初中作文（優(yōu)）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼某踔凶魑�10篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
秋風(fēng)卷起石榴葉，狠狠地朝地面拍打下去，我聽見了什么東西碎了……
小時候的我總是單純地以為成人的世界自由而又刺激。我曾愿意用自己手里的那根棒棒糖來向大人交換。他們只是對我笑了笑，我不明白那個笑容的含義，但我以為笑就是好。
拉扯的童年就如夢般過去了，所謂的最美麗的蛻變到了。
我幻想在一個陽光明媚的午后在操場綻放我的青春，也曾幻想過用一場雨來詮釋自己的獨特。我承認(rèn)我膽小，這些我僅僅是在腦海中留下了電影中會出現(xiàn)的片段，有些破碎的片段。
輕撫，那淡淡的天空，這是我的奢華沒人能懂。
曾有那么一瞬間，我被那個藍的不明顯的天空感動到落淚。我看到了她的寬容，看到了她微笑背后的淚珠，甚至看到了，她也在對我微笑。那個微笑，原來是不同的.。
離開小時候，新鮮的空氣，新鮮的曠地，新鮮的天空。
我還是會抬頭看那片天空，只是當(dāng)初的那份感動早就跑的無影無蹤了，只有那幾簇白云愿意留下來，也許是出于善，也許是……算了，我已試著不去計較那么多了。倔強的仰著頭，臉上仍然擺著那個淡淡的微笑，很淡很淡的。坐在水泥地上，有股涼意從心底慢慢地滲透而來，我亦想躲，卻無法躲掉。習(xí)慣性的動作——雙手合十，樣子像是在祈禱什么，但我沒有。
我不信，會改變了那么多。我等了。余輝回了家，夜悄悄從天空滑落，她以為她的黑可以震懾住我，讓我趕快回家，但是我分明看到了那張熟悉的臉孔，即使她上了妝，很濃郁的裝。我又被吸引了。
我睜大了眼睛，要把她給看透。有東西將要從眼里流出來了但我不敢眨眼，我怕又會錯失了她，終于，我找到了那雙深邃眼眸，曾讓我流過無數(shù)淚的眼眸，只是畫上了黑色的眼線，和她以前的樣子差了太多，眼神中多了幾分冷漠�？煽傆X得少了點東西，說不出來那是什么。
我直視著她的眼睛，眼淚還是奪眶而涌，順著臉頰，往下淌，滑到了手心里，涼絲絲的，更冷了。
原諒我的懦弱，因為我又看到了那一縷縷的光明被吞噬，看到了你過早的嘗遍了生活的味道，還有你那個從眼神里傳來的笑容，所以我逃了，低下了頭。
天更黑的深沉了，我找不到回家的路了。
初中作文 篇2
一、在模仿中求新，培養(yǎng)獨特文風(fēng)
寫作可以從模仿開始，在模仿中提高學(xué)生的寫作能力，在模仿范文時，要有針對性，模仿不但可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，對于學(xué)生不喜歡的作品，教師要積極提倡模仿與借鑒范文的辦法克服自身的不足，在模仿中學(xué)會寫作，在此基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)良好的文風(fēng)。對最初模仿時出現(xiàn)的較機械問題也要予以肯定。以往的許多文豪也有模仿古人寫作的習(xí)慣，在模仿的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，最后有了自己的獨立的風(fēng)格，比如王勃曾經(jīng)也模仿過庾信的詩句，但沒有因此影響他成名，最后他也成了一代文豪，他的文章膾炙人口。另外，左丘明喜歡以對話來敘事，人物形象在事件中有所顯現(xiàn)，司馬遷也通過語文、動作來刻畫人物的性格，這些相同并沒有影響司馬遷巨著的形成，模仿的運用與創(chuàng)新有自己的與眾不同之處，關(guān)鍵在于一個人如何去利用好這一手段。司馬遷在塑造人物時，運用了反映人物不同性格特點的語言，比如在寫到陳涉時，他用了一句典型的話：“王侯將相寧有種乎！”而項羽則有其不同的語言描寫，通過“彼可取而代之！”反映了這一人物的特點。在人物獨白中顯示了不同的出生與性格，在以后的寫作中，一代代的大文豪也運用了這一手法，后來成就了一代散文家、小說家和戲劇家。以上大文豪在模仿的基礎(chǔ)上不乏自己的創(chuàng)新，在創(chuàng)新中有了自己的獨到之處，變則通，變則永恒。模仿是站在巨人肩膀上的創(chuàng)作，從而培養(yǎng)了自己的文風(fēng)。
二、廣泛閱讀，獲取信息，以提高寫作能力
寫作與閱讀是相互提高的，要想提高學(xué)生寫作的能力，還要以提高學(xué)生的閱讀能力為基石。學(xué)生不能憑直接經(jīng)驗寫作，但是對于中學(xué)生來說，閱歷淺，社會的了解較淺，所積累的素材也是自己聽聞或者經(jīng)歷過的，所以要靠閱讀來獲得。學(xué)生有了閱讀就能夠間接獲取資料。在閱讀中了解到更多的寫作范例，自己寫作的內(nèi)容也更豐富，這樣寫作有了材料，在閱讀中提高寫作能力也是站在巨人肩膀上的成功之例，在讀他人的作品中了解他人的想法，也會有自己最真實的想法，思維更開闊，考慮問題會更全面。在讀書中積累寫作素材，我們的思想、素材、感受也更深刻，讀書有助學(xué)生的寫作，也是一條通向成功寫作的捷徑。除了多讀還要多寫，寫作技能與技巧的積累也是在不斷的歷練中提高的，寫作也是在反復(fù)練習(xí)中提高的，沒有大量的練習(xí)想寫出好文章是不可能的。寫作又是創(chuàng)新，在反復(fù)的實踐中練筆，學(xué)生自己體味和揣摩，感悟到寫作的規(guī)律，有了自己的真實情感或者對問題的獨到看法，這就是一種創(chuàng)新。水滴石穿，熟能生巧就是這個道理。寫作能力隨著自己練習(xí)機會的增多而不斷提高。多讀多寫，寫起文章來才會得心應(yīng)手。大文豪魯迅也曾大量寫作，在寫中提高自己的寫作水平。所以，初學(xué)寫作的學(xué)生不要怕，只要你堅持寫，你就有提高，無論是素材還是語言方面都會有不同程度的提高。這就是“量”變引起“質(zhì)”變。在新接一個班時，我要求學(xué)生每天寫日記，每天寫下自己的所見、所聞、所感，觀察后再寫讀后感，久而久之，他們的積累也越來越多，對周圍事物的感受更多，學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)與生活中所得到的感悟也會有所提升，從而能夠腳踏實地地寫作。
三、在自我修改與相互修改的過程中提高寫作的能力
新課標(biāo)要求重視引導(dǎo)學(xué)生的自我修改與相互修改自己的作品，以提高寫作能力。平時我讓學(xué)生自評寫出自己的不足及需要改正的地方，對于互評，我讓學(xué)生提出修改意見，并讓他們互相修改，彌補自身的.不足。
1.教師評學(xué)生的作文時，要有針對性地評，讓學(xué)生在一段時期內(nèi)有自己的小進步，尤其是要培養(yǎng)當(dāng)堂寫完的優(yōu)秀品質(zhì)，無論是有基礎(chǔ)的，還是基礎(chǔ)相對較差的，總有這樣那樣的毛病存在著，也會出現(xiàn)各種各樣的問題。但是，提高他們寫作水平的良好途徑還是找到他們的問題再對癥下藥，另外，還要當(dāng)堂朗讀他們的作品，讓他們養(yǎng)成讀自己的作文的習(xí)慣。學(xué)生在朗讀作品時，教師要在課堂上布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們學(xué)會認(rèn)真傾聽，并能對同學(xué)的習(xí)作指出自己所欣賞的地方，也可以提出需要修改的地方。有些學(xué)生有東西可寫，寫得比較快，教師要當(dāng)堂面批，讓學(xué)生當(dāng)堂有所收獲。一起上交的作文，老師要優(yōu)先批改早上交的習(xí)作，教師要較早地對當(dāng)堂作文加以批改，當(dāng)學(xué)生的思維和激情還在時就進行講評，這樣學(xué)生也就能有所收獲。
2.自評自改，提升水平。當(dāng)一篇習(xí)作完成以后，教師不要急著收作文。要讓學(xué)生找到好的推薦出來，再自己朗讀，讓學(xué)生學(xué)會自己找錯，再由同學(xué)找錯，先做到詞對句通，由自己的聽覺器官做進一步的檢查與修改。對其表達的感情及停頓做深入的檢查，對于不通順的句子改通順，對于用詞不準(zhǔn)確的還要換一些更能夠表達思想感情的句子。做到語言流暢、通順，用詞確切、段落層次分明等�？傊處熞龑�(dǎo)學(xué)生對所讀的內(nèi)容融會貫通，要站在巨人的肩膀上，就得學(xué)會模仿，大量積累材料，讓寫作有“源頭活水”，在仿寫中有所創(chuàng)新，對知識做到融會貫通，寫出優(yōu)秀文章，能夠自我修改文章，就會有所提升，做到文思泉涌，能夠動筆成篇，寫作水平定會有極大的提高。
初中作文 篇3
我的一家是一個幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰也離不開誰。
他
他是爸爸，一位無時無刻不在關(guān)心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下著雪，窗戶結(jié)上了冰，躺在房內(nèi)床上的我，發(fā)了高燒。爸爸一會將爐子燒的滾燙，一會給我端水吃藥，一會給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起來，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫(yī)院走。剛走了幾步，只聽“哧”的一聲，我連忙睜開朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個大洞，爸爸沒多想，把傘一扔，用身體護著我，頂著風(fēng)雪艱難的把我送到醫(yī)院，我好了，可爸爸卻感冒了……
她
她是媽媽，一位勤勞儉樸，關(guān)心呵護我的好媽媽。那天，老師留的作業(yè)很多，我一個人在書桌前默默的寫著。媽媽看見了，給我拿了一件大衣披在身上，然后輕輕的搬來板凳，陪著我一起寫作業(yè)。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡著了�！鞍�，終于寫完了！”媽媽聽到了，趕緊從睡眠中驚醒，說：“趕緊去睡吧！”自己便開始一項一項的`檢查作業(yè)。望著燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……
我
我是一個喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進去，終于以優(yōu)秀的成績告別了評委。我感到無比的快樂。
我的一家是幸福美滿的，它充滿了陽光，充滿了溫暖。我無時無刻不在為我是這個家的一員而感到驕傲與自豪。
我愛我家！
初中作文 篇4
麻豆是我家的一只小狗，它圓滾滾的，也很小。它最怕雞，因為它整天被雞欺負，你說它可笑不可笑。因為它的毛是麻色的，而且很逗，所以叫它麻豆。
麻豆的主意可多著呢，它最愛“偷”鞋子，每次鞋子不見，一定是他的“功勞”。
記得有一次，我正在津津有味的看著電視。我不經(jīng)意間向門外瞟了一眼。正見麻豆叼著一個什么東西，我以為是它又在路邊撿的什么東西，所以沒怎么在意。只是接著看電視。不久，我口渴了，趁著打廣告的時間去喝水。突然發(fā)現(xiàn)樓梯口的鞋子少了一只！我很驚訝，便跑過去確定。真的少了一只！我立馬去找，心想：要是沒找到肯定會怪我的。完了！完了！
我找了半天還是沒找到，不禁嘆了一口氣。突然腦海里浮現(xiàn)出麻豆剛才從門外經(jīng)過的畫面，說不定它叼著的`東西就是那只鞋子。想到這我的氣就不打一處來，氣沖沖的向麻豆走去。麻豆看見我便沖過來和我玩，于是我就用腳踢開它，大聲向它大叫：“去去去，一邊玩去�！比缓笤谒母C周圍開始尋找。麻豆也失落的獨自走回它的窩。我找了許久還沒找著，心想：我肯定是錯怪了麻豆，又想到剛才便覺得有點對不起麻豆，于是我決定去給麻豆道歉。
我來到麻豆的小窩前，用溫和的語氣對它說：“麻豆呀，對不起，我不該錯怪你，你不要生氣喲！”麻豆便搖搖尾巴，仿佛在答應(yīng)著我。我正準(zhǔn)備走時，看見麻豆的身下好像壓著什么東西，我便想用腳把麻豆翻開。麻豆的身子僵了一下，接著開始阻撓我。它越是這樣我越好奇下面的東西了。我使勁去翻，終于看見了那個東西的“廬山真面目”――是失蹤已久的那只鞋子！。麻豆向我搖尾巴，我把鞋子拿出來時，鞋子還熱乎乎的。我準(zhǔn)備教訓(xùn)麻豆時，麻豆早已經(jīng)不見蹤影。
看！這就是我愛的那個既聰明可愛，又搞笑的麻豆！
初中作文 篇5
春雨，來得輕松、活潑，去得瀟灑、悠然。如果說春天就是生機勃勃的交響樂，那么春雨，則是壯麗交響樂的序曲。
春雨，來自天堂，像輕紗一樣撫摸著人們的臉頰；她來自瓊臺，讓那神境的仙露流進人們的心脾；她來自遙遠的天邊，把那清涼的海風(fēng)，濃濃的土香，吹遍人間每一條街巷和每一間農(nóng)舍。
我愛春雨，愛她圣潔的心，愛她溫柔的手，愛她飄飄的發(fā)。
在獨自一人的夜晚，靜靜地守候在窗前，聆聽者地的步履，似有似無。她就是無聲的，溫順的，來得悄然，卻又多情，細絳似的雨點隨風(fēng)飄落。它既不像鵝毛般的雪花，在天地間那么招搖；又不像夏季的暴雨，在雷聲和電光的伴護下那么張揚。它像極小極亮的珍珠，成串的珍珠，隨著輕風(fēng)的吹拂，一束一束，蹦跳著，嬉戲地，就像是捉迷藏似的，和著輕快的小步舞曲，蹦到這里又跳到那里，就像個調(diào)皮可愛的頑童。
透過百葉窗，那細潤的雨絲輕輕地鉆過縫隙，悄悄地跳到你的臉頰上，那后面的幾束，也像窺視似的，幾經(jīng)猶豫又竄了過來。
讓那清涼的雨絲打在臉上。這被寵慣的小東西到處擺動著紗裙，不時挾進一縷輕風(fēng)，擺弄著你的頭發(fā)，又飄進了你的胸懷。
我愛春雨，愛她調(diào)皮可愛的性情；我愛春雨，愛它她生機盎然的天性；我愛春雨，愛她毫不敷衍無聲滋潤萬物的品格。
這飄飄的春雨啊！令人思萬千。我，坐在窗前，獨自享受著這動人的春雨。她，使我想起了春天百花爭艷的美景，我又仿佛置身于綠樹叢中，陶醉于鳥語花香。我甚至又看到那盛夏，那十里荷香、群蛙噪月的'季節(jié)；遙望到金秋，那碩果累累，紅葉如丹的狀景……
我愿只身靜靜走在茫茫的大平原上，與你相伴，大聲呼喊，忘情地投入大自然的懷抱，去感受那溫暖而又結(jié)識的胸膛。
我愿化作一片綠葉，去享受你輕柔的撫摸；我愿化作一只迎風(fēng)飛翔的海鳥，與你無意中織造的幕帷一起成為一道風(fēng)景；我愿化作一朵雨云，與你融成一體，無私地滋潤大地，創(chuàng)造出一個又一個碧綠的生命。
春雨啊，你是春的使者，春的精靈，春的溫情，春的美麗。我為你傾倒，為你陶醉，我深愛著你……
初中作文 篇6
一天，我坐在沙發(fā)上沒事做，而媽媽卻在忙里忙外地坐著家務(wù)。看著媽媽忙碌的身影，我的心中閃出一個念頭幫媽媽做家務(wù)活。
開始，媽媽硬就是不讓我做，她說：“你平時在家里嬌生慣養(yǎng)的，還想幫我做家務(wù)，別幫倒忙就行了！”我撒嬌地對媽媽說：“就就是嬌生慣養(yǎng)才要鍛煉嘛，您就讓我做，您去歇著吧！”此時媽媽被我纏得無可奈何，最后還就是答應(yīng)了。
首先要做的就是擦地，媽媽叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，這對我來說但就是高難度的呀！我先從外面打了一桶水提到屋里里，有從桌上拿來抹布。我把抹布丟在水桶里浸濕，在擰干，然后學(xué)著媽媽的樣貌，挽起袖子，把抹布緊緊地攥在手里，之后半蹲在地上，使勁的'擦著，地上的灰塵全
都被我擦掉了。有時候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我從角落里往外擦，從房間擦到門口。等我把地擦好后，我已就是汗流浹背，兩邊膝蓋也跪得紅紅的，但看到一塵不染的地面，我的心里甜滋滋的。
干完了第一件家務(wù)后，我來到房間里，看見床上有幾件臟衣服，我便把這些衣服拿到洗衣機里，準(zhǔn)備開始洗衣服。我先往洗衣機里放水，在把臟衣服全部放到洗衣機里，再往里面加入適量的洗衣粉，攪拌均勻，我就開開了開關(guān)。一不留意白沫濺到了我的臉上，我看到鏡子里面的我，不禁哈哈大笑起來。
第一遍洗完了，我又把一件件臟衣服拿了出來，放到一個盆子里，又把洗衣機里的臟水全放了，又重放了清水。我把衣服全部倒進洗衣機里，開了開關(guān)。洗干凈后，我就把洗衣機里的水放掉。把衣服放進了甩桶里，甩干，甩的差不多了，我才準(zhǔn)備把衣服拿去晾干。我又把我的幾件小衣服放到盆里洗了洗，洗完了，我剛要直起身，“哎喲！”我的腰疼得不得了，我都站不起來了。
晾完衣服后，我又幫媽媽做了許多家務(wù)事。一天下來，我已經(jīng)筋疲力盡了。
我最后體會到了媽媽平時做家務(wù)的辛苦了！
初中作文 篇7
在晨曦的觀望下，我們開始了第一個項目：練軍姿。在挺胸、抬頭、腿伸直的約束下，我感覺好壓抑，畢竟這兩個月來從未這么正規(guī)的站過。隨著時間的推移，絲絲痛苦漸漸向我襲來。那種感覺就像挑夫的肩膀上的擔(dān)子在加重，沒有停頓，他的脊梁被擔(dān)子壓彎……“停！”
我第一次發(fā)現(xiàn)教官的聲音是那么的洪亮。我如釋重負地長嘆了一口氣，有幾個人在講話，“我有叫你們講話嗎？”教官，我太佩服你了，訓(xùn)人也可以這么大聲，底氣那么足！幾乎所有在場教官的聲音都被他蓋住了。
如此兇的教官，使我不寒而栗，我不禁有這樣的想法：我未來的一顆翻譯新星就要在黃教官的魔掌下隕落了！但是在沮喪之余，我發(fā)現(xiàn)了上天的仁慈。
初中時，我們都是從側(cè)面看軍訓(xùn)的軌道，以為只有一條，那便是艱苦與煎熬，因而怕從心生，從此畏懼。當(dāng)我們真正踏上這條軌道時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，從正面看它的.的確確有兩條，另一條則是快樂和興奮，所以軍訓(xùn)并沒有想象的那么艱苦，
畢竟這不是在軍營。當(dāng)艱苦與快樂并存時，我深感那是一種和諧與美好的生成，身心互補的結(jié)晶。這正是我所向往的，我所追求的。
第一天的軍訓(xùn)生活，我還悟到一點：想了解事物，就應(yīng)從正確的方向看待它“橫看成嶺側(cè)成峰”每個方向所見不同，給自己思想的指引也不同，方向錯了就滿盤皆輸。要仔細斟酌之后再從正確方向去走進它，并融入它。相信，我這顆新星在磨練后會越發(fā)璀璨、奪目。
初中作文 篇8
盼望著，盼望著，在香飄四溢的年夜飯中，在噼里啪啦的鞭炮聲中，在精彩紛呈的春晚節(jié)目中，20xx年的春節(jié)終于來了。在春節(jié)里，有太多事可以做了，可以賞美景，品美食，做游戲然而這次，給我留下最深印象的是去看望親人。
大年初二，我隨父母去海寧看望我的一位姑婆。一下車，一陣涼風(fēng)迎面撲來，放眼四周，一切都再熟悉不過了。腳下踩著黑黑的土地，剛下過雨，泥土松軟，還散發(fā)出獨特的香味，令人沉醉。再往前走，是一片石子路，各種各樣的石頭聚集在一起，好像在開大會。一腳踩上去，發(fā)出清脆悅耳的聲音。踏過一座橫跨清澈河流的.小橋，便到姑婆家了。
姑婆家的房屋很低，黑黑的屋檐經(jīng)過雨水長期的沖刷，成了黑里透白的屋檐。姑婆在屋檐下，站得筆挺，迎接我們的到來。她笑著，咧開了嘴，臉上的皺紋如同溝壑一般。姑婆身著黑色的棉襖，龐大的棉襖，把她那個小身軀裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。別看她已經(jīng)91高壽了，剛才還在地里拿著鐮刀割蔥呢！我們把禮物送給她，并且告訴她要注意身體，不要著涼了。她發(fā)出響亮有力的聲音，說：“謝謝！知道了。這些蔥你們拿去，我剛割的！”在寒冷的冬天里，在凜冽的大風(fēng)中，親人這樣相聚，是最溫暖的，也是最有年味的。
看完海寧的姑婆后，我們便趕到嵊縣看望我的姨婆。
姨婆身體也很硬朗，十分熱情。我們一到她就招呼我們：“快進來！外面冷，別凍著了！”我們便急忙進了屋。她笑著，親切地與我們談話。過了一會，姨婆進了廚房，給每人端上一碗雞蛋桂圓羹，每碗都有兩個雞蛋！聞著桂圓的淡香，品著雞蛋的美味，我們每一個人心里都充滿著親情所帶來的溫暖。
這就是親情，這種情感在過年之時顯得更加濃郁，更加芬芳，更加令人陶醉。我們每一個人都會沉浸在這種情感所帶來的快樂與幸福之中。我想，這就是那每個人心中都有所期盼的年味吧！文/周靖哲
初中作文 篇9
生在紅塵的世界�？粗兆釉陲w速的旋轉(zhuǎn)，一眨眼，就是冬季了。走在大街上陣陣?yán)滹L(fēng)吹來，感慨和失落擾亂了內(nèi)心的溪流，太多的思緒，才下日頭又上心頭。就是時間的堆砌，讓自己有了更多的感悟和釋懷，其實覺著我自己奢望并不高，就是用汗水和智慧，用勤勞和執(zhí)著改變自己的命運。
在喧囂的生活中，也能讓自己的心平靜如水，用文字的音符，濾凈雜亂和非議，文字對于我們就是一種心情的表達。頭頂著一片天，腳踏著一方厚土，拍著自己的心口，寫出真誠和坦蕩，寫出眼睛看到的純凈和感動。
這個世界灰塵迷蒙了很多人的眼睛和心靈，說著心不由衷的語言，就連微笑也少了一許率真。 也只有文字，從不會偏離自己的心，描畫著屬于自己的境界，文字只是表達自己心情的一種方式。格式和曲調(diào)都不是最主要的，主要的是那份質(zhì)樸，誠摯，真實和坦蕩。不管世界再怎么轉(zhuǎn)變，我們只寫看到播種和收獲，聽到的悸動和感恩，感恩自己日漸蒼老的父母。
時間煮酒，帶著爹媽的言傳身教，帶著土地的'包容和深沉，那份真，永在心頭！ 也會明白和懂得生命的逝去，就像花開花落一樣，所以更要加倍去珍惜。尊重生命那是父母給的，我們沒有權(quán)利去毀掉，而我們的權(quán)力就是去延續(xù)和種植，像季節(jié)一樣的播種和收獲。我們都是爸爸媽媽種植的莊稼，收不收獲都不是我們自己的事，只要他們能收獲快樂和幸福！
語言，有時是把利劍，一不留神就是失去一個朋友，抑或一段感情，愿塵世的我們都報有一顆寬恕之心，把這個本來不完美的生活過得完美一些！
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