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初中生活作文10篇【合集】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的初中生活作文10篇,希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
五天的軍營(yíng)生活結(jié)束了。
這五天中我終于知道了什么是苦,什么是累。軍訓(xùn)時(shí),教官讓我們練軍姿站立。我們最多也只站了一小時(shí)五十四分鐘,而且那時(shí)的溫度也只有三十一度,但參加閱兵的李叔叔在訓(xùn)練時(shí),一站就是四五個(gè)小時(shí),溫度高達(dá)五十度呢!
這次軍訓(xùn)還讓我知道了我的壞毛病,那就是邋遢。在軍訓(xùn)的第四天早上,集合的哨聲響了,我穿好了衣服、褲子,可就是怎么也找不到襪子,后來(lái)我只能穿著洗好沒(méi)干的濕襪子去訓(xùn)練。晚上我洗臉拿臉盆時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的襪子在床底下。還有比賽時(shí)的那天中午,楊老師讓我們收拾好東西放到樓下。別人的東西都快整理好了,可我的.被子太大了,還有我的衣服褲子都亂放,太占空間了。結(jié)果我用一個(gè)袋子裝滿了臟衣服,這才把被子放了進(jìn)去。
軍訓(xùn)過(guò)程中,還發(fā)生了許多有趣的事。第一次在軍營(yíng)里睡覺(jué),我還不知道在軍營(yíng)里睡覺(jué)是不能去廁所的,到晚上時(shí),我醒來(lái)了去了趟廁所。結(jié)果第二天我被老師批評(píng)了一頓。于是,每當(dāng)快要熄燈時(shí),我就想上廁所。一次,我們都在看楊老師發(fā)的作文報(bào),教官過(guò)來(lái)說(shuō):“不要看了,熄燈睡覺(jué)了。”我聽(tīng)了連忙放下報(bào)紙。想去廁所,我剛要跟教官請(qǐng)假,但黃霓雅軍訓(xùn)日記沒(méi)寫好,教官走了,我馬上跑向廁所。還有一次訓(xùn)練時(shí),教官讓我們向左看齊,我聽(tīng)錯(cuò)了,向右看齊了。教官走到我面前舉起了手,我不知道教官要干嘛,只是把頭轉(zhuǎn)了一下,誰(shuí)知教官在空中打了“一巴掌”,教官打了一次還不夠,又打了一次。結(jié)果大家把我當(dāng)成了笑料。
軍營(yíng)真是既苦又甜。
初中生活作文 篇2
初中生活,一個(gè)多么令人向往的生活。有很多的課余時(shí)光,不用像高中那么緊張。在初中生活中,有著很多搞笑的事,難忘的事,令人回味無(wú)窮。
記得在一次語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師舉行了一場(chǎng)吹雞毛接力賽,令我大笑了一場(chǎng)。
比賽還沒(méi)開(kāi)始,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,斗志滿滿。比賽開(kāi)始前,只見(jiàn)同學(xué)們腳下擺成弓步的姿勢(shì),當(dāng)老師一聲令下,小李像離弦的箭一樣,一下就躥了出去,只聽(tīng)“叮呤咣啷”的'。前方的桌子全被他撞翻在地,眼前一片狼藉,幸好人沒(méi)事。另一個(gè)同學(xué)小劉前進(jìn)的速度很快,忽然一口氣吹得太猛,找不著雞毛了,他剛想回頭問(wèn)我們,只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合,有的人笑得都流出了眼淚,還有的人依扶著桌子大笑。原先雞毛落在了他的頭上。老師也笑個(gè)不停,老師一笑,眼角和臉上露出了皺紋,像皺了皮的蘋果。我們班還有一位平時(shí)十分愛(ài)吹牛的人,這次比賽,他們組獲得了第一,這回真是“英雄”有用“吹”之地了。
初中生活又搞笑又令人難忘!
還記得有一次,800米賽跑立刻就要開(kāi)始了!這是光明的時(shí)刻,所有人的目光焦點(diǎn)都集中在他身上,這是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上一場(chǎng)最激烈、最吸引人注意的角逐。此刻,場(chǎng)地四周被人群圍的水泄不通,千百雙眼睛都在注視著他矯健的身姿。
初二(1)班的小張身材魁梧,喘著一身鮮艷的大紅色運(yùn)動(dòng)衣,站在最邊上跑道的起點(diǎn)上,看得出他情緒十分平靜。它是本校長(zhǎng)跑的著名選手,最有期望在這場(chǎng)比賽中奪冠!芭椤钡囊宦暟l(fā)令槍響了,他像離弦的箭一樣,飛在跑道上。他感到腳步簡(jiǎn)單,渾身是勁,是啊,他決心創(chuàng)出最優(yōu)異的成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光。
突然,一個(gè)天真活潑的小男孩不知怎地走向跑道,小張只要再向前跑幾步就會(huì)把他撞倒,踩傷。這時(shí),全場(chǎng)發(fā)出了驚呼之聲。小張立刻收住腳步,但不慎一滑,自我摔了一跤。他看到前面的小男孩已經(jīng)被人拉走,自我雖然手腳都擦破了,流出了鮮血,但仍然強(qiáng)忍著劇痛爬起來(lái),咬緊牙關(guān),堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。
小張沒(méi)有得到冠軍,大家為他惋惜,同班同學(xué)們也都表示不平。但是,小張卻感到很踏實(shí),因?yàn)樵谌松呐艿郎希?jīng)受了一次考驗(yàn),他得到了另一種勝利的喜悅。
生活是一支不知曲調(diào)的歌,讓我填譜。我譜過(guò)憂傷、懊悔的歌;譜過(guò)快樂(lè)、向上的歌;還譜過(guò)經(jīng)典、難忘的歌!
初中生活作文 篇3
我可以驕傲的說(shuō):我是中學(xué)生了!
告別了六年的小學(xué)生活,迎來(lái)了嶄新的初中生活。雖然才跨入初中不久,我仍然為我是一個(gè)初中生兒自豪。
自從升入初中才不久,緊張的初中生活,還是讓我激動(dòng)不已。初中生,沒(méi)有的十幾個(gè)小時(shí)的睡眠,沒(méi)有了父母的早送晚接,沒(méi)有了輕松的課外活動(dòng),沒(méi)有了不能再少的'家庭作業(yè),換來(lái)的是早上5點(diǎn)就要起床,中午不能回家,課程的增加,等等,等等……
回想起小學(xué),還真是有點(diǎn)懷念。小學(xué)的時(shí)候,我交了一個(gè)很好的朋友,他叫Z,一二年級(jí)的時(shí)候,我們兩個(gè)住對(duì)面,我和他剛開(kāi)始還不認(rèn)識(shí),后來(lái)報(bào)名時(shí),我們兩個(gè)被分到了一個(gè)班,于是,我們兩個(gè)認(rèn)識(shí)了,一問(wèn)才知道我們住對(duì)面。從此以后,我們每天都一起上學(xué)、放學(xué),在一起玩,……隨著年齡的增長(zhǎng),我們的友誼更加深了,雖然不在一個(gè)班,但是周六、周末也還一起玩。到了六年級(jí)下半學(xué)期,我們見(jiàn)面的次數(shù)也不多了,畢業(yè)班嗎,誰(shuí)不在抓緊學(xué)習(xí),努力考上自己理想的初中呢!畢業(yè)考試,我是淋漓盡致的發(fā)揮,無(wú)愧于六年的努力。我畢業(yè)了!
初中雖苦,可比起高中的生活要好的多,眼下,還沒(méi)有理化,還有時(shí)間休息,回家做好作業(yè),背會(huì)書,還能倒頭就睡,神經(jīng)也還不用緊繃著,我覺(jué)著好開(kāi)心耶!想想過(guò)去,比比現(xiàn)在,我們是多么的幸福,課外活動(dòng)也可以盡情的發(fā)揮,我們不為生活擔(dān)憂,真正的可以做到兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。
面對(duì)初中的生活,我想說(shuō),我雖苦,可我快樂(lè)著!
初中生活作文 篇4
語(yǔ)文課上,在一個(gè)窗明幾凈的教室里,語(yǔ)文老師在給我們復(fù)習(xí)《元日》,老師面帶微笑地向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題:“王安石是在什么時(shí)候?qū)戇@首詩(shī)的?”大家都苦思冥想,我從容地回答:“這是在他剛成為丞相準(zhǔn)備變法的時(shí)候?qū)懙脑?shī),那個(gè)時(shí)候剛好是春節(jié)。他想要表達(dá)變法的躊躇滿志的心情”
老師接著又問(wèn)出了第二個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們你們?yōu)槭裁聪矚g這首詩(shī)?”這個(gè)時(shí)候同學(xué)們又有點(diǎn)傻乎乎的了,他們面面相覷。這時(shí)我又可以侃侃而談了:“每年元旦取下舊桃符,換上新桃符!靶绿覔Q舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應(yīng),形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象。王安石既是政治家,又是詩(shī)人。他的不少描景繪物詩(shī)都寓有強(qiáng)烈的政治內(nèi)容。本詩(shī)就是通過(guò)新年元旦新氣象的描寫,抒寫自己執(zhí)政變法,除舊布新,強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂(lè)觀自信的情緒。”
當(dāng)老師驚訝地問(wèn)我:“你為什么會(huì)知道這么多?”我就可以自豪的說(shuō):“因?yàn)槲医?jīng)?淳W(wǎng)絡(luò)資料,對(duì)王安石也很感興趣!崩蠋煿膭(lì)我:“能不能讓大家一起交流?”我自信滿滿地說(shuō):“我非常愿意!”
第二天語(yǔ)文課上,在老師的引領(lǐng)下,我和同學(xué)們一起欣賞王安石的'詩(shī)句:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”“遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”“天奪不待老,還能使人悲!薄安晃犯≡普谕壑痪壣碓谧罡邔印崩世蕰曪w向校園的天空。
不久,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的?,我和同學(xué)們發(fā)表了一篇小論文:王安石的改革與詩(shī)歌中的表現(xiàn)。
這就是我的初中生活的一個(gè)一個(gè)美麗的側(cè)影,它是那樣的生動(dòng)活潑,充滿朝氣。展現(xiàn)了我和母校共騰飛的風(fēng)采。
初中生活作文 篇5
今天,竺老師給我們上了一堂別開(kāi)生面,趣味十足的科學(xué)公開(kāi)課,讓每位同學(xué)都回味無(wú)窮。
踏著清脆的鈴聲,只見(jiàn)竺老師搬來(lái)了一筐器材,我的好奇心不禁涌上心頭。
首先,竺老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),一個(gè)大杯中灌滿了水,一張塑料片蓋在了上頭,將杯子倒置,放開(kāi)手,杯中的水竟一滴也未流出!不可思議!賣了個(gè)關(guān)子后,竺老師才解釋道:“今天我們要學(xué)的是‘大氣壓強(qiáng)’,剛才那個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是……”
整堂課下來(lái),氣氛都很活躍,輕松。但我認(rèn)為最有趣的一個(gè)環(huán)節(jié)是“喝雪碧”。
竺老師拿起一瓶雪碧,說(shuō)道:“誰(shuí)想喝?”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇說(shuō)是要“以身試毒”。可他捧著雪碧瓶用吸管吸了半天,愣是沒(méi)吸上來(lái),全班哄堂大笑。這時(shí),我們才注意到,雪碧瓶口用橡皮塞塞著,在竺老師的'點(diǎn)撥下,我們恍然大悟。
竺老師竊笑,“這次我可不放橡皮塞了,有誰(shuí)要喝?”他把一根黑色吸管放進(jìn)雪碧瓶說(shuō)道。這一次換程耀青喝,可還是沒(méi)有吸上來(lái)。這是為什么呢?我們提議換個(gè)人再試一次。竺老師說(shuō),為了衛(wèi)生起見(jiàn),我們換一根橙色吸管,換了應(yīng)昌琪嘗試,只見(jiàn)他輕輕松松使將雪碧吸起,還調(diào)侃地說(shuō):“怎么會(huì)吸不上來(lái)呢?”竺老師拿著兩根吸管,用一種奇怪的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“看來(lái)是吸管的顏色問(wèn)題了!庇悬c(diǎn)常識(shí)的人都知道,這不可能。經(jīng)仔細(xì)對(duì)比后,才發(fā)現(xiàn)黑色吸管上有一破洞!怪不得,接著,竺老師講明了原因,并介紹了科學(xué)知識(shí)……
這堂科學(xué)課,讓我們從體驗(yàn)中得到快樂(lè),從快樂(lè)中獲得知識(shí),也使我明白了生活中處處有科學(xué)。我們喜歡這樣的上課方式。
初中生活作文 篇6
生活中充滿了矛盾,但面對(duì)矛盾,我們一要辨明方向,二要知曉利害,三要分清是非。面對(duì)生活中的種種矛盾,我們要以自信的心態(tài)去勇敢面對(duì),要以持恒的意志去努力破解,要以寬容的度量去點(diǎn)滴消融。直面生活中的矛盾,需要用勇氣堅(jiān)定自己前行的`方向;直面生活中的矛盾,需要用堅(jiān)強(qiáng)守衛(wèi)自己不滅的夢(mèng)想;直面生活中的矛盾,需要用毅力鑄造自己人生的成功。
面對(duì)生活中的種種矛盾,請(qǐng)不要畏懼退縮,搪塞推脫,而應(yīng)抱之以樂(lè)觀與自信;面對(duì)生活中的種種矛盾,請(qǐng)不要狂暴急躁,感情用事,而應(yīng)抱之以理智與坦然;面對(duì)生活中的種種矛盾,請(qǐng)不要唯我是尊,偏執(zhí)自私,而應(yīng)抱之以感恩與博愛(ài)。面對(duì)高官厚祿與為民請(qǐng)命的矛盾,我選擇“為民請(qǐng)命”;面對(duì)屈從厄運(yùn)與艱難抗?fàn)幍拿埽疫x擇“艱難抗?fàn)帯?面對(duì)個(gè)人生死與國(guó)家大義的矛盾,我選擇“國(guó)家大義”。面對(duì)與父母的矛盾,我們要學(xué)會(huì)交流與溝通;面對(duì)與朋友的矛盾,我們要學(xué)會(huì)信任與寬容;面對(duì)與社會(huì)的矛盾,我們要學(xué)會(huì)融合與正氣。
矛盾就如同生活中的一把把枷鎖,鎖住了我們的溝通,鎖住了我們的信任,鎖住了我們心扉。面對(duì)這一把把枷鎖,我們要用理性、用責(zé)任、用愛(ài)心砸破這矛盾的枷鎖。放下冷漠,用寬容之心去面對(duì)矛盾;放下卑劣,用感恩之心去面對(duì)矛盾;放下失意,用從容之心去面對(duì)矛盾。人生如路,矛盾就是路上的坑洼和荊棘,“如影隨形”,這就需要我們學(xué)會(huì)樂(lè)觀與堅(jiān)定;人生如河,矛盾就是河中的暗流與礁石,“隨波逐流”,這就需要我們學(xué)會(huì)自信與機(jī)智;人生如山,矛盾就是山間的峭壁與霧瘴,“漫山遍野”,這就需要我們學(xué)會(huì)理智和從容。
生活中充滿了矛盾,取與舍,得與失,義與利,愛(ài)與恨,等等。面對(duì)諸如此類的矛盾,我們要堅(jiān)持不懈,用信念敲破矛盾的堅(jiān)冰,無(wú)私奉獻(xiàn),用愛(ài)心驅(qū)散矛盾的陰霾;恪盡職守,用責(zé)任消散矛盾的迷霧。
初中生活作文 篇7
暑假生活豐富多彩,有滋有味,讓人回味無(wú)窮,最令我難以忘記的還是那次和媽媽一起去浙江橫店旅游。
那天天氣晴朗,天上的云朵千奇百怪,各種各樣!我們跟著旅游團(tuán)坐了12個(gè)小時(shí)的車,終于來(lái)到了浙江,一下車就覺(jué)得神清氣爽,空氣清新,可是這個(gè)不是最吸引我的地方,因?yàn)檫在車上的`時(shí)候,一面很大的城墻就把我震住了,那便是我們今天參觀的第一個(gè)景點(diǎn)——清明上河圖,城墻上寫著兩個(gè)大大的字——“鄴城”。
在外面就覺(jué)得非常大氣到里面,又會(huì)有什么景象呢?一進(jìn)“清明上河圖”的大門,又一幅幅美麗霸氣的景色映入我的眼簾,,一副副不同畫法的清明上河圖掛在墻上,有鉛筆畫,有油畫,有毛筆畫……很多很多,我從第一幅一直看到第67幅才算完,每一幅都畫得生動(dòng)有趣!
再往前走,清明上河圖上的那座大橋便到了。穿過(guò)大橋,我們就看到了古代人的大街,我們走在大街上,好像自己已經(jīng)穿越到那個(gè)時(shí)代,穿著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)裙,頭上帶著發(fā)簪,手上拿著手帕,慢慢地走在那條美麗的街道上,旁邊還有人在汗:“買冰糖葫蘆嘍,買糖人啦!”
我正陶醉在那如詩(shī)如畫的美好想象中時(shí),“珺怡,別在那慢慢走啦,快跟上,別落隊(duì)了!”媽媽回過(guò)頭跟我說(shuō)。我回過(guò)神來(lái),趕了上去。
之后,我們還玩了秦皇宮、夢(mèng)幻谷、廣州街等,但是我還是最喜歡清明上河圖,時(shí)間關(guān)系就不一一介紹了,有機(jī)會(huì)我再說(shuō)大家聽(tīng)吧!
初中生活作文 篇8
期末考試的分?jǐn)?shù)揭曉,轉(zhuǎn)眼間,初一生活安然度過(guò)。在這短暫的一年里,我感覺(jué)我進(jìn)入的不僅是武珞路這么一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校,還看到得是一個(gè)新的環(huán)境,一些新的同學(xué)?赡苄碌纳罹痛藛⒊。 不應(yīng)該說(shuō)初一就此畫上句號(hào),因?yàn)檫@個(gè)旅途還長(zhǎng),這只不過(guò)是第一個(gè)休息站,沒(méi)必要終結(jié)。 初中的第一年,我與我朝夕相伴六年的朋友分了別,但在我的世界里,我又和一些曾經(jīng)也許見(jiàn)過(guò)面卻無(wú)言以對(duì)的'另些人結(jié)識(shí)了;因?yàn)橛辛似呤噙@個(gè)班集體,我們大家互相走入彼此的世界從此在各自的生命記憶里留下一道亮麗的彩虹! 花有百樣紅,草有別樣綠,大家各有各的特點(diǎn),各有各的性格。也許我和一些同學(xué)合不來(lái),但朋友畢竟是朋友,不當(dāng)朋友,同學(xué)這身份卻始終不變,也大可不必鬧得如此僵。
同樣,學(xué)習(xí)也是件煩心事。子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎,這句話用起來(lái)容易,做起來(lái)難。 也許初一課程不會(huì)太難,但考個(gè)好分?jǐn)?shù)對(duì)于我卻難上加難,面對(duì)成績(jī)的不穩(wěn)定,讓我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方法的重要性。但要想像 孔子說(shuō)的那樣,將“學(xué)”變“樂(lè)”,好像這是種境界,并非“等閑”之輩可以做到。 而這最大的痛苦便是那鋪天蓋地的卷子。期末后我家的試卷正應(yīng)了那“泰山壓頂”,都堆積成堆了,平時(shí)也沒(méi)想著清理,結(jié)果,好家伙,初一的卷子嚇?biāo)牢夷兀?/p>
看著這多多的卷子,我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)的面前真的渺小如宇宙?墒,我又真正消化了多少?我可無(wú)話可說(shuō)。 這初一生活就像人生彩排,只不過(guò)在這學(xué)習(xí)中添加一個(gè)符號(hào)。但是開(kāi)拍便是下一個(gè)階段,讓我們保留好這段記憶迎接隆重的表演吧。
初中生活作文 篇9
生活有快樂(lè)的、有悲傷的,可我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生活呢?那就請(qǐng)看下面吧!
對(duì)于初中生活,比小學(xué)時(shí)的路更遠(yuǎn)了,在家媽媽說(shuō)我總是不爭(zhēng)氣,可來(lái)到初中后,中學(xué)的教師太多了,看到這么多老師,心中有些發(fā)抖,可到中學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,不會(huì)覺(jué)得老師可怕了,我漸漸習(xí)慣了初中生活。
過(guò)了一段時(shí)間,經(jīng)常與老師接觸,我對(duì)中學(xué)的時(shí)候有了很多的了解,也認(rèn)識(shí)了很多朋友,和他們一起學(xué)習(xí),一起鍛煉,但是,由于我的內(nèi)向,和老師溝通得不多,也不夠深入。再之,我的家庭條件也不好,所以,每當(dāng)同學(xué)們?nèi)ソ稚,我只好一個(gè)人待著,沒(méi)錢時(shí)總要跟別人借,因?yàn)槎啻谓枇,別人也會(huì)覺(jué)得很無(wú)奈,所以只有用努力學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。
生活并不是跟別人攀比,而是比學(xué)習(xí),比努力,再說(shuō),來(lái)學(xué)校并不是玩耍,每當(dāng)同學(xué)上街后,自己的'心理有些緊張,自己就會(huì)對(duì)自己說(shuō):現(xiàn)在雖然苦了點(diǎn),可以后就好了,一想到這里,我就努力地學(xué)習(xí),沒(méi)人的時(shí)候,自己也會(huì)哭泣,之后又會(huì)想,自己一定要過(guò)得快樂(lè)點(diǎn)。
快樂(lè)的一天,快樂(lè)的度過(guò),沒(méi)人都會(huì)有一些不愉快,看你是怎樣去對(duì)待,而我選擇快樂(lè)的度過(guò)每一天。
初中生活作文 篇10
一聲再見(jiàn),可能永遠(yuǎn)不見(jiàn),但,當(dāng)再見(jiàn)時(shí),你我將已茁壯成長(zhǎng)。
——題記
“再見(jiàn)”一聲親切的聲音又再一次在我腦海中回響,把正在思考中的我?guī)У竭^(guò)去。
就在畢業(yè)的前天,我興高采烈得睡不著覺(jué),腦?傁肫饎偵闲W(xué)時(shí)那幼稚的小樣,再想象明天畢業(yè)的情景,不由自主的嘆息。
在畢業(yè)那天,我那興奮的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法是一般的語(yǔ)言所可以形容。在與幾個(gè)朋友交談中,我發(fā)現(xiàn)我的朋友竟和我一樣。一樣感到嘆息,感到傷心!暗拇_”我不由自主地說(shuō),“回想起小時(shí)候那天真可笑的樣子,的確讓人懷念。但,一想到自己快要成為一位中學(xué)生了,所感到的'是自豪與嚴(yán)肅!薄皼](méi)錯(cuò),我們已是半個(gè)中學(xué)生了,不能再成天想著過(guò)去,要著眼未來(lái),不再沉醉在過(guò)去!蔽易詈玫呐笥养櫿f(shuō)。“說(shuō)的好!”我和朋友異口同聲地說(shuō)。
在歡送畢業(yè)生中,鐘老師溫和的說(shuō):“讓我們今天以熱烈的掌聲向畢業(yè)生們告別吧!”“告別”,這聽(tīng)起來(lái)是多么沉重。
放學(xué)時(shí),“再見(jiàn)”我的好朋友前來(lái)向我告別,我也戀戀不舍地與他告別了。
回到家,我不再顯得傷心,我為即將到來(lái)的初中生活感到興奮與期待。于是,我便準(zhǔn)備好充足的健康狀態(tài)與精神狀態(tài)來(lái)去迎接美好的初中生活。
一天,正在寫暑假作業(yè)的我忽然想起在小學(xué)的六年與朋友的生活情景,再想想現(xiàn)在朋友們都已各奔東西了,不禁地感到傷心。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“再見(jiàn),什么時(shí)候才可以再見(jiàn),我好想我的朋友,好想回到過(guò)去啊!
就在這時(shí),傷心地我忽然想起鴻所說(shuō)的話“我們已是半個(gè)中學(xué)生了,不能再成天想著過(guò)去,要著眼未來(lái),不再沉醉在過(guò)去!毕氲竭@,我對(duì)自己說(shuō):“我在干什么?我這副模樣哪是一中學(xué)生?我該怎么做呢?”
一個(gè)個(gè)問(wèn)題圍繞著我。
就在這時(shí),我忽然大聲的說(shuō):“對(duì),只有著眼未來(lái),不再沉醉過(guò)去,那才有希望與我的朋友再見(jiàn),就算那時(shí)我已是白發(fā)蒼蒼了,我也要再見(jiàn),也要再見(jiàn)……”
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