實(shí)用的初中的作文[精品4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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初中的作文 篇1
初中此時(shí)此刻讓我變的特別的害怕，害怕要和老師分離……
雖然我現(xiàn)在才上6年級，但是叫我的除了我的班主任，其他的都是中學(xué)的老師。哎，上第一節(jié)美術(shù)課的時(shí)候，我本以為這是一節(jié)非常輕松的課，可是上課的時(shí)候，那位美術(shù)老師講了一大會課，其實(shí)是講非常有哲理的話，第一課是旅游，她問我們，你們喜歡旅游嗎，我們回答的無非有就是兩種，而問到為什么，我們就鴉雀無聲了，那位老師講什么是真正的旅游，她那笑容是多么的燦爛，臉上充滿這慈祥，可讓我始料而不可及的是那位老師原來是笑里藏刀，講完了她的懲罰的.規(guī)矩時(shí)。我們班頓時(shí)從安靜到寧靜了，都屏住了呼吸，原來這就是初中的老師，還有作業(yè)，我們都驚呆了。當(dāng)一陣下課鈴聲響的時(shí)候，仿佛是得救了一樣。而且在她走的時(shí)候，我們?nèi)w站起來說了一聲老師再見。以前，我們從來都不會說，因?yàn)槲覀兊睦蠋煂ξ覀兒芎�。那位老師還說：“讓你們提前感受一下初中的待遇吧！”這就是初中的待遇！這就是！下課后，雖然我們驚嚇過度，但是還和平常一樣，教師里頓時(shí)充滿了歡快。
有時(shí)候，如果從小就有一個(gè)嚴(yán)厲的老師，那還好，可是，我們從小就有一個(gè)慈祥的老師在交著我們。我們提前享受，就是不好。我們難免會不適應(yīng)，這才剛開學(xué)，老師就給我們來一個(gè)下馬威，到以后不知道會如何……
初中的作文 篇2
若我要尋一片心的歸屬，覓一份靈魂的圣地，那非西藏莫屬了。
潔凈，自然，簡單，這便是西藏。
西藏的天，仿佛是用珠穆朗瑪峰的雪蘸著唐古拉山脈的水擦拭過無數(shù)遍，晶瑩透徹，清澈無痕，美輪美奐。它比其他地方的天，更深，更勻，更靜，更清。這潔凈的藍(lán)天，是西藏的底色，有它，云更白了，天更低了，人更渺小了，心胸也更開闊了。與之呼應(yīng)的還有那連綿不斷的雪山，銀裝素裹，潔白晶瑩，能將那蒙塵的心靈洗滌，將那罪孽的靈魂凈化。
真的，潔凈的西藏，天與云與山與大地都是那樣的干凈清爽。
西藏，充滿著自然原始的味道。那連綿起伏，一望無際的草原是一種美，一種無拘無束的美；那隨風(fēng)飄揚(yáng)，色彩亮麗的經(jīng)幡是一種美，一種放飛自我的美；那巍然聳立，俯視天下的珠穆朗峰是一種美，一種天高地迥的美。一個(gè)個(gè)村莊，一座座寺廟，一塊塊農(nóng)田，一片片牧場是一幅自然的水墨畫，溫馨，典雅，明媚，絢爛。西藏，毫無做作的自然。
如果可以選擇，我想做一個(gè)簡單的藏民。夜晚，可以喝一碗馬奶，任酸甜的純香在口中回味，欣賞著原汁原味的藏歌藏舞，那猶如天籟般的歌喉，瀟灑自由的舞蹈，悅耳悠揚(yáng)的馬頭琴將不知不覺間引領(lǐng)我，加入其中。白天，我可以騎著馬兒，揮動著細(xì)長的馬鞭，奔騰在遼闊的草原上，享受著激情與豪放；又或是帶些牛羊，漫步在綠油油的草地上，看著一群群，一片片，或急馳，或漫步，好不愜意！
如果可以選擇，我簡單得也可以做一只西藏的牛羊，在浩瀚無邊的綠色和金黃中，聽著熱情的牧原情歌，品味著圣湖水的甘甜，并讓那里的陽光，曬干我的憂傷�；蚴窃谝粋�(gè)暖陽的日子里，趴在有綠草鋪就的郁郁蔥蔥的地毯上，讓微風(fēng)撫摸我的皮毛，看著湛藍(lán)的'天空中，軟軟的絲綢般的白云飄過，帶著我的思緒，飛向遠(yuǎn)方。
如果可以選擇，我也不妨做一只盤旋在西藏上空的雄鷹，守護(hù)著美麗的布達(dá)拉宮，守護(hù)著這個(gè)依山而筑，以山崖為基石，以雄峰為屋梁，以山為階梯的輝煌的建筑，感受著它的神韻，它攝人魂魄的魅力�；蚴峭谖某晒骱退少澑刹家煌韵碌木薨厣�，看著大大小小的信徒和轉(zhuǎn)經(jīng)者一絲不茍的身影，默默地為那虔誠的簡單而祈禱。
總之，潔凈、自然、簡單得像孩子般單純，質(zhì)樸，毫無提防的西藏，無時(shí)無刻不令我神往。
我和她約定：不久，我定會在這片凈土上留下我的足跡。
初中的作文 篇3
作為生活在人山深處的農(nóng)村孩子，面對這一片貧癮而又火熱的土地，我就像祖祖輩輩生于斯長于斯的農(nóng)家漢子一樣，過早地涉人生活，并深諳生活的艱難。
因?yàn)樵谄D難的日子里長人，很多年來，在物欲橫流的社會風(fēng)尸〔中，我一直固守著做人的準(zhǔn)則：在眾多的誘惑而前，我極力堅(jiān)守心靈的防線——抵制誘惑，以使我的心靈不至于受到慚愧的蹂躪。
作為一名中學(xué)生，在鄉(xiāng)親的.眼中我己是半個(gè)知識分子，自然有維護(hù)自己體面的虛榮。面對漂亮的衣服、高檔的鞋子、精美的食品、別致的禮物，我也會從心里升起一陣陣難以言消的激動，但我又會很快冷靜下來，這種東西的價(jià)伉和重量我會以飯票去衡量的，值多少飯票就意味著有多少糧食，糧食又意味肴父母的血汗又要流淌多少……聯(lián)系就這樣持續(xù)下去。這樣，當(dāng)心底頓覺輕松和甘甜的時(shí)候，我就遠(yuǎn)離了誘惑。
有一次，憑著一時(shí)的激情而涂鴉的詩作登上了報(bào)紙的一角，我輕松地得到一筆“可觀”的稿酬。手拿著稿費(fèi)的匯款通知單，心里卻在計(jì)劃這錢的用途了。要干的事情太多了，好像所有的誘惑統(tǒng)統(tǒng)洶涌而來。這可是自己掙的錢呀，自己是擁有主權(quán)的。不必為父母的熱汗而整眉，也不必因生活上的保證而擔(dān)心，就只干自己想干的事。但錢畢竟是太有限了，還沒有計(jì)劃為哪一件事瀟灑一回，錢就快用完了。于是我又以書本和郵票的價(jià)值來衡量金錢，最后，就又拒絕了眾多“奢侈”的誘惑，走進(jìn)了書店，買上一兩本自己喜歡的書，外加幾枚郵票，又開始新一次的嘗試。
誘惑，有好壞之分，我抵制壞的誘感，又被好的誘惑所醉倒。
這就是我面對誘惑最直白的處理態(tài)度。
初中的作文 篇4
姑姑，石榴花又紅了，你卻遠(yuǎn)離了我們而去了。如果你還在，一定是一朵火紅火紅的石榴花!
記得姑姑生前最喜歡那火紅火紅的石榴花了。第一次花開的時(shí)候，你站在樹旁，小心翼翼地摸著那粘滿露珠的枝條，問我：“小霞，你看姑姑像不像一朵石榴花呀?”
我說：“不象，一點(diǎn)都不象�！薄盀樯�?”“你說過火紅的石榴花象征著青春，富有活力的，而你呢，動不動就掉眼淚》”你勉強(qiáng)地笑了笑說：“是啊，今后姑姑我不這樣了，一定做一朵火紅的石榴花!”真的，如果你現(xiàn)在問我，我一定會說：“啊，我的`姑姑真象一朵石榴花!”哎!現(xiàn)在是不可能的了。哪怕你再問我一次也行啊!我知道這是不可能的了----
就在那件事情過去才幾個(gè)月，你就被送進(jìn)了醫(yī)院，從此你的臉上就失去了往日的笑容。那是一個(gè)灰暗的早晨，你拉著我的手，呆滯的眼神里閃著晶瑩的淚花。“霞，姑姑要去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方----”聲音是那樣的顫抖，那樣微弱�！肮霉�，你不是還要做一朵燃燒的石榴花嗎?”“霞，姑姑做不成石榴花了，希望你能實(shí)現(xiàn)姑姑的愿望�！蔽覜]有說什么，只是用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，一朵石榴花凋謝在她的希望的年代里。姑姑，你現(xiàn)在已經(jīng)去了三年了，可我還清楚的記得那天的情景：你菁菁地躺在床上，拉著我的手，讓我給你唱你教我的那首歌，可那時(shí)我怎么也唱不出來。
今天，在石榴花有紅了的時(shí)候，我為你唱一遍你的石榴紅吧-----“十六花兒紅，石榴花兒紅，那是一團(tuán)火----”姑姑，你聽見了嗎?我唱的好嗎?明年石榴花開放的時(shí)候，我還會再唱給你聽，希望你在那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方”，做一朵真正的火紅的石榴花!
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