初中生活作文

時(shí)間：2023-10-18 11:30:18 初中作文我要投稿

[精選]初中生活作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生活作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]初中生活作文

初中生活作文篇1

　　生活如畫(huà)，精美雋永；生活如酒，濃厚香醇；生活如歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……是生活，讓我變得如此美麗。——題記

　　生活中時(shí)常充斥著親情的味道。每當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)候，總能聞到從廚房飄來(lái)的香噴噴的米飯的味道；每當(dāng)我早晨起床的時(shí)候，總能看到放在枕邊整整齊齊的衣服；每當(dāng)我生病的時(shí)候，總能感受到身邊的一絲溫暖。

　　可縱然親情似火，我也不懂它背后的酸楚。多少個(gè)廢寢忘食的日夜，多少個(gè)雙休日的拼搏，換來(lái)的卻只是成績(jī)單上那刺眼的紅。我的心已涼了半截，家人也不停地為我擔(dān)心，但他們卻不知從何下手。不愿落后于人、好勝心極強(qiáng)的我更是夜不能寐，，幾乎整日埋頭苦讀。實(shí)在看不下去的父親勸我：“沒(méi)必要學(xué)到深夜，晚上早睡明天才會(huì)有精力聽(tīng)課�！蔽也活櫢赣H的勸阻，仍一意孤行，繼續(xù)執(zhí)筆做題。不知父親哪來(lái)的怒火，竟沖我大吼：“你這孩子，真不聽(tīng)話！長(zhǎng)時(shí)間下去，會(huì)形成惡性循環(huán)，最后身體會(huì)累垮的。”我也不知哪來(lái)的勇氣和父親頂嘴：“你總是讓我早點(diǎn)休息，卻不曾會(huì)想，一旦我放松，會(huì)有多少人追上我。你永遠(yuǎn)都不了解我！”最后一句話，我?guī)缀跏呛俺鰜?lái)的。那一天，我哭了，哭得痛徹心扉。而在幾年后的今天，我卻明白了那是親人用固有的方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)。

　　如果說(shuō)生活中的親情讓我留戀，那么生活中的友情卻讓我癡迷陶醉。

　　友情，雖沒(méi)有親情那般血濃于水，也沒(méi)有愛(ài)情那般轟轟烈烈，但它卻是我憤懣傷心之時(shí)，最好的一劑良藥。

　　從前的.我對(duì)友情只是一知半解，傻傻的以為彼此之間只有競(jìng)爭(zhēng)，從未覺(jué)得它能真正給我?guī)?lái)幫助，但經(jīng)歷那件事后，我對(duì)它有了新的感觸。

　　那天放學(xué)很晚，我趁著月色找到了自己的自行車(chē)，俯身去開(kāi)鎖時(shí)，卻看到車(chē)鏈掉了。我很著急，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，不知如何是好。這時(shí)，有兩位女生也來(lái)騎車(chē)，看到我這樣，連忙問(wèn)道：“你怎么了？”我嗚咽地向她們說(shuō)明了情況。其中一個(gè)女孩自告奮勇地說(shuō)：“我?guī)慊丶野�，自行�?chē)就先放這�！毖巯乱矝](méi)有別的好辦法，于是我就答應(yīng)了。經(jīng)歷過(guò)這件事后，我明白了：人與人之間，就像星與星之間，沒(méi)有相互妨礙，只有相互照耀。

　　生活中的親情、友情等，讓我從毛毛蟲(chóng)蛻變成了美麗的蝴蝶，讓我從稚嫩的孩童變成了成熟的青少年，讓我越來(lái)越美麗，指引我去逐漸領(lǐng)會(huì)生活的真諦！

初中生活作文篇2

　　“光陰似箭，日月如梭�！边@句諺語(yǔ)說(shuō)得好。時(shí)光列車(chē)在飛速奔馳著，小學(xué)六年過(guò)去，去者不復(fù)返。初中生主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。沒(méi)有苦，上哪里去找樂(lè)呢?所以，所謂貨真價(jià)實(shí)的樂(lè)，只有在苦中才能找到。來(lái)到初中以后，學(xué)習(xí)科目的增加，上課時(shí)間的增加，使娛樂(lè)的時(shí)間大量減少，各科的作業(yè)也為了中考而增加了。

　　記得那一天是初一開(kāi)學(xué)的第一天。“叮叮�！�，一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒(méi)等我醒過(guò)來(lái)，媽媽就大開(kāi)尊口，滔滔不絕地發(fā)表起了演講：“書(shū)都帶齊了嗎?文具都準(zhǔn)備還好了嗎?預(yù)習(xí)今天要上的新課了嗎?”我快被吵瘋了，連忙用了幾遍“全準(zhǔn)備好了。”這才打斷了她的演講。

　　到了學(xué)校，初中老師并沒(méi)有像小學(xué)老師那樣給我們一天“放松調(diào)整”期，而是直接強(qiáng)調(diào)規(guī)矩便開(kāi)始上課。我的大腦仿佛還在夢(mèng)幻假期里度假，根本聽(tīng)不進(jìn)去課。

　　晚上，我在書(shū)桌前望著一堆作業(yè)發(fā)愁，長(zhǎng)嘆一聲：“初中的生活實(shí)在太苦太累了!”爸媽聽(tīng)了都忍俊不禁地笑了，說(shuō)：“當(dāng)你嘗到先苦后甜的滋味時(shí)，你便會(huì)覺(jué)得這是一次有趣的人生閱歷。”

　　“有趣的人生閱歷?”我想是不是我聽(tīng)錯(cuò)了。早上起得那么早，晚上又睡得那么遲，學(xué)習(xí)壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說(shuō)成是一種趣味!

　　隨著時(shí)間的推移，我的年齡也在不斷增長(zhǎng)，對(duì)某些事情也有了更深層次的理解。我第一次體味到父母所說(shuō)得那種趣味是在某次階段考試后。那段時(shí)間，父母抓我學(xué)習(xí)，使我“不得不”學(xué)，“不得不”練。這也不是沒(méi)有好處的。

　　我終于明白了父母所說(shuō)的話�，F(xiàn)在，我的內(nèi)心是充滿(mǎn)歡樂(lè)的，當(dāng)我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”，全然變成了一種求知過(guò)程中的趣味，是實(shí)實(shí)在在的歡樂(lè)與趣味。

　　樂(lè)與苦都是人的感知。樂(lè)固然給人以精神上的極大開(kāi)心，但苦也不是全給人以?xún)?nèi)心上的痛苦，它有時(shí)可以看作是一種“苦中之樂(lè)”。我清楚地知道，在以后的學(xué)習(xí)生活中，“苦中之樂(lè)”會(huì)隨時(shí)來(lái)臨。但只要有一顆認(rèn)真、坦誠(chéng)、向上的心，不論是苦是樂(lè)都會(huì)轉(zhuǎn)化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。

　　初中生活像樂(lè)曲的'組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號(hào)的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì)有曼陀鈴或揚(yáng)琴幾聲歡躍的休止符。而我用時(shí)光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂(lè)曲中的主題：奮斗夢(mèng)想。

　　在書(shū)山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績(jī)之后的樂(lè)，在嘗過(guò)多少次失敗的苦后，才能換來(lái)成功的樂(lè)?但正是這苦這樂(lè)才使前行路上的每一步變得堅(jiān)定而有意義。充滿(mǎn)澀味的日子令人艱辛，充滿(mǎn)快樂(lè)的一帆風(fēng)順卻容易讓人輕懈，而正是學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讓我在初中時(shí)可以一直踏實(shí)地走過(guò)。

　　初中生活本應(yīng)由苦與樂(lè)構(gòu)成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂(lè)。而在我平靜下來(lái)認(rèn)識(shí)自己懂得吃苦之后，快樂(lè)才會(huì)源源不斷而來(lái)。

初中生活作文篇3

　　記事一：

　　現(xiàn)在正在考英語(yǔ)，英語(yǔ)作為我的強(qiáng)項(xiàng)，毫無(wú)挑戰(zhàn)性可言！不過(guò)倒是突然冒出點(diǎn)兒想法來(lái)。這么久沒(méi)上網(wǎng)了，不知道我的文章在創(chuàng)網(wǎng)的點(diǎn)擊率有沒(méi)有什么變化呢？想把進(jìn)圍城(在讀中學(xué)在本人心目中的形象)以來(lái)考試寫(xiě)的文章給投上去。當(dāng)然，有個(gè)精品也不錯(cuò)！也不知道創(chuàng)網(wǎng)的同胞們有沒(méi)有給我留言，不知道文學(xué)社里有沒(méi)有進(jìn)新人，出新品總之是一片茫然。面對(duì)學(xué)校電腦遲鈍到不行的速度，終于明白了什么叫恨鐵不成鋼！

　　記事二：

　　現(xiàn)在在上政治課，周老師用她那完全標(biāo)準(zhǔn)的四川話在上面滔滔不決。上節(jié)課才突然被告知這個(gè)星期生活部值勤，可身為應(yīng)該給予他們此通知的我——紀(jì)檢部部員，卻全然不知。第一個(gè)該知道的人卻是最后一個(gè)知道的`，這未免太可笑了吧？搞得我困惑到連課都上不好(應(yīng)該不是這個(gè)原因吧！呵呵！)

　　記事三：

　　我的作文《關(guān)于天空》得了最高分，剛剛張老師才念過(guò)。雖然是接受到了不少掌聲和歡呼，可是心里卻無(wú)法快樂(lè)。在張老師對(duì)四班(本人在五班)作文的夸獎(jiǎng)下，我感到自己的作文是那么的蒼白無(wú)力。但心里卻無(wú)法接受他們的東西。或許我的作文不是最好，可是我只想用自己的筆，寫(xiě)屬于自己的東西，帶給人我的感覺(jué)，而非那些虛假、捏造的抒情。所以，我為我有一支筆，一雙握得緊筆的雙手，而感到快樂(lè)。

　　記事四：

　　8：35分，拒可靠消息，語(yǔ)文考試將在10點(diǎn)鐘隆重開(kāi)考。一年一度的期末考試卻無(wú)法讓人嗅到暑期的味道。一想到考后一個(gè)星期都得在學(xué)校補(bǔ)課，氣就不打一處來(lái)。初三有那么恐怖嗎？不至于如此大的動(dòng)員吧？無(wú)奈呀！為了考試，我也只好在這最后的時(shí)間里翻翻《創(chuàng)新作文》，看看自己之前的佳作，找找寫(xiě)作的靈感嘍！昨天的日記好象也沒(méi)有寫(xiě)，今天的思想又踴躍地要潑灑在紙間，真恨不得一手一只筆，兩只手兩支筆，三只手糟糕！這么混亂的思維，能考試嗎？

　　后記：

　　我的初中生活就是如此瑣碎地消逝著，還有一年了，這一年過(guò)去后，大概也只剩懷念了吧！

初中生活作文篇4

　　每天早上我來(lái)到教室，總能看到一個(gè)忙碌的身影；每天中午吃過(guò)午飯，也總能看到一個(gè)忙碌的身影；每天放學(xué)整隊(duì)時(shí)，還是那個(gè)忙碌的身影……她總在那里默默無(wú)聞地打掃著或是監(jiān)督著別的同學(xué)搞衛(wèi)生，她就是我們班的衛(wèi)生委員--戴勝男。

　　她的身材胖胖的，眼睛水靈靈的，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。一做起值日來(lái)，她可一點(diǎn)兒也不馬虎，她在同學(xué)們做好了值日后，還要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍呢，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)角落！

　　記得那是一個(gè)下著大雨的早晨。淘氣的雨滴們放肆地在走廊上嬉戲玩耍著，一會(huì)兒在走廊低洼處匯成了一個(gè)小池塘。同學(xué)們上學(xué)走過(guò)這里，水花四濺。戴勝男可不會(huì)由著淘氣的雨滴影響了同學(xué)們。你看她一到校便拿起工具，帶著一幫同學(xué)去對(duì)付那個(gè)小池塘了。那些淘氣的小水滴們從這兒跳到那兒，又從那兒溜到這兒，把同學(xué)們弄得手忙腳亂。

　　大約過(guò)了十分鐘，積水終于全部都被請(qǐng)進(jìn)水桶了。再回過(guò)頭來(lái)看看我們的衛(wèi)生委員吧：只見(jiàn)她那綠顏色的鞋子的.鞋面都濕了，她那原本紅撲撲的臉蛋，已經(jīng)被冷風(fēng)吹紫了，可她的臉上仍然露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　她為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了讓全班同學(xué)有一個(gè)好的環(huán)境，也為了讓全班同學(xué)每天都有好心情上課，就這樣日復(fù)一日地操勞著，毫無(wú)怨言。

　　"樸實(shí)的、無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨……"這些詞用在她身上都不為過(guò)，每當(dāng)聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，她總是紅紅臉，抿嘴一笑。

　　那個(gè)忙碌的身影就這樣定格在了每個(gè)同學(xué)的腦中。

初中生活作文篇5

　　哦！初中生活。如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如煙。

　　畫(huà)——醉看小荷立池間

　　夏天，清涼的風(fēng)令人沉醉。帶著這份醉，走近了初中的大門(mén)，看到學(xué)校的第一眼，便是——小荷立池間。如同一幅風(fēng)景畫(huà)卷，它不停地變幻，伴我度過(guò)了紅葉舞蹁躚的秋天、浩雪伴身邊的冬天和風(fēng)飄細(xì)雨搖的春天。在這畫(huà)卷中，我愛(ài)上了我的初中生活。哦！畫(huà)一般的初中生活。

　　詩(shī)——蕭蕭暮雨子規(guī)啼

　　山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。如果說(shuō)蘇軾這首《浣溪沙》體現(xiàn)了他積極向上的個(gè)性，那在初中生活中，我們也張揚(yáng)了自己的'個(gè)性。學(xué)校辯論會(huì)中，大家從三皇五帝夏商周的文明歷史談到唐宗宋祖元明清的詩(shī)詞小說(shuō)。這般雖無(wú)東坡詩(shī)中的“山下蘭芽，松間沙路，暮雨子規(guī)”卻也如詩(shī)一般。在詩(shī)詞中，我愛(ài)上了我的初中生活。哦！詩(shī)一般的初中生活。

　　夢(mèng)——點(diǎn)點(diǎn)閑愁落心間

　　一學(xué)期的大考小考，一抹抹閑愁早已飛落心間。一年，過(guò)往閑愁如夢(mèng)一般，雖心中一起一伏，卻也足夠讓我愛(ài)上了我的初中生活。哦！夢(mèng)一般的初中生活。

　　煙——追憶流年亦如煙

　　一年，又一年。前一年的喜悅也好，閑愁也罷，都如同一抹過(guò)眼云煙，隨風(fēng)而過(guò)。一年的初中生活，讓我適應(yīng)了，習(xí)慣了，也愛(ài)上了。那么，讓我忘記過(guò)去的云煙，隨著風(fēng)走向新的初中生活吧。哦！煙一般的初中生活。

　　哦！初中生活。如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如煙。美好的生活，還有美好的希望。

　　哦！初中生活。

初中生活作文篇6

　　迎著青春的氣息，叩響了初中的大門(mén)，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊流淌，在不知不覺(jué)中，已在初中里度過(guò)了一年半個(gè)年頭了，十六七歲，天真無(wú)邪的年齡。詩(shī)人把這個(gè)時(shí)期的生活比作彩霞，比作玫瑰，比作黃金，可我卻說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)期的生活是一支美麗的歌。

　　“明天，上級(jí)將下來(lái)我校檢查，請(qǐng)哥班主任帶領(lǐng)學(xué)生將衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，另外，一些班級(jí)要去鋤草……”學(xué)�？倓�(wù)處主任滔滔不絕地說(shuō)著�！巴瑢W(xué)們，我們班又有一個(gè)任務(wù)了——鋤草”班主任話一說(shuō)完，全班同學(xué)氣氛填胸，“憑什么‘光榮’的任務(wù)總是我們�！毙∨肿哟蠛鹬�。“喊也沒(méi)有，必須執(zhí)行�！卑嘀魅握Z(yǔ)氣堅(jiān)定。

　　下午，烈日當(dāng)空照，操場(chǎng)的一邊，我班同學(xué)個(gè)個(gè)手扛鋤頭，望著那一大片綠油油的`草地，不知從何下手。班主任分配任務(wù)可真不容易。你瞧，“這組男生去那邊。”“不干不干！那邊草那么多，土地看起來(lái)那么硬，最不好鋤了�！彼麄円恢驴棺h，大有罷工的駕勢(shì)。班主任拉下臉：“那你們看咋辦？”這下子，他們互相擠眉弄眼，都灰溜溜地去干了。老師檢查時(shí)，故意板著臉問(wèn)：“你們不是不干嗎？”“沒(méi)辦法，美化校園的大地嘛！”男生們都做著鬼臉回答，又使勁地?fù)]起鋤頭，那“刷拉刷拉”的鋤草聲，多像溪水歡快的笑聲啊！經(jīng)過(guò)努力，剛才還“神氣十足”的小草縱欲被我們“斬草除根”了。初中生活，是一支快樂(lè)地勞動(dòng)的歌。

　　秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼了，都在為我班運(yùn)動(dòng)員大喊加油，嗓子都喊啞了終于，我們贏了，大家歡呼雀躍，一個(gè)同學(xué)還差點(diǎn)把腳崴了。運(yùn)動(dòng)員們下場(chǎng)了，大家圍住他們，嘰嘰喳喳贊揚(yáng)開(kāi)了，“真不簡(jiǎn)單！”“咱班二連冠了

　��！”“一定要爭(zhēng)取‘三連冠’！”“對(duì)，像中國(guó)女排那樣！”我們簇?fù)碇鴼獯跤醯倪\(yùn)動(dòng)員，暢快地笑著。這笑聲，多像溪水嘩嘩的流淌聲�。〕踔猩�，是一支熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)向上的歌。

　　然而，生活中中有一些小小的風(fēng)雨，前不久，我班同學(xué)都接二連三地地了一種病——麻疹。為了避免傳染，這些同學(xué)不得不請(qǐng)假。周末，在家上網(wǎng)，迫不及待地打開(kāi)QQ群，“A，病好點(diǎn)了嗎，等來(lái)學(xué)校我的課堂筆記給你抄”“B，別擔(dān)心，有什么不懂得問(wèn)我”……我們你一言，我一語(yǔ)地安慰著那些病了的同學(xué)。甜甜的話語(yǔ)像溪水一樣，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，初中生活，是一支深情的友誼的歌。

　　看，我們的初中生活是多么多姿多彩呀！這時(shí)一支青春之歌，在這支歌里，我們積蓄著青春的銳氣，燃燒著熊熊的青春之火。在這支歌里，我們迎著初升的太陽(yáng)，奔向光輝燦爛的明天。在這支歌里，我們有情，我們有愛(ài)。

初中生活作文篇7

　　航船緩緩駛離海岸，投入浩瀚大海的懷抱。我們手扶欄桿，如饑如渴般飽覽著由深沉的海面，蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵交織起來(lái)的畫(huà)面。這應(yīng)該是生活的寫(xiě)照吧，是的，我生活，我快樂(lè)。

　　還記得初中畢業(yè)那一天，有的同學(xué)手中緊握相機(jī)，激動(dòng)又不舍的心情在“喀嚓”聲中一下下起伏不停，有的`三五成群地帶著沉重感在聊天說(shuō)笑，有的在走廊里安靜地看著樓下的風(fēng)景，似乎想把它們都印在腦海里，有的互相擔(dān)心地詢(xún)問(wèn)對(duì)方的分?jǐn)?shù)，希望能再在同一所學(xué)�！@一切，鏤刻在我的心上。是不是，人們都喜歡在將要失去或已經(jīng)失去的時(shí)候才會(huì)懂得更加地珍惜呢？

　　三年里，我們互助互勉，一起漸漸地變得成熟。

　　我沒(méi)有忘卻，夜里，鄰床的你跑到陽(yáng)臺(tái)里看星星，我陪著你，傾聽(tīng)你把心事娓娓道來(lái)。接著我們互吐不著邊際的理想，分享白天的趣事哈哈笑；我沒(méi)有忘卻，自習(xí)課上，同桌的你悄悄把零食分給我，還告訴我奇怪又吸引人的新鮮事。那時(shí)違紀(jì)的我們的心情，我想跟小偷沒(méi)什么兩樣，既開(kāi)心又害怕；我沒(méi)有忘卻，班會(huì)里，口齒伶俐的班長(zhǎng)主持得有聲有色；辯論會(huì)里，一位位才華橫溢的同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，激烈交鋒；體育課里，揮汗如雨，活潑好動(dòng)；我沒(méi)有忘卻，輸?shù)艋@球聯(lián)賽時(shí)，我們的低落神情；拿到文明班時(shí)，我們的歡呼雀躍；合力大清潔時(shí)，我們的熱火朝天；我沒(méi)有忘卻，迎接中考的日子里，大家坐在圖書(shū)館，共同奮斗，迎接噴薄旭日，觀賞詭譎晚霞。而結(jié)果出來(lái)了，我們班獲得喜人豐收，知道就可以了，還要在乎那么多嗎？

　　不知道那天的舉動(dòng)代表著什么，是對(duì)同學(xué)或者朋友關(guān)系的祭祀，還是對(duì)分離無(wú)能為力而無(wú)謂的掙扎呢？三年的相處，我們的感情之墻筑得好高好高，高得連對(duì)方的臉都看不到了，于是很快地忘記了，難道這就是我們想要的結(jié)果嗎？

　　紀(jì)念并沒(méi)有張力，它終有一天暗淡下來(lái)，隱逝不見(jiàn)。當(dāng)我們翹首回望過(guò)去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么彌足珍貴。畢竟三年成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，不是紀(jì)念所能承受起的重量。那些定格，記錄，回憶……都不能讓往事重演。

　　這就是生活。我們采擷路上海鷗的啼囀，也無(wú)可避免地碰上礁石。不管我們?nèi)サ侥睦�，都比不上路上我們聞到的芬芳與心靈蕩氣回腸的歌唱。因?yàn)�，每一次的停泊都是航海旅程的一部分�?/p>

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