初中的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的初中的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我有個(gè)好玩的同桌,他叫xx。他那對(duì)小小的眼睛上戴著一個(gè)眼鏡,又高又瘦,經(jīng)常做些搞笑的動(dòng)作。他那扁扁的`腦袋里不知道又在思索什么惡作劇。
有一次,上寫(xiě)字課,老師讓我們自己練習(xí),可是xx自己偏偏閑不住,開(kāi)始伸長(zhǎng)脖子左看右看。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)了前面的張嘉怡在偷偷寫(xiě)作業(yè),于是,他舉起手,對(duì)老師大聲說(shuō):老師,張嘉怡寫(xiě)作業(yè)!張嘉怡聰明地告訴老師她只寫(xiě)了一頁(yè),老師就收走了?蓌x偏偏不信這個(gè)邪,變身李偵探,發(fā)現(xiàn)張嘉怡前面還寫(xiě)了好多。他趁機(jī)勒索張嘉怡,要挾張嘉怡給他東西,他就不告老師。陳子楓也趁機(jī)和xx結(jié)成聯(lián)盟。他們一起對(duì)張嘉怡說(shuō):快點(diǎn),給我們東西,我們就不告訴老師!張嘉怡實(shí)在無(wú)奈,她今天沒(méi)帶那些橡皮什么的,實(shí)在沒(méi)阻止告老師費(fèi)。xx不相信,不懷好意地齜著牙,咧咧嘴,對(duì)張嘉怡說(shuō):我不相信,快點(diǎn)拿東西來(lái)!張嘉怡實(shí)在被逼無(wú)奈,非常生氣,開(kāi)始拿書(shū)打陳子楓。xx在旁邊做著鬼臉,油嘴滑舌地說(shuō):咦?怎么不打我!看他這樣囂張,我忍不住給了他一拳。這時(shí),下課鈴響起,怒氣沖沖的張嘉怡依舊在打陳子楓。xx又見(jiàn)風(fēng)使舵,站起身來(lái),雙手框在嘴巴上,作喇叭狀,得意洋洋地大聲喊道:大家快來(lái)看!號(hào)外號(hào)外!張家少女張嘉怡被陳子楓強(qiáng)吻,陳子楓被當(dāng)眾暴打啦!大家快來(lái)看!我忍不住又給了他一拳,他卻嬉皮笑臉地看著我,說(shuō):客官,快來(lái)看哦!
我這個(gè)同桌雖然有時(shí)候油嘴滑舌的,他雖然有點(diǎn)兒調(diào)皮,但是總會(huì)在我需要幫助的時(shí)候給我關(guān)懷與鼓勵(lì)。
有一次,我的聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)得一百,我有些沮喪,他卻拍拍我的肩膀,說(shuō):沒(méi)事,下次努力,加油!我很感動(dòng),對(duì)他說(shuō):你也加油!
看,這就是我可愛(ài)的同桌。
初中的作文 篇2
瞧,這雙漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋,天藍(lán)色的底色,鞋邊一對(duì)漂亮的白色翅膀,鞋上帶著零零星星的花紋,穿進(jìn)鞋,腳底溫暖而舒適,一雙小小的運(yùn)動(dòng)鞋,蘊(yùn)含著媽媽多少的愛(ài)!
期中考試成績(jī)出來(lái)了,我再次名列前茅,回家的路上,我的心里甜滋滋的,因?yàn)閶寢尩囊粋(gè)承諾,她說(shuō)過(guò),只要我努力取得好成績(jī),就獎(jiǎng)勵(lì)我一雙我夢(mèng)寐以求的運(yùn)動(dòng)鞋。
“媽媽,看,我的成績(jī)出來(lái)了,99分,怎樣,你要履行你的承諾了吧!”媽媽笑吟吟的,說(shuō):“好好好,給你買(mǎi)!”第一天早晨,我起床,桌上什么也沒(méi)有!皨寢尯苊,一定是不小心忘記了!”我安慰自己道。
第二天,我再次興沖沖地起來(lái),可結(jié)果仍舊令我大失所望,桌子上空空如也。第三天,我?guī)е詈笠唤z希望起床,可是,桌子上仍舊不見(jiàn)我的運(yùn)動(dòng)鞋。我的心情失落的如同此刻灰蒙蒙的陰天,我再也壓抑不了積壓在心底的怒氣,氣沖沖地充進(jìn)廚房質(zhì)問(wèn)媽媽:“你什么意思啊?不是說(shuō)好給我買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋的嗎?哼,我早該知道了,你就是個(gè)騙子,說(shuō)話不算話的人!我恨你!”我像放連珠炮似的亂說(shuō)了一氣。
媽媽拍了拍腦袋,一臉懊惱:“寶貝,真的'對(duì)不起啊,媽媽最近真的很忙,忘了你的運(yùn)動(dòng)鞋,別急,媽媽這就出去給你買(mǎi)!”說(shuō)著,媽媽轉(zhuǎn)身,拿起一把有些破爛的雨傘,“你……干什么拿一把壞傘!”“雨不大,媽媽沒(méi)事,那把新買(mǎi)的雨傘你等會(huì)兒上學(xué)要用呢!”媽媽急匆匆地?fù)Q鞋,準(zhǔn)備出門(mén),突然像記起了什么大事折回來(lái),溫柔地說(shuō):“孩子,餓了吧?飯菜已經(jīng)在鍋里熱好了,你不用等媽媽,趁熱吃,還有,在家別去弄那些電器,小心手,還有記得……”
“夠了!快走吧!”我不耐煩地打斷媽媽,可一看到媽媽眼底的痛苦和失落,我就十分后悔,媽媽已經(jīng)跨出了門(mén),我大喊一句:“等一下,我跟你去!”“不用不用,你快吃飯吧!”‘我就要去!”,媽媽沒(méi)法,只得帶上我。
路上,雨越下越大,媽媽不住地將雨傘往我這邊移動(dòng),我一滴雨沒(méi)淋到,可一看媽媽,她的左半身幾乎全濕透了,媽媽不停滴打著哆嗦,我將雨傘挪過(guò)去,“沒(méi)事,媽媽不冷,你可千萬(wàn)不能感冒了,馬上就要考試了!”
鞋店里,我看中了一雙擺放在架子上的天藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋,式樣別致,很合我的意。媽媽立刻叫來(lái)服務(wù)員,“你好,請(qǐng)把這雙鞋那下給我女兒試試!”我穿上鞋走了幾步,感覺(jué)不錯(cuò)!媽媽又摸了摸那雙鞋的質(zhì)量,叫來(lái)了服務(wù)員,“這雙鞋我買(mǎi)了,請(qǐng)問(wèn)多少錢(qián)!”“這是我們店里銷售最好的一款鞋,不貴,180元!”我聽(tīng)了,差點(diǎn)懷疑耳朵出了問(wèn)題,媽媽的身體也一震,可是僅猶豫了幾秒,媽媽就忙不迭地掏錢(qián),我趕忙上前去:“媽媽別買(mǎi),太貴了!”“傻孩子,運(yùn)動(dòng)鞋是要經(jīng)常穿得,當(dāng)然要買(mǎi)質(zhì)量好的!別怕,媽媽帶著錢(qián)呢!況且,這是媽媽說(shuō)好要給你的獎(jiǎng)勵(lì)!”媽媽已經(jīng)付了錢(qián),笑瞇瞇地將鞋子放在我的手上,可我卻覺(jué)得這雙運(yùn)動(dòng)鞋有千斤重,怎么也高興不起來(lái)。媽媽平時(shí),連一件像樣的大衣都不舍得給自己買(mǎi),而買(mǎi)我的一雙鞋子,就用了180元,我的鼻子一酸,猛地抱住了媽媽,熱淚盈眶……
愛(ài)的運(yùn)動(dòng)鞋,滿滿的都是媽媽深沉的愛(ài)。
初中的作文 篇3
是什么,帶著蒲公英四處播種,在綠地上呈現(xiàn)一片純白的一角;是什么,抱著白云的眼淚撒向缺少關(guān)愛(ài)的旱地,在陽(yáng)光下閃耀;是什么,推著我向前進(jìn),不再迷茫地去尋找那片朝陽(yáng)。
青春的色彩在中學(xué)中散漫,是的,中學(xué)一直都是這么年輕。她雖然經(jīng)受住多年的風(fēng)吹雨打,顯得有些疲憊,但是她總是點(diǎn)亮了那么多在迷途中回返的青少年們。說(shuō)她殘酷,但她又慈祥。是她,我們得以相識(shí),是她,我們不得不分離。在歡笑過(guò)后又是苦澀的折磨,我們卻不得不遵守她的規(guī)定,這也是不可違抗的。她雖然年紀(jì)大了,但她的活力依然在?!那個(gè)角落里的花草樹(shù)木不是正努力向上生長(zhǎng)著嗎?還有那一朵操場(chǎng)里綻放著的野菊,不也是笑著看太陽(yáng)?
調(diào)皮的陽(yáng)光在每個(gè)角落逃竄,心里的`那個(gè)位子空了,鋪上了一層層的灰,時(shí)間匆匆,在它身上留下歡笑,留下勤奮,留下淚水,留下懶散,卻只是暫時(shí)的將它安放于此,又無(wú)情的趕走那些忙碌而又不舍的影子。風(fēng)輕聲透過(guò)我的身體,卻又揚(yáng)起我的發(fā)絲。原來(lái),時(shí)間也會(huì)在頭發(fā)上留下痕跡——它又長(zhǎng)了。曾經(jīng)我們哭泣的淚水,淹沒(méi)在發(fā)下的孤獨(dú),隨著時(shí)間變得堅(jiān)強(qiáng);曾經(jīng)我們?cè)诎l(fā)下哭泣,錯(cuò)過(guò)了最美年華;曾經(jīng)我們錯(cuò)過(guò)的最美年華,如今已是一番苦澀而又懷念的時(shí)光。時(shí)光走,回憶走,人也走,從來(lái)都不會(huì)停留,這便是人生的旅途。
沒(méi)有目標(biāo)的旅途,總是無(wú)盡頭的,即使在路上看到零零散散的熒光,卻在孤零凋謝時(shí)才拼命抓住,到最后不過(guò)是一場(chǎng)空。我們追尋的答案,只有絕對(duì),但追求的路徑不同,方向不同,旅途也就不同,獲得的經(jīng)驗(yàn)也不同。曾經(jīng)的曾經(jīng),答案是唯一的目標(biāo);現(xiàn)在的現(xiàn)在,答案是不同路徑,有探索,才有新發(fā)現(xiàn),才有沖破過(guò)去式記憶的方法。漫長(zhǎng)的旅途終是需要我們自己點(diǎn)明熄滅了的路燈,一步一步光明向前行。
回憶是旅途路上的夜景,美麗而感慨,是旅途路上的指示牌,指示我們的方向,現(xiàn)在是我們的交通燈,指引我們選擇。
在那片朝陽(yáng)背后,那撒滿汗水的后背,辛苦鉆研的指縫,不斷思索的腦子,還有那充滿警示和歡樂(lè)的回憶……夢(mèng)想,我們的目標(biāo)與追求……
初中的作文 篇4
秋,是四季中一個(gè)特別的季節(jié)。別人在這個(gè)季節(jié)收獲快樂(lè)、幸福、成功……而我心中的這些美好如同那路邊梧桐樹(shù)的葉子,在凄風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)……
路邊人行道上,人們腳步匆匆,似乎在追逐那隨風(fēng)遠(yuǎn)去的葉,又似乎另在追逐什么,偶然抬頭,前面有一群人,與空曠的馬路形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,原來(lái)是一個(gè)瞎子在給人算命,心想:他連自己的命都算不好,為什么人們要相信他嘴中所謂的“命運(yùn)”?但不知是好奇還是寂寞,我也湊了過(guò)去:“這條是生命線,另一條是事業(yè)線,再一條是愛(ài)情線……”接下來(lái)的也沒(méi)有細(xì)聽(tīng),我不禁埋下頭來(lái)看自己的手掌,但手上許多的條紋讓我眼花繚亂,于是便將手抱成拳,開(kāi)始沒(méi)有在意,可是仔細(xì)想了一想那無(wú)數(shù)象征命運(yùn)的線,業(yè)已被我攥在手中,我不禁莞爾,過(guò)后卻是一陣嘆息,如果正如我所想的一樣,我又何必在這學(xué)秋的大街上看飄落的梧桐。
可是,我的腦海中卻浮現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn),我真的'把握好命運(yùn)了嗎?“……這些線是有靈性的……”無(wú)意中又聽(tīng)見(jiàn)了算命先生的話,雖是出自一個(gè)不可信人之口,但這句話是多么的發(fā)人深省。∩臼峭暾亟o了我們一切,但在生活中,我們卻松開(kāi)了手,就會(huì)溜走了許多美好,也許一開(kāi)始我們擁有許多,但是自己卻放跑了它們,接下來(lái)只有空虛與哀嘆。人,也許會(huì)像梧桐葉一般,在別人議論的風(fēng)中搖擺,隨波逐流,只有把握自己的生命,落在地上,縱使生命已結(jié)束,不過(guò)它會(huì)化作養(yǎng)料以另一種形式長(zhǎng)留在人們心中。
我在空中抓了一片梧桐葉,它也像一扇手掌,不同的是,它放開(kāi)了。等待它的只有干枯與消亡,或許,這就是大自然給我最好的詮釋。
每一個(gè)人都是非凡的,但時(shí)光與歲月的流逝把不凡卷進(jìn)了空間的漩渦,留下的就是平庸。梧桐的葉子飛過(guò),手中的握與放只在一念間。抓緊手中的命運(yùn),相信在下一刻,它會(huì)回報(bào)你一個(gè)絢麗的微笑。
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