初中的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情�！蔽夷檬裁捶瞰I給您，我的黃河？
黃河，當您奔騰不息的流水澆灌了這片肥沃的土地，氏族部落便尋到了這里，黃帝和炎帝結成聯(lián)盟，在您的腹地幸福生活、繁衍生息。從此，您不再孤獨寂寞，炊煙裊裊升起又消散，星星燈火點亮又熄滅，在斗轉星移中，舊石器文化、新石器文化、青銅器文化等人類文明在您的見證中相繼產生，夏、商、周、漢、魏晉、隋唐、宋等各朝也相繼定都，改朝換代的一幕幕場景全都被您攝人瞳孔裝幀成華夏的輝煌史冊。黃河啊，您已不再是一條河流，而是中華文化的象征。
面對如此厚重的使命，您會覺得累么？我的黃河！
“白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋�！蔽夷檬裁捶瞰I給您，我的黃河？
黃河，當抗日烽火燃遍神州大地，人們便處于水深火熱之中。聽！那一個個外來的侵略者奪走了中華兒女的歡聲笑語，東北三省在日本帝國主義的槍炮聲中相繼淪陷了，流浪關外的人們唱著《淞花江上》思念著富饒的故鄉(xiāng)，那悲凄的哭泣深深地刺痛著黃河母親的心。這時，您以英雄的氣魄出現(xiàn)在亞洲的原野，波濤滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。聽吧！風在吼，馬在叫，您也在咆哮。黃河母親啊，您再也忍無可忍，聲嘶力竭地呼喚中華兒女團結一心，在青紗帳里展開了游擊戰(zhàn)；您用偉大的'氣魄和堅強的精神鼓勵著華夏兒女，用智慧將日本鬼子趕出了中國大門，中國人民從此結束了被壓迫被奴役的悲慘命運，在一九四九年那個難忘的十月，您終于可以驕傲而自豪地說：中國人民站起來了！
面對歷經屈辱的大地，您會覺得失望嗎？我的黃河！
“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜�！蔽夷檬裁捶瞰I給您，我的黃河？
黃河，貧瘠的山地上，有您穩(wěn)重的步伐；雄偉的峰巒間，有您悅耳的歌聲；廣袤的平原中，有您高大的身軀；華夏兒女的心上，有您偉大的精神。可是，當人們的生活越來越好時，由于有些人目光短淺而亂砍濫伐。日月流光、幸福甜蜜的生活，不是讓您歷盡滄桑的面容再復青春，而是讓您變得日益渾濁直至黯然失色。您的血脈不通了，您原來健康的體魄漸漸變得臃腫無力了，您內心的歡樂也一點一點地消失殆盡了……可有些人從來不在自己身上找找原因，卻堂而皇之、毫無愧色地說，您不再是中國的保護神！因為他們覺得您現(xiàn)在太沖動太暴躁。殊不知，洪水泛濫本不是您所情愿的，只是“血栓”堵塞所致，您也無能為力啊。黃河啊，您無力地流動著、痛苦地流動著、呻吟著堅持活下去的信念，因為您舍不得您所摯愛著的一切，雖然有些人在無知地傷害著您的健康。黃河，您臉上那千絲萬縷的悲哀，讓我心生內疚。
面對著不懂得珍惜的子孫，您是不是覺得氣憤？我的黃河！
“雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節(jié)�！�
我拿什么奉獻給您，我的黃河？
我不停地問，我不停地找，不停地想……現(xiàn)在，我終于可以高興地告訴您，黃河，我們不會再讓您哭泣！保護母親河的行動正在全國蓬勃興起，治理母親河的環(huán)保小衛(wèi)士——21世紀的青少年，已高高地舉起了隊旗，不久，斷流的地方也會有潺潺的溪流蕩漾……
黃河母親啊，請您放心吧！我們不會再讓您痛苦地呻吟，我們不會再讓您痛苦地煎熬，我們不會再讓您一點一點地老下去。當《奉獻》之歌回蕩在華夏上空時，我們讀懂了您，也懂得了珍惜。
黃河母親啊，我們堅信：您能露出燦爛的笑容，才是我們獻給您最好的禮物！
初中的作文 篇2
溫暖有很多種：在寒冷的時候，太陽會給我們溫暖；在生病的時候，醫(yī)生會給我們溫暖；在學習遇到困難的時候，老師會給我們溫暖……。我身邊有很多種溫暖，而讓我記憶猶新的，是一位陌生的老爺爺給我的溫暖。
那是一個寒風凜冽的.下午，我和外婆乘坐公交車，車里的人可真多呀！男的、女的、老的、少的……，我左看看，右望望，真希望能找到一個座位呀！
就在這時，一位老爺爺似乎看出了我的心思，笑著對我說：“小朋友，快過來，我馬上就下車了，這座位給你坐！”我走過去一看，只見他頭發(fā)花白，還駝著背。我想：他都這么大年紀了，我怎么好意思坐呢？應該是我讓給他坐呀！于是，我馬上推辭：“不用，不用。謝謝你！我應該‘敬老’才對�！薄澳阒酪蠢稀�，我也想‘愛幼’呀！”老爺爺說完，哈哈大笑站起來。
面對老爺爺?shù)倪@一句話，我不知怎么回答才好。只好低著頭說了聲“謝謝！”就坐上去了。這時，車已經到站了，我發(fā)現(xiàn)老爺爺站在我旁邊看報紙，并沒有下車。我想：老爺爺不是說他馬上就下車嗎？汽車又開過了一站，兩站、……，而老爺爺始終都沒下車。怎么到現(xiàn)在他還沒下車呢？我想。這時，我坐不住了，我得把座位還給老爺爺。
車到站了，我們下了車，我想：老爺爺真好呀！一點也不顧惜自己。
雖然天氣很冷，但是我心里暖洋洋的。
初中的作文 篇3
我心中的班主任是一位智者。他學識淵博，對所教學科融會貫通并且知道如何教會自己的學生。當學生不能掌握正確的學習方法時，教導有方的班主任是有針對性地像老中醫(yī)那樣給學生開出改善學習狀況的良方，使學生明白好成績既來自刻苦也少不了好的方法;當學生對功課不理解時，有著豐富教學經驗的班主任不是簡單地責備學生，而是耐心地講解，在他完全掌握之后，再讓其鞏固所學知識。當學生在學習上偏科時，班主任會和學生共同探討該科的特點，并讓學生了解偏科的危害及這門科目的重要。能夠做到及時與該科任課老師溝通，讓學生把這門科目的成績趕上去，引導學生踏上知識的旅途。
我心中的班主任是一位“愚者”。當學生犯了錯誤，他會裝作沒看見而是適當?shù)臅r候通過旁敲側擊教育學生，必要時找學生私談，動之以情，曉之以理，這樣既使學生明辨是非，認識到事物的本質，改正錯誤，又不傷害學生的自尊，還能使學生更加尊敬班主任，兩全齊美。我心中的班主任在批評學生時總是點到為止，以教育為主，能夠做到以身作則，使學生心悅誠服地接受班主任的教育。而當有些學生不能正確理解老師的批評甚至出言不遜，惡語相向時，大度的班主任也只是憨厚的一笑。
我心中的班主任是一位“嚴父”，他對學生要求嚴格，尤其是學習上從不放松，在學生的思想品德方面更是嚴之又嚴。當學生打扮“出格”時，哪怕是一款發(fā)型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿、發(fā)言、廣播操等等。只要有一點不符合學生規(guī)范要求，班主任都會毫不客氣地指出，令其改正。在學習上，如果有誰態(tài)度端正，班主任會立即通過“筆談”告訴學生的不足，同時也不忘言傳身教促使學生改正。
我心中的班主任是一位“慈母”。當學生有了哪怕是一點小小的進步時，班主任會像母親一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑;學生遇到學習、生活上的困難時，善解人意的`班主任便不厭其煩地開導他，幫助學生克服困難;當學生受到委屈，傷心難過時，班主任不是冷言冷語，而是用和風細雨般的安慰使其快樂起來。在這時，學生感到的是慈母般的溫暖。班主任，將所有的愛都傾注到學生身上。
班主任，是任勞任怨地老黃牛，默默耕耘著一方土地，辛勤教導著一批又一批學生。我心中的班主任，是孜孜不倦、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類靈魂工程師。
啊，班主任，多么崇高的職業(yè)!我愛我心中的班主任。
初中的作文 篇4
我的小學生涯有許許多多的好朋友，他們和我玩，和我探討問題，和我一起聊天一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級，我交了一個又一個朋友，但有些我都不記得他們的名字和長相。至今讓我難忘的朋友就是，她——我的班長。
她綁著馬尾，臉上有一些痘痘，很高，你難以想象11歲就她很有趣，明天都跟我們說很多有趣的笑話，她那滑稽的表情太像暴漫里的姚明了！班長是個女漢子，我從來沒見她穿裙子，但她也不像別的女漢子那么壞，她和男生關系很好，和女生也一樣，從來都是公平的：女生罵男生，她勸解，男生打女生她攔架。我和她可是好朋友，明天她都跟我說她畫的'新畫，她懂的新題型，和我聊的不亦樂乎。她還經常幫助別人，不是幫小朋友倒垃圾就是教同學練習，幫老師做事，我非常敬佩她。
有一次，那件事讓我對她更敬佩了。那天，我和她一起在學校操場玩，我們全班女生都在。我們在玩單腳抓人，玩了好久，才發(fā)現(xiàn)一個同學不見了�！啊痢寥ツ牧�？”“我都沒見她抓人？”我想：她會去哪呢？辦公室？圖書館？回家了？“我去找吧！”班長突然站起說。班長二話不說就跑去找了。之后，她回來了，“馬上去辦公室拿急救箱來，××她去洗手間時腿被玻璃劃傷了�！蔽覀冓s緊急急忙忙跑去辦公室拿急救箱。我們到班長那時，看見班長那手巾擦同學的傷口，還安慰她。班長看到我們來了就拿酒精給同學消毒，不過同學的傷沒有我們想象中的嚴重，之后老師也來了，班長還在同學旁。過了一會，班長和老師把同學的傷包扎好了，班長才站起來去洗手。最后還是班長背她到學校門口的。同學的媽媽接她回家后，我發(fā)現(xiàn)班長的手被劃了一道口子，剛才就是去洗傷口的吧！“你的手沒事，我拿創(chuàng)可貼貼上就好了，我去找老師拿創(chuàng)可貼了”我還記得同學走后班長臉上的笑容。
班長，我的班長，不管怎樣，我真是太敬佩她了。小學生活漸漸離我遠去，我不知還會不會見到你，我相信班長一定會成為我的一個美好記憶，我也要向班長學習！
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