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[合集]初中生活的作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的初中生活的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生活的作文 篇1
很難想象,步入初三我竟然還有如此好心情,腳底仿佛安裝了彈簧,走路就顯得格外輕松了,笑容始終掛在臉上,甩也甩不掉。
初三的教室只能傳出讀書聲,不能傳出笑聲和打鬧聲,這是年級組長的口諭,可是到了我們班就失靈了,因為有我,日日緊張的學習和體育課上魔鬼般的訓練,同學們把臉上的肉擰成一塊一塊的,把笑容切割成一塊一塊的,笑也是苦笑,樣子好可怕,每每看到這種情況,我就會開個玩笑,或講個笑話,或者仰天長嘯數(shù)聲,大家就會被我吸引,沒有人會認為我得了神經(jīng)病,對我的好意,他們會很在意的捧捧場,傻乎乎的跟我瘋笑一番,誰說何以解憂唯有杜康。不經(jīng)意間就忘記了沉重,得到片刻的放松。因此大伙兒就很在意我。
我的同桌是一個愛美的女生,晚三下后拒絕加餐,我就裝出吃驚的樣子說“哎呀,人比黃花瘦啊”語文老師接口說“綠肥紅瘦啊”于是大伙兒笑做了一堆。
上周,我因生病請假一周,周末回來,大家就想歡迎貴賓一樣歡迎我,男同胞們圍了過來又拍肩膀的,有捅我一拳的,還有笑的,女同胞一律的注目禮,我被他們的熱情搞的分不清東南西北了,以至于失禮,再加上地理學的不好,下講臺時一下子摔倒了,額角與桌角親密接觸,誕生了一個大包,但我還是笑了,像許三多一樣,大伙兒的吃驚就變成喜悅。落座后好友聚到一起七嘴八舌地說你怎么才來啊,我有那么好嘛,我一頭霧水,他們說教室里沒有誰都行,唯獨沒有我不行,學習太緊張,教室里太悶了,讓人喘不過氣來,我是他們的調(diào)味品,生活中沒有鹽能行嗎?
我笑的力度太大了,不僅感染了同學,而且緩解了上課氣氛,一次小考后,老師氣沖沖的`“闖”進教室,把卷子往桌子上一扔,環(huán)視了一周,皺著的眉頭間聚集著憤怒,頃刻就要爆發(fā),我看老師怒氣沖沖的樣子,竟然笑了出來,真是罪過,老師好不容易蓄足了怒氣,被我輕輕一笑竟攪得煙消云散,就連老師也抵不過笑的力量,嘴角一揚,氣氛就緩和下來了。下課后許多同學就很感激我,說我是四兩撥千鈞。
語文老師說,一看到我就想起了陶淵明,我一點兒不吃驚,盡管東籬無句話可采,抬頭無南山可見,可我依舊悠然。
同學們,放下煩惱,放出來吧,不要讓學習的壓力壓垮了自己,學會自我調(diào)節(jié),讓自己的嘴角上揚,讓笑容把春天留住。
當然,我也相信,能笑到最后的才能使真正的高手。
初中生活的作文 篇2
又過了幾天,一件令我自上初中以來感受最深的事發(fā)生了!
那天,不知什么時候,我的單詞表被前桌的同學偷拿走了,以至當天晚上的英語作業(yè)沒寫。第二天,班主任查作業(yè)時,我緊張地向老師解釋原因,可老師不聽我的任何解釋,還未等我的話說完,四、五個嘴巴已經(jīng)打在我的臉上。老師打我的.時候,那個偷拿我單詞表的同學居然還大笑著,班級內(nèi)充斥著嘲笑,沒人同情。那一刻我感到了從未有過的痛苦和孤獨。
這樣的日子已經(jīng)使我很悲傷,很痛苦了,可萬萬沒想到接下來下學期的日子居然比這還要難熬,給我?guī)淼囊膊粌H僅是痛苦和孤獨,還有恐懼。
到了下學期,我們班級換了一位姓張的班主任,她比上學期那個班主任還厲害,打人還狠,更為嚴重的是作業(yè)留的很多很多。
然而,我的恐懼也正是由這作業(yè)引起的。剛過了幾天超過十一點半睡覺的日子,家長就開始生氣起來。最先,媽媽要替我寫作業(yè),我堅決不用,因為她寫的絕不會有我認真,第二天檢查不合格,不但會撕掉讓我重寫,還會挨罵。進而他們干脆不讓我寫完作業(yè),當然我更不同意,難道我想挨罵,還是想挨第二次打?剛開始時,他們還只是絮絮叨叨地說我,后來竟然開始罵我,打我!還是一個孩子、一個學生的我,固然是脆弱的,無奈的我只好屈服。
初中生活的作文 篇3
小學時,常;孟氤踔械纳,初中的.生活是什么樣子的呢?我有過一萬種猜想。
可步入初中,我發(fā)現(xiàn)她和我的那一萬種猜想完全不一樣,今天,我找出了許多不同點,和大家一起分享。
科目:上小學的時候只有五個科目,可到了初中有七個,每一個科目都有兩本練習冊,這下學習任務(wù)變重了,每天還要跟練習冊,要想學習好,只能加倍努力了。
體育:小學的時候,什么達標測試也沒有,多輕松。可到了初中呢,什么男生一千米跑,女生八百米跑,全都上來了,等跑完了,不都底坐輪椅了。
辦公室:初中的辦公室可大了,除了音樂,體育,美術(shù)和政治老師外,整個初一老師全在一個辦公室里,本事就害怕老師,一進辦公室看到了這么多老師,可嚇死個人了。
還有,初中的算了,這么多,說到明天晚上也說不完,預(yù)知后事如何,且聽下回分解。
初中生活的作文 篇4
我叫劉榛巖,今年7周歲,來自一(1)班,我的校園生活要從4年前說起。
記得那是一個秋天的早晨,媽媽領(lǐng)著我來到了天王中心幼兒園,辦完入園手續(xù)后,媽媽將我交給了班主任夏老師準備離開,而我對這個陌生的地方充滿了恐懼,所以就緊緊地拉著媽媽的手,哭著不 讓她走,這時夏老師親切地把我攬到懷中,鼓勵我說:我是最棒的,已經(jīng)長大了要懂事!于是我漸漸松開了媽媽的手,隨老師走進了教室,并與其他小朋友一道學著大哥哥大姐姐的樣子,做起了游戲。 從那天起,我正式開始了我美妙的校園生活。
后來因爸爸工作的關(guān)系,我們?nèi)野岬搅司淙,我也隨之轉(zhuǎn)入了機關(guān)幼兒園。在這兩年多的時間里,我又認識了許多小朋友,還有班主任王老師、李老師、張老師等等,也學到了不少知識,在這兒的每 一天別說我有多開心了!尤其令我難忘的一件事,就是畢業(yè)典禮的那天,我參加了一個叫“搶凳子”的游戲,當時一共8個人參加,我是在進行到第5輪時被淘汰的.。盡管我沒有堅持到最后,但這個游戲 告訴我們:全身心地參與就能收獲快樂!
結(jié)束了三年的幼兒園生活,我幸運的成為華陽中心小學的一名學生。在校園里,我早晨到校的第一件事就是讀書。中午,那是我在校園中一天最愉快的時光,我常常和幾個同學一起在校園里散散步,看 看綠葉,去尋找春天,有時會捉一會兒迷藏,休息休息調(diào)節(jié)一下精神。我們學校還有圖書室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運動和學習的地方,特別是圖書室,簡直是書的海洋,我在這里發(fā)現(xiàn)了 學習的樂趣,也成為我學習的樂土。課間、活動課上我們鍛煉身體,跳繩、爬單杠,還會在校園里做一些游戲,玩沙包、丟手絹……這時,整個校園都充滿了歡聲笑語,熱鬧非凡。在這里,我最大的進 步就是原來在幼兒園不會跳繩,通過練習,現(xiàn)在一分鐘能跳100個以上,這可是我最得意的一件事。
值得一提的就是我的語文老師竇老師,她的頭發(fā)看起來特別有精神,說話做事特別快。我第一天接觸到竇老師時,覺得她比幼兒園的老師嚴多了,我可真有點怕她,可媽媽說,在學校老師就是我們的媽 媽,我們是老師心中的花朵,可我覺得老師是我們心中的太陽,我們整天像小星星一樣圍著她們,上課是,下課也是,唧唧喳喳可熱鬧了。還有數(shù)學老師趙老師,她是我的班主任。她講話柔聲細語,對 我們特別有耐心,我們就是犯了錯,她不但不批評,反而更加耐心地教育我們。比如語文老師教育我們一定要把字寫好;數(shù)學老師則教育我們要把算式寫對;體育老師教育我們要堅持鍛煉;音樂老師要 求我們暢開歌喉,把歌唱好,等等。這些老師不管有多累多苦,都要給我們上好課,我打心底里感謝他們!我愛我的老師!
這就是我多姿多彩的校園生活。同學們,你們羨慕我嗎?如果有機會你們就來我的校園吧!
初中生活的作文 篇5
這個世界很美麗,美在有我們多姿多彩的幻想,美在奇思妙想的刻畫,這個世界又很邪惡,邪惡在我們在無時無刻的破壞它,破壞她的容顏,讓她無時無刻都在難過。美麗,邪惡,組成了我生活的世界。——題記
自從出生在我這個世界上以來,我總以為這個世界是多么的美好,可以隨時呼吸新鮮的空氣,然而,并不是這樣,一棟棟大樓出現(xiàn)在我的面前,一些有毒氣體被我吸入鼻孔,也許是這樣,人們忙于工作,肯本沒有多少人去關(guān)心著這個世界,他們總認為只要把自己的工作,事業(yè)做好,就行了,我仰望天空,深深的為地球母親嘆息和難過,我們?nèi)祟愓媸翘运搅恕?/p>
我們生活的世界雖都是一個世界,但以前的世界和現(xiàn)在的世界有著明顯的不同,以前的世界有著大部分樹木,鯊魚在水里自由自在的游行,草原里的藏羚羊和同伴飛快地奔跑,梅花鹿在森林里自由的玩耍,打鬧,青蛙在呱呱的叫著,海鷗在水上閃動著他那白色的'翅膀,翩翩飛翔,喜鵲在吱吱嘰嘰地叫著,老虎盡展著它那兇猛的聲勢,蛇在草堆里,慢悠悠的搖晃著自己的身體,等待著獵物的到來,海龜在海邊慢悠悠的爬行,翻滾,一到夏天,知了帶了它的兵團,到樹上演奏這一首一首的歌,一切一切都是那么的美好,瞧呀,那些動物多么快樂,自由,快樂……
而現(xiàn)在的世界呢?大部分樹木消失了,那是人么把樹木都砍伐了,人們把鯊魚從水里捕出來,斷掉它們的鰭,然后繼續(xù)把鯊魚放進海洋里,讓它們繼續(xù)生長,那樣做鯊魚還能活嗎?而那些鰭用來干嘛呢?用來人們餐桌上的食物。人們又開始捕捉藏羚羊,一只只藏羚羊,被活活的殺害了,藏羚羊瀕臨滅絕,據(jù)說梅花鹿的角可以賣很多錢,一些獵人又開始打梅花鹿的主意,一灘灘血,都是那些可憐的動物的血,一切一切都是那么的兇殘,令人憎恨,那些動物是多么絕望,動物們沒有錯啊……
我生活的世界,其實并不美好,動物們是多么的可愛呀,任何降臨在動物身上的命運,終究會降臨在人們身上,保護環(huán)境,保護動植物,從我做起,從我們做起!笥
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