初中生作文

初中生作文[錦集7篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中生作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　愛是一種不分大小的付出，不管給予或是得到。每當人們提起愛這個字，我的心里總是有很多很復雜的情感在涌動。因為，關愛就像冬天里的一杯醇香溫暖的咖啡，就像炎夏中的一碗清爽冰涼的檸檬茶，帶著誘人的味道，化解掉所有的委屈與悲傷。生活中處處都是愛。

　　愉快的.國慶假期即將結(jié)束時，臺風“菲特”來襲，屠甸變成了“水鄉(xiāng)”，我所在的小區(qū)也被大水吞噬。

　　那天，還只是早上五點，我被轟隆隆的發(fā)電機的聲音吵醒。爸媽早已起床。小區(qū)停電了。我探出窗外，一片汪洋，灰蒙蒙的天，顯得格外沉重。爸爸在外面，水，沒到他的大腿。我開始恐懼，開始害怕，我感到無助，蜷縮著，全身發(fā)抖。“完了完了！”媽媽的聲音，“水都和長凳差不多高了，都到房子里啦！完了完了！”我站起來，穿了衣服，到了樓下。

　　水，渾濁的水。樓下汪洋一片，已沒過了三個臺階。家里的東西都浸泡在水里，洗衣機，被浸濕了，應該已經(jīng)報廢了。車，水高過輪胎。天卻還在下雨。

　　來電了。爸媽和鄰居談論著什么。過一會，鄰居奶奶跑回家，扛著以前的舊棉被，拿著許多塑料袋，給了我爸爸。爸爸用這些堆起來，堵在機房前，讓水不再流進去，并且用一個盆子撈出水。媽媽打電話給外公，讓他準備好一臺水泵，媽媽去拿來抽水。其他幾人，跟著一位叔叔，去附近拿幾大袋泥沙，擋在門口和機房前�？蔀槭裁床唤o自己用？我問一個叔叔。叔叔說，他們家住在是在三樓和二樓，一樓堆雜物，都是些不重要的東西。車庫也很高，水不會流進太多�？�，是真的嗎？我有點半信半疑。

　　中午，我家的米泡水吃不了。鄰居叔叔讓我們?nèi)ニ麄兗页燥�。這怎么好意思！爸媽拒絕了�？勺罱K還是鑒于人家的熱情，吃了一些。下午，又開始“抗洪救災”了。叔叔找了個要好的朋友，又借了一臺水泵。為了幫助我們家，他監(jiān)視著水泵的情況。爸爸則去拿泥沙，繼續(xù)擋水。叔叔只是戴著帽子，勉強擋雨，身體在冰冷的水中不知泡了多久。水從管子里沖出時，那強大的沖擊力，一定不好受。叔叔的老婆幫著媽媽舀水，把機房里的一盆一盆舀出去。彎腰，伸直，重復著同一個動作，難免會腰酸背痛�！澳阈菹�吧，很累的。”媽媽勸著阿姨。阿姨以繼續(xù)舀水為答復�！爸x謝你們哪。”媽媽感謝著，似乎要哭了。

　　這件事，一直讓我記憶猶新。一幕幕映在眼簾，那樣清晰。明明沒有血緣關系，卻還要無私地幫助別人。這是鄰里之間的關愛，互助。這是為他人著想的美好品德。這是在大水中的一份愛，溫暖了我們。

初中生作文 篇2

　　秋天再一次從翻開的日歷中跑了出來，我也從充滿稚氣的小學踏入了中學的大門。還不到半學期，我就體會到了初中生活的酸甜苦辣。

　　酸

　　初中生的生活，可不像小學那么輕松，光作業(yè)就比小學多出了許多。從學校拖著疲憊的`身子回到家，本想在軟軟的席夢思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個小時就從筆尖上流走了。寫字寫到麻木的手，也開始酸疼起來。低了那么長時間的頭，脖子也開始叫苦了，那真叫一個酸呀！

　　甜

　　雖說初中生活有些酸，但有時也挺甜的。在小學，每到中午，我們都只能在已經(jīng)呆了一上午的教室里枯燥地吃著早已吃膩了的飯菜。而在中學可大不相同了，我們可以走出校門，在許多小吃店中任意挑選食物，天天換著吃，一邊吃一邊與同學說笑，聊一聊今天的趣事。吃完飯后，我們還可以在操場上打籃球，讓渾身的體育細胞盡情地活躍起來那感覺真是甜進了心里呀！

　　苦

　　甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺。小學，我的語文成績在班上算是中等偏上，偶爾失誤，考個80多分，可從來沒有下過85分。但一到了中學，幾次考試一直在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應了那句話“在小學差距不會大，而到了初中，一下子就被拉開了�！笨磥�，光在口頭上找原因，總是說要努力是不行的，還是要落實到實際行動上，不然，我可就要一直苦下去了！

　　辣

　　辣，是我在小學中沒有體會到得一種感覺。小學的體育課，無疑是我們最幸福的時光，幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。但到了初中，盼了許久的體育課，卻讓我大失所望。每次上體育課，就是繞著操場跑上一兩圈，然后做枯燥的廣播操，不一會兒，45分鐘便溜走了，我們也無精打采的回到教室，全身也被太陽曬得火辣辣的�；氐浇淌�，一屁股坐在座位上，“咕嚕咕�！币黄克�就下了肚，但那火辣辣的感覺卻遲遲不走。唉，這叫人難受！

　　這就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，讓我回味無窮，樂在其中……

初中生作文 篇3

　　親愛的孩子們：

　　身為目前所知宇宙中唯一存在生命天體——你們賴以生存的地方，我感到無比自豪。我身體里的礦物和生物等資源維持了全球的人口生存，我賦予你們美好的生活環(huán)境，而你們卻是如何對待的。

　　氧氣是你們活下去的必需品。而我體內(nèi)能提供氧氣的植物卻是越來越少，現(xiàn)在城市里的樹大都移植，填上的——則是井然有序的高樓大廈。日益增長的垃圾產(chǎn)量正在使我超負荷運轉(zhuǎn)，層出不窮的公害事件、“垃圾圍城”早已為你們敲響了警鐘。無止的汽車尾氣彌漫在城市上空，患呼吸道疾病的人們越來越多。你們不光殘害植物，還對動物趕盡殺絕。有的人為了滿足自己貪婪的欲望，瘋狂捕殺，以至于許多動物絕種、瀕臨絕種……

　　在我的'身體里也曾是硝煙彌漫，為什么同生存在一個家園的你們，卻要互相殘殺。一場戰(zhàn)爭，看似關乎著祖國的榮辱興衰，但你們未曾考慮過嗎——僅僅一場戰(zhàn)爭的威懾力有多大。兩伊戰(zhàn)爭歷時近8年。伊朗死傷60多萬人，伊拉克死傷40多萬人。兩國無家可歸的難民超過300萬。兩國石油收入銳減和生產(chǎn)設施遭受破壞的損失超過5400億美元。兩國在這場戰(zhàn)爭中損失總額達9000億美元。戰(zhàn)爭使兩國的經(jīng)濟發(fā)展計劃至少推遲20至30年；科索沃戰(zhàn)爭歷時78天。以美國為首的北約共出動飛機2萬架次，投下了2。1萬噸炸（zha）彈，發(fā)射了1300枚巡航導彈，造成南聯(lián)盟境內(nèi)大部分地區(qū)的軍事、民用、工業(yè)設施和居民區(qū)的嚴重破壞�？找u還造成南聯(lián)盟1000多名無辜平民死亡，數(shù)十萬阿爾巴尼亞族人淪為難民。戰(zhàn)爭中使用的貧鈾彈和日內(nèi)瓦公約禁用的集束炸（zha）彈導致新生兒白血病和各種畸形病態(tài)。持續(xù)的轟炸還嚴重惡化了南聯(lián)盟及其周邊國家和地區(qū)的生態(tài)環(huán)境；以及現(xiàn)在朝鮮與韓美聯(lián)軍準備進入戰(zhàn)爭……

　　現(xiàn)在，我的身體是一天不如一天，我也不能預料我什么時候會倒下。孩子們，同生活在一個屋檐下，為何不好好相處，共同維護這個家園。要知道，你現(xiàn)在做的任何一件小事，不但關乎著我的命運，同樣也關乎著你們的存亡。為了我，也為了你自己，請立刻行動起來吧！

初中生作文 篇4

　　曾多次拜讀過余秋雨先生的《文化苦旅》，捧起又放下�？偸菍δ浅錆M詩意的書品產(chǎn)生了無盡的困惑：先生為何稱旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？

　　循著先生的腳步，我展開了我的西行。旅行很快樂。我看見了塵封千年的兵馬俑，我看見了大漠深處的月牙泉。我收獲，因為浩瀚的秦史就展現(xiàn)在我的面前；我快樂，因為斷絕人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。

　　翻開文集，游于文字中，再借先生的眼睛觀察，我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對話，我觸到了繁華不再的咸陽城的一聲嘆息；我用心靈與月牙泉竊語，我感到風吹狂沙，小泉可能在彈指間被埋沒的'恐懼。我的收獲是苦，是心靈上的苦。

　　我驚異，去旅游、去躬行，竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷！

　　在西行途中，我再次翻開余秋雨先生的著作，越發(fā)地了解了他。他游敦煌，歷蘭州，攀沙山，覽咸陽，他看到的不僅僅是表面上的風景。一次次思想的游歷，使他一次次收獲到人世間的真諦，雖有苦感，咽下卻覺甘甜，我想這大概就是先生一次又一次進行文化苦旅的原因吧？

　　我不停地行走西行旅途中，帶著《文化苦旅》邊走邊思：王安石的褒禪山之行是苦的，但他的心靈旅行卻是有收獲的，因為明白了以“志”“力”“假于物”達到人生的目標的道理。東坡先生的石鐘山之行也是苦的，但他的心靈之旅也是有收獲的，因為他找到了石鐘山命名的真正原因。

　　而今，我的西行之旅既快樂，又疲勞。不過，也有了自己獨有的收獲——讀起《文化苦旅》時，旅途的疲憊漸已消失；讀起《文化苦旅》時，孤獨的感覺離己而去；讀起《文化苦旅》時，更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著《文化苦旅》而置于陽光下，掃除了陰霾，換上了溫暖與明亮。我的心靈來到了陽光下、大漠上，充滿了希望，滿眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中，終于找到了一邊行走一邊讀書的輕松，終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理。

　　說得不錯！讀書、旅行、實踐，盡管是一次“苦旅”，但又是人生的最大收獲……

　　點評

　　這篇考場作文的最大亮點是內(nèi)容厚實，立意深刻。以《文化苦旅》為全文的線索，構(gòu)思精巧，情節(jié)安排曲折生動，引人入勝。作者由對《文化苦旅》的“苦”起疑，繼而驚異先生“竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷”，明白先生的收獲正在于他“心靈的苦旅”。由“我”帶著《文化苦旅》“旅行很快樂”，也“疲勞”，繼而“邊走邊思”，“終于收獲到只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理”。文章寫得含蓄，富有哲理，顯示了作者清晰的思路以及思維的深刻。

　　文章寫得有“波瀾”，吸引讀者的閱讀興致，牽動閱卷老師的情感神經(jīng)，是一篇難得的考場佳作。

初中生作文 篇5

　　早晨，剛進入初中的學生，他們的生活開始充滿斗志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。

　　初中生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的`鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。

　　初中生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

　　初中生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。

　　初中生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

　　初中生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

　　初中生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

　　初中生活充滿了色彩，充滿了歡笑，因此我要說：我愛我的校園，我愛我豐富多彩的初中生活！

初中生作文 篇6

　　愛有偉大的力量，愛是無私的奉獻，愛是溫暖的，是幸福的，是甜甜的……每個人心中都擁有過愛，我也擁有過愛，我體會到的愛，在我心中更像是一首歌。

　　記得我剛上初中時，因為從小學進入中學后，學習節(jié)奏加快，生活規(guī)律和作息時間也發(fā)生了變化，使我很不適應，進入初中后，因為要寫大量的作業(yè)，每天會到很晚才能睡覺，和我同屋住的奶奶也天天叮嚀我：“孩子抓緊時間寫，好早點休息，明天還要早起讀書呢。”每次我都會頂嘴沖著奶奶說：“我知道了，煩不煩啊�！蹦棠虖男【吞蹛畚�，她知道我因為寫不完作業(yè)心里著急，說話沖，所以也不和我小孩一般見識了。月考前的一個晚上，作業(yè)要比平時還多，當我寫好作業(yè)不知不覺的已是深夜了，突然才想到今天怎么沒有聽到奶奶的“嘮叨”聲，剛要轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)桌子上不知道什么時候放著一個剛剛削好的蘋果，還有一杯熱氣騰騰的菊花茶。奶奶呢?我好奇的起身來到門廳，看到奶奶不知道什么時候依靠在門廳的沙發(fā)上睡著了，原來為了不影響我學習，奶奶特意到門廳等我寫完作業(yè)。看著奶奶滿頭的`銀發(fā)，布滿皺紋慈祥的臉龐。想起前幾天我對奶奶說話的態(tài)度，我的眼睛濕潤了，我體會到奶奶是多么疼愛我，從小我一直在奶奶身邊長大，我小時候奶奶天天給我梳小辮，經(jīng)常教我唱歌，“世上只有媽媽好……”這首歌就是奶奶教會我的。這首歌更像是愛的旋律。這時奶奶好像聽到了什么醒了，睜開了眼對我說;“孩子，寫完了嗎?”這時，我終于控制不住自己的眼淚，哭著對奶奶哽咽的說：“我……我……”奶奶拉著我的手說：“孩子不用說了，寫完作業(yè)，就快點睡吧，明天好有精神去參加考試.”

　　這件事后，我很快的適應了初中的學習生活節(jié)奏，學習效率也大大提高，通過這件事后我也更加愛我的奶奶，愛我的家人了，每當我回想起這件事，我心里感覺是那么幸福，總是心里甜甜的。讓愛的這首歌永遠回蕩在我的心中。

初中生作文 篇7

　　轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了我六年的小學生活，我自然地從一個不懂事的小學生漸漸成長為一名的中學生了。初中生活以一種別樣的感受與魅力吸引著我，催我快快成長……

　　當我第一次跨進平都中學的校門時，最想說的話便是：“新”!因為無論是那平坦的操場，還是那長長的樓梯，不管是那功能齊全的科技大樓;也無論是那芬芳的花壇，還是那書聲瑯瑯的教室……總之這個學校帶給我的也是只有一個字：“新”!但是在許許多多新鮮的人和事中，最能體現(xiàn)出“新”這一個字的莫過于我們的幾位任課老師了。

　　在許多的`新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業(yè)，練習，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語文的我，已經(jīng)被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。

　　我們歷史老師好像是一位演講者，談古論今，帶領我們在歷史的長河里暢游�！奥牥�，蚩尤和炎黃有大戰(zhàn)之聲;看吧，山頂洞人是如何鉆木取火的;想吧，河姆渡居民是如何建造房屋的;說吧，告訴你的親人大禹是如何治水的……”這一番長篇大論之后，我們記不住也得記住了。

　　新同學、新老師、新校園和新生活，新鮮的人與事我們都應該用微笑去面對、去迎接。這樣我們就能以平和的心態(tài)去認真地學習，認真地讀書，認真地思考和認真地寫作。這個“新”字不僅是全新人與事，更是我們?nèi)�新的學習態(tài)度，全新的學習環(huán)境，全新的學習面貌與那全新的學習成績!這樣我們長大之后才能成為一個國家的有用之材。

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