（優(yōu)選）初中優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
那是一段愜意的日子,和他度過了初2一年的時(shí)光.他是年級(jí)女生心目中的白馬王子,我和他，一直是以朋友的立場,在一起玩耍.
初2第2個(gè)學(xué)期的5,1長假.我們最后一天出去玩了,因?yàn)?.8號(hào),他就要轉(zhuǎn)學(xué)了。.!
那天,他忽然問我:"你愛我不?".我說"愛".我又問他:"你愛我不?"他笑了笑;"愛你"
就這樣,我們開始了..!簡簡單單的幾句對(duì)白,把我們拉在了一塊.
可是,好的`開始,并不是有好的過程,他轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)城市.我們之間,有一個(gè)多小時(shí)的車程.這段時(shí)間,似乎每天都過的特別慢,他偶爾會(huì)來我這邊看看我.我也過去看過一次他。
我們見面的日子,時(shí)間總是過的很快。那也是一些愜意的日子。
過了兩個(gè)月,暑假也到來了.他的手機(jī)掉了,我們也因此失去了聯(lián)系.
再次得到他的消息。就是他在QQ上跟我說分手了.
距離是一份考卷,測量相愛的誓言,最后會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn).距離也是我們的考卷,可是這張考卷,我們交的都是白卷,因?yàn)樽x不懂還是不想懂.?
這故事,好象真實(shí)又虛幻.只是,我又頂不住懊惱的侵襲.
好后悔,好傷心,想重來,行不行,再一次,我就不會(huì)走象這樣的結(jié)局.好后悔,好傷心,誰把我，放回去,我愿意,付出所有來換一個(gè)時(shí)光機(jī).至少,不要象這樣痛,如果能解脫,我希望,不要有他的身影.
我終于明白,童貞,真的是多少錢也買不來的..想開心,沒煩惱..只有童貞時(shí)才享受的到。.
初中優(yōu)秀作文 篇2
人們常說失敗并不可怕，可怕的是你沒有堅(jiān)定的信念，沒有直面困難的勇氣，以至于你在受到挫折時(shí)，選擇放棄，選擇逃避，逐漸迷失了自我，迷失了方向……
俗話說得好：“失敗乃成功之母”，這話說得太精僻了，我們?cè)诿鎸?duì)困難，面對(duì)挫折時(shí)，只有堅(jiān)定信念，不斷嘗試，你就一定會(huì)收獲成功的！細(xì)數(shù)古今中外，就有許多成功的例子，世界聞名的“發(fā)明大王”愛迪生一生只上過三個(gè)月小學(xué)，但不妨礙他成為發(fā)明家，他的不恥下問曾被人們嘲笑是個(gè)低能兒，但他不放棄，永遠(yuǎn)保持對(duì)新鮮事物的一顆好奇的心，并親自嘗試一下，直至明白其中奧秘。
正因?yàn)橛羞@種執(zhí)著的.心，永不放棄的精神，愛迪生排除萬難，經(jīng)歷了無數(shù)的失敗與嘗試，最終發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)……兩千多種發(fā)明，成為一個(gè)令世人矚目的大發(fā)明家。還有那享譽(yù)全球的著名音樂家貝多芬，在面對(duì)耳聾失聰?shù)戎旅驌魰r(shí)，卻不退縮不畏懼，直至生命的最后一刻，仍不折不撓地堅(jiān)持音樂創(chuàng)作，并最終創(chuàng)作完成舉世矚目的命運(yùn)交響樂系列樂章！
時(shí)至今日，我們所熟悉的阿里巴巴淘寶網(wǎng)的創(chuàng)始人馬云，之所以讓無數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者所崇拜，一個(gè)很大的原因，他曾跟我們一樣，是一個(gè)普通到不能再普通的人。他人生之中經(jīng)歷了三次高考，他屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。正因?yàn)橛羞@種堅(jiān)持不放棄的精神，馬云如愿步入大學(xué)課堂，為后來創(chuàng)立阿里巴巴帝國打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
曾幾何時(shí)，我也是一個(gè)充滿自卑、沒有自信的小女孩，在面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的小困難時(shí)，總是選擇放棄、選擇逃避、或選擇馬虎了事，最終成為阻礙我邀游知識(shí)海洋，淪為阻礙我成功的絆腳石。我也曾經(jīng)充滿傍惶、充滿失落，是媽媽的殷切鼓勵(lì)如春雨般滋養(yǎng)心頭，指明了方向，給予了我繼續(xù)前行的動(dòng)力。我要以愛迪生、貝多芬、馬云……為榜樣，和牢記媽媽的鼓勵(lì)與支持，不怕失敗努力學(xué)習(xí)，不達(dá)目標(biāo)不罷休！
一分耕耘自有一分收獲，只有不斷努力，在面對(duì)困難時(shí)無所畏懼，堅(jiān)定心中信念，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，你就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，收獲屬于自己的成功！
初中優(yōu)秀作文 篇3
中考還在一步逼近，而我還忙著玩鬧嬉戲，直到今天有同學(xué)告訴我：“快考試?yán)�！”我才反�?yīng)過來，于是趕緊打開課本才發(fā)現(xiàn)，上面的題一到都不會(huì)，腦子一片空白，我頓時(shí)急了，要是沒考上學(xué)，今后怎么辦啊，我趕緊找班長幫我復(fù)習(xí)。
今天一天我都是在班里復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，班長說道：“你啊，平時(shí)不好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在才臨陣磨槍，恐怕是沒救了�！蔽艺f道：“別啊，能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)�！卑嚅L說道：“可是我也不能只給你復(fù)習(xí)啊，還有我自己呢。”我說道：“你放心好了，上午你來，下午副班長來，不會(huì)耽誤你們的學(xué)習(xí)�！卑嚅L說道：“那好吧！”
一轉(zhuǎn)眼，中考到了，我忐忑不安的走進(jìn)考場，看著手中的試卷，緊張的'不得了，我拿起筆一題一題的寫著，終于，考試結(jié)束了，我背著書包回家了，到了家，媽媽給我準(zhǔn)備了大餐，還一直問我考的怎么樣，我應(yīng)付的說了幾句，挺好的。
又過了幾天，中考成績下來了，我上網(wǎng)查了查，終于發(fā)現(xiàn)了我的名字我遲遲不肯點(diǎn)開，就是害怕落榜了，我終于鼓起了勇氣點(diǎn)開了，但是傻眼了，因?yàn)�，我落榜了！站在身后的爸爸媽媽看到我的成績也呆了。而我呢，一直在桌前哭啊哭�?/p>
突然，我聽到有人說道：“快起床了，上學(xué)要遲到了�！蔽冶犻_了雙眼，才發(fā)現(xiàn)剛才的一切都是在做夢這可把我嚇壞了。媽媽說道：“你看，你又做噩夢了吧，睡得滿頭大汗�！�
快要中考了，大家一定要。好好加油，不要像我夢里的那樣，整天除了玩就是玩，中考加油！
初中優(yōu)秀作文 篇4
從前就聽聞貝多芬雙耳失聰卻依舊努力實(shí)現(xiàn)自己音樂夢的故事。今年寒假，我有幸閱讀了法國著名作家羅曼.羅蘭的著作：貝多芬傳。
貝多芬傳主要講述了音樂大師貝多芬辛酸的童年，痛苦的失聰及失敗的愛情。但是，面對(duì)命運(yùn)的多重打擊，他卻表現(xiàn)出驚人的堅(jiān)強(qiáng)，并創(chuàng)作出許多優(yōu)秀曲目。
如果，你和貝多芬一樣，有一個(gè)悲慘的童年。你是不是會(huì)從小時(shí)候起就自暴自棄，對(duì)人生表示失望？那么，很遺憾的通知你：你這一生恐怕都不能成為像貝多芬那樣的人了。在貝多芬身上，我學(xué)到了：面對(duì)我們無法選擇的家庭，無法選擇的富貴，無法選擇的命運(yùn)。應(yīng)該有的是通過努力拼搏來改變自己的命運(yùn)，而不是一味地想老天不公。應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，通過不斷地學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，通過知識(shí)去改變自己的.命運(yùn)。
如果，你像貝多芬一樣，有著殘疾的身體，你是會(huì)像貝多芬那樣不屈不饒、迎刃而上？還是會(huì)從此對(duì)人生表示失望？是啊，對(duì)于身體的健全，有時(shí)我們無法選擇。但我們可以選擇如何應(yīng)對(duì)。是樂觀積極，還是悲觀消極？在貝多芬的身上，我學(xué)到了：面對(duì)身體的殘疾，不要怨天尤人。而是要想：自己還有什么？這時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己還有疼自己的父母，兩肋插刀的朋友，愛自己的親人……這樣，善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，也就不會(huì)想自己有著殘疾。那么，生活就會(huì)一天比一天美好。
如果，你像貝多芬一樣，有著失敗的愛情，應(yīng)該怎么辦呢？前些日子，看到有一個(gè)女子因?yàn)榕c男友分手，一時(shí)想不開，竟要跳樓自殺！這太令人心痛了。我覺得這樣做，不但不會(huì)挽回愛情，還會(huì)因此而失去生命。而且，親人也會(huì)為你哭的撕心裂肺。相反，在貝多芬身上，我學(xué)到了：面對(duì)失敗的愛情，需要有一顆寬容大度的心，要學(xué)會(huì)放下。告訴自己：這一段感情失去了，不必惋惜，可以再努力尋找下一段感情，也許，下一個(gè)人會(huì)更加的適合你，更加的愛你。自己就可以因?yàn)檫@樣活得更好。
總結(jié)起來，貝多芬教會(huì)了我三個(gè)詞；努力、樂觀、放下。
輕輕地合上了書本，心中收獲良多，永遠(yuǎn)記住了那個(gè)教會(huì)我努力、樂觀、放下的人—貝多芬。
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