初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文[范例7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　“元素周期表一定要背熟，這里面的內(nèi)容非常重要，以后考試都由這個(gè)做基礎(chǔ)。”“分析式的+號(hào)一定要念成‘和’或者‘與’，切記不能念成‘加’�！薄�…聽(tīng)著老師在臺(tái)上一遍一遍的重復(fù)我常犯的細(xì)節(jié)性問(wèn)題，我抓著腦袋，想著目前的自己，真的是有些著急。

　　急什么呢？急做題�；瘜W(xué)雖說(shuō)是理科，但是這些化學(xué)題我卻做出了文科的味道，題目重在的不是計(jì)算，是理解，是記憶，是拓展，是細(xì)心。一個(gè)字的差別，就可能意思相差甚遠(yuǎn)，一個(gè)詞的變換，就能改變一道題的要求，一個(gè)符號(hào)沒(méi)有理解，整道題都會(huì)錯(cuò)的一塌糊涂。就比如學(xué)練優(yōu)中的兩道題，一道題是問(wèn)氧氣能否燃燒，一道題是問(wèn)氧氣能否支持燃燒，前后的差別就兩個(gè)字，答案卻大不相同�？闪钗抑�急的是，我最大的缺點(diǎn)就是這個(gè)，看題一目十行，經(jīng)�？粗�像就想當(dāng)然，結(jié)果錯(cuò)的特離譜，作業(yè)發(fā)下來(lái)直拍腦袋——當(dāng)初怎么就沒(méi)注意呢？當(dāng)初怎么就沒(méi)細(xì)心呢？當(dāng)初怎么就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)呢？可是這樣的錯(cuò)誤還是一而再再而三的去犯，一想到我們勤懇的化學(xué)老師，我就感覺(jué)有點(diǎn)慚愧，可這個(gè)缺點(diǎn)像是黏住我了一樣，怎么也甩不掉，唉，真著急呀！

　　急什么呢？急記憶�；瘜W(xué)中需要記憶的地方很多，就如英語(yǔ)中的單詞和語(yǔ)法，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的錯(cuò)誤都不能犯，其中的重中之重就是元素周期表，因?yàn)閾?jù)老師說(shuō)，后來(lái)我們的學(xué)習(xí)趨于正軌了以后，我們就要從用漢字寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)式過(guò)渡到用字母代替，甚至要認(rèn)識(shí)試卷中出現(xiàn)的字母代表的是哪個(gè)元素，不能總局限于漢字。這可難到我了，化學(xué)元素的記憶不似英語(yǔ)那么有訣竅，我想過(guò)一些方法，最終確定的還是死記，因?yàn)橹挥羞@個(gè)方法見(jiàn)效最快，而檢查默寫(xiě)又近在咫尺，忙啊。結(jié)果默寫(xiě)倒是懸著一顆心的順利通過(guò)了，可是過(guò)了不久再背，卻又是模棱兩可，甚至一片空白了，要是這樣應(yīng)對(duì)考試，能及格才怪了！我該怎么辦呢？唉，真著急�。�

　　急什么呢？急實(shí)驗(yàn)。要知道，化學(xué)課中的很大一部分知識(shí)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以近距離的觀察實(shí)驗(yàn)情況便顯得尤為重要，然而老師一貫在講臺(tái)上演示實(shí)驗(yàn)，坐在后面的我們小組通常很難看清楚，所以比起前面的，能夠清晰目睹整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的同學(xué)們，我們小組對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的記憶便比較模糊了，甚至有的因?yàn)樽兓�太�?xì)小，只能局限于老師所講的用冰冷的文字組成的.知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)成效可是大打折扣，我們總是伸長(zhǎng)了脖子夠著去看，就差變成長(zhǎng)頸鹿了，可是，還是看不清，歸根結(jié)底，座位問(wèn)題。唉，真著急啊！

　　急有什么用呢？得找方法啊。做題總是錯(cuò)，就把錯(cuò)題做上記號(hào)，當(dāng)晚寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總翻到前面去把前面錯(cuò)的部分看一看加深印象，反復(fù)看，總能記住，看題的時(shí)候更要認(rèn)認(rèn)真真的審題，理解完了才敢動(dòng)筆；記東西的時(shí)候我決定遵從一句名言：好記性不如爛筆頭，既然干背背不下來(lái)，那就一遍一遍的抄，總會(huì)有會(huì)的時(shí)候；座位位置不好，那就努力掙分跑前面去坐著，才能看的更清楚，聽(tīng)的更明晰。

　　化學(xué)，我著急，急的東西很多，同樣也有相應(yīng)的措施，我相信，只要我一點(diǎn)一點(diǎn)的把問(wèn)題解決，即使無(wú)法拿到最好，也多少能讓自己安心，不再急躁和糾結(jié)。化學(xué)，我總有一天不會(huì)再著急。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　趣味無(wú)處不在，只要你留心觀察。

　　一日，我與媽媽途經(jīng)西湖公園，一場(chǎng)暴雨不期而至。我躲在荷塘中的四方亭下避雨，時(shí)不時(shí)抱怨一下這鬼天氣。媽媽安慰著我。過(guò)了一會(huì)兒，雨勢(shì)并沒(méi)有減小。我望了望四周，除了光禿禿的白樺樹(shù)，再?zèng)]有別的景物。

　　忽然，聞得一襲清香，我心中猛地一震。循著香味，低頭循去，原來(lái)是一大片的荷花。花香四溢，沁人心脾。

　　碩大的雨點(diǎn)打在嬌嫩的荷花上，原本飽滿的花瓣索索發(fā)抖，隨時(shí)都有可能落下�！皣W”一陣狂風(fēng)乍起，幾片花瓣掙扎幾下，顫微微地落在池面上。我彎下腰，向前探了探身，仔細(xì)地觀察它的芳容。這片中間略鼓的花瓣，雖被風(fēng)雨打得“遍體鱗傷”，卻毀不掉那依舊舒心的顏色；雖是一片殘落的花瓣，卻依舊不失高雅、貞潔的品質(zhì)；雖是一片已凋零的花瓣，卻代表著曾經(jīng)一個(gè)妍麗、鮮活的生命。這一片已殘破的花瓣，讓人看上去卻覺(jué)得它依舊是一朵直直挺立的荷花。雖嬌嫩卻堅(jiān)韌，雖凋謝卻有活力，它予人一種生生不息的感覺(jué)。

　　媽媽伸手往水中撈，拾起一片，捧在手心，細(xì)細(xì)端詳。我湊上前瞧瞧，頹廢的景物也不失可愛(ài)之處。它們從上往下落，而水中的倒影卻是從下向上落，觸到水面那一刻，兩者合二為一，像小船似得飄在塘中，隨著漣漪朝我緩緩飄來(lái)。我看了看媽媽：“挺有趣的嘛。”她微微一笑。

　　雨停了。我直起身子環(huán)顧四周，大片的荷塘籠罩在一片朦朧之中。若有若無(wú)，陣陣荷香撲面而來(lái)，被暴雨沖刷后的幾朵嬌荷羞答答的立著，含苞待放，顯得格外引人注意。更有幾株直直地挺立在那兒，又高又細(xì)的'莖上是那綻放著的粉嫩的花朵，中間的花蕾依稀可見(jiàn)，仿佛還看到了那荷花的清香。荷花搖搖擺擺，粉嫩的“小臉蛋”像在撒嬌似得。我凝神于那朵荷花下的剛被暴雨沖刷過(guò)的荷葉。

　　突然荷葉下一個(gè)嬌小的身軀在飛速地游動(dòng)，渾身布滿了銀色的鱗片，似千百顆星星的倒影在荷塘中熠熠發(fā)光。又游來(lái)了一只魚(yú)。兩條可愛(ài)的魚(yú)兒在荷下嬉戲著，或快或慢地游動(dòng)著。忽然停住了，兩個(gè)圓溜溜的腦袋互相蹭著，小嘴時(shí)不時(shí)冒著泡泡。荷葉上停著一只藍(lán)蜻蜓。圓鼓鼓的腦袋前有一雙突起的、寶石似得眼睛。玻璃般透明的翅膀上沾著些許水珠，輕盈的身姿使人浮想聯(lián)翩。

　　在看似平常的事物中，只要留心觀察、感受，就能發(fā)現(xiàn)其中的趣味。媽媽拍了拍我的肩膀。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　北京這幾天晴空萬(wàn)里、太陽(yáng)高照。我們幾個(gè)人一同游長(zhǎng)城。

　　在山下，我望著延綿不斷的長(zhǎng)城，心中感到說(shuō)不出的喜悅。

　　剛開(kāi)始，我爬得挺起勁。把媽媽和小姨拉下好多，我心中暗喜，“嘿嘿……怎么樣?不行吧?”于是，我更加努力的向上爬。但是，漸漸地，我感到力氣像水一樣，在慢慢地蒸發(fā)。不久，我就被小姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。這回該小姨得意了，她站在最高的.一個(gè)烽火臺(tái)上，高呼：“快來(lái)給我拍照!這個(gè)pose怎樣?”氣憤也!我連蹦帶跳，好不容易趕上了小姨。剛要得意，卻見(jiàn)我那位可愛(ài)的小姨，有“竄”了。暈!我不的又要繼續(xù)追趕。就這樣，我和小姨開(kāi)始了“追逐大賽”。因?yàn)槲摇澳贻p力壯”，終于趕在了小姨前面�！昂俸佟�…小姨，不行了吧?”我好得意。卻不知，小姨又跑得我前面……

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　依米花實(shí)在是不平凡的，我要贊美依米花.

　　駱駝隊(duì)伍在一望無(wú)際的沙漠中行走，映入眼簾中，是千溝萬(wàn)壑的沙丘，天地間茫茫一片，天空看不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，地上見(jiàn)不到一只走獸，耳邊傳來(lái)的，只有駱駝那深沉的鈴聲，一切都是大自然精心的杰作，無(wú)限的氣魄，使人肅然起敬。然而，不久眼睛就已經(jīng)感到絲絲倦怠，而另一種味兒在心頭潛滋暗長(zhǎng)了——單調(diào)。有一點(diǎn)吧！

　　然而剎那間，要是你猛然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，那幾株依玉花，看上去那么弱不禁風(fēng)，卻在那荒涼的戈壁扎根、生長(zhǎng)、奮斗，那你還會(huì)困乏、疲倦嗎？那一種對(duì)生的渴望，是人從未感受到過(guò)的強(qiáng)烈！

　　依米，沙漠中五年艱苦成長(zhǎng)，換來(lái)一生只開(kāi)一次的`四色小花，并且兩天后便隨母株一起香消玉殞，它的花期是如此的短暫，然而有一種東西卻變成了永恒——花魂！大自然中許多生物也像它一樣，它們?yōu)榱松�而努力，雖然短暫卻很輝煌！

　　我想，依米是永恒的，曇花是永恒的，蜜蜂是永恒的，古柏是永恒的，而人也可以成為永恒！

　　與宇宙的年齡相比，與地球的歷史相比，難道一千年或者一萬(wàn)年才可以稱得上永恒？我想，沒(méi)有誰(shuí)能夠做到生命長(zhǎng)度上的永恒，其實(shí)我們只是一滴小小的水滴。生命雖短，志向卻長(zhǎng)。當(dāng)一種生物，在他有限的生命中淋漓盡致地表現(xiàn)出生命力的強(qiáng)大，意志的不屈，追求的頑強(qiáng)時(shí)，它便獲得了永恒。

　　如果，依米花和普通的花一樣，一年一度花開(kāi)花謝，它還會(huì)讓人惋惜珍視嗎？如果生命沒(méi)有崎嶇坎坷的路程，平淡如水，它會(huì)讓人們那么回憶稱頌嗎？

　　即使生命短暫，即使沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的蓓蕾，沒(méi)有四季宜人的溫馨，沒(méi)有潺潺流過(guò)的心田的微笑，也要給人生留下一個(gè)永恒的腳印，即使今晚就要成為隕落的星星，明朝依然傲視群雄！

　　花期短暫，花魂永恒！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　蝴蝶，扇動(dòng)著曾經(jīng)沉重的翅膀，漸漸遠(yuǎn)去。我的心，也拋下了那沉重的包袱，在我靜謐的胸膛里，歡快地跳躍著。

　　六年級(jí)時(shí)，我突發(fā)奇想忙里偷閑寫(xiě)起了愛(ài)情小小說(shuō)，開(kāi)始做我的“作家夢(mèng)”。

　　當(dāng)天下午，第二節(jié)自習(xí)課，老師突然問(wèn)起一句：“我好像聽(tīng)說(shuō)，班上有些人寫(xiě)情書(shū)啊�！蓖瑢W(xué)們先愣了一會(huì)兒，繼而有聲音不約而同地說(shuō)：“王……昕……�！蔽掖糇×�，我……我寫(xiě)情書(shū)?這真是天大的笑話!我正欲爭(zhēng)辯，老師說(shuō)：“好好好，不要講了。王昕，放學(xué)后留下來(lái)�！�

　　終于熬到了放學(xué)，容不得我多想，老師把我叫到了講臺(tái)上，我走上前去，看到了一張熟悉又刺目的紙!那……那是什么?那不是我上午寫(xiě)的信么?同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)我的名字，是因?yàn)檫@個(gè)么?又如何會(huì)落入老師手中?“老師，這是我的文學(xué)作品里的一位女孩給男主人公的信。我……”“你不要狡辯了，自己回家好好想想吧!”

　　邁著如同灌了鉛的腳走出校園，我的心就如同扔進(jìn)了冰窖，沒(méi)有一絲溫暖;又像放入了淚池，沒(méi)有一縷歡樂(lè)。

　　我想，這件事會(huì)成為我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。我不明白，老師與同學(xué)們?yōu)槭裁床环智嗉t皂白就亂說(shuō)呢?他們?cè)趺粗�道我�?xiě)的信?下午返校，我的心情亂糟糟的……

　　我對(duì)這個(gè)世界，充滿了不信任，他們以為我在起筆的時(shí)候想的是什么?是莫名其妙的一個(gè)男孩嗎?我所想的，可是名家李太白、瓊瑤、高爾基等的筆，想用它來(lái)寫(xiě)出同它筆下的事物一樣震撼世人、流傳千古的作品!這是我的.理想，可他們，他們卻如此玷污我的理想!

　　既然作品這樣遭人唾棄，那么我的文章，再不會(huì)流露出真情實(shí)感了;我在他們面前，也不會(huì)流露人本該的真實(shí)。不要這個(gè)遭人說(shuō)三道四的理想，看他們還能說(shuō)什么!我將那篇即將成形的處女作揉成一團(tuán)，順手扔進(jìn)垃圾桶。

　　天空中下著小雨，但只有一小會(huì)兒的光景。雨止住沒(méi)多久，見(jiàn)路上有一只蝴蝶，被雨水打濕了翅膀，正艱難地爬行著，一小會(huì)兒后，它力竭了，絕望地一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)了，頓生憐憫之心，它就像我呀!不知如何再飛起來(lái)!便把它托于手心，并帶回了家。

　　回家把它放在桌子上，便沒(méi)管它了，繼續(xù)為那件事而悶悶不樂(lè)。茫然之時(shí)，一對(duì)白色的翅膀出現(xiàn)在我眼前。我豁然開(kāi)朗，打開(kāi)窗，它撲撲翅膀，歡快地飛走了。

　　我的心猛地一顫，我何不像那只蝴蝶呢?即使被雨水打濕了翅膀，也能靠自己的力量抖掉雨珠，在廣闊的天空翩翩飛舞。蝴蝶能，難道我不能嗎?

　　是的，我應(yīng)該去搏擊風(fēng)雨，讓陽(yáng)光沐浴著我，我應(yīng)該去推開(kāi)烏云，讓彩虹的光芒照亮我的雙眼。

　　走自己的路，讓別人說(shuō)把!我重新拿起筆，繼續(xù)構(gòu)思作品中主人公的夢(mèng)想……

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　第十二屆全運(yùn)會(huì)“全民健身、共享全運(yùn)、力求節(jié)儉、回歸體育”的新風(fēng)注定了全運(yùn)會(huì)將會(huì)別具一格，這也讓我有所期待。

　　終于，全運(yùn)會(huì)在9月31日8時(shí)整正式拉開(kāi)帷幕，今天是第十二界全運(yùn)會(huì)，我在家里收看了直播。早在開(kāi)幕式開(kāi)始之前，體育場(chǎng)就成為了一片歡樂(lè)的海洋！

　　第十二屆全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式正式開(kāi)始。朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng)員代表和裁判員代表邁著矯健的步伐先后，舉著五星紅旗走進(jìn)體育場(chǎng)。

　　運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)完畢后，全場(chǎng)起立，高唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。伴隨著第十二屆全運(yùn)會(huì)會(huì)歌的旋律激動(dòng)人心的主火炬點(diǎn)燃儀式也開(kāi)始了經(jīng)過(guò)22位火炬手依次的傳遞全運(yùn)會(huì)圣火，通過(guò)12名孩子用手中的`火炬，點(diǎn)燃了火炬塔。并為此取了一個(gè)響亮的名字——引領(lǐng)未來(lái)。頃刻間，第十二屆全運(yùn)會(huì)主火炬熊熊燃起。

　　在火炬熊熊燃起時(shí)，歌唱第十二屆全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式主題歌《夢(mèng)的天空》。歌聲悠揚(yáng)，焰火絢爛，伴隨著歌聲，場(chǎng)內(nèi)有各種民族舞蹈，舞龍等等，體育場(chǎng)內(nèi)一片歡騰，歷時(shí)23分鐘的開(kāi)幕式在激情洋溢的氣氛中圓滿結(jié)束。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　穿過(guò)山道，又一次來(lái)到雙親的墓碑前。

　　這段日子，我已經(jīng)來(lái)過(guò)好多次了。半月前是父親仙逝的周年，現(xiàn)在是清明。每次到臨走的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，心里始終是放不下。

　　墓地，掃了好幾次，但眼前，依然有些凌亂。春天里的花瓣，加上落葉，隨著拂過(guò)來(lái)的風(fēng)，就像精靈般在眼前跳舞。

　　在碑前的臺(tái)階旁，我找到了當(dāng)日的位置，蹲下來(lái)，然后看身旁那棵樹(shù)上的印記。那棵樹(shù)上有許多記號(hào)，只是風(fēng)吹雨打后，有些已經(jīng)漸漸模糊了，而最上面的幾個(gè)非常的.清晰。那是我用刀子刻得，一橫，一豎，我劃了幾個(gè)正字，自己也沒(méi)數(shù)過(guò)。

　　記得最初，是葬母親的時(shí)候，您看我蹲在樹(shù)旁發(fā)呆，遞給我一把小刀，讓我把思念刻在小樹(shù)上，并告訴我，這樣痛苦會(huì)減輕很多。

　　來(lái)來(lái)回回，我劃上許多道，這一道一道里，藏了我多少心思？如今，小樹(shù)已經(jīng)成大樹(shù)，而一直陪著我的您也去了。

　　蹲了一會(huì)，然后起身向您告辭。一直記得您對(duì)我說(shuō)的“紀(jì)念是為了忘卻”、“只要你開(kāi)心，你媽就會(huì)高興”，我卻只想告訴您，多年的滄桑，早已經(jīng)讓我有些麻木，我只在感慨歲月的蹉跎，人生如夢(mèng)。

　　直到走下墓地，我才回頭望，那邊，似乎還有個(gè)靜坐的影子，有些蒼老的背影。

　　時(shí)光飄渺，有些夢(mèng)早已經(jīng)無(wú)處追尋。有風(fēng)吹來(lái)時(shí)，才知道隔了一世，不是當(dāng)初，早已經(jīng)回不去了。

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