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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-09-11 12:50:14 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文6篇(優(yōu)選)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中優(yōu)秀作文6篇(優(yōu)選)

初中優(yōu)秀作文 篇1

  在我的家里,有三個(gè)寶,他們既可愛(ài),又淘氣,我是又愛(ài)他們,又討厭他們,三個(gè)都是我家的小寶貝。

  記得有一次,他們吃他們最愛(ài)的冰淇淋,大寶二寶三寶都跑著去吃,結(jié)果有個(gè)寶摔了一跤,其他二寶就都去拉他,結(jié)果那個(gè)摔倒的哭了起來(lái),其他倆個(gè)寶就安慰他,可是那個(gè)寶很傷心,很難過(guò),他們安慰了很久很久,后來(lái)冰淇淋全化了,他們也沒(méi)說(shuō)什么,更沒(méi)有埋怨那個(gè)摔倒的小寶,可見(jiàn)那三個(gè)寶的感情比他們最愛(ài)的食物還要重要,還要寶貝。他們都知道,他們雖然很調(diào)皮,但他們懂得去關(guān)心別人。

  這就是我家的`三個(gè)和睦相處的寶貝兒。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  傳說(shuō)鄭板橋老年得子,寵愛(ài)有加,病逝前希望吃兒子親手做的饅頭。當(dāng)兒子費(fèi)了九牛二虎之力做好送來(lái)時(shí),他已溢然長(zhǎng)逝,臨終留給兒子幾個(gè)字:流自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠天靠地靠祖先,不算是好漢。

  真乃至理名言!鄭板橋如此疼愛(ài)兒子——臨終卻不忘告誡兒子,人要靠自己,實(shí)在難得。他雖不能留給兒子榮華富貴,但留下了這樣的`精神財(cái)富,足以使兒子終身受益。

  誠(chéng)然,一切事情都應(yīng)該靠自己努力。自己不努力,一味依靠別人就會(huì)有兩種結(jié)果:一種是受人氣,這是婦孺皆知的。中國(guó)不是有古語(yǔ)“受人者常畏人,予人者常驕人”嗎?說(shuō)的就是這個(gè)道理。另一種是自己不能獨(dú)立。三國(guó)時(shí),蜀漢后主劉禪就是典型的例子。劉禪不思進(jìn)取,沉酒于享樂(lè),國(guó)家大事全靠諸葛亮鞠躬盡瘁。表面看上去蜀漢被治理得井井有條,強(qiáng)大的魏國(guó)對(duì)之也不敢小覷,可是諸葛亮一病逝,劉禪就被“請(qǐng)”到魏國(guó),先輩們辛苦創(chuàng)立的“基業(yè)”也毀于一旦,只留下“扶不起的阿斗”這個(gè)典故。

  怪誰(shuí)?劉禪,諸葛亮?是的,既怪劉禪,又怪諸葛亮。年輕人就應(yīng)該丟開(kāi)“拐杖”去掉“依靠”,獨(dú)立支撐才能有所作為。雛鷹只有獨(dú)自在風(fēng)雨中搏擊,才能練就一對(duì)強(qiáng)有力翅膀。而劉禪恰恰反其道而行,有諸葛亮在時(shí),完全依賴于諸葛亮,活脫脫一個(gè)“寄生蟲(chóng)”,自己不思進(jìn)取,貪圖享樂(lè),縱有名師指導(dǎo)也難成大器,無(wú)怪乎蜀漢會(huì)敗于其手。諸葛亮也不對(duì),劉備臨終托孤,把江山與兒子托付給諸葛亮,希望他能助阿斗成才,給予鍛煉。諸葛亮在《出師表》中曾表明自己“報(bào)先帝”的決心,卻未能“報(bào)”,未能盡師責(zé),沒(méi)給劉禪獨(dú)自處事的機(jī)會(huì),如何助其成才?他對(duì)劉禪“授之以魚(yú)”,卻未能“授之以漁”,不讓其鍛煉正是他的失職。

  鄭板橋的遺言如果給劉禪、諸葛亮看看,恐怕能使他們有所觸動(dòng)。當(dāng)然,這種情況是不可能出現(xiàn)的——?jiǎng)⒍U、諸葛亮在前,鄭板橋在后。但現(xiàn)在的家長(zhǎng)們卻可以借鑒一下鄭板橋的話,不讓子女過(guò)于依靠父母,讓他們獨(dú)立自主,靠自己的腳站直。這種方法的絕對(duì)優(yōu)越在于,它是純粹的精神財(cái)富,比現(xiàn)成的物質(zhì)財(cái)富“保質(zhì)期”長(zhǎng)得多,一輩子都用不完。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  今天是一個(gè)溫和、陽(yáng)光明媚的一天。我興高采烈地約好弟弟去二媽家玩,那里的風(fēng)景使人如癡如醉……連綿不斷的山,清澈見(jiàn)底的河水,碧綠的小草在微風(fēng)吹拂下扭動(dòng)著阿娜多姿的身段;遍山的野花在陽(yáng)光照耀下朵朵怒放。一抬頭,便能看見(jiàn)滿樹(shù)的果子,你定會(huì)垂涎欲滴。更興奮的.是,那里還有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的哥哥,這就是我喜歡去那里的原因了。

  滿懷激動(dòng)心情的我們下了車(chē),只見(jiàn)哥哥早已在公路邊等我們了。在去他家的路上,我們邊說(shuō)邊笑。小鳥(niǎo)清脆的喳喳聲在我耳邊響起,我洗耳恭聽(tīng)。它們仿佛在說(shuō):“小客人,你們第一次來(lái)這里吧,這里的風(fēng)景可美了!”我自言自語(yǔ)說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的,我才不是第一次來(lái)這里呢,這么美麗的地方,我都來(lái)過(guò)好幾次了。”哥哥和弟弟便把詫異的目光投向我,便問(wèn):“你在那里自言自語(yǔ)說(shuō)什么呢?”我這才回過(guò)神來(lái),喃喃地笑了笑。

  到了二媽家,二媽高興地向我們招了招手說(shuō):“哎呀,小客人來(lái)啦!待會(huì)兒我?guī)銈內(nèi)ゲ晒印!薄昂绵!”我們興奮地說(shuō)。來(lái)到果樹(shù)旁,一個(gè)個(gè)燈籠似的果子高高掛在枝頭,讓我忍不住去摘了,我便像猴子似的“唰唰”地爬上了樹(shù),在下面著急的弟弟對(duì)著我大喊:“姐姐,快點(diǎn),我要,我要!蔽野岩粋(gè)個(gè)果子扔了下去,弟弟卻樂(lè)開(kāi)了花。

  炙熱的太陽(yáng)烤著我紅撲撲的小臉蛋兒,大顆大顆的汗珠落了下來(lái)。瞧我那樣子,看見(jiàn)大的就摘,巴不得全摘下來(lái)。二媽告訴我:“千萬(wàn)不要使勁扯,要輕輕地摘,明年才會(huì)長(zhǎng)出更好的果子呀!”我在樹(shù)上摘,哥哥和弟弟在樹(shù)下摘,不一會(huì)兒,我們的口袋都鼓得滿滿的了。我這才知足地跳下樹(shù),望著口袋里鼓鼓的果子,我們都知足地笑了,心里甜滋滋的,像進(jìn)了蜜罐里一樣。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  第一篇:那一次我懂得了堅(jiān)強(qiáng)

  敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自嘉禾縣學(xué)校的雷源媛。

  您還記得嗎?5月12日下午14點(diǎn)28分。

  中國(guó)——四川——汶川縣。

  在那一刻,地震爆發(fā)!其能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈!

  頃刻,汶川震動(dòng),四川震動(dòng),北京震動(dòng),中國(guó)震動(dòng),世界震動(dòng)!

  頃刻,山崩地裂,房屋傾頹,通訊中斷,哭聲震天,大地悲泣!

  頃刻,嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親,初婚的新娘失去了丈夫,蒼顏的老人失去了兒女……

  在這突如其來(lái)的大地震中,我深深地記住了如雪花般純潔的女孩宋雪,僅僅是一個(gè)12歲的女孩,在生命的最后時(shí)刻,將生的希望留給了同學(xué),自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了……我深深地記住了9歲的林浩,地震發(fā)生的那一刻,他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地,作為班長(zhǎng),被埋在廢墟時(shí),他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌,戰(zhàn)勝恐懼。

  我還記住了,救同學(xué)斷臂的白樂(lè)瀟,敬禮娃娃郎錚;我還記住了,可樂(lè)男孩薛梟,英勇救出老師和同學(xué)的小英雄——康潔;我還記住了,舍身救人的英雄陳浩,智慧英雄少年雷楚年。

  在英雄少年身上,我看到了四川美好的未來(lái),看到了中華民族光輝的前景,看到了人間無(wú)邊的大愛(ài)!在英雄少年身上,我懂得了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,懂得了珍愛(ài)生命,懂得了奮發(fā)圖強(qiáng),更懂得了報(bào)效祖國(guó)!

  我是一個(gè)‘留守孩子’,父母到廣東打工,很少回家,我與外婆生活在一起,生活很苦,曾經(jīng)抱怨過(guò)父母為什么不帶我?也抱怨過(guò)生活的不公平。學(xué)習(xí)四川小英雄的事跡后,我很慚愧,我漸漸認(rèn)識(shí)到人越是在逆境中越要自強(qiáng)不息。于是,每天放學(xué)后,我就幫外婆做飯,然后做作業(yè)學(xué)習(xí)功課,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

  親愛(ài)的同學(xué)們,我們生活在快樂(lè)的校園里,比四川的小英雄們幸運(yùn),比汶川的少年們幸福,我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí),沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有理由不奮斗,我們要以堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀向上的小英雄為榜樣,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,掌握過(guò)硬的科學(xué)本領(lǐng),鍛煉強(qiáng)健的體魄,做一個(gè)自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學(xué)生!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  第二篇:堅(jiān)強(qiáng)的我

  今天上午,我又去了乒乓球館,今天還是練習(xí)正手攻球。呵呵!這可是我的強(qiáng)項(xiàng),一邊去拿球,心里想: 哈哈! 這次就讓他們開(kāi)開(kāi)眼,瞧瞧我達(dá)達(dá)超人的厲害!

  我往前靠了靠,我先上。耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“乒乒乓乓”的悅耳的聲音,伴著這有規(guī)律的節(jié)奏,我的心里美滋滋的,腳下生風(fēng),頭和身體也隨著搖擺起來(lái)。我的這個(gè)動(dòng)作和奧運(yùn)冠軍馬琳有一拼吧……本人可能就是未來(lái)的奧運(yùn)冠軍,乒乓球明星,那時(shí)候我…… ……忽然只聽(tīng)“砰”的一聲,球,被我打飛了。哎呦! 不管它,媽媽總說(shuō)我愛(ài)緊張,心理素質(zhì)不強(qiáng),不男子漢!嘿!老媽簡(jiǎn)直是小瞧我!機(jī)會(huì)還有的是。

  我平靜的而又滿不在乎卻充滿信心的等著下一次出擊!坝谛】、 劉樹(shù)維 ……”很快就又輪到了我。結(jié)果,沒(méi)打一個(gè)回合我又把球給打飛了。一種難言的失落和自卑一下把我包圍了起來(lái),不用看也知道,教練那責(zé)備的不信任的目光正注視著我,同學(xué)們的得意又同情的表情……忽然又有一種發(fā)自內(nèi)心的憤怒和狂暴,“我又打飛了,我又打飛了!不!我要爭(zhēng)第一!我要爭(zhēng)第一!”“砰”我一頭撞到了墻上,“。∵B你也欺負(fù)我…… ……”此時(shí)此刻的我真想一個(gè)佛山無(wú)影腳把這面墻送到它能無(wú)數(shù)日免費(fèi)旅游的——西天!人家那幾個(gè)同學(xué)咋就那么厲害?他們應(yīng)該就是天生的天才吧!我只是一個(gè)普普通通的凡人。可是昨天我也明明很輕松的打敗了那兩個(gè)的呀!不過(guò)昨天我走的時(shí)候,他們還在練習(xí)…… ……今天我來(lái)的時(shí)候,他們?cè)缇蛠?lái)了。噢!我明白了,沒(méi)有生來(lái)就有的天才! 天才=1%的靈感+99%的汗水!一邊看著球友們練習(xí),我也邊琢磨邊在底下練了起來(lái)。我需要的不是同情和憐憫!是冷靜和努力!我暗暗的為自己加油!要堅(jiān)強(qiáng)!要努力!馬琳、張怡寧…… ……也曾敗過(guò),敗得很慘!可是現(xiàn)在他們成功了,靠什么! 堅(jiān)強(qiáng)!冷靜!努力!接下來(lái),盡管還是有球不斷飛出,可喜的是我也打出了很多漂亮的球!聽(tīng)到教練和同學(xué)們的叫好聲!我的信心更足了!

  堅(jiān)強(qiáng)使我成長(zhǎng),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!

  第三篇:堅(jiān)強(qiáng)的我

  小白蝶,你還好嗎?

  我一直都很不堅(jiān)強(qiáng),遇到困難總是會(huì)放棄,總是會(huì)哭。可遇見(jiàn)你后,我改變了堅(jiān)強(qiáng)的我600字作文堅(jiān)強(qiáng)的我600字作文。

  天上下著大雨,我撐著傘走在雨中。成績(jī)的下滑使我萬(wàn)分苦惱卻又無(wú)能為力。我哭了?烧(dāng)我淚眼朦朧時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)白色的小生靈——一只小白蝶。它的翅膀被雨水打濕,飛起來(lái)?yè)u搖晃晃,但卻依然堅(jiān)強(qiáng)地飛著。白色的翅膀吃力地扇動(dòng)著。我愣了一下,不免有些嘲笑它:在冷漠的自然中,你一只小小的白蝶怎敢和大自然抗衡?早些放棄毫無(wú)意義的掙扎吧!可這只不起眼的小白蝶只是不知疲倦地扇動(dòng)著翅膀。

  突然,一個(gè)豆大的雨點(diǎn)兒從樹(shù)上掉落,狠狠地砸在它的身上。它被雨點(diǎn)兒打倒在地。我心想:該放棄了吧?可小白蝶卻沒(méi)有停止掙扎,它先是把翅膀從水中抽出來(lái) ,然后又是身體。它快速扇動(dòng)著翅膀,剛想起飛,卻又有一顆豆大的雨點(diǎn)兒打在它瘦弱的身上,將它又一次打倒在地。眼淚溢出眼眶堅(jiān)強(qiáng)的我現(xiàn)在的小白蝶不正是我嗎?一次次被困難打倒。但我錯(cuò)了,小白蝶雖然被雨水打倒,但它從沒(méi)停止掙扎過(guò)。它心中還有希望,它總是一次次地站起身,希望可以飛出這里。經(jīng)受了無(wú)數(shù)次雨點(diǎn)兒的“打擊”后,小白蝶又一次從地上站了起來(lái)。這一次,它不等自己的翅膀是否能飛,也不管雨中會(huì)有多大的困難與風(fēng)險(xiǎn),只見(jiàn)它肚子一收,腿一用力,那雙“傷痕累累”的翅膀便帶著它飛入茫茫雨中。在雨中,它被打得暈頭轉(zhuǎn)向,有好幾次都差點(diǎn)兒再次被打倒在地,但它每次都用力扇動(dòng)翅膀,不讓雨水把自己打倒,因?yàn)樗,一旦倒下了,想飛起來(lái)就更難了。

  望著小白蝶漸漸消失在雨中的身影,我心里一陣震撼:又有誰(shuí)能想到,如此弱小的小白蝶竟這般堅(jiān)強(qiáng)!

  它都這么堅(jiān)強(qiáng),那我呢?我反問(wèn)自己。是啊!我也應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng),不是嗎?

  我擦干眼淚,露出笑容。雖然天還在下雨,但我心中的烏云已不在了!

  謝謝你!小白蝶!讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!

  第四篇:堅(jiān)強(qiáng)的我

  從昨天晚上我就開(kāi)始發(fā)燒了,燒到39。2度,退燒藥藥力失效后還是反復(fù)發(fā)燒一直到早上燒還沒(méi)退,就在大人們商量是帶我去看醫(yī)生還是去上學(xué)時(shí)我發(fā)言了“我要去上學(xué),我今天還要得一顆星呢”,原來(lái)今天是我的值日,老師會(huì)給做值日表現(xiàn)好的同學(xué)得一顆小五星,可別小看這小小的一顆星,可能關(guān)系到10月13日的入少先隊(duì)評(píng)選呢,這個(gè)時(shí)侯我是堅(jiān)決不會(huì)退縮的。

  媽媽送我去的學(xué)校,路上媽媽說(shuō)我很堅(jiān)強(qiáng),我問(wèn)媽媽堅(jiān)強(qiáng)是什么意思,媽媽告訴堅(jiān)強(qiáng)就是在遇到困難時(shí)不退縮,就拿我生病了,還能堅(jiān)持上學(xué)來(lái)說(shuō),這就是一種堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn),我懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽到校和老師說(shuō)明情況,老師說(shuō)我最近進(jìn)步了,各個(gè)方面表現(xiàn)都很積極,老師也引導(dǎo)我課間和小朋友一起游戲,媽媽對(duì)我的表現(xiàn)很高興也很滿意。

  中午奶奶放學(xué)接回來(lái)后還是發(fā)燒到39。2度,還一再的堅(jiān)持下午要去上學(xué),奶奶說(shuō)不過(guò)我,只得吃了退燒藥上學(xué)去了。媽媽也急了,為了下午能早點(diǎn)回家接我去看大夫,連午飯也沒(méi)顧得吃急急的趕完了手頭的工作回家。接了我回家一測(cè)體溫還是39。2度未退,背起我奶奶跟著一起去看大夫。

  社區(qū)服務(wù)的大夫說(shuō)過(guò)仲秋要提前下班,已經(jīng)不再給病人打吊瓶了,奶奶和媽媽又帶我換了一家,這才把病給看了,安頓好了我奶奶回家做飯了,退燒和消炎的兩個(gè)吊瓶下去我還是一點(diǎn)不見(jiàn)起色,媽媽拿了大夫的體溫表量了一下39度,咨詢了大夫說(shuō)是得過(guò)段時(shí)間藥效才能發(fā)揮,回家多吃飯多喝水就沒(méi)事了,我燒的頭昏昏沉沉一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,賴在病床上不想走,這時(shí)爺爺來(lái)了,還帶來(lái)了香蕉,爺爺擔(dān)負(fù)起我背我回家的任務(wù),可我還是想讓媽媽背,走了一小段就喊著換媽媽背了,媽媽當(dāng)然是一百個(gè)的愿意。

  回家奶奶早已按大夫的囑托做好了西紅柿雞蛋湯,雖然我不想吃東西,更不愛(ài)吃雞蛋,但想起大夫的話還是硬著頭皮吃下了幾口堅(jiān)強(qiáng)的我600字作文初一作文。爸爸回家了帶回了大閘蟹,飽滿的蟹黃讓人一看就流口水,美食的誘惑下我又吃下了兩只閘蟹的蟹黃,讓大人們擰緊的心稍稍放松了些。

  今年的仲秋節(jié)(也是媽媽的生日)因了我的生病,失去了往年的色彩,真希望自己快快好起來(lái),過(guò)幾天爺爺生日時(shí)讓大家再歡樂(lè)的一起聚餐。

  第五篇:讀書(shū),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

  讀一本好書(shū),就像跟一個(gè)高尚的人說(shuō)話,能讓人學(xué)會(huì)很多東西,讀書(shū)讓我從不同的人生中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  初三時(shí),我有一段時(shí)間很迷茫,人也變得愈加頹廢,整天無(wú)所事事,不知道自己的路在哪里。班主任看我這個(gè)樣子,就推薦張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》給我,我并沒(méi)有多大的興趣,就隨便翻了幾頁(yè),沒(méi)想到這一翻,竟然把我牢牢吸引住了

  她給了我很大的鼓舞,我的生活發(fā)生了微妙的變化——?dú)埧岬某跞诤芏嗳苏J(rèn)為我升學(xué)無(wú)望的時(shí)候,我咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái),走進(jìn)了一高的`校園;當(dāng)來(lái)到一高,面對(duì)諸多的不習(xí)慣,我告訴自己“這就是生活的挑戰(zhàn)”;第一次月考失敗后,我告訴自己“明天會(huì)更好,我要活的更精彩”……是《輪椅上的夢(mèng)》早早在我的心田里埋下了堅(jiān)強(qiáng)的種子,讓我勇敢的邁出每一步!就像書(shū)中說(shuō)的 “路是自己選擇的,誰(shuí)也不可能代替別人走完人生的旅程”,既然為自己選擇了人生道路,就要勇敢地向前!或許我們會(huì)遇到很多的艱難險(xiǎn)阻、失敗挫折,但只要我們足夠堅(jiān)強(qiáng),不懈地奮斗,我們就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),到達(dá)成功的彼岸!

  張海迪讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!

  讀大學(xué)的姐姐向我推薦了路遙的《平凡的世界》,我一口氣讀完了它。孫少平出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭,他沒(méi)有常人所尊崇的高貴地位和優(yōu)厚的財(cái)富,在世俗的觀念里,他一出生就被痛苦淹沒(méi)。他忍受著生活的折磨,不斷地與艱難困苦對(duì)抗,并不可避免地接收清苦帶給他的種種“禮物”:臨近崩潰的家庭、骯骯臟臟的老土粗布衣裳、沒(méi)有后跟只有襪腰的襪子、沒(méi)有鞋帶的舊黃膠鞋、每頓飯兩個(gè)高粱面饃……所有這些,使年輕而敏感的他倍受自卑的折磨,使他敏感而羞怯的心不斷地受傷滴血。孫少平忍受著生活強(qiáng)加給他的一切,隱忍并且倔強(qiáng)的生存著,堅(jiān)定執(zhí)著地向著那朦朧中的曙光眺望。

  從孫少平身上我更加懂得了堅(jiān)強(qiáng)之于生活的意義。作為一名學(xué)生,我比他的條件好得太多了,我有什么理由不好好學(xué)習(xí),有什么理由不去努力呢?

  孫少平讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)!

  親愛(ài)的朋友,空余時(shí)間無(wú)事可干?那么,一杯清茶,一把竹椅,盡情在書(shū)海暢游吧!

初中優(yōu)秀作文 篇5

  傍晚,我坐在有些昏暗的窗臺(tái),凝眸望向遠(yuǎn)方,鉛色的天、灰色的城市、枯黃了的燈光,風(fēng)攆著沙塵肆意橫行,撩起我的留海,猛然撞擊在我的眼上,迷了眼。

  冷,由內(nèi)而外的冷,以至于坐在窗臺(tái)的我有些僵硬,如路旁已枯死的柳樹(shù);干癟的樹(shù)枝,枯黃的`葉,以及本該因春天而喜悅的我,驟然失去了活力。

  一個(gè)字,一種感覺(jué)刺破我的瞳孔進(jìn)入腦海,孤獨(dú)的心一陣刺痛,眼球變得酸澀,而透過(guò)淚,又閃過(guò)幾段零碎的記憶。一瞬間,所以的孤獨(dú)、彷徨撕碎冰冷的偽裝,籠罩著我,似一個(gè)牢籠,我就像被囚禁的鳥(niǎo),活在僵硬的空氣里。

  我抱著腿,像孩子一樣的痛哭,但不知為何,心卻瘋狂的思念著一個(gè)地方。那里綠色的田,燃燒著的花海,在清澈的風(fēng)中招搖,像一個(gè)母親,溫柔的呼喚著自己的孩子。

  而此刻我的心在顫抖,我是多么希望聽(tīng)到那溫柔的呼喚,多么想親吻那日漸衰老的臉龐。只是我做客在他鄉(xiāng),眼前不是綠色的田,不是燃燒的花海,是石灰,是牢籠,是永遠(yuǎn)枯萎著的白墻。

  我瑟索著身體,混濁的的風(fēng)拂過(guò)臉,將我灼傷,又擊碎了我脆弱的心,一陣一陣的肝腸寸斷,使我清醒。不是所有的事物都是不變的,就像昨年還在花海中奔跑的我,今年卻已在他鄉(xiāng),這一切是我必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)。

  時(shí)間沙沙的在我的指間逃離,我抬起頭,拭干臉上的淚,眸子里閃爍著光,含著晶瑩的淚滴,看向思念的那個(gè)地方,漸漸的在嫩葉與花海中迷失。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  海南中考作文:二選一作文

  1、根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)紙上發(fā)布的三則“鋪張浪費(fèi)”新聞材料為原型,并以此構(gòu)建“珍惜糧食,不要鋪張浪費(fèi)”為題的作文;

  2、續(xù)寫(xiě)作文,內(nèi)容大致為每天晚上睡前,躺在床上反思當(dāng)天發(fā)生的事情,提醒關(guān)于安全意識(shí)的重要性。

  作文提供雙選 考生講述作文獨(dú)特寫(xiě)法

  作為占分比重最大的一道題目,作文的發(fā)揮情況如何,對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)意義重大。

  作文提供了兩道題可供選擇,其中第一道題目是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)紙上發(fā)布的三則“鋪張浪費(fèi)”新聞材料為原型,并以此構(gòu)建“珍惜糧食,不要鋪張浪費(fèi)”為題的作文;第二道題目是續(xù)寫(xiě)作文,內(nèi)容大致為每天晚上睡前,躺在床上反思當(dāng)天發(fā)生的.事情,提醒關(guān)于安全意識(shí)的重要性。

  對(duì)于這兩道作文題目,為考生提供了選擇的機(jī)會(huì),也給考生留下了發(fā)揮的空間。

  不少考生反映,“珍惜糧食、不要鋪張浪費(fèi)”這個(gè)題有些平實(shí),不太好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),為此選擇了第二道題,以議論文的形式講述安全意識(shí)的重要性,更為穩(wěn)妥。

  “正相反,我選的是第一題!逼綍r(shí)酷愛(ài)歷史,在海南中學(xué)上學(xué)的林尤泉自信的表示,“我平時(shí)喜歡讀歷史,我寫(xiě)作文就是根據(jù)自己對(duì)于中國(guó)古代歷史的了解而寫(xiě)的!

  語(yǔ)文題型豐富 考生普遍反映“難度不大”

  不少考生反映,前面基礎(chǔ)知識(shí)題較為平穩(wěn),整體難度不大,后面的閱讀和作文題,設(shè)置的也比較豐富。

  然而,基礎(chǔ)選擇題中,有一道題是關(guān)于作者和作品的對(duì)應(yīng)題,讓個(gè)別平時(shí)涉獵課外閱讀較少的考生犯了難。

  閱讀記敘文、說(shuō)明文、文言文各一篇。其中,記敘文是一篇講述關(guān)于“父親的艱辛”的故事,內(nèi)容大致為,過(guò)年除夕夜,父親卻還在返鄉(xiāng)擁擠的火車(chē)上,并以此教育考生注意珍惜當(dāng)下生活。

  閱讀第二篇是一篇介紹海南紅樹(shù)林特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值的說(shuō)明文。文言文閱讀是圍繞《生于憂患,死于安樂(lè)》這篇文章而展開(kāi)。其中,第一題是為生僻字注音,第二、三題分別是翻譯文言文中的字詞和句子,第四題要求考生簡(jiǎn)要談一下對(duì)人才成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

  海南中考作文:二選一作文

  一個(gè)是材料作文,描寫(xiě)女航天員劉洋艱苦訓(xùn)練堅(jiān)韌不拔的精神,最終成為首位女航天員;

  第二個(gè)為第一人稱續(xù)寫(xiě),背景為一個(gè)初三學(xué)生整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中,今天我要過(guò)屬于自己的周末續(xù)寫(xiě)。

  海南中考作文:二選一作文

  今年海南中考的作文題依然是二選一。其中一個(gè)是故事續(xù)寫(xiě),大概內(nèi)容是:我和張華放學(xué)后走出校門(mén),看到街道上買(mǎi)東西的人在表演節(jié)目,旁邊的在茶館里傳來(lái)笑聲,“今晚他們有什么計(jì)劃呢?”我說(shuō)。張華看見(jiàn)……,接下來(lái)的內(nèi)容需要續(xù)寫(xiě)。另一個(gè)作文題目是看圖說(shuō)話:一個(gè)房子形狀的圖畫(huà)里面寫(xiě)了一個(gè)“家”字。

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