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【實(shí)用】初中生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的初中生作文8篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
新年愿望？我有什么新年愿望呢？希望爸媽身體健康？希望我學(xué)習(xí)天天向上？不！
這些太老套了既然是新年那就要有嶄新的愿望！
世界末日都過了，我們當(dāng)然也要有新愿望！
這不，前幾天，我在電視上看見一個(gè)有關(guān)江豚的公益廣告！
我一下震撼了，這么可愛的動(dòng)物就要滅絕了？人類�。�
你這是造的什么孽呀！
我還特意上網(wǎng)搜了一下江豚的資料。原來——江豚由于自然環(huán)境的變遷、水位下降、水質(zhì)惡化、江湖淤積、食餌減少等給江豚的繁殖與生長(zhǎng)帶來了威脅。
想到江豚的微笑，想到公益廣告里的江豚的呼吁，我的心被揪到了一起，喘不過氣來！
如果我是江豚，我還會(huì)笑嗎？不！
我笑不出來了，我的家園沒了，我的父母沒了，我的`朋友沒了，我的一切都沒了，我該怎么辦？我會(huì)恨人類的！
我不能讓江豚哭泣，我要拯救江豚！
我被我的想法嚇了一跳！
天��！
我？拯救江豚？別做夢(mèng)了！
Thisisajoke！
但是，盡管這是個(gè)玩笑，我也要付出努力呀！
因此，我決定，我以后絕不亂扔垃圾，絕不亂毀壞樹木，我要多種植樹木，植物！
維護(hù)生態(tài)和平，保護(hù)環(huán)境！
雖然只是一份微薄的綿力！
哈哈，我終于找到我的新年愿望了，這個(gè)愿望夠震驚夠勁爆！
保護(hù)江豚——我的20xx新年愿望
為我的愿望加油！
初中生作文 篇2
Oh-my god！居然是節(jié)社會(huì)課，唉。。我無奈的翻開書包，我“翻來覆去，”居然沒帶，“快去借，快去快去”�！岸ｂ忊彙笨蓯旱纳险n鈴聲無情的把我拖進(jìn)了教室。
望著即將進(jìn)門的“涉會(huì)老師”，我只得唱出出：“only you。沒在書包里……”唉！只好站著上課咯，不過嘛，嘿嘿，我今天全副武裝，掏出新買的手機(jī)。與其傻站著聽課，還不如利用這美妙的時(shí)光see a movie ！
掏出手機(jī)，按下咯paly,我就全然忘記耳機(jī)沒插，“那只豬，誒誒，就是你，干啥啊，叫你啦，走什么走啊……”（就在老師巡班）霎時(shí)，全班都笑到咯一片，涉會(huì)老師大發(fā)雷霆，“剛剛是哪個(gè)放那個(gè)”給我站起來……
唉，媽呀！我又不是傻子，站出來給你罵啊，過咯五六分鐘，我的前面前面的“小麥麥”被發(fā)現(xiàn)干反動(dòng)活動(dòng)，于是涉會(huì)老師偷摸摸的向我5點(diǎn)方向挪動(dòng)，我見勢(shì)不妙，還以為是我被發(fā)現(xiàn)咯，但故作鎮(zhèn)定，慢慢把Mp5塞進(jìn)桌箱。正當(dāng)我要站起來挨批時(shí)，同桌一臉委屈的站起來,被師太批評(píng)了N句后，才被允許Sit down, please.，而在他旁邊的站在的鄙人暗暗偷笑，不亦樂乎！不過，也正因?yàn)橛羞@仁兄的“光榮事跡”，害的我不敢繼續(xù)see a movie ！只好乖乖的在那傻站這，聽著涉會(huì)老師那優(yōu)美的“安眠曲”，想起口袋里的手機(jī)，不禁為電影中非主流的帥哥的生死存亡，于是，我決心闖一次“鬼門關(guān)”。正當(dāng)我要套手機(jī)的時(shí)候，那位仁兄死命向我“放電”，我心想，不會(huì)是。。被豬公（社會(huì)老師）發(fā)現(xiàn)啦！于是我手忙腳亂的收了起來。我只好“望穿秋水”咯，并且回了個(gè)眼神表示感謝，正像《游山西村》：“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”哈哈，下課咯。
我光明正大的掏出手機(jī)，又投入我親愛的movie中咯，這時(shí)，那個(gè)“小麥麥”死乞巴賴的看這我，不久就對(duì)我就對(duì)我發(fā)動(dòng)攻勢(shì)：“我不是發(fā)短信給你哦，只有發(fā)現(xiàn)有情報(bào)不就要通知我，都是你啦，害我沒咯《NBA-科比特輯》，算咯，這就不和你計(jì)較咯；可之后豬公來打劫我的書，我死命想你使眼神，結(jié)果你理也不理，反而沖我放你那惡心的'電，我心愛的《NBA-科比特輯》啊，你這人也真是的。
我的上帝��！原來以為他幫我防，不想自己看不成親愛的movie反被他誤會(huì)！哎，郁悶死咯，。
抬頭。不禁的有咯一種莫名的傷悲……
初中生作文 篇3
清晨，我在窗邊坐著，一只鳥兒飛進(jìn)窗臺(tái)，歡快地叫著，叫來了春天的邀請(qǐng)。
于是，我便迎著春天的腳步，去尋找她的身影。公園里，欣欣向榮。我用力的吸了一口清新的空氣，里面還夾帶著春的氣息，好舒服！那隨風(fēng)飄來的花香，清新的空氣，哈，春天在這里。
踏著碎石小徑，我找到幾位伙伴。在枝頭啼叫的鳥兒是最活潑的；在草地上爬行的甲蟲是最沉穩(wěn)的；在花叢中流連的蝴蝶是最美麗的。我輕柔的問他們，春天在哪里？它們回答我，在這里，在這里。我又找到了春天。
沿著蝴蝶飛舞的足跡，我看到了一場(chǎng)盛會(huì)，一場(chǎng)植物們的盛會(huì)。迎春抬著她那小巧的金色臉龐，桃花揮著她的手，杜鵑直起了她的腰，柳樹任風(fēng)吹動(dòng)著那頭秀發(fā)，就連不起眼的小草也探出了她的小腦袋。她們笑著,搖著，散發(fā)著屬于春天的氣息。那不就是春天么？
廣場(chǎng)上，晨練的人們也脫下了厚厚的`外衣，春風(fēng)拂過人們的頭發(fā)、臉龐、手臂。她也和人們一起，在這里唱著歌，跳著舞。我熱切的和她打招呼，你好，春天！
走進(jìn)田野，田里聳立著一排排挺拔的身影，那是春的信使。小路旁，狗尾巴草揮動(dòng)著毛茸茸的手，不時(shí)地沖著我打招呼；還有那些不同顏色、不同姿態(tài)、遍布田野的野花，用她們的小腦袋，仰望著藍(lán)天。
孩子們?cè)诳盏厣戏棚L(fēng)箏，風(fēng)箏上有著春的身影。她跟著我們一起歡笑，我又一次找到了她。
我找到了春天，她就在我們身邊。每一處，都充斥著她的氣息。她邁著輕盈的步伐，落在我們身邊。她離我們很近，近得觸手可及。
我揚(yáng)起頭，沖著小鳥，沖著綠樹，沖著花朵，沖著風(fēng)箏，沖著每一處，大聲的喊：“春天，你好！”
初中生作文 篇4
悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們?nèi)宄扇海勑︼L(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在同學(xué)的位置上，講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來，這位女同學(xué)做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學(xué)們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國(guó)的故事，講臺(tái)下的一個(gè)同學(xué)卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火�！袄蠋煟铱梢詭湍惆堰@段對(duì)話表演一下嗎？”同學(xué)們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”�！翱焐蟻怼毙±蠋煙崆榈难�(qǐng)。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國(guó)表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里R22;R22;
微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的.手撫摸著同學(xué)們緊繃的心弦，生物老師帶著同學(xué)們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞R22;R22;與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學(xué)們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，同學(xué)們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳桑ち业霓q論使同學(xué)們大顯身手，大長(zhǎng)見識(shí)。
我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界里漫游，通到電腦屏幕與外國(guó)小朋友面對(duì)面的用英語(yǔ)交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學(xué)開闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友R22;R22;
當(dāng)太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線下方時(shí)，同學(xué)們又過完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多同學(xué)對(duì)圖書館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識(shí)，看！不少同學(xué)還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，同學(xué)們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來學(xué)習(xí)的成果R22;R22;
我說這里是中學(xué)，還不如說這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)是解放頭腦，解放手腳的快樂活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識(shí)是成長(zhǎng)的主旋律。
初中生作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，在不知不覺中，初中的最后一個(gè)學(xué)期也已過去一個(gè)星期了，我也即將告別初中生涯。
三年的初中時(shí)光讓我懂得了許多道理，也讓我經(jīng)歷了許多的磨練。生活中許許多多的人告訴過我，初中三年不論我是以什么方式或抱著什么心態(tài)過的，這三年都會(huì)是一生中記憶最深的三年，也是過去后最想回到的三年，他們都告訴我，一定要珍惜這三年�？上耶�(dāng)時(shí)還不懂為什么，直到現(xiàn)在即將要離別了，我才懂得，這三年給我留下太多不可忘卻的回憶！
還記得剛上初中時(shí)，我想時(shí)間過得快點(diǎn)快快結(jié)束這不得不學(xué)習(xí)的'時(shí)間，但現(xiàn)在我卻不想時(shí)間流逝，只覺得所有的時(shí)間都不夠用了，好想讓時(shí)間停止流逝讓我再好好品味這初中的生活�？上н^去了就是過去了，永遠(yuǎn)都無法挽回，誰都無法抗拒時(shí)間的消逝，只能珍惜這最后的幾個(gè)月時(shí)光。
時(shí)光可變，世界可變，人情也許多都變遷，但我與陪伴我度過這三年的各位感情永不變。我們永遠(yuǎn)都是同在一起努力的同窗，不管離開以后能否再見，我都不會(huì)忘記我們的友情。
If we all wil lleave everyone,I hope everyone don't forget each other（如果我們都將離開大家，希望大家不要忘記對(duì)方），這是我最想對(duì)陪伴了我三年的同學(xué)們說的話。
初中生作文 篇6
理想就像一只航海巨輪的導(dǎo)航標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向；理想就像是一盞指路的明燈，為我們照亮著前面的路；理想就像是一種動(dòng)力，讓我們更加努力。太陽(yáng)總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧。而我呢？我的理想就像天空中的繁星，看不盡，也數(shù)不完�，F(xiàn)在我就將心中那一個(gè)個(gè)小家伙一一呈現(xiàn)在你們眼前。
小時(shí)候，我非常喜歡玩耍，一到周六或周日，我就會(huì)讓爸爸媽媽帶我去公園玩。在那時(shí)候，我便有了一個(gè)理想——當(dāng)一位公園管理人員。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我才明白，原來公園管理人員并不是那么好當(dāng)?shù)�。后來，我又在電視上看到一名名�?yōu)秀的女警察，他們穿著漂亮的衣服，還有他們一個(gè)個(gè)執(zhí)行任務(wù)時(shí)的颯爽英姿。過了很久，我才知道，原來電視上的女警察在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中被稱為“演員”。那時(shí)，我又有了一個(gè)理想——當(dāng)一名職業(yè)演員。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我只是羨慕他們有很多漂亮衣服可以穿，能上電視有很大的面子，看上去很氣派，還有很多人崇拜他們罷了。
后來，我的這個(gè)理想又變成了泡影。由于我在成長(zhǎng)過程當(dāng)中逐漸了解到了當(dāng)一名演員的艱辛和困難。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我迷上了世界著名鋼琴曲，于是我便萌發(fā)了當(dāng)一位音樂家這個(gè)理想。后來，由于我手指不靈活，看不懂五線譜，也不懂鋼琴的.按鍵，更不懂音樂的旋律，彈出來的曲子自然就五音不全，甚至可以說成不是音樂也不過份。
上小學(xué)五年級(jí)后，我在無意中買了一本漫畫，后來漸漸的被這本漫畫給深深地吸引住了，于是，我便拿出圖畫本，照著上面的《偷星九月天》的畫風(fēng)來畫。媽媽知道后，馬上給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。但由于孩子的天性，上了美術(shù)班之后，我又不怎么喜歡畫畫了，甚至逃課和同學(xué)一起去玩。就這樣我的有一個(gè)理想又變成了泡影。
可是，不管我的理想怎么變，我理想中的一個(gè)原則始終不變，那那就是長(zhǎng)大以后一定要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要理想之花永遠(yuǎn)盛開，為了夢(mèng)，那遙遠(yuǎn)而真實(shí)的理想，我會(huì)努力前行！
初中生作文 篇7
不知不覺在小學(xué)里度過了六年的歡樂時(shí)光，而我覺得在學(xué)校的每一分鐘甚至每一秒都是幸福的，都是歡樂的。而我在這六年的歡樂時(shí)光里，卻沒有好好珍惜眼前的一些事情，一些言語(yǔ)。我在小學(xué)里，哭過，笑過，也經(jīng)常為別人喝彩，為別人打抱不平。不管怎么樣，只要在小學(xué)里好好的努力過，就是在六年的小學(xué)生活中劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
記得剛放假，我的媽媽和我一起去了學(xué)校里面交學(xué)費(fèi)分班，我在進(jìn)去的時(shí)候，有一絲緊張，也有一絲高興。緊張是因?yàn)閯倎淼竭@個(gè)學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切還什么都迷茫。高興是因?yàn)殡x開了幼兒園，轉(zhuǎn)入了新的小學(xué)生活，比以往的生活更加精彩了。當(dāng)我分班時(shí)，看見單子上面謝著一年級(jí)六班，我就和我的媽媽高興的走到了六班，但沒到六班之前，七班的老師把我我的媽媽叫住了，原來七班老師和我我的媽媽認(rèn)識(shí)，我就順理成章的.來到了七班這個(gè)大家庭。
一開學(xué)，大家都紛紛來到小學(xué)，送我們這些剛上一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)校。但在我還沒進(jìn)校的時(shí)候，看見很多像我一樣年齡的小朋友在學(xué)校門口哭，我不知道他們?yōu)槭裁纯蓿瑸槭裁床幌矚g去這個(gè)新的大家庭。而我卻高高興興地進(jìn)去了校門，很快就找到了我所在的班級(jí)，在班里面和一些和我一樣不好意思的同學(xué)交朋友……
不知不覺就到了六年級(jí)，快到了畢業(yè)的時(shí)候，但我們班里的同學(xué)卻好像不知道要畢業(yè)了，還是和往常一樣上課，下課，打鬧……但直到臨近畢業(yè)還有一兩天的時(shí)候，我們班的同學(xué)才恍然大悟，知道了畢業(yè)同學(xué)要離去，一些女同學(xué)已經(jīng)開始哭了起來，他們把自己的心情發(fā)泄了，在畢業(yè)的那一天，我們沒有一個(gè)哭著走出去的，但也沒有笑出來……
我們?cè)诓恢挥X中就畢業(yè)了，以前的那些時(shí)光就讓他過去吧，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，在初中好好學(xué)習(xí)，天天向上！
初中生作文 篇8
直到現(xiàn)在，當(dāng)他走進(jìn)校門時(shí)，任將會(huì)想起三年前，那走路時(shí)一個(gè)偌大的書包使他一個(gè)肩膀高上去一個(gè)肩膀低下來的模樣。
那是初中的第一年。他像一個(gè)破皮箱，哐當(dāng)一下，被人隨手?jǐn)R置在一個(gè)陌生的地方。這是一個(gè)十分孱弱的生命，巨大的憂郁是心中一團(tuán)怎么也扯不開的霧，加之陌生環(huán)境是冰冷的.天氣，羞怯的秋露便凝在綠葉上。他喜歡低頭走路，擦著路邊，所以他的鞋帶是很少散開的。不過眼前常出現(xiàn)各色的鞋子，他也只有踽踽地走開了。他口拙舌訥，一個(gè)字還沒吐出來臉卻先紅了，見了陌生人嗤啦一笑，就連和老師說話都緊張得腿發(fā)抖，一句話吐成了好幾個(gè)詞兒斷斷續(xù)續(xù)地像石子兒滾落在地。上課手重一千斤，下課書翻十幾本。書便成了他的古先生。一開始書上的字認(rèn)識(shí)他，他不認(rèn)識(shí)字；后來才熟悉了，但如果一個(gè)字看久了，卻又覺得這個(gè)字不像個(gè)字了。他當(dāng)語(yǔ)文課代表，當(dāng)然盡職盡責(zé)，一大早就捧著作業(yè)，用手指頭敲辦公室門，聲音壓得低低地“報(bào)告”，再把作業(yè)豆腐塊似的輕放桌上。老師表?yè)P(yáng)他是好學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)他一塊牛奶糖，他激動(dòng)得一個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，嘴里甜甜黏黏的。他是有些自卑，但不是朽木：一次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)過低，試卷就被貼于床頭，他讓恥辱早晚盯著自己。雖談不上是老師的芝蘭玉樹，但也沒壞了雕刻者的手藝。
第二年。他最喜歡太陽(yáng)偷偷地把影子塞在他腳下的時(shí)候。珍惜這手指縫里的時(shí)間吧，鶯鶯恰恰黃鸝音，斑斑駁駁樹枝影�？上]白鷺，青天空空。他沒在樹上發(fā)現(xiàn)過一只裂了背僅成了空殼的蟬，卻陶醉于樹梢上騰龍躍虎般的白云；他沒有撿過一塊奇形怪狀的石頭，卻看過一只螞蟻在表演遠(yuǎn)距離的負(fù)重運(yùn)動(dòng)。教室長(zhǎng)高了三層，他也如春雨后的竹筍噌噌躥高。這雖告別了“二等殘廢”，但長(zhǎng)長(zhǎng)的夜里雙腳卻一直伸在冰窟里。他在宿舍里偷偷打過手電筒看書，偶然抬頭時(shí)，四周夜色似漆似墨，書上光華如金如銀。夜風(fēng)溜冰似的穿過走廊，一腳踢開宿舍門，他想這是《聊齋》里的人物了。風(fēng)澆了一盆冷水在他頭上，又奪門而去。他感嘆：風(fēng)吹過，我是竹簫；雨打過，我乃芭蕉。下床關(guān)門，恰見天上挖空了的太陽(yáng)，興致大發(fā)，就盛一盆水收月，還有那擠眉弄眼的星星。
第三年。生活便是大水走泥，事情匯聚成沙粒，混著，攪著，充實(shí)著；中考則是厚云積岸，學(xué)習(xí)是歸鴉的黑翼，壓著，催著，緊張著。他開始啃書，一個(gè)字一個(gè)字地嚼，入了迷時(shí)兩耳如塞。原先結(jié)實(shí)的身體，如今成了蜘蛛般的體形，金魚似的腫眼；可憐憐沒個(gè)傾國(guó)傾城貌，只剩副多愁多病身。
初二時(shí)還因?yàn)榇蚧@球時(shí)搶風(fēng)頭而摔壞一副眼鏡，現(xiàn)在恨不能剃個(gè)光頭來節(jié)約理發(fā)時(shí)間。放松時(shí)間也有，一兩分鐘曬太陽(yáng)，一張一弛，文武之道嘛。作業(yè)竟多了幾堆，測(cè)量厚度時(shí)不用以多算少；可時(shí)間卻剩了幾滴，非倚馬萬言的才情不可做完。以前黃昏已經(jīng)懨懨欲睡，如今人定還在奮筆疾書。若作業(yè)可出書，早已是著作等身；倘中書君成為小說，年年都拿諾貝爾。
他的初中生活走了將近三年了，現(xiàn)在回想起來，好像才剛剛走進(jìn)。
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