【優(yōu)】初中優(yōu)秀作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
今天放學(xué)回家,我走進(jìn)屋便在寫(xiě)字臺(tái)前做起作業(yè)來(lái).忽然,從廚房里傳出一陣清脆的“叮咚叮咚”的滴水聲.我懷著好奇心跑到廚房一看,噢,原來(lái)媽媽沒(méi)有把自來(lái)水龍頭擰緊,一滴一滴的水正滴到媽媽放在那里的水缸里.這時(shí),我想起了媽媽曾叮囑過(guò)我:“不要把自來(lái)水龍頭擰緊,讓它一滴一滴地掉到水缸里,水表不會(huì)走字,這樣,我們就能省錢(qián)了.”當(dāng)時(shí),我還暗暗地稱(chēng)贊媽媽聰明呢!突然,我發(fā)現(xiàn)水缸底有一層“水腳”,可剛從龍頭里滴出來(lái)的水是清澈見(jiàn)底,一點(diǎn)雜物也沒(méi)有,這使我感到很奇怪.
第二天,我來(lái)到學(xué)校問(wèn)了自然老師,才得知空氣里舍有很多灰塵等雜物.盛滴水的水缸由于沒(méi)有蓋,這空氣中的灰塵漂浮到水面上,又沉沒(méi)到缸底,越積極多,就成了“水腳”.老師還告訴我:“本來(lái)從水龍頭里放出來(lái)的水是很衛(wèi)生的,這樣用滴水的方法來(lái)盛水,無(wú)意中就讓這些水受了第二次污染.”聽(tīng)完老師的'話,我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭.晚上,我回到家,見(jiàn)媽媽在織毛衣,便走上前去,把我們老師說(shuō)的話,一五一十地告訴了她,并對(duì)她說(shuō):“媽媽,您用滴水來(lái)盛水的方法,雖然是貪了一點(diǎn)小便宜,但實(shí)際上吃了虧,如果得了毛病,那醫(yī)藥費(fèi)更要貴出幾十倍呢!”媽媽聽(tīng)了,卻不以為然地說(shuō):“你小孩子家,懂個(gè)啥?”說(shuō)完,又去織毛衣了.任憑我怎么說(shuō),媽媽就是不信,我真拿她沒(méi)有辦法.
過(guò)了一會(huì)兒,我眉頭一皺,忽然想出了一個(gè)辦法.我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間,取了兩只干凈的茶杯,又來(lái)到廚房.我先用勺子把水缸里的水?dāng)嚋?再舀出一杯渾水,然后又盛了一杯剛從水龍頭里放出來(lái)的清水.我把兩杯水放在灶臺(tái)上,然后跑到媽媽身邊,搖著媽媽的手說(shuō):“媽媽,媽媽,您跟我去看嘛!”媽媽被我吵得沒(méi)辦法,只好放下手里的毛線活,來(lái)到廚房.我指著那杯水,得意地問(wèn)媽媽:“媽媽,您愿意喝哪杯水呀?”媽媽仔細(xì)打量著那兩杯水,只見(jiàn)其中的一杯水有許多漂浮物,不但渾濁,而且杯底已有許多“水腳”.這時(shí),只聽(tīng)媽媽?xiě)M愧地說(shuō):“我真是聰明人干出了傻事情.唉,我還真不如你呀!今后再也不貪小便宜了.”
聽(tīng)了媽媽的話,我神秘地說(shuō):“媽媽,您以前不是教育我要做一個(gè)愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的人嗎?現(xiàn)在您用水缸滴水盛水,既不衛(wèi)生,又浪費(fèi)了國(guó)家財(cái)產(chǎn).”媽媽聽(tīng)了,會(huì)心地笑了,我也高興地笑了.
初中優(yōu)秀作文 篇2
十八年前，我生了一個(gè)女兒。三四歲時(shí)，女兒長(zhǎng)得聰明伶俐，人見(jiàn)人愛(ài)。長(zhǎng)到六歲時(shí)，雖然我每天都注意觀看女兒的牙齒，生怕她長(zhǎng)出齙牙，可是事與愿違，左右兩邊高高在上的兩個(gè)小小的白白的東西在不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的地方生長(zhǎng)出來(lái)，后來(lái)醫(yī)生說(shuō)這是兩顆虎牙，我急了……我不知所措…….我無(wú)可奈何……原本想帶女兒去醫(yī)院拔掉虎牙，醫(yī)生說(shuō)不能拔，拔了就會(huì)毀容，只有等她長(zhǎng)大了再矯正。于是，我只有冷靜下來(lái)，讓兩個(gè)高高在上的虎牙慢慢長(zhǎng)大……
女兒在慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地她發(fā)現(xiàn)自己兩顆高高在上與眾不同的虎牙，她有些不開(kāi)心。我告訴她，以后我會(huì)帶她去醫(yī)院做矯正,她慢慢地接受了。她開(kāi)始笑不露齒,她開(kāi)始多聽(tīng)少說(shuō)，她開(kāi)始學(xué)會(huì)了了傾聽(tīng)。于是，很多女孩跟她成了知己。初中階段里，別的女孩都在上，聊微薄，在微薄上傳各種各樣的自己的相片，在課堂里照鏡子，畫(huà)眉毛，在談戀愛(ài)�？晌业呐畠�，因?yàn)閮深w小小的虎牙，她走著與其她女孩不同的路，她在學(xué)習(xí)，她在學(xué)吉他，結(jié)果中考她以全鎮(zhèn)全高分考上了市里最好的重點(diǎn)高中。
初中畢業(yè)后的暑假，我征得女兒的同意后去口腔醫(yī)院做了牙齒正畸。于是，女兒的牙套生活在高一的時(shí)候開(kāi)始了。在高中，別的女孩覺(jué)得高一高二輕松，于是放松心情，談戀愛(ài)的，打游戲的，唱K的，活動(dòng)豐富多彩，可我的女兒卻因?yàn)檠捞祝仨毝嗦?tīng)少說(shuō)，她開(kāi)始喜歡思考。因?yàn)閹狭搜捞�，她不能像其她孩子那么瘋狂，無(wú)聊的時(shí)候，她在努力溫習(xí)；無(wú)聊的時(shí)候，她在彈吉他。高三緊張的沖刺生活開(kāi)始了，我女兒由于高一高二的基礎(chǔ)牢固，再加上高三的沖刺，她考上了一所名牌大學(xué)。
高三暑假，女兒的牙套生活結(jié)束了，那天傍晚，在公園的草地上，女兒在那里專(zhuān)心地彈吉他，我驚呀了…….一件白色的連衣祒，長(zhǎng)發(fā)垂肩：端正到無(wú)可挑剔的`五官，細(xì)致地排出絕美的輪廓。齒如含貝，笑容迷人。一雙大眼睛盡是天真，靈動(dòng)無(wú)比；一份天然去雕飾的自然清新，桃紅的小嘴不點(diǎn)而紅，仿佛一位掉入人間的仙子……
望著在草地上彈吉他的才貌雙全的女兒，我思緒萬(wàn)千……我想起了跟她小學(xué)成績(jī)一樣好的怡怡，因?yàn)樽砸詾槠猎诔踔袝r(shí)就談戀愛(ài)而懷上孩子而輟學(xué)。我想起了中考跟她一樣分?jǐn)?shù)的婷婷，因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮高一高二跟同學(xué)天天逛街買(mǎi)衣服而使成績(jī)一落千丈，最后只能上大專(zhuān)……..
看到了吧，齙牙也許會(huì)給你的孩子帶來(lái)更燦爛的人生�。。�！
初中優(yōu)秀作文 篇3
在我很小的，了美麗的節(jié)日--圣誕節(jié)。早晨寒風(fēng)凜冽，還紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花。好運(yùn)也每每在。至于精美的禮物，說(shuō)是圣誕老人送給祝福。
我期盼圣誕節(jié)的，勝于了所節(jié)日。我經(jīng)常磨著給我講圣誕節(jié)的故事。有做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我了淘氣的`小鹿魯?shù)婪�，拉著雪橇圣誕老人的祝福，送到世界每家庭。
有，我長(zhǎng)大了，對(duì)美麗的節(jié)日產(chǎn)生了懷疑。在夜晚，我問(wèn)：“真的有圣誕老人嗎？他真的會(huì)給我送上精美的禮物嗎？笑著說(shuō)：“會(huì)的，會(huì)的！”只要你睡得甜甜的，圣誕老人會(huì)像的！“
能圣誕老人，睡覺(jué)前，我想出了周密的計(jì)劃。同往常我鉆進(jìn)被窩，但我在裝睡，我等。夜深了，寫(xiě)字桌上的響聲，果真有圣誕老人，我心里竊喜。就在我慶幸圣誕老人的剎那間的情景把我驚呆了-是呢？還穿著紅，戴著不從那搞的圣誕老人的面具，翼翼的往桌上放禮物，我一下子就明白了，圣誕老人。頓時(shí)，我心里涌出一股甜甜酸酸的感受。
當(dāng)天我又夢(mèng)見(jiàn)小鹿魯?shù)婪颍┣�，乘著漫天的雪絨花，滿世界飛奔，但坐在雪橇上。
早上我拿著禮物，跑到跟前，故意說(shuō)：“圣誕老人又給我送禮物了�！蔽也唤议_(kāi)那幸福的秘密。
何地，何處，永遠(yuǎn)是孩子的圣誕老人！
初中優(yōu)秀作文 篇4
剛上初中，對(duì)于初中的“新”我有很多的認(rèn)識(shí)，讓我印象最深刻的是——新的老師。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)“新”老師的印象并不是很深刻，因?yàn)槲矣X(jué)得一般女老師講課都一般般，沒(méi)什么特別之處。比如我以前的語(yǔ)文老師講課就特別枯燥，仿佛我被踩在干泥巴里一動(dòng)也不動(dòng)不了。
“叮叮�！鄙险n了，唉，心想：又要在干泥巴里凍一個(gè)學(xué)期了。她邁著輕快的步伐緩緩地走進(jìn)教室，一頭曾經(jīng)漂染過(guò)的長(zhǎng)發(fā)，綠色的長(zhǎng)裙，黃色的高跟鞋，更是把胡老師那種優(yōu)雅氣質(zhì)完全襯托出來(lái)了。胡老師還有另外一個(gè)身份——班主任角色。
第一節(jié)課，她先給我們講紀(jì)律。從她的言語(yǔ)里我知道了她對(duì)班級(jí)管理已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。她的'聲音在擴(kuò)音器里放出來(lái)很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，我是這么認(rèn)為的。她認(rèn)真仔細(xì)地講，我津津有味地聽(tīng)。我的目光隨著胡老師的身影移動(dòng)游走，這時(shí)，我看見(jiàn)胡老師慢慢的走到他的身邊，然后說(shuō)了句：“看哪個(gè)坐得最端正，我來(lái)檢查下是誰(shuí)的小腦袋神游天外了？”大家紛紛把身子坐正起來(lái)了。這時(shí)我看見(jiàn)胡老師用手摸了一下他旁邊同學(xué)的頭，大家的目光都集中在四組的最后，原來(lái)是班上有一個(gè)調(diào)皮鬼在趕趟兒睡覺(jué)呢！只見(jiàn)他的同桌用胳膊撞了他一下，告訴他：“你睡覺(jué)了，老師來(lái)了！”那位同學(xué)，突然從凳子上跳起來(lái)，睜開(kāi)驚恐的眼睛，看到這個(gè)情景，大家都笑起來(lái)了，只見(jiàn)他手在啰嗦著，臉還紅了。老師見(jiàn)他害羞了，便說(shuō)：“你與齊天大圣一般，神游好玩嗎？”大家又是一陣哄笑，胡老師沒(méi)有出聲，等待大家安靜下來(lái)后說(shuō)：“人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但犯了如不改，繼續(xù)犯下來(lái)，那才是罪不可赦，今天原諒你，希望大家以后不可學(xué)習(xí)他”。那位同學(xué)更緊張了，老師教訓(xùn)了幾句后讓他坐下來(lái)。自從那以后，他每次上語(yǔ)文課都特別認(rèn)真，再不“神游”了。
胡老師每次上了一課后，總有個(gè)習(xí)慣性的問(wèn)題就是：這節(jié)課你聽(tīng)懂了嗎？學(xué)了哪些知識(shí)？她每次盡量要讓我們聽(tīng)懂，還說(shuō)三年后，讓我們一起走出陡崗，找尋我們更大的舞臺(tái)。
人們都說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！她在課堂上認(rèn)真的講解，課下是要花好多時(shí)間準(zhǔn)備的。每次老師布置作業(yè)，有些同學(xué)總是抱怨作業(yè)太多，但他們可曾想到我們少交一份作業(yè)，老師就少改一份，還輕松一些，為什么要自討苦吃逼著我們做呢？
現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)然是為了我們的成績(jī)，為了我們將來(lái)的發(fā)展。有人說(shuō)：老師是哺育花朵的園��；有人說(shuō)：老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；還有人說(shuō)老師是祖國(guó)的希望，沒(méi)有老師，哪有我們的今天，而我認(rèn)為老師就是我們的再生父母。
在此，我要感謝你，胡老師！感謝你們，這些教育我的，無(wú)私奉獻(xiàn)的所有老師。
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