shuō)聲對(duì)不起。有一次，好不容易鼓足勇氣去敲她家的門(mén)，卻得知她已經(jīng)搬家了，去了一個(gè)很遠(yuǎn)很偏僻的城市。
我很后悔這一切的發(fā)生，很想挽回這一份珍貴的友情，可這已經(jīng)晚了，永遠(yuǎn)失去了一位好朋友。我真后悔自己有那么多解釋的機(jī)會(huì)，卻沒(méi)能抓住。
真想重新回到那一天，重新開(kāi)始那天的一切，好留下這份友情。
初中作文 篇3
君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！}記無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是我，長(zhǎng)江。今年發(fā)下一份人口普查表，要求調(diào)查每一位家庭成員的歷史背景，我決定先了解一下我妹妹，我都好久沒(méi)見(jiàn)她了，也不能去看她，讓我上網(wǎng)查一下。姓名：黃河性別：女年齡：未知
歷史資料：
遠(yuǎn)古時(shí)的黃河
黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，全長(zhǎng)5464千米。黃河流經(jīng)很多區(qū)域，是華夏文明的起源地，在黃河流域發(fā)現(xiàn)了許多人類(lèi)文化遺址：細(xì)石器文化，新石器文化，青銅器文化等。
看到這，我得意的笑了笑，我妹妹那不是一般的河。在看看別的，我妹妹好著呢，我又打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)：
封建社會(huì)的黃河“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間�！薄熬徘S河萬(wàn)里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯�！笨纯矗颐妹�，連那個(gè)詩(shī)仙都對(duì)她贊不絕口，現(xiàn)代人更別提了，肯定更尊重我的妹妹。我又隨手打開(kāi)了一個(gè)窗口，這次卻讓我觀之色變：
近代的黃河據(jù)資料顯示，從民國(guó)至古時(shí)前秦，黃河先后決口一千多次，特別是中下游段，更是災(zāi)禍連連……
我瞪眼了，妹妹怎么會(huì)禍害自己的孩子，一定是假的，這群騙子，我又打開(kāi)一個(gè)窗口，彈出一個(gè)畫(huà)面：
怒吼的現(xiàn)代黃河圖片中黃河骯臟不堪，堤壩出奇的高，她已由“母親”變?yōu)椤暗満印�，有人甚至侮辱她，她變…�?/p>
我看完資料，異常憤怒，人類(lèi)，你們還我一個(gè)健康的妹妹！她哺育了你們，你們卻恩將仇報(bào)，濫砍濫伐不說(shuō)，還濫用資源，污染她的`身軀，你們醒醒吧！她不是你們的母親嗎？你們?yōu)槭裁催@么對(duì)她，妹妹，誰(shuí)來(lái)救救你！
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮�！秉S河真的在咆哮，她在憤怒，人們不懂得珍惜她的資源，大家行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)母親河絕不是一句空口號(hào)。
——后記
初中作文 篇4
當(dāng)動(dòng)蕩的時(shí)局將兩個(gè)名噪一時(shí)的文人推向一碗難吃的面條時(shí)，黃庭堅(jiān)選擇滿腹哀怨地咀嚼它，蘇軾卻輕快地囫圇吞下，大笑而去。其實(shí)，落魄的滋味來(lái)源于你自己。痛苦就在你無(wú)力自拔時(shí)拼命發(fā)酵，選擇保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，才能凌越苦難之上，不讓內(nèi)心沉淪。
想起“以唇吻書(shū)”的曾芷君。這個(gè)生來(lái)就背負(fù)著海倫凱勒一樣或者更嚴(yán)重苦難的女孩，不但失去了光明，還沒(méi)有了部分聽(tīng)力與指尖觸感。但，她并未只端著“那碗難吃的面條”哀怨地咀嚼，而是選擇用唇來(lái)讀盲文，當(dāng)“她把少女之吻無(wú)數(shù)次地獻(xiàn)給書(shū)本，驕傲的蜜蜂蝴蝶頓時(shí)自慚形穢，而塵封五千年的書(shū)香，喜獲終極注解，一道閘門(mén)開(kāi)啟，天池純水汨汨流淌，鴻蒙中所有的文字，列隊(duì)前來(lái)受洗�！弊罱K她以相當(dāng)于高考狀元的成績(jī)考入香港中文大學(xué)時(shí)，憑借的正是那無(wú)耽苦難的強(qiáng)大的內(nèi)心。
想想一個(gè)執(zhí)著于陽(yáng)光的心靈，怎會(huì)深陷于苦難的泥淖而無(wú)法自拔。
想起被貶謫后的蘇軾。這個(gè)曾經(jīng)被歐陽(yáng)修盛贊“此人可謂善讀書(shū)，善用書(shū)，他日文章必獨(dú)步天下”的文人，被一桶政治的污水無(wú)情地潑來(lái)，一個(gè)子虛烏有的“烏臺(tái)詩(shī)案”讓他踽踽獨(dú)行于遠(yuǎn)離京城的路上。此后的生活困頓與日俱增，也曾有過(guò)那短暫的天涯淪落之感：“誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？飄渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨人無(wú)人省�！钡⑽聪萑肓髀洚愢l(xiāng)之苦、懷才不遇之愁中，“揀盡寒枝不肯棲”就算環(huán)境再艱苦，就算人情再冷淡，這些都不足以磨滅心中的熱情。在赤壁的美景中，領(lǐng)略到江上之清風(fēng)與山間之明月。那些苦難中經(jīng)歷，是他詩(shī)詞有別于哀怨纏綿的軟語(yǔ)牢騷，在文壇上獨(dú)樹(shù)一幟。
想想一個(gè)醉心于生活的'美好靈魂，怎會(huì)被苦難的泥潭束縛。
余秋雨曾說(shuō)過(guò)；苦難本身并不能代表什么，恰是一個(gè)人的靈魂高潔所表現(xiàn)出的偉大，這樣的生命才具有真正的價(jià)值。
想起凄風(fēng)冷雨中求學(xué)的宋濂�！疤齑蠛幈鶊�(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”他無(wú)數(shù)次穿越風(fēng)雪，獨(dú)行于學(xué)堂中那養(yǎng)尊處優(yōu)的富家子弟中，夕陽(yáng)西下時(shí)，單薄的背景拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。但，他說(shuō)：“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也�！眱�(nèi)心品味著未知之樂(lè)，回顧那段艱難歲月，看著那碗曾經(jīng)難以下咽的面條，竟漫生出絲絲甜意。
所以，苦難來(lái)襲時(shí)，不要沉溺，不要哀怨，把心靈的空間留給美好，在逐夢(mèng)之旅上才能漸行漸遠(yuǎn)。
初中作文 篇5
很多年前在嚴(yán)復(fù)的《天演論》中就曾經(jīng)提到過(guò)“物競(jìng)天擇，適者生存”�？梢�(jiàn)，適應(yīng)是我們生存下去的唯一途徑�？墒俏也⒉徽J(rèn)為，一味的遷就就是適應(yīng)。如果是這樣，我想我沒(méi)辦法生存下去。
現(xiàn)在很多學(xué)生考學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)和錄取分?jǐn)?shù)線有差距，家長(zhǎng)們就拿著錢(qián)去找人。這漸漸的已經(jīng)成為一種規(guī)則。學(xué)生的成績(jī)，本來(lái)就是對(duì)學(xué)習(xí)好壞的檢測(cè)。考了多少分，就是那個(gè)程度，就應(yīng)該上那個(gè)程度的學(xué)校。而現(xiàn)在這種“用錢(qián)買(mǎi)理想�！钡淖龇ㄔ絹�(lái)越普遍，別人這樣，我就也得這樣嗎？如果這就是適應(yīng)，那我想我大概適應(yīng)不了這樣的社會(huì)。
現(xiàn)在有多少乞討的人，在街邊跪坐著，磕頭作揖。很多人很冷漠的從邊上過(guò)，連看都不看一眼，有時(shí)更故意繞開(kāi)。是，我承認(rèn)，現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在著，把乞討當(dāng)成一種職業(yè)的'人�？墒沁@里應(yīng)該也不乏有是真的遇到困難需要幫助的人。如果，所有人都冷漠的對(duì)待，那他們面臨的只有死亡。這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越冷漠，如果，要我也變得冷漠，那我想我無(wú)法適應(yīng)這樣的社會(huì)。
現(xiàn)在多少老人倒地，沒(méi)有人敢扶。很多人都會(huì)說(shuō)，“萬(wàn)一他額上我怎么辦？我扶她不就是給自己找事嗎？”我承認(rèn)社會(huì)上存在這樣的現(xiàn)象。可是，一個(gè)老人摔倒了會(huì)額你，就代表所有的老人都這樣嗎？你有沒(méi)有想過(guò)，你的父母，你的爺爺奶奶，甚至是你老了之后，突然病倒在路上，很多人從你身邊經(jīng)過(guò)，但卻沒(méi)人敢?guī)湍�，那時(shí)候，你一定會(huì)想，“這些人怎么這樣”。可是你為什么不想一想，你年輕的時(shí)候曾經(jīng)跟那些人一樣。如果是這樣，我想我根本沒(méi)法適應(yīng)這樣的社會(huì)。
適應(yīng)，在我看來(lái)并不是一味的遷就。我們應(yīng)該知道什么是基本的道德，什么是社會(huì)的準(zhǔn)則。適者生存，斷然沒(méi)錯(cuò)，可是我們應(yīng)該去適應(yīng)好的，消滅不好的。這樣，大家就能夠更好的生存下去。
初中作文 篇6
期待著，期待著，秋風(fēng)吹過(guò)，秋天的腳步近了。
一切都廣闊了一樣，天高了，地廣了。
葉子換上了金黃色的外衣，打了卷兒，掛在樹(shù)上。院子里，公園里，瞧去，一大片，一大片滿是的。靠著，依著，轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，跑幾趟步。風(fēng)輕悄悄拂去，葉落了。
桃兒，杏兒，梨兒，你不讓我，我不讓你，都成熟了。粉色的桃嬌艷欲滴，金色的杏兒梨兒，在那爭(zhēng)奇斗艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它們?cè)谔?yáng)的照射下，顯得格外耀眼。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里都帶了濃濃的果香味；往里走，書(shū)上已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒，一個(gè)個(gè)沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>
一陣風(fēng)吹來(lái)，吹在臉上，覺(jué)得硬了。沒(méi)錯(cuò)，這風(fēng)里帶了和農(nóng)民伯伯一樣的骨氣；秋是收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都在田里辛勤地工作著。田里，金黃色的小麥隨風(fēng)沙沙地作響，農(nóng)民伯伯在田里揮灑著汗水，讓我不禁想起“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！�
天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的歡笑也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去�！扒锸鞘斋@的`季節(jié)”初秋剛起頭兒，有的是時(shí)間，有的是希望。
秋天是甜的，品嘗著桃兒，杏兒，梨兒的甘甜。
秋天是酸的，像農(nóng)民伯伯在田間的辛酸。
秋天是五味雜陳的，像秋天那多姿多彩而又爛漫的色彩。
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