初中作文7篇【實用】
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
那是一幅盲人學校兒童班的招生海報，上面有一幅畫，有點像西歐早期印象派畫家的作品，沒有底色，簡簡單單的線條，配以不同的色彩，圓的不圓，方的又無棱無角，沒有意象。這樣一張海報被貼在街角小書店那磚紅色的墻上，夕陽的余輝只一照，便好象要將它溶入墻里頭一樣，不起眼得可憐。然而它還是吸引了我的目光：海報邊上寫著“二0四班ⅹⅹⅹ，九歲”—— 一幅盲童的畫，盲童所畫！名字叫“我心開滿花”！
任誰看到這幅畫都會心花怒放的，正如它的名字一樣，心開滿花。一個盲童，在無休止的黑暗中仍能看到花的色彩，仍能讓心在一片花海中這樣無畏地盛放著，他的`心也成了一朵花，不頹廢，有生命，向著大千世界，向著太陽。失去雙眼，仍能用心去愛著一切。
這是一種心態(tài)，積極，充滿熱情。
生活本是瑣碎冗悶的，如張愛玲筆下的蒼涼世界一般，人的靈性被埋沒在日常生活的每個細節(jié)中，心越發(fā)的粗糙與灰冷，青春在時間縫里滑過，短暫而了無聲息。然而這般的蒼涼底下，依然有人是以這種熱情的心態(tài)去點亮自己的。《半生緣》里曼楨對世均的愛，便從不曾因命運的捉弄，緣分的消逝而停止過，它總是如雨后的青草地一般，越經(jīng)沖刷，就越是芳香滿溢，且久久不散。那最后的一封信里寫著：“世均，我要你知道，這世上有一個人是永遠等著你的，不管是什么時候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個人�！睆垚哿嵬高^曼楨的這句話道出了面對情感時她所欣賞的心態(tài)：不輕言放棄。這難道不是一種積極的心態(tài)嗎？
于我而言，這個世界過于龐大，一生的路也過于漫長。陽光流轉(zhuǎn)，花開花落，這中間要經(jīng)歷多少的坎坷與波折，多少的無奈與傷痛，我不知道。然而不管怎樣，我總希望以后有一天回首時，我能看到這樣的一個自己：打心里愛著自己所擁有的，每天忙碌地吃著，寫著，工作著，走著，睡著，夢著，卻不庸碌。因為我積極地享受著�？薜臅r候也盡情地哭著——丟失了心愛的手表，被朋友誤會，努力設計的工作方案得不到認同，或一次磨人的感冒發(fā)燒，又甚至，午夜睜開眼時驚覺心愛的人已不在身邊……可我不會永遠低著頭，不會沉陷在黑夜。我會如天空一樣，哭過，便又是晴天。
我們是睜開雙眼看世界的人，但往往困于我們所看到的一切。我希望，我有著與那盲童一樣的心態(tài)：用心去熱愛。這是一種心態(tài)，也是一種應有的生活態(tài)度。
我心開滿花——我是這樣希望著的。
初中作文 篇2
悄悄走過明媚清純的春天，活力迸放而為理想燃燒的夏天，然后自盛放的夏天轉(zhuǎn)入成熟的秋天，由甜美成熟秋天進入沉思的冬天。
冬天屬于沉思而非凋零的季節(jié)，田野上成熟的稻子已收割，裸裎自己的胸膛，沒有稻穗的.搖曳，更無從聽群蛙齊鳴，看燕子飛來舞去。但是冬天也有他獨特的風景，那就是雪。
冬天的雪緩緩飄落。有風時，雪花隨風飛舞，就像一個個穿著白色薄紗的小女孩在跳舞；無風時，雪花似乎是垂直落下，落得輕盈緩慢，落得從容優(yōu)雅，就像無數(shù)白色的小精靈。它們在慢慢的飄落時，好像還在打量這個世界。
雪花紛紛落下來，整個天地變成了一個粉妝玉砌的世界。往日好似少女披肩長發(fā)的柳樹，變成了一位長著銀絲般胡須的老爺爺。縱橫交錯在空中的電線，此時則變成了銀色的琴弦，好像時時在等待彈出美妙動聽的音樂。透過‘‘水晶’’看遠處的一座座房子，稀稀疏疏，仿佛在云霧里。
雪花落在地上，慢慢的積攢起來，他多么美麗啊!她輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手�？吹竭@美麗的景色，我不禁伸出手來接住這飛舞的雪花，仔細欣賞它的美麗。但雪花似乎禁受不住我的愛意，只在我的手心中停留了一會兒，便消失的無影無蹤了。
雪后，則是最開心的時候。許多人都在堆雪人，還有的人在打雪仗、在雪地里奔跑，盡情享受這雪后的快樂和清新的空氣，去擁抱大自然著美麗的恩賜。
都說春天生機勃勃，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累。然而，冬天也擁有自己的美麗，那就是冬雪的美麗。
初中作文 篇3
世間萬物都是有聲音的，我一直這樣認為，無論是花的綻放，還是雨的墜落，都有著它獨特的聲音。而在我心里，油煙機的嗡嗡聲，就是那最美的聲音。
每天晚上回到家，總能聽到廚房中抽油煙機的“嗡嗡”聲，那是爸爸在做飯。還沒等我把書包放好，爸爸就已經(jīng)端著盛了小半碗肉的碗走進來了，“快來嘗嘗你老爸我的手藝，看看好不好吃！”這個時候的我自然是饑腸轆轆了，也顧不上問為什么嘗個味道要盛上一碗，只是急忙伸手接住筷子，夾起就往嘴里送。“真好吃！”我一邊吃一邊夸贊，三下五除二就把剩下的肉掃蕩干凈了。這時我才回過神來，“媽媽呢，媽媽嘗過了嗎？”“米飯還沒熟呢，一會等都做好了再一起吃！”爸爸說著，還笑著摸了摸我的頭。
可爸爸有一個壞習慣，吃飯時總愛看電視，要不然就是抱著手機看個不停。在我和媽媽勸說多次未果后，我只好跑到廚房里打開了抽油煙機，那“嗡嗡”的聲音一響起，爸爸果然聞聲跑了進來，手機也沒顧得上拿起。這時我就趕緊沖出廚房，在外面把門堵上，“懲罰你在廚房里吃飯，讓你玩手機！哼！”我佯裝生氣的.扭頭就走，但我能想象到爸爸那無奈的笑。不過這招效果非常不錯，他果真沒有再在飯桌上分過心。
又一次周末的早上，媽媽有事早早的就出門了。爸爸還在床上呼呼大睡呢，可我的肚子早就唱起了“空城計”。我從床上一咕嚕爬起來，又從冰箱里取了雞蛋和西紅柿，按記憶中的過程照葫蘆畫瓢——先放進去雞蛋，然后盛出來放西紅柿，然后稍微翻炒一下，美味的西紅柿雞蛋就出鍋了。正當我沉浸在美好的憧憬之中時，鍋里的雞蛋已經(jīng)開始冒煙了！我手忙腳亂的打開了抽油煙機，“嗡嗡”的聲音吵醒了爸爸，他走進來后看到我的“半成品”簡直有些哭笑不得，只得再讓它們回爐重造。看著爸爸忙碌的身影，那“嗡嗡”聲似乎成了配樂，爸爸正揮舞著手中的鍋鏟表演著……
那平常聽起來讓人煩躁的“嗡嗡”聲，因為有了爸爸的愛，也就有著另一種含義，也成為了我心中最美的聲音。
初中作文 篇4
回憶是一張沒有留下底片的黑白照片，只來得及看一眼，便失去了關于他的所有細節(jié)，只能用殘存的記憶來填補。
經(jīng)過一段嵌著青石板的小橋，轉(zhuǎn)過一個狹窄的路口，踏上一條幽深的巷子。一座由頹敗不堪的土磚燕片毫無規(guī)則的拼接在一起的老屋停駐在盡頭。厚實的土墻隱忍地堅守了多少年歲，被風雨侵蝕的印記記錄著他的平凡的滄桑。
青銅色大門早已銹跡斑斑，貼著兩張已無法辨認出原本模樣的年畫，一把沉重的鐵鎖壓在心頭。
腳下蒼苔遍布，我避開了，不忍留下我的腳印�！爸ㄖㄑ窖健保彝崎_銅綠紅銹遍布的.大門，
空蕩的庭院，只有放肆滋生的荒草是唯一可見的生機，兩顆沒有了生機的果樹蜷曲在院中的角落……
“嘀嗒！嘀嗒！”雨水順著瓦縫流下，落在屋檐下，濺起了一地的回憶。
它的墻不再雪白，而今變得暗黃無光。雨水吹落在上面，劃過的不是老屋的墻，而是被歲月侵蝕的容顏。但墻上有是傷痕，有的是溫暖。
在老屋住的我總是頑皮的，喜歡上竄下跳，喜歡用自己臟兮兮的小手大大咧咧地印在墻上，組成一幅幅只有自己能看懂的圖片；喜歡用小刀刻些誰也看不懂的奇怪的符號，然后自己再看著傻乎乎地笑……那些記憶就像墻上的涂鴉，一直藏在老屋的內(nèi)心里。
老屋老了，脫掉了大牙，還抿著嘴嘻嘻的笑。老屋多像陪伴我整個童年的爺爺奶奶啊。
老屋老了，黑發(fā)染了白霜，但是它總是倚著拐杖在門口等待。老屋多像每天翹首而望等著我歸來的爺爺奶奶啊。
老屋老了，青漆被風雨剝落了，留下的是斑駁……老屋多像逐漸年邁的爺爺奶奶啊……
初中作文 篇5
青春的格調(diào)一定得是紅色的，妖嬈而張揚。
爬山虎攀著樓房，一條條。青草長滿土地，一根根。
有那么多那么多的鳥兒，陪著一直喜愛坐在窗邊的你一起憂傷。有那么多那么多深邃的憂郁充斥著你的世界。繁華奢侈的殿堂不一定屬于你；古典文雅的旗袍不一定適合你；瀟灑自由的風格不一定展示你。
那么，做好自己就夠了。在這個不快樂不完美不自由的青春，我們一直忽略了這世界上最自然的美。
朦朧雨晨，泥濘山路，潺潺溪流。這樣一個美好的清晨，誰人能不醉？
煙雨迷朦，懸崖峭壁，飛珠濺玉。這樣一個幽靜的黃昏，誰人能不陷？
清狂幽柔，月光如水，月朗星希這樣一個闌珊的夜晚，誰人能離？
一天的`美，坐在教室的你是否發(fā)現(xiàn)？
“繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開�！柄L歌燕舞的春，沒有將城市的喧鬧還給我們，而是留下了綿綿的春雨。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”火燒如云的夏，帶來了一望無際的大海，赤著腳丫在沙灘上留下銀鈴般的笑聲。捎走了畢業(yè)前離別的淚水。
“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！苯痫L送爽的秋，牽來了成熟的果實，告別了炎炎夏日。
“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲�！便y裝素裹的冬，給大地鋪上了一層暖和的棉襖。在外的游子在那厚厚的書信中度過新的一年。
在被窩中熟睡的朋友們，這些美，你們感覺到了嗎？
在激情似火的紅色中，在夢幻般的帶有童話色彩的紫色中，在稻穗耀眼的黃色中，在清純干凈的白色中，在深邃透徹的藍色中，在令人心曠神宜的綠色中，在輕松愉悅的橙色中。青春！是的，我感受到了！
青春，多姿多彩。
一口茶，第一道，喝出苦澀，猶如我們面對誘惑的不堅定。第二道，感到淡淡青澀，嘴中已慘不忍睹，似乎我們快要動搖的決心。第三道，品出醇香，這時的我們舉起勝利的旗幟！
青春，酸甜苦辣。那些最自然的美，謝謝你們，讓我告別了幼稚的兒時，迎來了長大的成熟……
夕陽如血。倒映的，是那攀著樓房的爬山虎，長滿土地的青草。
一條條……一根根……
初中作文 篇6
成長的過程，我們會得到很多，作為代價，我們也會失去很多。
人生是一條不能回頭的路，你只能向前走，走過的每一處風景，我們都帶不走，只能埋藏在記憶深處懷念。懷念過后，依然只能踏實地踩著今天向前走，望不見遠方，回不到當初。
我們喜歡揣測著下一步，想像著在下一個路口有著美麗地邂逅。因為這條路實在是太過于荒蕪，不經(jīng)意間以為可以同行的人，早已找不見蹤影。就猶如那早已走遠了地風景，深知再見遙遙無期。
下一個路口不只有美麗地邂逅，更多的是陷阱。每一次都會摔得鼻青臉腫，這時總會想起那些陪自己走過一段風景的人，想象著在摔倒時他突然出現(xiàn)在自己后面，把我從地上扶起來，然后微笑著給我來一個大大的擁抱，告訴我:“他一直未離開�！�
現(xiàn)實確是自己從地上爬起來，變得越發(fā)堅強，越發(fā)成熟。他們也早已選擇了自己的.道路，對于你的處境也只能心中默默為你祈禱，就好像每次自己希望他們好好的一樣。
每個路口都還會遇到很多很多地人，在一起的時光也很是歡快，可是你也明白，也許下個路口這些人將一個都不在存在，你還會變成孤單一人。也許，這就叫做成長，在失去中變得越發(fā)穩(wěn)重堅強。
朋友的意義可能就是如此，不一定非要陪你走到終點，而是在某一段旅途給你帶來大笑，見證你得成長。你要做的就是珍惜，珍惜在一起的每一刻。下個路口可以笑著說再見。
初中作文 篇7
每個人的優(yōu)秀都源于自身的努力和深痛的教訓。
我就因為深痛的教訓，而獲得了一手好字。我在四年級時，那天天氣不錯，大家心中是那么的激動與思緒波涌，還有一節(jié)課，大家都在認真的討論，放學后要干什么？隨著一聲清脆的腳步聲臨近，老師推開門，大聲吼道：“上課！”教室里突然安靜了，接下來老師留下作業(yè)，要求上課完成。
我以平時的速度寫完了，我之前都是等那些人交了，之后我再慢吞吞的交上去，心里非常害怕老師說，這次卻不同，我面帶笑容，快步走上講臺，一副要人夸的模樣，伸手交給老師，老師先懷疑的看了我一眼，緊接看作文，老師怒目圓睜的說：“你看你寫的什么字，寫這么快干嘛？寫好了最重要，別人都能寫好，你怎么不能寫好一點？”老師的話猶如一個晴天霹靂，給了我當頭一棒。
我的臉白了又紅，眼眶泛著淚花，我緊咬著牙關不讓自己落淚，心里是極委屈的。我在班上也是前幾名的，心里也因怨氣咒罵了老師幾句，后來老師讓我站在那兒看著他們交作業(yè)，看他們寫的字，我站在那里，感覺他們都在用嘲諷而尖銳的目光看我，有一個地洞我都想鉆進去了，我心想：一定要練好字，總有一天讓老師夸我一句“寫得好棒”。
此后我開始注意我的.字跡，按照書上一筆一畫的寫，也報了書法班，每天去上，我規(guī)定自己要每天練一小時書法，就這樣日復一日，年復一年，我把字練得爐火純青了。書法老師在進行驗的時候，我每次都是最好的那個，后來我交作業(yè)的時候，老師夸了我一句：“進步這么快，寫的不錯。”
啊，原來我也很棒，其實每個人都很棒，我們要學會激勵自己，變成更棒更優(yōu)秀的人！
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